2. A. Panitikan: Ang Alaga (Maikling
Kuwento mula sa East Africa) ni Barbara
Kimenye
B. Gramatika at Retorika: Mga Salitang
Naglalahad ng Opinyon
C. Uri ng Teksto: Naglalarawan
3. I. Disenyo ng Aralin
Panimula/ Deskripsyon ng Aralin
Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap
Pokus na Tanong
Pah.
114 TG
4. Panitikan: Paano nakatutulong ang maikling kuwento
sa pagkakaroon ng kamalayan sa pandaigdigang
pangyayari sa lipunan? (LM Pah. 291-294)
Gramatika: Bakit mahalagang maunawaan ang salita o
pahayag na naglalahad ng opinyon? (LM Pah. 296-297)
Domains: 8 Pah. TG 114- lahat ay may katumbas na mga
gawain sa LM
6. II. A. Aling mga gawain ang lumilinang sa 21st century
skills?
4Cs Gawain
1. Communication Gawain 1: Checklist pah. 289 LM
2. Collaboration Gawain:3 Sa iyong palagay pah. 290 LM
3. Critical Thinking Gawain 2: Anticipation Guide pah. 290 LM
Gawain 5: Sa antas ng iyong pag-unawa pah.
295 LM
4. Creative
Thinking
Gawain 4: Paglinang ng talasalitaan pah. 295
LM
7. BATAYAN GAWAIN
1. Nilalaman Gawain 2 pah. 290
Gawain 4 pah.295
2. Proseso Gawain 5 (Linangin):pah. 298
Makikinig ang mag-aaral habang binabasa ang sipi
mula sa maikling kuwento Gawain Pagnilayan at
Unawain
3. Produkto Gawain: ILIPAT pah. 298 (dagdagan ng Role: maaring
isang kalahok, Audience: mga kabaranggay, kawani
nito, pamahalaang lokal, guro, magulang, mga
kabataan at mag-aaral, Situation: paligsahan para sa
mapipiling advertisement/ patalastas na may paksang,
“Piliin Mo Ang Aming Bayan”)
4. Kapaligiran Gawain sa Linangin: Habang magkakasama ang
bawat grupo ng mag-aaral sa loob ng silid-aralan ay
pakikinggan at babasahin ang kuwento sa
pamamagitan ng dugtungang pagbasa
II.B Aling mga gawain sa aralin ang maaaring
lapatan ng Differentiated Instruction?
8. II. C. Aling mga gawain sa aralin ang maaring
lapatan ng Lokalisasyon at Kontekstwalisasyon?
1. LOKALISASYON- maaring sumulat ng isang
maikling kuwento na naglalahad sa naging
karanasan nila sa pag-aalaga ng mga hayop.
2. KONTEKSTWALISASYON- maaring magsagawa
ng isang pakikipanayam sa mga taong mahilig mag-
alaga ng hayop.
9. Components of
Summative
Assessment
GAWAIN
1. WRITTEN OUTPUT ILIPAT pah. 298 (Paggawa ng
Patalastas na pasulat o pasalita)
2. PERFORMANCE TASK
(Pasulat ang halos ng mga
gawain subalit nakatutulong
upang maisagawa ang
panghuling gawain sa kwarter)
3. QUARTERLY ASSESSMENT
Hindi pa makikita sa Modyul 3.5
(paggawa ng patalastas
pantelebisyon sa tungkol sa
kagandahan ng alinman sa
Africa o sa bansang Persia
II. D. Aling mga gawain ang maaring itaya
(assess) batay sa sumusunod?
10. Maraming Salamat
Inihanda nina: CLASS #4
Marvie M. Aquino
Triala National High School
Cristina Saplaco Garcia
Talugtog Nationa High School
