bn

1. МДОУ «Детский сад комбинированного вида №42»МДОУ «Детский сад комбинированного вида №42»
Итоговый педсовет №5Итоговый педсовет №5
Анализ работы заАнализ работы за
2014-20152014-2015
учебный годучебный год

2. В 2014-2015 учебном году перед педагогическим
коллективом ДОУ ставились следующие задачи
 1 Формирование основ
безопасности и
здорового образа
жизни через
интеграцию различных
образовательных
областей
 2. Совершенствование
работы с
дошкольниками по
развитию речевых
способностей через
театрально-игровую
деятельность
 3.Формирование
познавательно-
исследовательской
активности
дошкольников в
процессе детского
экспериментирования.

3. В течение учебного года реализовывалось приоритетное
направление: физкультурно-оздоровительное.
 Для работы в этом
направлении в ДОУ в
2014-2015 учебном
году были созданы
все условия:
функционировал
спортивный зал,
спортивная
площадка,
физкультурные
уголки в групповых
ячейках.
Использовались
офтальмотренажеры,
сигнальные метки,
таблицы Базарного.

4. В течение года педагоги формировали основы безопасности
жизнедеятельности и культуры здорового образа жизни. Дошкольников
учили заботиться о своем здоровье, формировали культурно-
гигиенические навыки
 В целях повышения
сопротивляемости
детского организма к
простудным и другим
заболеваниям, в группах
проводилась чесночная
фитотерапия, дети
получали кислородный
коктейль.

5. В рамках решения первой задачи был проведен
педагогический совет с участием родителей. «Взаимодействие
семьи и детского сада по формированию основ безопасности и
здорового образа жизни», где рассматривались вопросы:
 взаимодействие семьи и
детского сада по
укреплению
физического и
психического здоровья
детей в свете
требований ФГОС;
 задачи совместной
физкультурно-
оздоровительной
деятельности детей и
родителей;
 воспитание
безопасного поведения
у дошкольников;
 развитие социальных
компетенций у старших
дошкольников в
системе ДОУ.

6. Родители воспитанников приняли
активное участие в проекте «Здоровая
семья»:были красочно оформлены газеты,
плакаты, альбомы, коллажи о здоровом
образе жизни в их семье.
Все творческие работы были представлены
на выставке в ДОУ «Мы за здоровый образ
жизни!».

7. Деятельность ДОУ по здоровьесбережению приведена в определенную
систему: накоплен достаточный педагогический опыт, позволяющий
делиться и с другими образовательными учреждениями, педагоги
грамотно владеют инновационными технологиями.
 Для слушателей семинара-
практикума ГОУ ВПВ МО
«Академии социального
управления», проходившего
30 сентября 2014г., был
показан мастер-класс
«Здоровьесберегающие
технологии в помощь
учителю-дефектологу». Его
провели учителя-
дефектологи Мальцева А.А. и
Губина О.И.

8. Открытое интегрированное физкультурно-
логопедическое занятие показали учитель-
логопед Фирсанова Л.В. и инструктор по
физической культуре Тулупова И.В.
Интегрированное психолого-
логопедическое занятие
подготовили и провели
педагог-психолог
Ожогина Т.В. и
учитель-логопед
Ефимова М.Ю.
Участники семинара-
практикума были
отмечены
благодарственными
письмами от АСОУ.

9. Решению второй годовой задаче - «Совершенствование работы с
дошкольниками по развитию речевых способностей через театрально-
игровую деятельность» был посвящен педсовет, на котором был
представлен опыт работы по развитию речи детей старшего
дошкольного возраста воспитателем Антоновой Н.В. Учитель-логопед
Ефимова М.Ю. подготовила материал по теме: «Театрализованная
деятельность как средство речевого развития ребенка-дошкольника».
Воспитатель Столбова Г.Ю. поделилась опытом использования игр-
драматизаций в коррекционной работе.

10. В ДОУ был организован и проведен конкурс
чтецов «Мое любимое стихотворение». В районном
конкурсе наша воспитанница Швырева Даша
заняла третье место – Приз зрительских
симпатий. Для детей с ОВЗ был организован
районный конкурс чтецов «Солнечный зайчик»,
победителями которого стали наши воспитанники:
Чумаченко Соня и Бобылев Андрей.

11. Очень интересным и полезным для воспитателей ДОУ стал семинар-
практикум, подготовленный Мигуновой О.С. по теме «Использование
различных видов театра для развития речи детей младшего и среднего
дошкольного возраста», на котором воспитатели ознакомились с техникой
изготовления кукольных персонажей своими руками
Были проведены консультации
для воспитателей «Развитие
артикуляционной и мелкой
моторики, как средство
профилактики нарушений
произношения у детей»
(подготовила и провела
Ефимова М.Ю.) и
«Использование игр и
игровых упражнений в
развитии речи у
дошкольников» (подготовила
и провела Фирсанова Л.В.)

12.  Было подготовлено два
открытых мероприятия по
развитию речи: открытое
занятие в группе
«Колокольчик» -
«В гостях у Зайчихи»
(подготовила и провела
Мигунова О.С.) и
спектакль
«Мешок яблок» в
подготовительной группе
«Светлячок», главным
режиссером которого
стала Карпова М.Н..
Занятия прошли на
высоком
профессиональном
уровне и доставили
большое удовольствие не
только детям, но и
взрослым. Надеемся, что
в следующем учебном
году эта форма работы
получит свое
продолжение.

13. В рамках подготовки к
педагогическому совету был
проведен конкурс среди
воспитателей ДОУ на лучший
кроссворд о г.Раменское- «Мой
любимый город».
В конкурсе приняли участие все
группы ДОУ. Трудно было
выбрать победителей, потому
что все работы были
интересными, творчески
оформленными,
неповторимыми.

14. Интересная работа проводилась по решению третьей годовой задачи:
«Формирование познавательно-исследовательской активности
дошкольников в процессе детского экспериментирования».
Был подготовлен педсовет, на
котором обсуждались такие
вопросы:
 актуальность и значимость
познавательно-
исследовательской
деятельности в развитии
ребенка;
 организация познавательно-
исследовательской
деятельности с детьми
старшего возраста
 экспериментирование, как
средство формирования
познавательного интереса у
детей младшего возраста.
С сообщениями по теме педсовета
выступили: методист Корнева
М.В., воспитатели: Федотова
А.В. и Горишнякова М.А.

15. На педчасах рассматривались
вопросы: - как организовать учебный
процесс с использованием
экспериментов, чтобы он был
интересным и увлекательным. Своим
опытом поделились педагоги
Горишнякова М.А. и Птица О.В.. Они
показали открытые занятия «Вода,
какая она?» и
«Поможем сказочным героям».

16.  Годовые задачи реализовывались педагогическим
коллективом согласно ФГОС, в соответствие с
Основной общеобразовательной программой
дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,
Т.Н.Комаровой, М.А.Васильевой, а также в
соответствии с видом ДОУ, программами
коррекционной направленности: «Программы
специальных (коррекционных) образовательных
учреждений IV вида» под редакцией Л.И.
Плаксиной, «Воспитание и обучение детей
дошкольного возраста с ФФНР» Т.Б.Филичёвой,
Г.В.Чиркиной.

17. Для определения уровня освоения программы нашими
воспитанниками был проведен мониторинг по всем основным
образовательным направлениям.
Мониторинг образовательного процесса по образовательным областям
Социально-
коммуникати
вное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Художественно-
эстетическое
развитие
Физическое
развитие
Высокий 85 86 79- ФЭМП 83 78 82
Средний 15 14 21- ФЭМП 17 22 18
Низкий
- - - - -

18. В этом году пойдут в школу 45 наших воспитанников. По
данным диагностики готовности выпускников к
обучению к школе, проведенной педагогом-психологом
Ожогиной Т. В., имеем следующие показатели.
Мониторинг готовности детей 6-7 лет к школьному обучению
Параметры
Уровни Моторика
Элементы
логического
мышления
Наглядно
Образное
мышление
воображение произволь
ность
Общая
готовность
высокий 54 86 56 98 76 86
средний 44 14 44 2 22 14
низкий 2 0 0 0 2 0

19. Итогом работы учителей-логопедов по коррекции речи
детей старших и подготовительных групп охраны зрения
по решению районной ПМПК стали следующие
результаты:
Количество логопедических детей 36
Количество выпущенных детей 19
С хорошей речью 18
Со значительным улучшением 1

20. Посредством коррекционно-развивающих индивидуальных,
подгрупповых, групповых занятий, проводимых
тифлопедагогами, проделана большая работа по развитию:
зрительного восприятия, осязания и мелкой моторики,
ориентировки в пространстве и социально-бытовой
ориентировки.
Ориентировка
В
пространстве
Зрительное
восприятие
СБО Осязание и
Мелкая
моторика
Высокий 66 73 70 56
Средний 33 27 30 35
Низкий 1 0 0 9

21. Коррекционно-педагогическая работа в ДОУ ведется в тесной
взаимосвязи с лечебно-восстановительной работой. Результаты
работы ортоптического кабинета в 2014-2015 учебном году
представлены в таблице:
Количество детей 72
Улучшение 62%
Стабилизация 37%
Ухудшение 1%

22. Через организацию кружковой деятельности реализовались
программы дополнительного образования по следующим
направлениям:
 Кружок по нетрадиционным
видам творчества «Умелые
ручки»- руководитель Тулупова
И.В.
 Кружок вокального пения
«Соловушка» - руководитель
Савченко И.В.
 Кружок ритмики «Звездочки» -
руководитель Савченко И.В.
Дополнительное образование
способствует выявлению
творческих способностей детей,
расширению и углублению
знаний в определённых видах
деятельности. Образовательная
деятельность проводилась два
раза в неделю во второй
половине дня в основном с
детьми старших и
подготовительных групп.

23. Наши воспитанники принимали
активное участие в районных
конкурсах

24. ФИ Дата рождения Группа, воспитатели Результат
Спартакиада дошкольников (18 сентября 2014)
Коробейщиков Глеб Инструктор по физической
культуре
Тулупова И.В.
III-место (бег)
Четвериков Женя
Иванчин Семен II-место(метание)
Корбут Карина II-место (бег)
Яковлева Соня
Ловцова Диана II-место (метание)
Конкурс рисунка «Осенняя фантазия» (11 ноября-2014)
Альмяшев Руслан
Карпова М.Н. Лещева
О.И.
III-место Приз
зрительских
симпатий
Конкурс чтецов (22 января)
Швырёва Даша Карпова М.Н.
III-место Приз
зрительских
симпатий
Вокальный конкурс «Соловушка»
Хван Диана Муз.рук. Савченко С.В. участник
Конкурс Умный совенок
Митрохин Саша Карпова М.Н, Наумова И.М. участник

25. В ноябре 2014 года
проходил конкурс
«100 лучших дошкольных
образовательных
организаций России».
Цель – выявление лучших
дошкольных учреждений,
добившихся наиболее
высоких результатов в
области воспитания,
обучения и развития
детей. В Санкт-
Петербурге, где
проходила церемония
награждения. Нам была
вручена золотая медаль.
Мы гордимся этим!

26. В текущем учебном году проходил областной конкурс дошкольных
образовательных организаций муниципальных
образований Московской области на присвоение
статуса Региональной
инновационной площадки Московской области.
 Наш детский сад представил
проект по теме «Создание
интерактивной среды для
индивидуального развития
детей с нарушением зрения»
научный руководитель-
Чернявская Анна Георгиевна.
В состав творческой группы под
руководством Прикоп В.В. вошли:
Ожогина Т.В., Фирсанова Л.В.,
Ефимова М.Ю. и Корнева М.В.
Проект вошел в число победителей
конкурса. С 2015 по 2018 год наш
сад становится Региональной
инновационной площадкой.
Команда проекта
заведующий
МДОУ № 42
Прикоп В.В.,
зам.зав.
по ВиМР
Корнева М.В.
учитель-дефектолог
Ефимова М.Ю.,
учитель-дефектолог
Фирсанова Л.В
педагог-психолог
Ожогина Т.В.
Тема:
«Создание интерактивной среды
для индивидуального
развития детей с нарушением
зрения
Раменского муниципального
района»
Региональный
инновационный проект
МДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 42»
Раменского муниципального
района

27. Особенно хочется
отметить успех
нашего воспитателя
Столбовой Г.Ю. на
районном конкурсе
«Педагог года».
Галина Юрьевна стала
финалисткой этого
конкурса. Мы желаем
ей еще много побед и
профессионального
роста!

28. Не можем оставить без внимания еще одно важное событие для
нашего коллектива. В этом году вышел в свет учебно-игровой
комплект для развития фонематического слуха детей.
Автор этого пособия- учитель-логопед нашего ДОУ Фирсанова Л.В.
 Лариса Вячеславовна
много лет работает
еще и тифлопедагогом.
Свой опыт работы она
предлагает читателям
журнала «Логопед»
(№9 2014г.), на
страницах которого
опубликована система
занятий для детей 5-7
лет с нарушением
зрения.

29. В этом учебном году успешно прошли
аттестацию на присвоение I
квалификационной категории 6
педагогов: воспитатели - Мигунова О.С.,
Ермакова Ж.А., Карпова М.Н., Федотова А.В.;
учителя-дефектологи –
Мальцева А.А., Губина О.И.
За прошедший учебный год 16 педагогов детского
сада повысили свой профессиональный
уровень на курсах повышения квалификации.
Педагог Антонова Н.В. поступила в высшее
учебное заведение, Снегирева В.В. и
Шереметьева И.Б. в педагогический колледж.
Птица О.В. прошла профессиональную
переподготовку.

30. В сети интернет
работает сайт детского
сада, на котором каждый
педагог может
поделиться опытом
своей работы. Родители
имеют возможность
получать информацию о
достижениях ребенка,
информацию о
жизнедеятельности в
ДОУ, о содержании
проводимых
мероприятий, новости
административно-
хозяйственного
характера.

31. Периодически выходит информационно-образовательная газета
«Калейдоскоп», главными редакторами которой являются
Ожогина Т.В. и Фирсанова Л.В. На страницах газеты освещаются
актуальные вопросы жизни детского сада.

32. Значимое место в жизни коллектива ДОУ занимает организация
культурно-массовых мероприятий. Это юбилеи, знаменательные даты,
профессиональные праздники. Все это способствует сплочению
коллектива и повышению жизненного тонуса.

33. Подводя итоги работы за прошедший учебный год хочется
сказать, деятельность ДОУ в течение 2014-2015 учебного года
была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты
в целом соответствуют поставленным в начале учебного года
задачам и удовлетворяют педагогический коллектив. Вместе с
тем, остаются вопросы, ждущие своего разрешения:
необходимо продолжать поиск различных форм
взаимодействия ДОУ с семьей, повышать профессиональную
компетентность молодых педагогов.