Teks ini memberikan soalan-soalan mengenai topik mikroorganisma dan ekologi dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan ini meliputi ciri-ciri dan peranan mikroorganisma seperti bakteria, fungi dan virus, serta hubungan antara organisma dalam rantai makanan dan siratan makanan. Topik lain termasuklah penyebaran benih tumbuhan dan cara-cara spesies mengekalkan kemandirian.

1. PEPERIKSAN SEMESTER 1, TAHUN 2013
SAINS
TAHUN 5 1 ¼ JAM
BAHAGIAN A
1. Yang manakah antara berikut bukan
mikroorganisma?
Which one of the following is not a
microorganism?
A. Bakteria
Bacteria
B. Berudu
Tadpole
C. Fungi
Fungi
D. Protozoa
Protozoa
2. Mikroorganisma dapat dilihat melalui
Microorganisms can be seen through
A. cermin
mirror
B. teleskop
telescope
C. mikroskop
microscope
D. periskop
periscope
3. Manakah antara pernyataan berikut
tentang mikroorganisma yang tidak
betul?
Which of the following statements about
microorganism is not correct?
A. Virus adalah mikroorganisma yang
paling kecil
Virus is the smallest microorganism
B. Mikroorganisma boleh membiak dan
bernafas
Microorganism can grow and breathe
C. Fungi boleh digunakan dalam
pembuatan roti
Fungi can be used to help in making bread
D. Semua bakteria adalah berbahaya
dan boleh menyebabkan penyakit
yang membawa maut
All bacteria are harmful and can cause
deadly diseases
4. Apakah sebenarnya yang menyebabkan
doh roti menjadi kembang?
What actually makes the bread dough rise?
A. Pembiakan mikroorganisma yang
sangat cepat
The microorganisms reproduce very
quickly
B. Pembebasan karbon dioksida apabila
mikroorganisma bernafas
The carbon dioxide produced when the
microorganisms breathe
C. Pergerakan mikroorganisma di
dalam doh
When the microorganisms move about
within the dough
D. Pertumbuhan microorganism di
dalam doh
When the microorganisms grow within the
dough
1

2. 5. Semua yang berikut dihasilkan dengan
bantuan fungi kecuali .....
All the following products are made with the
help of fungi except .....
A. tapai
tapai
B. roti
bread
C. tempe
tempe
D. dadih
yogurt
6. Mikroorganisma adalah penyebab
kepada
Microorganisms are the cause of
I pereputan gigi
tooth decay
II makanan menjadi busuk
food turning bad
III penyakit
illnesses
IV keracunan makanan
food poisoning
A. I, II dan III
I, II and III
B. I, II dan IV
I, II and IV
C. II, III dan IV
II, III and IV
D. I, II, III dan IV
I, II, III and IV
7. Antara penyakit berikut, yang manakah
tidak disebabkan oleh mikroorganisma?
Which of the illnesses below not result from
the harmful effects of bacteria?
A. Cirit-birit
Diarrhoea
B. Campak
Measles
C. Pening kepala
Headache
D. Malaria
Malaria
8. Manakah antara penyakit berikut yang
disebabkan oleh virus?
Which of the following diseases are caused by
virus?
I Selesema
Flu
II Campak
Measles
III Malaria
Malaria
IV Cacar air
Chicken pox
A. I dan II
I and II
B. II dan IV
II and IV
C. I, II dan IV
I, II and IV
D. I, II, III dan IV
I, II, III and IV
9. Mengapakah jururawat dikehendaki
memakai sarung tangan apabila
merawat luka pesakit?
Why are nurses required to wear gloves when
treating wounds?
A. Mereka tidak menggunakan jarum
sebaliknya menggunakan tangan
The can use their hands instead of using
pincers
B. Mereka tidak perlu membasuh
tangan dengan kerap
They do not need to wash their hands so
often
C. Mereka selamat daripada penyakir
berjangkit
They are safe from contagious diseases
D. Kuku mereka tidak mencederakan
pesakit
Their fingernails do not hurt their
patients
2

3. 10. Yang manakah antara berikut bukan
cara yang berkesan untuk menghalang
penyebaran mikroorganisma?
Which one of the following is not an
effective way to prevent the spread of
microorganisms?
A. Minum air yang dimasak sahaja
Drinking only boiling water
B. Basuh tangan sebelum memegang
makanan
Washing hands before handling foods
C. Menutup tingkap pada setiap
masa
Keeping the window closed all the time
D. Pesakit yang mengalami penyakit
berjangkit dikuarantin
Keeping patients with contagious
diseases under quarantine
11. Kemandirian spesies penting supaya
The survival of the species is important so
that
A. haiwan tidak akan mati
animals will never die
B. spesies haiwan tidak akan
menjadi pupus
the animal species will not become
extinct
C. haiwan dapat membiak dengan
kadar yang cepat
animals can reproduce at a faster rate
D. haiwan akan bertambah lebih
banyak berbanding tumbuhan
there will be more animals than plants
12. Semua haiwan di bawah memastikan
kemandirian spesiesnya dengan cara
yang sama kecuali
All the animals below ensure the survival of
their species in the same way except
A. ayam
chicken
B. ular
snake
C. burung
bird
D. penyu
turtle
13. Bagaimanakah ibu ayam melindungi
anaknya?
How does a hen protect her young?
A. Mengepakkan sayapnya
By flapping her wings
B. Mencarikan makanan untuk
anaknya
By getting food for them
C. Menyimpan anak-anaknya di
dalam lubang
By keeping them in burrow
D. Menyerang musuhnya apabila
diancam bahaya
By attacking the enemy when
threatened
14. Semua haiwan di bawah hidup secara
berkumpulan sebagai cara untuk
kemandirian spesies kecuali
All the animals below stay in herds as a
method of survival except
A. kuda belang
zebras
B. gajah
elephants
C. helang
eagle
D. monyet
monkey
15. Manakah antara yang berikut bukan
cara pencaran benih tumbuhan?
Which of the following is not a means of
seeds dispersal by plants?
A. Haiwan
Animals
B. Air
Water
3

4. C. Angin
Wind
D. Hujan
Rain
4

5. 16. Bagaimanakah biji benih bagi
tumbuhan di atas dipencarkan?
How are the seeds of the plants above
dispersed?
A. Air
Water
B. Angin
Wind
C. Haiwan
Animals
D. Mekanisma letupan
Explosive mechanism
17. Antara biji benih yang berikut, yang
manakah dipencarkan oleh haiwan?
Which of the following seeds is dispersed by
animals?
A. Rambutan
Rambutan
B. Meranti
Shorea
C. Kelapa
Coconut
D. Kekacang
Beans
18. Biji benih atau buah yang ringan dan
mempunyai ruang udara dipencarkan
melalui .....
Seeds or fruits which are light and with air
spaces are dispersed by .....
A. air
water
B. haiwan
animals
C. angin
wind
D. mekanisma letupan
explosive mechanism
P - Buah berangan
Chestnut
Q - Semarak api
Flame of the forest
R - Sena
Angsana
S - Getah
Rubber
19. Manakah antara tumbuhan di atas
dipencarkan melalui mekanisma
letupan?
Which of the plants above is dispersed by
explosive mechanism?
A. P, Q dan R
P, Q and R
B. P, Q dan S
P, Q and S
C. Q, R dan S
Q, R and S
D. P, Q, R dan S
P, Q, R and S
20. Mangga dan rambutan dipencarkan
melalui haiwan. Ciri-cirinya adalah .....
Mangoes and rambutans are dispersed by
animals. Their characteristics are .....
I berjus dan sedap
juicy and fleshy
II berwarna terang
brightly coloured
III rasa manis
sweet taste
IV mudah dikupas kulitnya
easy to peel
A. I, II dan III
I, II and III
B. I, III dan IV
I, III and IV
C. II, III dan IV
II, III and IV
D. I, II, III dan IV
I, II, III and IV
5
• Getah
Rubber
• Keembung
Balsam
• Kacang bendi
Lady’s finger
• Kacang panjang
Long beans

6. 21. Antara haiwan berikut, yang manakah
omnivor?
Which of the following animals is an
omnivore?
A
Rusa / Deer
C
Beluncas /
Caterpillar
B
Itik / Duck
D
Katak / Frog
Tumbuhan hijau  Beluncas  P  Ular
Green plants Caterpillar P Snake
Rajah 1 / Figure 1
22. Rajah 1 menunjukkan satu rantai
makanan. Semua yang berikut mungkin
P kecuali .....
Figure 1 shows a food chain. P can be all of
the following except .....
A. arnab
rabbit
B. angsa
goose
C. ayam
chicken
D. burung kecil
small bird
23.
Rajah 2 / Figure 2
Berdasarkan rajah 2, rantai makanan
manakah yang benar?
Based on the figure 2, which food chain is
correct?
A. Q  S  R  P
B. Q  S  P  R
C. R  P  S  Q
D. S  Q  P  R
24.
Jadual 1 / Table 1
Berdasarkan Jadual 1, manakah
antara rantai makanan yang betul?
Based on Table 1, which of the following food
chains is correct?
A. W  X  Y  Z
B. Y  W  X  Z
C. X  Y  Z  W
D. Y  X  W  Z
25. Antara rantai makanan berikut, yang
manakah tidak betul?
Which of the food chains is not correct?
A. Alga  Ikan kecil  Ikan besar
Algae  Small fish  Big fish
B. Beluncas  Ayam  Ular
Caterpillar  Chicken  Snake
C. Pokok padi  Tikus  Burung
hantu
Paddy  Rat  Owl
6
P Q
R S
Organisma
Organism
Penerangan
Description
W
Makan tumbuhan dan
haiwan
Eats plants and animals
X
Makan tumbuhan sahaja
Eats only plants
Y
Boleh membuat makanan
sendiri
Can make its own food
Z
Makan haiwan sahaja
Eats only other animals

7. D. Tumbuhan hijau  Arnab 
Helang
Green plants  Rabbit  Eagle
7

8. Rajah 3 / Figure 3
26. Rajah 3 menunjukkan satu rantai
makanan di hutan. Apakah yang akan
berlaku sekiranya bilangan ular
bertambah?
Figure 3 shows a food chain in a forest.
What will happen if the number of snakes
increases?
X - bilangan kancil berkurangan
the number of mouse deer
decreases
Y - bilangan helang bertambah
the number of eagles increases
Z - tumbuhan hijau bertambah
green plants increase
A. X sahaja
X only
B. X dan Y sahaja
X and Y only
C. Y dan Z sahaja
Y and Z sahaja
D. X, Y dan Z
X, Y and Z
27. Rajah 4 menunjukkan satu siratan
makanan.
Figure 4 shows a food web.
Q
T
P R U V
S
Rajah 4 / Figure 4
Berapakah bilangan karnivor yang
terdapat dalam siratan makanan itu?
How many carnivores are in the food web?
A. 1 C. 3
B. 2 D
.
4
28. Maklumat berikut menunjukkan
hubungan di antara hidupan.
The following information shows a
relationship between living things.
• Tumbuhan J dimakan oleh haiwan
K dan haiwan L
Plant J is eaten by animal K and animal L
• Haiwan L dimakan oleh haiwan S
Animal L is eaten by animal S
• Haiwan K dimakan oleh haiwan L
Animal K is eaten by animal L
Antara pernyataan berikut, yang
manakah benar berdasarkan maklumat
di atas?
Which of the following statements is true
based on the above information?
A. Jika J mati, L berkurang
If J dies, L decrases
B. Jika J diracun, K bertambah
If J is poisoned, K increases
C. Jika K berkurang, S bertambah
If K decreases, S increases
D. Jika S diburu secara berleluasa,
L berkurang
If S hunted rampantly, L decreases
29. Rajah 5 menunjukkan siratan makanan
bagi suatu kebun.
Figure 5 shows a food web for a farm.
8
Tumbuhan hijau  Kancil  Ular 
Helang
Sayur
Vegetables
Beluncas
Caterpillars
Burung pipit
Sparrows
Ular
Snakes
Ayam
Chickens
Rajah 5 / Figure 5

9. 9

10. Apakah yang akan mengurangkan
populasi beluncas?
What would decrease the population of
caterpillars?
I Menanam lebih banyak sayur
Plant more vegetables
II Membiak lebih banyak ayam
Breed more chickens
III Membunuh burung pipit
Kill the sparrow
IV Membunuh ular
Kill the snakes
A. I dan III
I and III
B. I dan IV
I and IV
C. II dan III
II dan III
D. II dan IV
II and IV
30. Maklumat berikut menunjukkan tabiat
pemakanan bagi tiga haiwan yang
berlainan.
The following information shows the eating
habits of three different animals.
• Haiwan W makan tumbuhan X
Animal W eats plant X
• Haiwan Y makan haiwan W
Animal Y eats animal W
• Haiwan Z makan haiwan Y
Animal Z eats animal Y
Rantai makanan manakah yang betul?
Which food chain is correct?
A. Z  W  X  Y
B. W  Y  X  Z
C. X  Y  Z  W
D. X  W  Y  Z
10

11. BAHAGIAN B
Arahan : Jawab Semua Soalan.
1. Abdul Rahman menjalalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas
adunan tepung. Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan
tepung, Q, R, S dan T. Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit.
Abdul Rahman carries out an investigation to see the effect of yeast on dough. Different
quantities of yeast is mixed into four doughs, Q, R, S and T. Figure 1 shows the height of the
dough after 30 minutes.
Rajah 1
Figure 1
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
What is the purpose (aim) of the investigation?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
b) Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
State one information gathered in this investigation.
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
11
4 cm
6 cm
8 cm
10 cm
Q R S T
2 g yis
2 g yeast
4 g yis
4 g yeast
6 g yis
6 g yeast
8 g yis
8 g yeast

12. c) Nyatakan
State
(i) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,
what is changed (manipulated variable) in this investigation,
_______________________________________________________
(1 markah / mark)
(ii) apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,
what is measured (responding variable) in this investigation,
_______________________________________________________
(1 markah / mark)
d) Ramalkan ketinggian adunan itu jika 12 g yis digunakan.
Predict the height of the dough when 12 g of yeast is used.
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
2. Rajah 2 di bawah menunjukkan bilangan telur yang dihasilkan oleh empat jenis
haiwan.
Figure 2 below shows the number of eggs produced by four types of animals.
Rajah 2
Figure 2
12
Haiwan
Animals
Bilangan
telur yang
dihasilkan
The number of
eggs produced
P Q R S

13. a) Nyatakan satu pemerhatian tentang bilangan telur yang dihasilkan.
State one observation on the number of eggs produced.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
b) Bagaimanakah haiwan Q dan S memastikan kemandirian spesies mereka?
How do animals Q and S ensure the survival of their species?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
c) Ramalkan haiwan P.
Predict animal P.
P: ________________________________________________________
(1 markah / mark)
d) Huraikan cara haiwan berikut menjaga anaknya.
Explain how the following animals take care of their young.
(i) Tilapia betina :
___________________________________________
Female tilapia
___________________________________________
(1 markah / mark)
(ii) Kangaru :
___________________________________________
Kangaroo
___________________________________________
(1 markah / mark)
13

14. 3. Jadual 1 di bawah menunjukkan bilangan pelajar Sekolah Kebangsaan Bukit
Setongkol yang menghidap penyakit X daripada hari pertama sehingga hari ke-5.
Table 1 below shows the number of pupils of Sekolah Kebangsaan Bukit Setongkol having disease X
from day 1 until day 5.
Hari
Day
Bilangan pelajar yang menghidap penyakit X
Number of pupils having disease X
1
2
3
4
5
6
10
14
18
22
Jadual 1
Table 1
a) Apakah corak bilangan pelajar yang menghidap penyakit X daripada hari
pertama sehingga hari ke-5?
What is the pattern of the number of pupils having disease X from day 1 until day 5?
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
b) Nyatakan inferens daripada pemerhatian untuk soalan (a).
Give your inference from your observation in question (a).
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
c) Nyatakan
State
(i) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,
what is changed (manipulated variable) in this investigation,
_______________________________________________________
(1 markah / mark)
(ii) apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,
what is measured (responding variable) in this investigation,
_______________________________________________________
(1 markah / mark)
14

15. d) Ramalkan bilangan pelajar yang menghidap penyakit X pada hari ke-6.
Predict the number of pupils who have disease X on day 6.
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
4. Noriliana telah membuat satu kajian untuk mengetahui hubungan antara sumber
makanan dengan bilangan haiwan pengguna. Kajian tersebut melibatkan beluncas
dan burung pipit di kawasan sekolah. Kajian itu dibuat selama empat minggu.
Noriliana carried out a study to find out the relationship between sources of food and the number
of consumers. The study involved caterpillars and sparrow in the school garden. The study took
four weeks.
Pemerhatian dicatatkan dalam jadual berikut:
The observation are recorded in the following table:
Minggu
Week
1 2 3 4
Bilangan beluncas
Number of caterpillars
30 24 19 15
Bilangan burung pipit
Number of sparrow
6 9 13 18
a) Nyatakan tujuan kajian itu.
State the aim of the investigation.
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
15

16. b) Apakah corak perubahan untuk
What is trend for
(i) Beluncas :
___________________________________________
Caterpillars (1 markah / mark)
(ii) Burung pipit :
___________________________________________
Sparrow (1 markah / mark)
c) Apakah kesimpulan yang boleh anda buat berdasarkan pemerhatian itu?
What conclusion can be make based on the observation?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
d) Ramalkan bilangan beluncas pada minggu ke-5.
Predict the number of caterpillars on the 5th
week.
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
16

17. ~ KERTAS SOALAN TAMAT ~
~ QUESTIONS END ~
17