SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
LITERASI TEKNOLGI PADA GENERASI BERBEDA USIA
Ahmad Hasyimie,Julio Satria Rahman,Lutfia fauziah
Novalia Agung W.Ardhoyo
Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)
*email korespondensi : 2juliosleo@gmail.com
Abstrak - Masa pandemi membawa perubahan signifikan dalam berbagai sisi kehidupan termasuk
pendidikan. Selama masa pandemi, mereka harus belajar di rumah melalui pembelajaran daring.
Tetapi dalam penggunaan teknologi tersebut ,saat pertama kali mengimplementasikan masih ada
konflik dalam penggunaannya karna tidak mengerti teknologi dan membutuhkan waktu untuk
memahami nya.teknologi adalah seluruh sarana yang kemudian menyediakan barang-barang yang
dibutuhkan bagi kelangsungan serta kenyamanan hidup manusia. Manusia adalah makhluk
sosial.Sebagai makhluk sosial,kita membutuhkan manusia lain. Dalam menjalankan kehidupan
sehari-hari, manusia tidak dapat menjalankan hidupnya sendiri.Manusia diciptakan berbeda
beda,salah satu perbedaan nya adalah mengenai usia.Ada usia muda,ada juga usia tua.Usia muda
yaitu seperti balita,anak anak hingga dewasa.Lalu usia tua itu seperti kakek nenek yang sudah
lansia.Tujuan ini untuk mengetahui literasi yang terjadi antara manusia yang mempunyai
perbedaan umur,Karna didunia ini usia manusia itu berbeda beda.semua usia memiliki
pemahaman dan gaya hidup nya masing masing.Metodologi yang kami gunakan ialah metode
deskriptif.Metode deskriptif adalah metode penelitian yang digunakan untuk menggambarkan
masalah yang terjadi pada masa sekarang atau yang sedang berlangsung, bertujuan untuk
mendeskripsikan apa-apa yang terjadi sebagaimana mestinya pada saat penelitian
dilakukan.Setelah kami mewawancarai,kami pun mengambil kesimpulan dari hasil wawancara
tersebut.Kesimpulanya adalah seiring berjalan nya waktu, zaman itu semakin berkembang.Jadi,
seseorang yang lebih tua dari kita itu butuh waktu untuk memahami perkembangan zaman yang
terjadi.mereka yang mempunyai usia yang lebih muda,akan lebih mengerti tentang perkembangan
zaman yang ada.
Kata kunci: pandemi,perbedaan usia,makhluk sosial
PENDAHULUAN
Masa pandemi membawa perubahan signifikan dalam berbagai sisi kehidupan termasuk
pendidikan. Untuk menghindari resiko penyebaran covid – 19, murid – murid untuk sementara
waktu tidak bisa melakukan proses belajar secara tatap muka di sekolah. Selama masa pandemi,
mereka harus belajar di rumah melalui pembelajaran daring. Tetapi dalam penggunaan teknologi
tersebut ,saat pertama kali mengimplementasikan masih ada konflik dalam penggunaannya karna
tidak mengerti teknologi dan membutuhkan waktu untuk memahami nya.
Untuk lebih mengetahui kehambatan komunikasi yang sering terjadi akibat perbedaan
umur, dan kerja sama sesama akibat perbedaan umur tersebut.seperti contoh saat yang orang yang
lebih tua ingin meminta bantuan ke yang lebih muda dan mengerti tentang teknologi, Terkadang
yang lebih muda tidak ingin membantu karena beda pemikiran yang lebih muda jadi berpikiran
yang negative bahwa yang umur lebih tuan gak ngerti tentang teknologi sama sekali.
Pengertian dan Contoh Manusia sebagai Makhluk Sosial – Manusia adalah makhluk yang
selalu melakukan interaksi dengan manusia lainnya. Seorang manusia tidak dapat mencapai apa
yang ia inginkan tanpa bantuan dari manusia lain. Manusia menjalankan perannya dengan
menggunakan sebuah symbol. Simbol itu digunakan untuk mengkomunikasikan pikiran serta
perasaan yang ia rasakan.Manusia menyadari bahwa ia tidak bisa hidup tanpa bantuan dari
manusia lainnya. Akan tetapi, masih banyak yang tidak mengetahui makna dari manusia adalah
makhluk sosial. Artikel ini akan membahas mengenai pengertian manusia sebagai makhluk sosial.
Selain itu artikel ini juga akan membahas contoh yang menunjukan bahwa manusia adalah
makhluk sosial.
Manusia sebagai makhluk sosial memiliki arti bahwa manusia membutuhkan manusia lain.
Dalam menjalankan kehidupan sehari-hari, manusia tidak dapat menjalankan hidupnya sendiri.
Bahkan dalam memenuhi kebutuhannya, manusia memerlukan manusia lain untuk
membantunya.Hal ini berlaku untuk semua manusia. Tidak mengenal sebuah kedudukan bahkan
sebuah kekayaan. Setiap manusia selalu membutuhkan manusia lainnya. Setiap manusia dalam
bermasyarakat pasti melakukan komunikasi, sosialisasi dan juga interaksi dengan masyarakat
lainnya. Manusia sebagai makhluk sosial sudah terjadi sejak ia lahir. Seorang manusia yang akan
lahir pun membutuhkan manusia lain untuk memberikan pertolongan.
Hakikat manusia sebagai makhluk sosial akan membentuk suatu hukum, mendirikan
sebuah kaidah perilaku dan kerja sama antar kelompok yang lebih besar. Dalam perkembangan ini
bantuan dari spesialisasi dan organisasi atau integrasi sangat diperlukan. Hal itu dikarenakan
kemajuan manusia yang terlihat akan bersandar pada sebuah kemampuan manusia. Kemampuan
tersebut adalah kerja sama dengan kelompok yang lebih besar. Bekerja sama secara sosial adalah
sebuah syarat untuk menjalankan kehidupan yang baik di dalam suatu masyarakat yang saling
membutuhkan. Kesadaran suatu manusia sebagai makhluk sosial akan memberikan rasa tanggung
jawab untuk mengayomi seseorang dengan lebih baik.(Wida Kurniasih 2021)
Mendengarkan Lawan Bicara Dalam berkomunikasi, kita memang diperkenankan untuk
mengutarakan pendapat. Namun bukan berarti kita tidak membiarkan lawan bicara untuk
mengutarakan pendapatnya, terkadang mendengarkan lawan bicara juga penting. Anda akan
dipandang sebagai sosok egois, karena hanya fokus terhadap diri sendiri. Izinkan pihak lain untuk
berbicara dan menjadi pendengar yang baik, sikap tersebut sangat dibutuhkan saat sedang berada
di lingkungan kerja yang sifatnya formal. Mengajukan Pertanyaan Komunikasi yang efektif juga
memerlukan tanggapan dari pihak lain, pernyataan yang telah disampaikan oleh lawan bicara
memerlukan tanggapan, bisa dengan mengajukan pertanyaan, jika terdapat pernyataan tidak
dimengerti atau mengutarakan tanggapan Anda. Dengan mengajukan pertanyaan, kita juga bisa
dianggap sebagai pendengar yang baik, karena mendengarkan apa yang lawan bicara coba
sampaikan.
Memberikan Informasi dengan Jelas Dalam berkomunikasi juga perlu menyampaikan
informasi secara jelas, sehingga tidak menimbulkan salah paham dari pihak lain. Penjelasan
informasi dengan jelas dan akurat, tentunya akan membuat lawan bicara memahami apa maksud
dari yang ingin disampaikan.Selain itu dalam dunia kerja misalnya, ketika Anda diminta untuk
menyampaikan informasi kepada pihak lain, maka jangan sampai melakukan kesalahan dalam
memberikan informasi, karena hal tersebut bisa menimbulkan salah paham dan berujung konflik
antar pihak lain. Mengombinasikan Komunikasi Verbal dan Nonverbal Komunikasi yang efektif
juga membutuhkan komunikasi verbal dan nonverbal di saat bersamaan, agar terciptanya
komunikasi efektif. Gerakan nonverbal seperti mengangguk atau tersenyum, bisa menciptakan
suasana komunikatif. Ditambah lagi gerakan verbal, yaitu melalui penyampaian informasi atau
tanggapan secara jelas Anda berikan kepada lawan bicara.
Proses komunikasi sangat penting dalam menentukan dalam keberhasilan memaknai
pesan. Proses merupakan esensi dari komunikasi. Sebuah proses bersifat fundamental dan
universal. Proses yang berlandaskan pada pengalaman-pengalaman antar komunikator dan
komunikan juga menjadi faktor penting dalam keberhasilan memahami makna pesan. Makna
dalam Komunikasi Beberapa kalimat berikut ini sebagai contoh pemaknaan dalam komunikasi.
Kalimat aku benci kamu, bisa memiliki makna yang tidak sama bila diucapkan dengan gestur dan
suasana yang berbeda. Dalam suasana konflik dan diucapkan dengan nada tinggi, maka kalimat
tersebut bermakna adanya rasa marah dan penolakan. Namun bila diucapkan dalam suasana santai,
dengan gestur gurauan, maka makna yang ditangkap bisa saja berubah.
Miskomunikasi dan Politik Elektoral Berkaitan dengan situasi saat ini, peranan komunikasi
cukup penting dalam membangun sebuah branding atau pembentukan citra politik. Dalam sistem
politik elektoral yang terbuka – kalau tak ingin disebut liberal – saluran dalam menyampaikan
pesan politik pun sangat menentukan keberhasilannya.
Masalah Budaya: Masalah-masalah budaya adalah segala sistem atau tata nilai, sikap
mental, pola berpikir, pola tingkah laku dalam berbagai aspek kehidupan yang tidak memuaskan
bagi warga masyarakat secara keseluruhan. Atau dapat dikatakan bahwa masalah budaya adalah
masalah tata nilai yang dapat menimbulkan krisis-krisis kemasyarakatan.Contoh:setiap keluarga
memiliki budayanya masing masing ada keluarga yang budayanya saling membantu ada juga
keluarga yang budayanya tidak seperti itu maka Ketika Hasyim meminta bantuan dalam
mengoprasikan aplikasi zoom, ngak semua orang yang diminta untuk membantu itu bener-bener
membantu karena perbedaan budaya keluarga masing masing. Konflik nyata yang terjadi akibat
perbedaan usia contohnya saat penggunaan zoom di waktu pkkmb atau kuliah online. Hasyim yang
usianya terpaut cukup jauh dengan temen kelasnya membuat dirinya kesulitan dalam meng-
operasikan zoom saat pkkmb atau saat kuliah online. Hasyim yang saat itu lulus SMA di tahun
2018, dimana di tahun itu sekolah online belum ada. Dengan adanya penggunaan zoom sekarang,
membuat Hasyim harus beradaptasi dengan cara belajar saat ini. Cara yang dilakukan Hasyim
untuk mengatasi konflik tersebut adalah belajar menggunakan zoom melalui youtube dan juga
bertanya ke teman2 sekelas nya yg sudah mahir dalam hal tersebut.
Tujuan riset ini Untuk lebih mengetahui kehambatan komunikasi yang sering terjadi akibat
perbedaan umur, dan kerja sama sesama akibat perbedaan umur tersebut.seperti contoh saat yang
orang yang lebih tua ingin meminta bantuan ke yang lebih muda dan mengerti tentang teknologi,
Terkadang yang lebih muda tidak ingin membantu karena beda pemikiran yang lebih muda jadi
berpikiran yang negative bahwa yang umur lebih tuan gak ngerti tentang teknologi sama sekali.
METODOLOGI
Metode deskriptif adalah metode penelitian yang digunakan untuk menggambarkan masalah
yang terjadi pada masa sekarang atau yang sedang berlangsung, bertujuan untuk mendeskripsikan
apa-apa yang terjadi sebagaimana mestinya pada saat penelitian dilakukan.Menurut Etna Widodo
Muchtar (2000),bahwa metode deskriptif adalah metode riset yang digunakan untuk memperjelas
gejala sosial melalui berbagai variabel penelitian yang saling berkaitan antara satu dengan
lainnya.Adapun menurut Hidayat (2010), metode deskriptif adalah sebuah penelitian yang lebih
luas dalam penggunaan data-datanya. Maksud “luas” dalam hal ini artinya lebih condong pada
analisa yang panjang dari ujung awal sampai akhir.
ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Model komunikasi Lasswell adalah salah satu model komunikasi yang pertama dan paling
berpengaruh . Ini awalnya diterbitkan oleh Harold Lasswell pada tahun 1948 dan
menganalisis komunikasi dalam lima pertanyaan dasar: "Siapa?", "Mengatakan Apa?", "Di
Saluran Apa?", "Kepada Siapa?", dan "Dengan Efek Apa?" . Pertanyaan-pertanyaan ini memilih
lima komponen mendasar dari proses komunikatif: pengirim, pesan , saluran , penerima , dan
efek. Beberapa ahli teori meragukan bahwa karakterisasi banyak digunakan sebagai model
komunikasibenar dan menyebutnya sebagai "rumus Lasswell", "definisi Lasswell", atau "konstruk
Lasswell". Pada awalnya, ini disusun khusus untuk analisis komunikasi massa seperti radio,
televisi, dan surat kabar. Namun, telah diterapkan ke berbagai bidang lain dan banyak ahli teori
memahaminya sebagai model umum komunikasi. Dari teori ini dapat kami simpul kan bahwa teori
tersebut berhubungan dengan apa yang kita bahas.
Perbedaan antar usia ternyata sangat berpengaruh bagi kelangsungan hidup manusia.Banyak
sekali orang yang berpendapat bahwa seseorang yang lebih tua adalah orang kudet(kurang
update).Sebenarnya mereka tidak seperti itu,hanya saja mereka ituuh waktu dan proses agar bisa
mengetahui zaman.Menurut kami orang yang memiliki usia yang lebih tua dari kita lama kelamaan
akan mengetahui perkembangan zaman.Karna,kita kan hidup sebagai makhluk sosial yang harus
berkomunikasi dengan manusia lain.Seperti yang sudah kita jelaskan dalam permasalahan Hasyim
yang memiliki perbedaan usia dengan teman teman nya.
DAFTAR PUSTAKA
Wida Kurniasih, Pengertian dan Contoh Manusia sebagai Makhluk Sosial,,Gramedia blog
.diakses dari https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-dan-contoh-manusia-sebagai-
makhluk-sosial/
editor umsu, 02 Maret 2022 ,Komunikasi yang Efektif dan Efisien,Umsu. Diakses dari
https://umsu.ac.id/komunikasi-yang-efektif/
Topan Bilardo Marpaung. Sabtu, 11 April 2020. Miskomunikasi dan Faktor Penyebabnya.
Rmol Sumut. Diakses Dari https://www.rmolsumut.id/miskomunikasi-dan-faktor-penyebabnya
Salmaa, two years ago,Pengertian Penelitian Deskriptif, Karakter, Ciri-Ciri dan
Contohnya.Diakses dari https://www.duniadosen.com/penelitian-deskriptif/amp/

More Related Content

Similar to LITERASI TEKNOLGI PADA GENERASI BERBEDA USIA salinan.docx

PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWAPENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWATimiKecil
 
Jurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .doc
Jurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .docJurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .doc
Jurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .docPuspaPramudita
 
Jurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.doc
Jurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.docJurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.doc
Jurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.docCarlaCQ
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosialWarnet Raha
 
Antropologi Jurnal.docx
Antropologi Jurnal.docxAntropologi Jurnal.docx
Antropologi Jurnal.docxFadhilNugraha7
 
Lembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswaLembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswaFathur Marah
 
Komonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan Generasi
Komonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan GenerasiKomonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan Generasi
Komonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan GenerasiKeisyaAuradelia
 
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap RemajaPengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remajasiti_dea
 
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2Septian Muna Barakati
 
Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2
Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2
Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2Fathur Marah
 
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
Sosialisasi dan pembentukan kepribadianSosialisasi dan pembentukan kepribadian
Sosialisasi dan pembentukan kepribadianCornelia Riasdita
 
Makalah interaksi sosial
Makalah interaksi sosialMakalah interaksi sosial
Makalah interaksi sosialYadhi Muqsith
 
Proses sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadian
Proses  sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadianProses  sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadian
Proses sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadianUndercover Helpers
 
Proses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialProses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialsman 2 mataram
 
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2Warnet Raha
 

Similar to LITERASI TEKNOLGI PADA GENERASI BERBEDA USIA salinan.docx (20)

Bbm 1
Bbm 1Bbm 1
Bbm 1
 
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWAPENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
 
Jurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .doc
Jurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .docJurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .doc
Jurnal Konflik Akibat Gaya Berbusana Pada Remaja .doc
 
Jurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.doc
Jurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.docJurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.doc
Jurnal Konflik Gaya Busana ISB tugas ISB REVISI -1.doc
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosial
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosial
 
Antropologi Jurnal.docx
Antropologi Jurnal.docxAntropologi Jurnal.docx
Antropologi Jurnal.docx
 
Sosiologi
SosiologiSosiologi
Sosiologi
 
Lembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswaLembar kerja mandiri siswa
Lembar kerja mandiri siswa
 
Komonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan Generasi
Komonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan GenerasiKomonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan Generasi
Komonikasi Model Laswell Dan Konflik Akibat Perbedaan Generasi
 
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap RemajaPengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
 
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
 
UTS ANTHROP.docx
UTS ANTHROP.docxUTS ANTHROP.docx
UTS ANTHROP.docx
 
Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2
Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2
Sosialisasi dan-pembentukan-kepribadian 2
 
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
Sosialisasi dan pembentukan kepribadianSosialisasi dan pembentukan kepribadian
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosial
 
Makalah interaksi sosial
Makalah interaksi sosialMakalah interaksi sosial
Makalah interaksi sosial
 
Proses sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadian
Proses  sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadianProses  sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadian
Proses sosialisasi sebagai proses pembentuk kepribadian
 
Proses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialProses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosial
 
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
Makalah pengaruh sosialisasi, nilai budaya terhadap pembentukan kepribadian 2
 

Recently uploaded

Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 

Recently uploaded (20)

Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 

LITERASI TEKNOLGI PADA GENERASI BERBEDA USIA salinan.docx

  • 1. LITERASI TEKNOLGI PADA GENERASI BERBEDA USIA Ahmad Hasyimie,Julio Satria Rahman,Lutfia fauziah Novalia Agung W.Ardhoyo Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) *email korespondensi : 2juliosleo@gmail.com Abstrak - Masa pandemi membawa perubahan signifikan dalam berbagai sisi kehidupan termasuk pendidikan. Selama masa pandemi, mereka harus belajar di rumah melalui pembelajaran daring. Tetapi dalam penggunaan teknologi tersebut ,saat pertama kali mengimplementasikan masih ada konflik dalam penggunaannya karna tidak mengerti teknologi dan membutuhkan waktu untuk memahami nya.teknologi adalah seluruh sarana yang kemudian menyediakan barang-barang yang dibutuhkan bagi kelangsungan serta kenyamanan hidup manusia. Manusia adalah makhluk sosial.Sebagai makhluk sosial,kita membutuhkan manusia lain. Dalam menjalankan kehidupan sehari-hari, manusia tidak dapat menjalankan hidupnya sendiri.Manusia diciptakan berbeda beda,salah satu perbedaan nya adalah mengenai usia.Ada usia muda,ada juga usia tua.Usia muda yaitu seperti balita,anak anak hingga dewasa.Lalu usia tua itu seperti kakek nenek yang sudah lansia.Tujuan ini untuk mengetahui literasi yang terjadi antara manusia yang mempunyai perbedaan umur,Karna didunia ini usia manusia itu berbeda beda.semua usia memiliki pemahaman dan gaya hidup nya masing masing.Metodologi yang kami gunakan ialah metode deskriptif.Metode deskriptif adalah metode penelitian yang digunakan untuk menggambarkan masalah yang terjadi pada masa sekarang atau yang sedang berlangsung, bertujuan untuk mendeskripsikan apa-apa yang terjadi sebagaimana mestinya pada saat penelitian dilakukan.Setelah kami mewawancarai,kami pun mengambil kesimpulan dari hasil wawancara tersebut.Kesimpulanya adalah seiring berjalan nya waktu, zaman itu semakin berkembang.Jadi, seseorang yang lebih tua dari kita itu butuh waktu untuk memahami perkembangan zaman yang terjadi.mereka yang mempunyai usia yang lebih muda,akan lebih mengerti tentang perkembangan zaman yang ada. Kata kunci: pandemi,perbedaan usia,makhluk sosial
  • 2. PENDAHULUAN Masa pandemi membawa perubahan signifikan dalam berbagai sisi kehidupan termasuk pendidikan. Untuk menghindari resiko penyebaran covid – 19, murid – murid untuk sementara waktu tidak bisa melakukan proses belajar secara tatap muka di sekolah. Selama masa pandemi, mereka harus belajar di rumah melalui pembelajaran daring. Tetapi dalam penggunaan teknologi tersebut ,saat pertama kali mengimplementasikan masih ada konflik dalam penggunaannya karna tidak mengerti teknologi dan membutuhkan waktu untuk memahami nya. Untuk lebih mengetahui kehambatan komunikasi yang sering terjadi akibat perbedaan umur, dan kerja sama sesama akibat perbedaan umur tersebut.seperti contoh saat yang orang yang lebih tua ingin meminta bantuan ke yang lebih muda dan mengerti tentang teknologi, Terkadang yang lebih muda tidak ingin membantu karena beda pemikiran yang lebih muda jadi berpikiran yang negative bahwa yang umur lebih tuan gak ngerti tentang teknologi sama sekali. Pengertian dan Contoh Manusia sebagai Makhluk Sosial – Manusia adalah makhluk yang selalu melakukan interaksi dengan manusia lainnya. Seorang manusia tidak dapat mencapai apa yang ia inginkan tanpa bantuan dari manusia lain. Manusia menjalankan perannya dengan menggunakan sebuah symbol. Simbol itu digunakan untuk mengkomunikasikan pikiran serta perasaan yang ia rasakan.Manusia menyadari bahwa ia tidak bisa hidup tanpa bantuan dari manusia lainnya. Akan tetapi, masih banyak yang tidak mengetahui makna dari manusia adalah makhluk sosial. Artikel ini akan membahas mengenai pengertian manusia sebagai makhluk sosial. Selain itu artikel ini juga akan membahas contoh yang menunjukan bahwa manusia adalah makhluk sosial. Manusia sebagai makhluk sosial memiliki arti bahwa manusia membutuhkan manusia lain. Dalam menjalankan kehidupan sehari-hari, manusia tidak dapat menjalankan hidupnya sendiri. Bahkan dalam memenuhi kebutuhannya, manusia memerlukan manusia lain untuk membantunya.Hal ini berlaku untuk semua manusia. Tidak mengenal sebuah kedudukan bahkan sebuah kekayaan. Setiap manusia selalu membutuhkan manusia lainnya. Setiap manusia dalam bermasyarakat pasti melakukan komunikasi, sosialisasi dan juga interaksi dengan masyarakat
  • 3. lainnya. Manusia sebagai makhluk sosial sudah terjadi sejak ia lahir. Seorang manusia yang akan lahir pun membutuhkan manusia lain untuk memberikan pertolongan. Hakikat manusia sebagai makhluk sosial akan membentuk suatu hukum, mendirikan sebuah kaidah perilaku dan kerja sama antar kelompok yang lebih besar. Dalam perkembangan ini bantuan dari spesialisasi dan organisasi atau integrasi sangat diperlukan. Hal itu dikarenakan kemajuan manusia yang terlihat akan bersandar pada sebuah kemampuan manusia. Kemampuan tersebut adalah kerja sama dengan kelompok yang lebih besar. Bekerja sama secara sosial adalah sebuah syarat untuk menjalankan kehidupan yang baik di dalam suatu masyarakat yang saling membutuhkan. Kesadaran suatu manusia sebagai makhluk sosial akan memberikan rasa tanggung jawab untuk mengayomi seseorang dengan lebih baik.(Wida Kurniasih 2021) Mendengarkan Lawan Bicara Dalam berkomunikasi, kita memang diperkenankan untuk mengutarakan pendapat. Namun bukan berarti kita tidak membiarkan lawan bicara untuk mengutarakan pendapatnya, terkadang mendengarkan lawan bicara juga penting. Anda akan dipandang sebagai sosok egois, karena hanya fokus terhadap diri sendiri. Izinkan pihak lain untuk berbicara dan menjadi pendengar yang baik, sikap tersebut sangat dibutuhkan saat sedang berada di lingkungan kerja yang sifatnya formal. Mengajukan Pertanyaan Komunikasi yang efektif juga memerlukan tanggapan dari pihak lain, pernyataan yang telah disampaikan oleh lawan bicara memerlukan tanggapan, bisa dengan mengajukan pertanyaan, jika terdapat pernyataan tidak dimengerti atau mengutarakan tanggapan Anda. Dengan mengajukan pertanyaan, kita juga bisa dianggap sebagai pendengar yang baik, karena mendengarkan apa yang lawan bicara coba sampaikan. Memberikan Informasi dengan Jelas Dalam berkomunikasi juga perlu menyampaikan informasi secara jelas, sehingga tidak menimbulkan salah paham dari pihak lain. Penjelasan informasi dengan jelas dan akurat, tentunya akan membuat lawan bicara memahami apa maksud dari yang ingin disampaikan.Selain itu dalam dunia kerja misalnya, ketika Anda diminta untuk menyampaikan informasi kepada pihak lain, maka jangan sampai melakukan kesalahan dalam memberikan informasi, karena hal tersebut bisa menimbulkan salah paham dan berujung konflik antar pihak lain. Mengombinasikan Komunikasi Verbal dan Nonverbal Komunikasi yang efektif juga membutuhkan komunikasi verbal dan nonverbal di saat bersamaan, agar terciptanya komunikasi efektif. Gerakan nonverbal seperti mengangguk atau tersenyum, bisa menciptakan
  • 4. suasana komunikatif. Ditambah lagi gerakan verbal, yaitu melalui penyampaian informasi atau tanggapan secara jelas Anda berikan kepada lawan bicara. Proses komunikasi sangat penting dalam menentukan dalam keberhasilan memaknai pesan. Proses merupakan esensi dari komunikasi. Sebuah proses bersifat fundamental dan universal. Proses yang berlandaskan pada pengalaman-pengalaman antar komunikator dan komunikan juga menjadi faktor penting dalam keberhasilan memahami makna pesan. Makna dalam Komunikasi Beberapa kalimat berikut ini sebagai contoh pemaknaan dalam komunikasi. Kalimat aku benci kamu, bisa memiliki makna yang tidak sama bila diucapkan dengan gestur dan suasana yang berbeda. Dalam suasana konflik dan diucapkan dengan nada tinggi, maka kalimat tersebut bermakna adanya rasa marah dan penolakan. Namun bila diucapkan dalam suasana santai, dengan gestur gurauan, maka makna yang ditangkap bisa saja berubah. Miskomunikasi dan Politik Elektoral Berkaitan dengan situasi saat ini, peranan komunikasi cukup penting dalam membangun sebuah branding atau pembentukan citra politik. Dalam sistem politik elektoral yang terbuka – kalau tak ingin disebut liberal – saluran dalam menyampaikan pesan politik pun sangat menentukan keberhasilannya. Masalah Budaya: Masalah-masalah budaya adalah segala sistem atau tata nilai, sikap mental, pola berpikir, pola tingkah laku dalam berbagai aspek kehidupan yang tidak memuaskan bagi warga masyarakat secara keseluruhan. Atau dapat dikatakan bahwa masalah budaya adalah masalah tata nilai yang dapat menimbulkan krisis-krisis kemasyarakatan.Contoh:setiap keluarga memiliki budayanya masing masing ada keluarga yang budayanya saling membantu ada juga keluarga yang budayanya tidak seperti itu maka Ketika Hasyim meminta bantuan dalam mengoprasikan aplikasi zoom, ngak semua orang yang diminta untuk membantu itu bener-bener membantu karena perbedaan budaya keluarga masing masing. Konflik nyata yang terjadi akibat perbedaan usia contohnya saat penggunaan zoom di waktu pkkmb atau kuliah online. Hasyim yang usianya terpaut cukup jauh dengan temen kelasnya membuat dirinya kesulitan dalam meng- operasikan zoom saat pkkmb atau saat kuliah online. Hasyim yang saat itu lulus SMA di tahun 2018, dimana di tahun itu sekolah online belum ada. Dengan adanya penggunaan zoom sekarang, membuat Hasyim harus beradaptasi dengan cara belajar saat ini. Cara yang dilakukan Hasyim untuk mengatasi konflik tersebut adalah belajar menggunakan zoom melalui youtube dan juga bertanya ke teman2 sekelas nya yg sudah mahir dalam hal tersebut.
  • 5. Tujuan riset ini Untuk lebih mengetahui kehambatan komunikasi yang sering terjadi akibat perbedaan umur, dan kerja sama sesama akibat perbedaan umur tersebut.seperti contoh saat yang orang yang lebih tua ingin meminta bantuan ke yang lebih muda dan mengerti tentang teknologi, Terkadang yang lebih muda tidak ingin membantu karena beda pemikiran yang lebih muda jadi berpikiran yang negative bahwa yang umur lebih tuan gak ngerti tentang teknologi sama sekali. METODOLOGI Metode deskriptif adalah metode penelitian yang digunakan untuk menggambarkan masalah yang terjadi pada masa sekarang atau yang sedang berlangsung, bertujuan untuk mendeskripsikan apa-apa yang terjadi sebagaimana mestinya pada saat penelitian dilakukan.Menurut Etna Widodo Muchtar (2000),bahwa metode deskriptif adalah metode riset yang digunakan untuk memperjelas gejala sosial melalui berbagai variabel penelitian yang saling berkaitan antara satu dengan lainnya.Adapun menurut Hidayat (2010), metode deskriptif adalah sebuah penelitian yang lebih luas dalam penggunaan data-datanya. Maksud “luas” dalam hal ini artinya lebih condong pada analisa yang panjang dari ujung awal sampai akhir. ANALISIS DAN PEMBAHASAN Model komunikasi Lasswell adalah salah satu model komunikasi yang pertama dan paling berpengaruh . Ini awalnya diterbitkan oleh Harold Lasswell pada tahun 1948 dan menganalisis komunikasi dalam lima pertanyaan dasar: "Siapa?", "Mengatakan Apa?", "Di Saluran Apa?", "Kepada Siapa?", dan "Dengan Efek Apa?" . Pertanyaan-pertanyaan ini memilih lima komponen mendasar dari proses komunikatif: pengirim, pesan , saluran , penerima , dan efek. Beberapa ahli teori meragukan bahwa karakterisasi banyak digunakan sebagai model komunikasibenar dan menyebutnya sebagai "rumus Lasswell", "definisi Lasswell", atau "konstruk Lasswell". Pada awalnya, ini disusun khusus untuk analisis komunikasi massa seperti radio, televisi, dan surat kabar. Namun, telah diterapkan ke berbagai bidang lain dan banyak ahli teori memahaminya sebagai model umum komunikasi. Dari teori ini dapat kami simpul kan bahwa teori tersebut berhubungan dengan apa yang kita bahas. Perbedaan antar usia ternyata sangat berpengaruh bagi kelangsungan hidup manusia.Banyak sekali orang yang berpendapat bahwa seseorang yang lebih tua adalah orang kudet(kurang update).Sebenarnya mereka tidak seperti itu,hanya saja mereka ituuh waktu dan proses agar bisa
  • 6. mengetahui zaman.Menurut kami orang yang memiliki usia yang lebih tua dari kita lama kelamaan akan mengetahui perkembangan zaman.Karna,kita kan hidup sebagai makhluk sosial yang harus berkomunikasi dengan manusia lain.Seperti yang sudah kita jelaskan dalam permasalahan Hasyim yang memiliki perbedaan usia dengan teman teman nya.
  • 7. DAFTAR PUSTAKA Wida Kurniasih, Pengertian dan Contoh Manusia sebagai Makhluk Sosial,,Gramedia blog .diakses dari https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-dan-contoh-manusia-sebagai- makhluk-sosial/ editor umsu, 02 Maret 2022 ,Komunikasi yang Efektif dan Efisien,Umsu. Diakses dari https://umsu.ac.id/komunikasi-yang-efektif/ Topan Bilardo Marpaung. Sabtu, 11 April 2020. Miskomunikasi dan Faktor Penyebabnya. Rmol Sumut. Diakses Dari https://www.rmolsumut.id/miskomunikasi-dan-faktor-penyebabnya Salmaa, two years ago,Pengertian Penelitian Deskriptif, Karakter, Ciri-Ciri dan Contohnya.Diakses dari https://www.duniadosen.com/penelitian-deskriptif/amp/