3. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И
РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ
ДЕТЕЙ,ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ
РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ
ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И
РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ
ДЕТЕЙ,ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ
РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ
ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
4. СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМОЙ БАЗЫ ДЛЯ
РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ
АКТИВИЗАЦИЯ СМЫСЛОВОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ,
ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
ЗНАКОМСТВО СО ЗВУКАМИ РЕЧИ
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ К
СОБСТВЕННОЙ РЕЧИ И РЕЧИ ОКРУЖАЮЩИХ
РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТА, МИМИЧЕСКОЙ
МУСКУЛАТУРЫ, ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРЯ, ГРАММАТИЧЕСКОГО
СТРОЯ РЕЧИ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ
5. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ
ИГРЫ-ЗАБАВЫ, ИГРЫ- РАЗВЛЕЧЕНИЯ
