Тематическая неделя "Игра и игрушки", посвященная творчеству С. Я. Маршака

1. ЮВАО г. Москва
2014 год

2. • ПОДДЕРЖКА СПОНТАННОЙ ИГРЫ ДЕТЕЙ, ЕЁ ОБОГАЩЕНИЕ;
• ОПТИМАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОГО
ОБОРУДОВАНИЯ, ПОСОБИЙ И МАТЕРИАЛОВ,
СПОСОБСТВУЮЩИХ АКТИВИЗАЦИИ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ;
• РАЗВИВАТЬ ИГРОВЫЕ УМЕНИЯ ДЕТЕЙ;
• ОСУЩЕСТВИТЬ СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ИГРЕ;
• РАЗВИВАТЬ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ ДЕТЕЙ, ЛОВКОСТЬ;
• ДОСТАВИТЬ РАДОСТЬ ОТ СОВМЕСТНЫХ ИГР;
• ПРОДОЛЖАТЬ ЗНАКОМИТЬ С ТВОРЧЕСТВОМ
С. Я. МАРШАКА;
• ПРИВЛЕЧЬ РОДИТЕЛЕЙ К АКТИВНОМУ ОБСУЖДЕНИЮ
ВОПРОСОВ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИГРЫ
РЕБЁНКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ.

5. «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ БУДУЩЕГО»
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ № 4
По стихотворению
С. Я. Маршака
«Багаж»
в средней группе № 3

6. Цель:
Развивать у детей интерес к различным видам игр,
самостоятельность в выборе игр.
Задачи:
•Формировать у детей умение соблюдать в процессе
игры правила поведения .
•Побуждать к активной деятельности.
•Воспитывать умения действовать в команде.

7. СРЕДНЯЯ ГРУППА № 5
П/И «МЫШИ ВОДЯТ ХОРОВОД»

8. П/И «Третий лишний»
СТАРШАЯ ГРУППА № 4
СРЕДНЯЯ ГРУППА № 3
П/И «МЫШЕЛОВКА»
П/И «Кот и мыши»»

10. «Вольер для зверей»
Завоз животных в зоопарк
и осмотр их ветеринаром.
Дружною
компанией в
зоопарк идем!
И за угощением в
магазин зайдем!

11. Вышли мы из магазина
У нас полная корзина
В зоопарке для зверей
Угощения не жалей!
А теперь давайте купим билеты у кассира, предъявим их
контролеру и пойдем рассматривать животных!

12. Смотритель зоопарка кормит животных
Физкультминутка
«Весёлые мартышки»

14. Цель:
- Развитие творческих способностей детей, раскрытие
творческого потенциала и личностных качеств
дошкольников, используя различные техники и
жанры изобразительного искусства.
- Формирование духовного мира ребёнка путем
приобщения к различным видам искусства.
- Пробуждение эмоционально-творческого начала
воспитанников.

17. «Жираф» из цикла «Детки в
«Перчатки» клетке»в старшей группе № 11
в старшей группе № 4
Выставка по произведениям С. Я.Маршака
в подготовительной к школе группе № 6

18. Сначала сделаем эскиз Потом за дело принялись
И новый дом уже готов Поселим нашу кошку в нём

19. Цель:
•ПРИОБЩАТЬ ДЕТЕЙ К МИРУ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ;
•ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЕ, К СКАЗОЧНЫМ ГЕРОЯМ;
•СОЗДАТЬ У ДЕТЕЙ ВЕСЁЛОЕ, РАДОСТНОЕ НАСТРОЕНИЕ;
•РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ;
•ВОСПИТЫВАТЬ У ДЕТЕЙ ДОБРЫЕ И ДРУЖЕСКИЕ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ.

22. «Про рыжего кота…» «Про серенькую
кошечку…»
Спать легли котятки
Спасибо вам ребята,
котята и мышата.
П/и «Кот и мыши»

23. Ходьба с препятствиями
«Дорога».
П/и «Кошки мышки»
Тили-бом, тили-бом,
Потушили Кошкин дом!

24. ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР «ТЕРЕМОК»
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ № 5

25. ДРАМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ С. Я. МАРШАКА
«ВОТ, КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ»
СРЕДНЯЯ ГРУППА № 3
СТАРШАЯ ГРУППА № 11 СТАРШАЯ ГРУППА № 4

26. Кошка и кот Василий готовятся к приему гостей
Хорошо играет кошка - мы
заслушались немножко
Перестань есть
хозяйскую герань!

27. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА «В ГОСТЯХ У КОРОЛЕВЫ»
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ № 6
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА «КОТЯТА»

28. Выставка рисунков по
произведениям С. Я. Маршака в
средней группе № 3

29. «Любите Маршака, учитесь у него!»
А. М.
Горький