SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
AP7 Q4 LAS NO.7 Neokolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
NAME:______________________________________ SECTION: ___________________ DATE: ________ SCORE: ______
PAGSUSULIT Panuto: Unawain at basahing mabuti ang mga tanong at piliin lamang ang titik ng iyong
napiling sagot at isulat ito sa iyong kwaderno.
1. Ito ay isang makabagong uri ng paraan ng pananakop ng isang makapangyarihang bansa sa isang mahinang bansa.
A. Kolonyalismo B. Neokolonyalismo C. Dominasyon D. Imperyalismo
2. Tumutukoy sa direktang paraan ng pananakop kung saan ginagamitan ng dahas o pakikipagdigma ang pagkontrol sa
isang bansa.
A. Neo-kolonyalismo B. Kolonyalismo C. Militarismo D. Komunismo
3. Alin sa mga sumusunod ang saklaw ng impluwensiya ng neokolonyalismo sa mga bansa sa Asya?
A. Pribadong buhay ng mga Asyano C. Likas na yaman
B. Ekonomiya, pulitika at kultura ng isang bansa D. Pagkontrol sa pamahalaan.
4. Alin sa mga sumusunod ang layunin ng neokolonyalismo?
A. Pagnanais na maipagpatuloy ng makapangyarihang bansa ang kanilang layunin at interes sa mga dating kolonya.
B. Upang mapanatili ang kapangyarihan at katanyagan.
C. Tulungan na makaahon at umunlad ang mga bansang kabilang sa Thirld world.
D. May mapagkukunan ng likas na yaman.
5. Pagkatapos ng ikalawang digmaang pandaigdig, lumaya ang maraming bansa at nagwakas ang sistemang ito:
A. Kolonyalismo B. Digmaan C. Cold war D. sistemang piyudal
6. Isa sa instrumento ng neokolonyalismo ang pagkakaloob ng tulong pang-ekonomiya.
A. Dayuhang pautang B. IMF C. debt trap D. Monetary fund
7. Kaisipan ang pangunahing naiimpluwensiyahan ng paraan na ito. Higit na pagtangkilik sa mga banyagang bagay.
A. Pangkabuhayan B. Ekonomiko C. Kultural D. Militarismo
8. Bahagi ng neo-kolonyalistang kultural ay ang pagpasok ng iba’t ibang pagkaing Amerikano tulad ng:
A. Mais at mansanas C. Hotdog at hamburger B. Puto at bibingka D. Latik at ginataan
9. Alin sa mga sumusunod ang hindi mabuting naidulot ng neokolonyalismo?
A. Pag-ahon ng mga bansa mula sa digmaan
B. Pagkakaroon ng maraming mamumuhunan.
C. Pagkawala ng interes sa sariling produkto at kultura.
D. Patuloy na pakikipagkalakalan sa mga dayuhang
bansa.
10. Alin sa mga sumusunod ang pinaka mabuting gawin upang mapigilan ang paglaganap ng neokolonyalismo?
A. Pagpa-alis sa mga dayuhang kapitalista sa bansa.
B. Pagboykot sa mga produktong banyaga.
C. Hindi manonood at makikinig ng anumang palabas na banyaga.
D. Pagtangkilik at pagmahal sa sariling kultura, produkto at kaalamang angkin ng sariling bansa.
11. Ito ay ang mapayapang pananakop sa likod ng kunwaring malasakit.
A. neo-kolonyalismo C. industriyalismo B. imperyalismo D. kolonyalismo
12. Ahensyang ginamit upang maisakatuparan ng mga mayayamang bansa ang kanilang mithiin
A. ADELA C. ASEAN B. World Bank D. United Nations
13.Sa papaanong paraan nawalan ng pagkakakilanlan ang mga bansang yumakap sa mga bagay na gawa ng dayuhan?
A. Pagbabayad ng buwis
B. Pagtangkilik ng sariling atin
C. Pagtangkilik sa mga produktong banyaga
D. Pag-eeksport ng produktong Pinoy
14. Lahat ng aspekto ng pamumuhay ay kontrolado ng dayuhan, maliban sa:
A.pagbibigay ng pinansyal na tulong C. polisiya sa pangkabuhayan
B.ganap na kalayaan ng bansa D. pakikipagkalakalan
15. Sa papaanong paraan nagbibigay ng tulong ang mga mayayamang bansa sa mga mahihirap na bansa pagdating sa
pangkabuhayan?
A. Pagbibigay ng mga sundalo
B. Pagpapautang
C. Pagbibigay ng armas
D. Pagbabayad ng buwis
BALIK-ARAL
Sa bahaging ito ay susuriin ang iyong mga dating kaalaman at pag-unawa tungkol sa bahaging ginagampanan ng
relihiyon sa iba’t ibang aspekto ng pamumuhay ng mga Asyano.
Isulat ang mga sagot sa iyong kwaderno.
1. Ano ang kahulugan ng relihiyon?
2. Ano-ano ang mga relihiyon na umiiral sa Silangan at Timog-Silangang Asya?
3. Bakit mahalaga ang relihiyon sa aspekto ng pamumuhay ng mga Asyano?
4. Paano nakakaapekto ang relihiyon sa araw-araw na pamumuhay ng mga Asyano?
Panuto: Suriin ang bawat larawan. Sagutin ang bawat tanong ayon sa nakaraang aralin. Isulat ang mga kasagutan sa
isang papel.
GAWAIN : TUKLASIN Naunawaan mo na ang Asya ay minsang pinaghati-hatian ng mga mananakop na kanluraning
bansa. Gumamit ang mga Asyano ng mapayapa at marahas na pamaraan upang makamit nilang muli ang kalayaan.
Subalit masasabi bang ganap na naging malaya ang bawat bansa sa Asya? Sa pagwawakas ng Ikalawang digmaang
pandaigdig ay nagkaroon ng bagong paraan ng pananakop ang ibang mga bansa na tinatawag na neokolonyalismo. Ito ay
hindi tuwirang pagkontrol sa isang malayang bansa ng isang makapangyarihang bansa.
GAWAIN: BASA-SURI-UNAWA
Sa pagwawakas ng Ikalawang digmaang pandaigdig, ang ibang bansang Asyano ay patuloy na napasailalim sa
dominasyon ng kanilang dating mananakop sa isang bagong anyo ng kolonyalismong tinawag na neokolonyalismo.
Ang mga bansang U.S at Japan ay larawan ng neo-kolonyalismo sa mga bansa sa Asya lalo na sa larangan ng
ekonomiya at kultura.Ang neokolonyalismo ay makabagong uri ng pananakop, ito ay hindi tuwirang pagkontrol sa
isang malayang bansa ng isang makapangyarihang bansa. Patuloy ang impluwensiya sa larangan ng pang-ekonomiya,
pampulitika at panlipunan ng mga mananakop sa mga bansang dati nilang kolonya ngunit wala silang tuwirang militar
o pulitikal na kontrol sa mga ito. Ang neokolonyalismo ay nangyayari sa hindi tuwiran at patagong pamamaraan.
Ang pagkakatulad nito sa kolonyalismo ay parehong may mananakop at sinakop ngunit nagkakaiba lamang sa paraan
ng pananakop kung saan direkta/tuwiran at ginagamitan ng dahas ang paraan ng kolonyalismo.
Dahil sa mga pinunong katutubo na ang nagkontrol sa pamahalaan, ang neokolonyalismo ay lumikha ng mga bagong
instrumento o kasangkapan ng dominasyon. Ang pagkakaloob ng tulong pinansiyal at kasunduang militar ay ilan
lamang sa anyo ito. Kabilang dito ang Military Assistance Pact noong 1947 ng Pilipinas at U.S, tulong militar at
pangekonomiko na karamihan ay may kondisyon, mga kasunduang pangkalakalan gaya mg General Agreements on
Tariffs and Trade (GATT) at Transnational Corporations (TNC) at mga Multilateral Lending Institutions gaya ng
International Monetary Fund (IMF), World Bank (WB), Asian Development Bank at maging ng United Nations (UN).
Ang pagkakaloob ng tulong militar at pinansiyal ay lumalabas na tinutulungan ng mga kapitalista o mauunlad na
bansa ang mga dating kolonya nito ngunit hindi rin naitatanggi na labis din ang kapakinabangang tinatamasa ng mga
kapitalistang bansa sa sitwasyon na ito. Katulad ng pagtataguyod at pamumuhunan sa mga bansang kanilang
tinutulungan.Ang mga instrumento na ginamit ng neokolonyalismo upang makuha nito ang mga kagustuhan mula sa
malalayang bansa ay kinabibilangan ng mga pamaraang pangekonomiya, pangkultura, pang-pulitika at pang-militar.
Pulitikal
Kung hindi mapasunod nang mapayapa, gumawa ng paraan ang mga neokolonyalista upang guluhin ang isang
pamahalaan o tuluyang ibagsak ito. Halimbawa, sa Pilipinas, ipinadala ng CIA si Edward Lansdale hindi lamang upang
sugpuin ang Huk kundi tumulong din na mailuklok sa katungkulan ang isang pangulong mananatiling tapat sa Estados
Unidos.
Ekonomiya
Dayuhang pautang o foreign debt
Ang anumang pautang ng International Monetary Fund (IMF), World Bank (WB), o ng Estados Unidos ay laging may
mga kondisyon. Kabilang sa mga kondisyong ito ang pagbubukas ng ekonomiya sa dayuhang pamumuhunan at
kalakalan, pagsasapribado ng mga kumpanya, at pagbaklas ng mga monopolyo, pagpapababa ng halaga ng salapi, at
pagsasaayos ng sistema ng pagbubuwis. Kung hindi masusunod ang mga kondisyon, ay maaaring hindi makautang ang
mangungutang.
Kultura
Kaisipan ang hinawakan sa ganitong pamaraan. Nabago ang ating pananaw sa mga bagay na likas na angkin ng bansa
dala ng mga ipinakilala ng mga dayuhan. Higit na pinahahalagahan ang musika, palabas, babasahin, teknolohiya ng
mga dayuhan at iba pa. Bahagi rin ng impluwensiya ng neokolonyalismo ang pagpasok ng iba’t ibang pagkaing
dayuhan tulad ng hamburger, hotdog, at mansanas na palasak na sa panlasang Pilipino. Paggamit at pagpapairal ng
wikang ingles na nakakaapekto sa kalinangan sa paggamit ng sariling wika.
Militar
Pagkatapos ng digmaan, ipinamigay ng Estados Unidos ang mga natirang kagamitang militar. Ang pagpapadala ng mga
pulis at sundalo sa Estados Unidos upang magsanay at pagpapalaganap ng mga tagapayong militar upang tulungan
ang pamahalaan sa pangangalaga ng seguridad ng bansa.
Epekto ng Neokolonyalismo
Ekonomiya at pangkabuhayan
Natural sa mga bansa sa daigdig ang humingi ng tulong sa ibang bansa. Natural din na tumulong ang ibang bansa sa
pangangailangan. Ngunit ang mga dayuhang tulong na ito ay nagagamit ng mga tumutulong na bansa para sa kanilang
kagustuhan.Hindi tinangka ng mga Amerikano na iahon ang kabuhayan ng mga Pilipino mula sa sistemang agrikultural
patungong industriyal. Pinilit na maitakda ang Pilipinas bilang agrikultural na bansa na maaring pagkukunan ng mga
hilaw na materyales para sa kanilang industriya. Ang mga tulong pinansiyal o pagpapautang ay may kaakibat na
kondisyon, dahil dito hindi rin makakaahon sa utang ang mga mahihirap na bansa, ang tawag sa sistemang ito ay debt
trap. Dahil walang layunin na gawing industriyalisado ang mga umuutang na bansa lalo lang silang hindi makaahon sa
pagkakautang at sa kahirapan. Dahil dito, nagkaroon ng hindi magandang resulta ang kita at trabaho. Paglaki ng agwat
ng mayayaman sa mahihirap. Apektado rin ang edukasyon dahil sa kahirapan, noong 1950, 22.7% ang hindi
makapasok sa paaralan dahil sa kahirapan at lumala ang paglaganap ng mga squatters
Pangkultura
Nagbigay ng masamang epekto sa mga Pilipino ang pagpapairal ng wikang Ingles bilang wikang ginagamit sa mga
paaralan. Napabayaan ang sariling kalinangan at maging ang sariling wika. Ang mga ito ay ilan sa ugat upang
magtaglay ang mga Pilipino ng kaisipang kolonyal na pumupuri at dumadakila sa anumang bagay na gawa sa Estados
Unidos at pagsasantabi sa mga bagay na gawa sa sariling bayan. Ang pagpasok ng mga pagkaing dayuhan at ipinagpalit
ang katutubong mga pagkain tulad ng kalamay, puto, latik at bibingka. Maging ang pananaw ng mga Pilipino sa buhay
ay nabahiran rin ng imperyalismo. Ang paghahangad ng mga Pilipino ng pagkakaroon ng mga materyal na bagay na
siyang batayan sa katayuan sa lipunan, kaya dahil dito nakaapekto ng malaki ang pag-aanunsyo sa mass media sa
pagbabago ng panlasa at kagustuhan ng mga tao, ang pangunguna ng mga produktong imported sa kaso ng Pilipinas,
nagbunga ng paglikas mula sa pook na rural tungo sa pook na urban na nagbunga ng kulturang slum o squatter at
nagbunga ng kaisipang kolonyal lalo na sa mga bansang di-maunlad.
ANG PAMAMARAAN NG NEO-KOLONYALISMO
Pagkatapos ng Ikalawang DIgmaang Pandaigdig, lumitaw ang makabagong uri ng pananakop upang mapanatili ng mga
Kanluranin ang kanilang kapangyarihan, ito ay ang neo-koloyalismo at interbensyon. Ang neo-kolonyalismo ay
nangangahulugan ng bago at ibang uri ng pagsasamantala sa mahihirap na bansa. Sa pag-aaral ng agham
pampulitika, ang neo-kolonyalismo ay patungkol sa pananatili ng kontrol ng isang dating kolonyalista. Ito ay sa
pamamagitan ng mas malumanay at patagong pamamaraan at pagmamanipula sa isang bansa. Layunin nitong
patatagin ang pamumuhunan, pigilin ang pagkamit ng tunay na Kalayaan, at kunin ang mas malaking kita mula sa
negosyo. Palakasin pa nito ang imperyalismo sa usaping pangekonomiya, pulitika, ideolohiya, at militar na
paninindigan ng isang bansa. Isa sa maituturing na pinakamahalagang sangkap ng sistemang neo-kolonyalismo ay ang
pagkakaroon nito ng makabagong pamamaraan para sa pagluluwas ng lipunan at kumpanya, pandaigdigan at
pampribadong pondo, pagkakaroon ng mga korporasyon at konsorsyum (samahan ng mga namumuhunan),
pagsisiguro ng pamumuhunan, paglalaan ng mga pautang na makakatulong hindi lamang sa nangangailangan kundi
magbibigay rin ng sapat na tubo para sa magpapahiram at iba pa. Ang mga imperyalista
ay nakatuon s akita ng kapital na kanilang inilagay sa mga negosyo ng papaunlad ng mga bansa. Sa kasalukuyan ay
nangunguna ang United States sa ganitong uri ng makabagong anyo ng pananakop. Samakatuwid, ang neo-
kolonyalismo ay isang uri ng suliraning pampulitika at pang-ekonomiya na ang lahat ng estado na mayaman at
mahirap ay maaring masangkot.
Gawain A: Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod na tanong at isulat ang kasagutan sa sagutang papel.
1. Ano ang kahulugan ng neo-kolonyalismo?
2. Ano-ano ang pinakamahalagang sangkap ng sistemang ginamit nito?
3. Sa iyong palagay, ano-anong bansa ang nagsaggawa ng neo-kolonyalismo at ano ang tunay na layunin nila?
MGA ANYO NG NEO-KOLONYALISMO
May mga anyo na ginamit ang neo-kolonyalismo upang makuha ng mga Kanluranin ang kanilang gusto sa mga
malalayang bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya at ito ang mga sumusunod:
MGA ANYO NG NEO-KOLONYALISMO
Mga Anyo ng NeoKolonyalismo Paraan ng
Pagpapalaganap
Mga Tugon sa Neo-kolonyalismo
EKONOMIKO Napalaganap ito sa pamamagitan ng
kunwaring tulong tungo sa
pagpapaunlad ng kalagayang
pangkabuhayan ng bansa ngunit sa
katotohanan ay nakatali na ang
bansang tinutulungan sa patakaran at
motibo ng bansang tumutulong.
Anumang pautang na ibigay ng
International Monetary Fund at
World Bank ay laging may kondisyon.
Kabilang sa mga kondisyon ang
pagbubukas ng ekonomiya sa
dayuhang namumuhunan at
nakikipagkalakalan. Ang mga bansang
may pagkakautang dito ay ang
Pilipinas, Myanmar, Laos, Vietnam at
Cambodia
KULTURAL Nabago ang ating pananaw sa mga
bagay na likas na angkin ng bansa.
Dala ng mga ipinakilala ng mga
dayuhan. Nagkaroon ng pagbabago
sa ating buhay. Higit na
Maraming mga Pilipino ang naipadala
sa United States upang
magpakadalubhasa. Tinatatawag
silang mga pensyonadong mag-aaral
at kumilos nang tila Amerikano nang
pinahalagahan ang musika, palabas at
babasahin ng mga dayuhan.
magbalik sa Pilipinas. Natutuhan din
ng mga Pilipino ang mga bagay na
totoong banyaga sa kanilang
kamalayan tulad ng Christmas, Santa
Claus, Snow White at Mistle Toe na
totoong hindi matatagpuan sa bansa.
Maging ang mga aklat sa paaralan ay
dumakila sa buhay ng mga bayaning
Amerikano tulad nina Washington,
Jefferson at Lincoln. Bahagi rin ng
imperyalistang kultural ang pagpasok
ng iba’t ibang pagkaing Amerikano
tulad ng hotdog, hamburger at
mansanas. Malaki rin ang
impluwensiya ng Wikang Ingles sa
ating pakikipagtalastasan at
edukasyon.
MILITAR Naisakatuparan ito sa pamamagitan
ng Pagpapadala ng mga sundalo ng
mga mayayamang bansa sa mga
kaalyadong bansa upang kalabanin
ang mga kalaban nito. May mga
pinamimigay ding armas ang mga
mayayamang bansa sa mga
mahihirap na bansa.
Pagkatapos ng digmaan, nagkaroon
ng usapan ang mga bansa Japan,
Korea, at Pilipinas sa United States
ukol sa pagkakatatag ng mga base
militar.
POLITIKAL Naisakatuparan ito sa pamamagitan
ng pagpapalaganap ng mga
ideolohiya matapos ang Ikalawang
Digmaang Pandaigdig.
Naisakatuparan rin ito sa
pamamagitan ng lihim na pagkilos o
covert operation, ibig sabihin kung
hindi mapasunod nang mapayapa,
gumawa ng paraan ang mga
neokolonyalista upang guluhin ang
isang pamahalaan o ibagsak ito ng
tuluyan.
Sa Vietnam, tinulungan ng United
States si Ngo Dinh Diem laban kay Ho
Chi Minh na maging pinuno ng Timog
Vietnam.
Sa Pilipinas naman ay ipinadala ng
Central International Agency o CIA ng
United States si Edward Lansdale
upang hindi lamang sugpuin ang mga
HUK kundi tumulong din na mailulok
sa katungkulan ang isang pangulong
mananatiling tapat sa United States.
ANG EPEKTO NG NEO-KOLONYALISMO
Maraming epekto ang neo-kolonyalismo sa mga bansang sinakop nito sa Silangan at Timog-Silangang Asya at ito ang
mga sumusunod:
1. Over dependence o labis na pagdedepende sa mga mayayamang bansa katulad ng United States of America
2.Kawalan ng karangalan sanhi ng impluwensya ng dayuhan
3. Patuloy na pang-aalipin dahil nakatali pa rin ang mga mahihirap na bansa sa mga mayayamang bansa.
4. Hindi makaahon ang mga mahihirap na bansa sa pagkakautang sa mga mayayamang bansa.
5. Patuloy pa rin nasasadlak sa kahirapan ang mga bansang umaasa sa mayayamang bansa
Gawain B. Tama o Mali: Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang pangungusap at MALI kung hindi wasto ang
pangungusap.
1. Matatawag na malaya ang isang bansa kapag nagsasarili na ito sa lahat ng aspekto ng pamumuhay.
2. Sinasakop ang isang bansa kapag wala itong katatagan sa pulitika.
3. Sinasakop lamang ng makapangyarihang bansa ang mga mahihirap na bansa.
4. Ang mga tulong teknikal ng mga mayayamang bansa ay walang kaakibat na kapalit.
5. Sa neo-kolonyalismo, ang mga mayayamang bansa ay hindi maaaring maging biktima.
GAWAIN C. Ishikawa Diagram: Iguhit ang ishikawa diagram sa inyong sagutang papel.
Matapos nito ay punan ng mga impormasyon ang dayagram.
Gawain A Activity 1: Piliin lamang ang sagot ng mga bilang sa hanay A mula sa hanay B. Isulat ang titik ng iyong sagot sa
kwaderno.
GAWAIN B. Activity 2: Isulat ang salitang Tama kung wasto ang pangungusap at Mali naman kung hindi.
______ 1. Ang neokolonyalismo ay isang makabagong uri ng pananakop na ginagamitan ng karahasan / pakikipagdigma
sa pagkontrol ng isang bansa.
______2. Nakakaimpluwensiya ang neokolonyalismo sa aspetong pang-ekonomiya, pangkultura, at pampulitika ng isang
bansa.
______3. Ang mga tulong na ginagawad ng mga makapangyarihang bansa ay may kaugnay na kapalit o kondisyon.
______4. May mabuting epekto ang neokolonyalismo sa bansang sinakop.
______5. Nagdulot ng kaisipang kolonyal ang neokolonyalismo.
Gawain C
Activity 3: Isulat sa patlang kung pangkultura at pang-ekonomiya na epekto ng neokolonyalismo.
1. Pagsasalita at paggamit sa wikang Ingles.
2. Pagkahilig sa mga pagkaing banyaga.
3. Pagkalubog sa dayuhang utang.
4. Paglaki ng agwat ng mayayaman at mahihirap.
5. Unang pagtangkilik sa ibat-ibang produktong banyaga
GAWAIN D:
Pagkatapos makamit ng maraming bansa sa Silangan at Timog-Silangang Asya ang kalayaan mula sa mga mananakop
na kanluranin ay hindi pa rin lubusan na malaya ang maraming bansa dahil sa bagong paraan ng pananakop. Sa
bahaging ito ikaw ay gagawa ng isang reflection journal tungkol sa iyong sariling nararamdaman tungkol sa
neokolonyalismo. Ipaliwanag ang iyong sariling saloobin tungkol sa mga epekto o bunga na naidulot ng
neokolonyalismo sa iyong buhay at sa buhay ng maraming Asyano. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno.
Ang natutunan ko ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Napagtanto ko ________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________.
Dapat kong gawin _______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________.
GAWAIN E
Punan ang hinihingi ng sumusunod na tsart. Gawin ito sa inyong kwaderno.
I. Pagpili ng Wastong Kasagutan Panuto: Suriin ang bawat kahulugan sa katanungan at bilugan mo ang titik ng tamang
sagot.
1. Ang neo-kolonyalismo ay isinilang matapos ang:
A. Digmaang Korean C. Unang Digmaang Pandaigdig
B. Digmaang Vietnam D. Ikalawang Digmaang Pandaigdig
2. Paano lumaganap ang neo-kolonyalismo sa aspektong pulitikal?
A. Pagpapalaganap ng ideolohiya B. Pagpapautang ng World Bank
C. Pagpapadala ng mga sundalo D. Pag-alok ng mga scholarships
3. Paano lumaganap ang neo-kolonyalismo sa pamamagitan ng aspektong kultural?
A. Pagpapadala ng sundalo C.Pagbibigay ng mga armas
B. Paggamit ng wikang Ingles D. Pagpapalaganap ng ideolohiya
4. Sa aspektong ito higit na pinapapahalagahan ang mga palabas, musika at babasahin ng mga dayuhan.
A. Ekonomiko B. Kultural C. Militar D. Politikal
5. Bahagi ng neo-kolonyalistang kultural ay ang pagpasok ng iba’t ibang pagkaing Amerikano tulad ng:
A. bibingka at pinipig C. laing at latik
B. hamburger at hotdog D. kare-kare at adobo
II. Pagtukoy Panuto: Suriin ang mga anyo ng neo-kolonyalismo. Isulat ang E kung Ekonomiko, K kung Kultural, M kung
Militar at P kung Pulitikal.
_______1. Tinulungan ng USA si Ngo Dinh Diem laban kay Ho Chi Minh ng Vietnam.
_______2. Pagpapautang ng World Bank sa Pilipinas na may kondisyon.
_______3. Pagtatayo ng base militar ng US sa Japan
_______4. Higit na pinahalagahan ang musika, palabas at babasahin ng mga dayuhan.
_______5. Pagpasok ng mga pagkain mula sa mga bansang Kanluranin
GAWAIN F, PAGSUSULIT
Panuto: Unawain at basahing mabuti ang mga tanong at piliin lamang ang titik ng iyong napiling sagot. Isulat ang titik
ng tamang sagot sa iyong kwaderno.
1. Ito ay isang tuwirang paraan ng pananakop kung saan ginagamitan ng dahas o pakikipagdigma ang pagkontrol sa
isang bansa.
A. Kolonyalismo B. Neo-kolonyalismo C. Militarismo D. Komunismo
2. Alin sa mga sumusunod ang saklaw ng impluwensiya ng neokolonyalismo sa mga bansa sa Asya?
A. Ekonomiya, pulitika at kultura ng isang bansa C. Likas na yaman
B. Pribadong buhay ng mga Asyano D. Pagkontrol sa pamahalaan.
3. Ito ay isang patago at makabagong uri ng paraan ng pananakop ng isang makapangyarihang bansa sa isang
mahinang bansa.
A. Dominasyon B. Neokolonyalismo C. Kolonyalismo D. Imperyalismo
4. Pagkatapos ng ikalawang digmaang pandaigdig, lumaya ang maraming bansa at nagwakas ang sistemang ito:
A. Kolonyalismo B. Digmaan C. Cold war D. sistemang piyudal
5. Alin sa mga sumusunod ang layunin ng neokolonyalismo?
A. Tulungan na makaahon at umunlad ang mga bansang kabilang sa Thirld world.
B. Upang mapanatili ang kapangyarihan at katanyagan.
C. Pagnanais na maipagpatuloy ng makapangyarihang bansa ang kanilang layunin at interes sa mga dating kolonya.
D. May mapagkukunan ng likas na yaman.
6. Bahagi ng neo-kolonyalistang kultural ay ang pagpasok ng ibat-ibang pagkaing Amerikano tulad ng:
A. Mais at mansanas C. Hotdog at hamburger B. Puto at bibingka D. Latik at ginataan
7. Ang pagpapairal ng wikang Ingles ay uri ng neokolonyalismong:
A. Ekonomiko B. Pulitikal C. Kultural D. Pangkabuhayan
8. Ang mga sumusunod ay ilan lamang sa epekto ng neokolonyalismo. Alin dito ang hindi mabuting dulot ng
neokolonyalismo?
A. Pag-ahon ng mga bansa mula sa digmaan
B. Pagkakaroon ng maraming mamumuhunan.
C. Pagkawala ng interes sa sariling produkto at kultura.
D. Patuloy na pakikipagkalakalan sa mga dayuhang bansa
9. Isa sa instrumento ng neokolonyalista ang pagkakaloob ng tulong pang-ekonomiya.
A. Dayuhang pautang B. IMF C. debt trap D. Monetary fund
10. Alin sa mga sumusunod ang pinaka mabuting gawin upang mapigilan ang paglaganap ng neokolonyalismo?
A. Pagtangkilik at pagmahal sa sariling kultura, produkto at kaalamang angkin ng sariling bansa
B. Pagboykot sa mga produktong banyaga.
C. Hindi manonood at makikinig ng anumang palabas na banyaga.
D. Pagpa-alis sa mga dayuhang kapitalista sa bansa

More Related Content

What's hot

Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...KristelleMaeAbarco3
 
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saModyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saEvalyn Llanera
 
Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7Crystal Mae Salazar
 
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asya
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asyaEpekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asya
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asyaRay Jason Bornasal
 
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)Anj RM
 
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:Juan Miguel Palero
 
Araling Panlipunan 7 Third Quarter.pptx
Araling Panlipunan 7 Third Quarter.pptxAraling Panlipunan 7 Third Quarter.pptx
Araling Panlipunan 7 Third Quarter.pptxKatherine Bautista
 
Modyul 20 neo-kolonyalismo
Modyul 20   neo-kolonyalismoModyul 20   neo-kolonyalismo
Modyul 20 neo-kolonyalismo南 睿
 
Week 1 third quarter ap7 (type a&b)
Week 1 third quarter ap7 (type a&b)Week 1 third quarter ap7 (type a&b)
Week 1 third quarter ap7 (type a&b)sharmain18
 
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atMga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atOlhen Rence Duque
 
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptxNEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptxJuliet Cabiles
 
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...JoAnnOleta
 
Pag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asya
Pag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asyaPag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asya
Pag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asyaMirasol Fiel
 
Kaugnayan ng Ibat Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang Nasyonalista
Kaugnayan ng Ibat  Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang NasyonalistaKaugnayan ng Ibat  Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang Nasyonalista
Kaugnayan ng Ibat Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang Nasyonalistaedmond84
 
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang AsyaNasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang AsyaPrexus Ambixus
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninGreg Aeron Del Mundo
 
Karanasan at Implikasyon ng.pptx
Karanasan at Implikasyon ng.pptxKaranasan at Implikasyon ng.pptx
Karanasan at Implikasyon ng.pptxThriciaSalvador
 

What's hot (20)

Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
 
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin saModyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
Modyul 15 mga dahilan at paraan ng kolonyalismong kanluranin sa
 
Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7
 
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asya
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asyaEpekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asya
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa asya
 
Dll ap7 quarter-3
Dll ap7 quarter-3Dll ap7 quarter-3
Dll ap7 quarter-3
 
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
 
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
 
Araling Panlipunan 7 Third Quarter.pptx
Araling Panlipunan 7 Third Quarter.pptxAraling Panlipunan 7 Third Quarter.pptx
Araling Panlipunan 7 Third Quarter.pptx
 
Modyul 20 neo-kolonyalismo
Modyul 20   neo-kolonyalismoModyul 20   neo-kolonyalismo
Modyul 20 neo-kolonyalismo
 
NEOKOLONYALISMO
NEOKOLONYALISMONEOKOLONYALISMO
NEOKOLONYALISMO
 
Week 1 third quarter ap7 (type a&b)
Week 1 third quarter ap7 (type a&b)Week 1 third quarter ap7 (type a&b)
Week 1 third quarter ap7 (type a&b)
 
mga samhang pangkababaihan.pptx
mga samhang pangkababaihan.pptxmga samhang pangkababaihan.pptx
mga samhang pangkababaihan.pptx
 
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo atMga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
Mga dahilan ng ikalawang yugto ng imperyalismo at
 
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptxNEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
 
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...AP7  - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
AP7 - Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya (Q3...
 
Pag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asya
Pag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asyaPag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asya
Pag unlad ng nasyonalismo sa timog-silangang asya
 
Kaugnayan ng Ibat Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang Nasyonalista
Kaugnayan ng Ibat  Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang NasyonalistaKaugnayan ng Ibat  Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang Nasyonalista
Kaugnayan ng Ibat Ibang Ideolohiya sa mga Malawakang Nasyonalista
 
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang AsyaNasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
Karanasan at Implikasyon ng.pptx
Karanasan at Implikasyon ng.pptxKaranasan at Implikasyon ng.pptx
Karanasan at Implikasyon ng.pptx
 

Similar to AP7 Q4 LAS NO.7 Neokolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.docx

Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)南 睿
 
Araling panlipunan 9
Araling panlipunan 9Araling panlipunan 9
Araling panlipunan 9johnraylabra
 
neo-kolonyalismo by michelle e.
neo-kolonyalismo by michelle e.neo-kolonyalismo by michelle e.
neo-kolonyalismo by michelle e.Jhunno Syndel
 
dokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.ppt
dokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.pptdokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.ppt
dokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.pptIrwinFajarito2
 
Nasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptx
Nasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptxNasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptx
Nasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptxMaerieChrisCastil
 
nasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptx
nasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptxnasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptx
nasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptxAdrianJenobisa
 
neokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdf
neokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdfneokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdf
neokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdfYhanAcol
 
lisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdf
lisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdflisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdf
lisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdfKateAnn12
 
393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptx
393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptx393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptx
393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptxPatrickSantos175457
 
Unit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade FiveUnit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade FiveMavict De Leon
 
Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Mavict De Leon
 
Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Mavict De Leon
 

Similar to AP7 Q4 LAS NO.7 Neokolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.docx (20)

Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
 
Araling panlipunan 9
Araling panlipunan 9Araling panlipunan 9
Araling panlipunan 9
 
402953019 test-questions-g-7-docx
402953019 test-questions-g-7-docx402953019 test-questions-g-7-docx
402953019 test-questions-g-7-docx
 
neo-kolonyalismo by michelle e.
neo-kolonyalismo by michelle e.neo-kolonyalismo by michelle e.
neo-kolonyalismo by michelle e.
 
dokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.ppt
dokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.pptdokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.ppt
dokumen.tips_neo-kolonyalismo-by-michelle-e.ppt
 
ap888.pptx
ap888.pptxap888.pptx
ap888.pptx
 
Nasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptx
Nasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptxNasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptx
Nasyonalismo sa Silangan at Timog Silangnag Asya.pptx
 
nasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptx
nasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptxnasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptx
nasyonalismosasilanganattimogsilangnagasya-221128215624-1e3cf6ce.pptx
 
AP-6 ARALIN-15 REPORT.ppsx
AP-6  ARALIN-15 REPORT.ppsxAP-6  ARALIN-15 REPORT.ppsx
AP-6 ARALIN-15 REPORT.ppsx
 
Ang patakaran ng
Ang patakaran ngAng patakaran ng
Ang patakaran ng
 
Neoliberal
NeoliberalNeoliberal
Neoliberal
 
Neoliberal
NeoliberalNeoliberal
Neoliberal
 
neokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdf
neokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdfneokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdf
neokolonyalismo-kahulugananyoepekto-220329063819 (1).pdf
 
Epekto Ng Neokolonyalismo
  Epekto Ng Neokolonyalismo   Epekto Ng Neokolonyalismo
Epekto Ng Neokolonyalismo
 
lisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdf
lisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdflisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdf
lisyang-edukasyon-ng-pilipino.pdf
 
393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptx
393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptx393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptx
393502038-Mga-Hamon-Sa-Kasarinlan-Ng-Pilipinas-1.pptx
 
Unit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade FiveUnit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade Five
 
Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five
 
Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five
 
LAS NEOKOLONYALISMO.docx
LAS NEOKOLONYALISMO.docxLAS NEOKOLONYALISMO.docx
LAS NEOKOLONYALISMO.docx
 

More from Jackeline Abinales

Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxQ3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxJackeline Abinales
 
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdigang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdigJackeline Abinales
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Jackeline Abinales
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Jackeline Abinales
 
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docxLAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docxJackeline Abinales
 
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docxQ3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docxJackeline Abinales
 
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docxQ3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docxJackeline Abinales
 
LAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docxLAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docxJackeline Abinales
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docxPaggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docxJackeline Abinales
 
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docxRutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docxJackeline Abinales
 
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...Jackeline Abinales
 
Pananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docxPananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docxJackeline Abinales
 
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docxPananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docxJackeline Abinales
 
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docxPananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docxJackeline Abinales
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docxKolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docxJackeline Abinales
 
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docxLEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docxJackeline Abinales
 
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docxPambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docxJackeline Abinales
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...Jackeline Abinales
 
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docxAng China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docxJackeline Abinales
 

More from Jackeline Abinales (20)

Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxQ3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
 
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdigang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
 
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docxLAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
 
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docxQ3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
 
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docxQ3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
 
LAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docxLAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docx
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docxPaggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
 
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docxRutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
 
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
 
Pananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docxPananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docx
 
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docxPananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
 
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docxPananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docxKolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
 
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docxLEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docx
 
ra 8491.pptx
ra 8491.pptxra 8491.pptx
ra 8491.pptx
 
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docxPambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docx
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
 
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docxAng China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
 

Recently uploaded

Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxNicaGobalizaEsquilon
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaChristineJaneWaquizM
 
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxPAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxmaryjoydoles2415
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxRosemarieGaring
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxSundieGraceBataan
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoChristineJaneWaquizM
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYARonalynGatelaCajudo
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxChristineJaneWaquizM
 
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....ryannioda32
 
mgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptx
mgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptxmgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptx
mgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptxKimberlyValdez19
 
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangereKABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangerekimdavidmerana03
 
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...KeanuJulian
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxAJAdvin1
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptxworldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptxSundieGraceBataan
 
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentationAng sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentationRonalynGatelaCajudo
 
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxPHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxZERos7
 
AP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptx
AP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptxAP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptx
AP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptxResty Rioveros
 

Recently uploaded (20)

Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
 
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxPAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
 
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
 
mgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptx
mgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptxmgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptx
mgauringpangungusap-120706092641-phpapp02.pptx
 
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangereKABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
KABANATA 4. Erehe at pilibustero noli me tangere
 
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...ARALING PANLIPUNAN  10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
ARALING PANLIPUNAN 10 MGA ISYU AT HAMON SA PAGKAMAMAMAYAN IKAAPAT NA MARKAHA...
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptxworldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
worldwar1 unang digmaang pandaigdig.pptx
 
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentationAng sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
 
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxPHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
 
AP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptx
AP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptxAP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptx
AP YUNIT 4, ARALIN 1 ANG PAGKAMAMAYANAG PILIPINO.pptx
 

AP7 Q4 LAS NO.7 Neokolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.docx

  • 1. AP7 Q4 LAS NO.7 Neokolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya NAME:______________________________________ SECTION: ___________________ DATE: ________ SCORE: ______ PAGSUSULIT Panuto: Unawain at basahing mabuti ang mga tanong at piliin lamang ang titik ng iyong napiling sagot at isulat ito sa iyong kwaderno. 1. Ito ay isang makabagong uri ng paraan ng pananakop ng isang makapangyarihang bansa sa isang mahinang bansa. A. Kolonyalismo B. Neokolonyalismo C. Dominasyon D. Imperyalismo 2. Tumutukoy sa direktang paraan ng pananakop kung saan ginagamitan ng dahas o pakikipagdigma ang pagkontrol sa isang bansa. A. Neo-kolonyalismo B. Kolonyalismo C. Militarismo D. Komunismo 3. Alin sa mga sumusunod ang saklaw ng impluwensiya ng neokolonyalismo sa mga bansa sa Asya? A. Pribadong buhay ng mga Asyano C. Likas na yaman B. Ekonomiya, pulitika at kultura ng isang bansa D. Pagkontrol sa pamahalaan. 4. Alin sa mga sumusunod ang layunin ng neokolonyalismo? A. Pagnanais na maipagpatuloy ng makapangyarihang bansa ang kanilang layunin at interes sa mga dating kolonya. B. Upang mapanatili ang kapangyarihan at katanyagan. C. Tulungan na makaahon at umunlad ang mga bansang kabilang sa Thirld world. D. May mapagkukunan ng likas na yaman. 5. Pagkatapos ng ikalawang digmaang pandaigdig, lumaya ang maraming bansa at nagwakas ang sistemang ito: A. Kolonyalismo B. Digmaan C. Cold war D. sistemang piyudal 6. Isa sa instrumento ng neokolonyalismo ang pagkakaloob ng tulong pang-ekonomiya. A. Dayuhang pautang B. IMF C. debt trap D. Monetary fund 7. Kaisipan ang pangunahing naiimpluwensiyahan ng paraan na ito. Higit na pagtangkilik sa mga banyagang bagay. A. Pangkabuhayan B. Ekonomiko C. Kultural D. Militarismo 8. Bahagi ng neo-kolonyalistang kultural ay ang pagpasok ng iba’t ibang pagkaing Amerikano tulad ng: A. Mais at mansanas C. Hotdog at hamburger B. Puto at bibingka D. Latik at ginataan 9. Alin sa mga sumusunod ang hindi mabuting naidulot ng neokolonyalismo? A. Pag-ahon ng mga bansa mula sa digmaan B. Pagkakaroon ng maraming mamumuhunan. C. Pagkawala ng interes sa sariling produkto at kultura. D. Patuloy na pakikipagkalakalan sa mga dayuhang bansa. 10. Alin sa mga sumusunod ang pinaka mabuting gawin upang mapigilan ang paglaganap ng neokolonyalismo? A. Pagpa-alis sa mga dayuhang kapitalista sa bansa. B. Pagboykot sa mga produktong banyaga. C. Hindi manonood at makikinig ng anumang palabas na banyaga. D. Pagtangkilik at pagmahal sa sariling kultura, produkto at kaalamang angkin ng sariling bansa. 11. Ito ay ang mapayapang pananakop sa likod ng kunwaring malasakit. A. neo-kolonyalismo C. industriyalismo B. imperyalismo D. kolonyalismo 12. Ahensyang ginamit upang maisakatuparan ng mga mayayamang bansa ang kanilang mithiin A. ADELA C. ASEAN B. World Bank D. United Nations 13.Sa papaanong paraan nawalan ng pagkakakilanlan ang mga bansang yumakap sa mga bagay na gawa ng dayuhan? A. Pagbabayad ng buwis B. Pagtangkilik ng sariling atin C. Pagtangkilik sa mga produktong banyaga D. Pag-eeksport ng produktong Pinoy 14. Lahat ng aspekto ng pamumuhay ay kontrolado ng dayuhan, maliban sa: A.pagbibigay ng pinansyal na tulong C. polisiya sa pangkabuhayan B.ganap na kalayaan ng bansa D. pakikipagkalakalan 15. Sa papaanong paraan nagbibigay ng tulong ang mga mayayamang bansa sa mga mahihirap na bansa pagdating sa pangkabuhayan? A. Pagbibigay ng mga sundalo B. Pagpapautang C. Pagbibigay ng armas D. Pagbabayad ng buwis
  • 2. BALIK-ARAL Sa bahaging ito ay susuriin ang iyong mga dating kaalaman at pag-unawa tungkol sa bahaging ginagampanan ng relihiyon sa iba’t ibang aspekto ng pamumuhay ng mga Asyano. Isulat ang mga sagot sa iyong kwaderno. 1. Ano ang kahulugan ng relihiyon? 2. Ano-ano ang mga relihiyon na umiiral sa Silangan at Timog-Silangang Asya? 3. Bakit mahalaga ang relihiyon sa aspekto ng pamumuhay ng mga Asyano? 4. Paano nakakaapekto ang relihiyon sa araw-araw na pamumuhay ng mga Asyano? Panuto: Suriin ang bawat larawan. Sagutin ang bawat tanong ayon sa nakaraang aralin. Isulat ang mga kasagutan sa isang papel. GAWAIN : TUKLASIN Naunawaan mo na ang Asya ay minsang pinaghati-hatian ng mga mananakop na kanluraning bansa. Gumamit ang mga Asyano ng mapayapa at marahas na pamaraan upang makamit nilang muli ang kalayaan. Subalit masasabi bang ganap na naging malaya ang bawat bansa sa Asya? Sa pagwawakas ng Ikalawang digmaang pandaigdig ay nagkaroon ng bagong paraan ng pananakop ang ibang mga bansa na tinatawag na neokolonyalismo. Ito ay hindi tuwirang pagkontrol sa isang malayang bansa ng isang makapangyarihang bansa. GAWAIN: BASA-SURI-UNAWA Sa pagwawakas ng Ikalawang digmaang pandaigdig, ang ibang bansang Asyano ay patuloy na napasailalim sa dominasyon ng kanilang dating mananakop sa isang bagong anyo ng kolonyalismong tinawag na neokolonyalismo. Ang mga bansang U.S at Japan ay larawan ng neo-kolonyalismo sa mga bansa sa Asya lalo na sa larangan ng ekonomiya at kultura.Ang neokolonyalismo ay makabagong uri ng pananakop, ito ay hindi tuwirang pagkontrol sa isang malayang bansa ng isang makapangyarihang bansa. Patuloy ang impluwensiya sa larangan ng pang-ekonomiya, pampulitika at panlipunan ng mga mananakop sa mga bansang dati nilang kolonya ngunit wala silang tuwirang militar o pulitikal na kontrol sa mga ito. Ang neokolonyalismo ay nangyayari sa hindi tuwiran at patagong pamamaraan. Ang pagkakatulad nito sa kolonyalismo ay parehong may mananakop at sinakop ngunit nagkakaiba lamang sa paraan ng pananakop kung saan direkta/tuwiran at ginagamitan ng dahas ang paraan ng kolonyalismo. Dahil sa mga pinunong katutubo na ang nagkontrol sa pamahalaan, ang neokolonyalismo ay lumikha ng mga bagong instrumento o kasangkapan ng dominasyon. Ang pagkakaloob ng tulong pinansiyal at kasunduang militar ay ilan lamang sa anyo ito. Kabilang dito ang Military Assistance Pact noong 1947 ng Pilipinas at U.S, tulong militar at pangekonomiko na karamihan ay may kondisyon, mga kasunduang pangkalakalan gaya mg General Agreements on
  • 3. Tariffs and Trade (GATT) at Transnational Corporations (TNC) at mga Multilateral Lending Institutions gaya ng International Monetary Fund (IMF), World Bank (WB), Asian Development Bank at maging ng United Nations (UN). Ang pagkakaloob ng tulong militar at pinansiyal ay lumalabas na tinutulungan ng mga kapitalista o mauunlad na bansa ang mga dating kolonya nito ngunit hindi rin naitatanggi na labis din ang kapakinabangang tinatamasa ng mga kapitalistang bansa sa sitwasyon na ito. Katulad ng pagtataguyod at pamumuhunan sa mga bansang kanilang tinutulungan.Ang mga instrumento na ginamit ng neokolonyalismo upang makuha nito ang mga kagustuhan mula sa malalayang bansa ay kinabibilangan ng mga pamaraang pangekonomiya, pangkultura, pang-pulitika at pang-militar. Pulitikal Kung hindi mapasunod nang mapayapa, gumawa ng paraan ang mga neokolonyalista upang guluhin ang isang pamahalaan o tuluyang ibagsak ito. Halimbawa, sa Pilipinas, ipinadala ng CIA si Edward Lansdale hindi lamang upang sugpuin ang Huk kundi tumulong din na mailuklok sa katungkulan ang isang pangulong mananatiling tapat sa Estados Unidos. Ekonomiya Dayuhang pautang o foreign debt Ang anumang pautang ng International Monetary Fund (IMF), World Bank (WB), o ng Estados Unidos ay laging may mga kondisyon. Kabilang sa mga kondisyong ito ang pagbubukas ng ekonomiya sa dayuhang pamumuhunan at kalakalan, pagsasapribado ng mga kumpanya, at pagbaklas ng mga monopolyo, pagpapababa ng halaga ng salapi, at pagsasaayos ng sistema ng pagbubuwis. Kung hindi masusunod ang mga kondisyon, ay maaaring hindi makautang ang mangungutang. Kultura Kaisipan ang hinawakan sa ganitong pamaraan. Nabago ang ating pananaw sa mga bagay na likas na angkin ng bansa dala ng mga ipinakilala ng mga dayuhan. Higit na pinahahalagahan ang musika, palabas, babasahin, teknolohiya ng mga dayuhan at iba pa. Bahagi rin ng impluwensiya ng neokolonyalismo ang pagpasok ng iba’t ibang pagkaing dayuhan tulad ng hamburger, hotdog, at mansanas na palasak na sa panlasang Pilipino. Paggamit at pagpapairal ng wikang ingles na nakakaapekto sa kalinangan sa paggamit ng sariling wika. Militar Pagkatapos ng digmaan, ipinamigay ng Estados Unidos ang mga natirang kagamitang militar. Ang pagpapadala ng mga pulis at sundalo sa Estados Unidos upang magsanay at pagpapalaganap ng mga tagapayong militar upang tulungan ang pamahalaan sa pangangalaga ng seguridad ng bansa. Epekto ng Neokolonyalismo Ekonomiya at pangkabuhayan Natural sa mga bansa sa daigdig ang humingi ng tulong sa ibang bansa. Natural din na tumulong ang ibang bansa sa pangangailangan. Ngunit ang mga dayuhang tulong na ito ay nagagamit ng mga tumutulong na bansa para sa kanilang kagustuhan.Hindi tinangka ng mga Amerikano na iahon ang kabuhayan ng mga Pilipino mula sa sistemang agrikultural patungong industriyal. Pinilit na maitakda ang Pilipinas bilang agrikultural na bansa na maaring pagkukunan ng mga hilaw na materyales para sa kanilang industriya. Ang mga tulong pinansiyal o pagpapautang ay may kaakibat na kondisyon, dahil dito hindi rin makakaahon sa utang ang mga mahihirap na bansa, ang tawag sa sistemang ito ay debt trap. Dahil walang layunin na gawing industriyalisado ang mga umuutang na bansa lalo lang silang hindi makaahon sa pagkakautang at sa kahirapan. Dahil dito, nagkaroon ng hindi magandang resulta ang kita at trabaho. Paglaki ng agwat ng mayayaman sa mahihirap. Apektado rin ang edukasyon dahil sa kahirapan, noong 1950, 22.7% ang hindi makapasok sa paaralan dahil sa kahirapan at lumala ang paglaganap ng mga squatters Pangkultura Nagbigay ng masamang epekto sa mga Pilipino ang pagpapairal ng wikang Ingles bilang wikang ginagamit sa mga paaralan. Napabayaan ang sariling kalinangan at maging ang sariling wika. Ang mga ito ay ilan sa ugat upang magtaglay ang mga Pilipino ng kaisipang kolonyal na pumupuri at dumadakila sa anumang bagay na gawa sa Estados Unidos at pagsasantabi sa mga bagay na gawa sa sariling bayan. Ang pagpasok ng mga pagkaing dayuhan at ipinagpalit
  • 4. ang katutubong mga pagkain tulad ng kalamay, puto, latik at bibingka. Maging ang pananaw ng mga Pilipino sa buhay ay nabahiran rin ng imperyalismo. Ang paghahangad ng mga Pilipino ng pagkakaroon ng mga materyal na bagay na siyang batayan sa katayuan sa lipunan, kaya dahil dito nakaapekto ng malaki ang pag-aanunsyo sa mass media sa pagbabago ng panlasa at kagustuhan ng mga tao, ang pangunguna ng mga produktong imported sa kaso ng Pilipinas, nagbunga ng paglikas mula sa pook na rural tungo sa pook na urban na nagbunga ng kulturang slum o squatter at nagbunga ng kaisipang kolonyal lalo na sa mga bansang di-maunlad. ANG PAMAMARAAN NG NEO-KOLONYALISMO Pagkatapos ng Ikalawang DIgmaang Pandaigdig, lumitaw ang makabagong uri ng pananakop upang mapanatili ng mga Kanluranin ang kanilang kapangyarihan, ito ay ang neo-koloyalismo at interbensyon. Ang neo-kolonyalismo ay nangangahulugan ng bago at ibang uri ng pagsasamantala sa mahihirap na bansa. Sa pag-aaral ng agham pampulitika, ang neo-kolonyalismo ay patungkol sa pananatili ng kontrol ng isang dating kolonyalista. Ito ay sa pamamagitan ng mas malumanay at patagong pamamaraan at pagmamanipula sa isang bansa. Layunin nitong patatagin ang pamumuhunan, pigilin ang pagkamit ng tunay na Kalayaan, at kunin ang mas malaking kita mula sa negosyo. Palakasin pa nito ang imperyalismo sa usaping pangekonomiya, pulitika, ideolohiya, at militar na paninindigan ng isang bansa. Isa sa maituturing na pinakamahalagang sangkap ng sistemang neo-kolonyalismo ay ang pagkakaroon nito ng makabagong pamamaraan para sa pagluluwas ng lipunan at kumpanya, pandaigdigan at pampribadong pondo, pagkakaroon ng mga korporasyon at konsorsyum (samahan ng mga namumuhunan), pagsisiguro ng pamumuhunan, paglalaan ng mga pautang na makakatulong hindi lamang sa nangangailangan kundi magbibigay rin ng sapat na tubo para sa magpapahiram at iba pa. Ang mga imperyalista ay nakatuon s akita ng kapital na kanilang inilagay sa mga negosyo ng papaunlad ng mga bansa. Sa kasalukuyan ay nangunguna ang United States sa ganitong uri ng makabagong anyo ng pananakop. Samakatuwid, ang neo- kolonyalismo ay isang uri ng suliraning pampulitika at pang-ekonomiya na ang lahat ng estado na mayaman at mahirap ay maaring masangkot. Gawain A: Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod na tanong at isulat ang kasagutan sa sagutang papel. 1. Ano ang kahulugan ng neo-kolonyalismo? 2. Ano-ano ang pinakamahalagang sangkap ng sistemang ginamit nito? 3. Sa iyong palagay, ano-anong bansa ang nagsaggawa ng neo-kolonyalismo at ano ang tunay na layunin nila? MGA ANYO NG NEO-KOLONYALISMO May mga anyo na ginamit ang neo-kolonyalismo upang makuha ng mga Kanluranin ang kanilang gusto sa mga malalayang bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya at ito ang mga sumusunod: MGA ANYO NG NEO-KOLONYALISMO Mga Anyo ng NeoKolonyalismo Paraan ng Pagpapalaganap Mga Tugon sa Neo-kolonyalismo EKONOMIKO Napalaganap ito sa pamamagitan ng kunwaring tulong tungo sa pagpapaunlad ng kalagayang pangkabuhayan ng bansa ngunit sa katotohanan ay nakatali na ang bansang tinutulungan sa patakaran at motibo ng bansang tumutulong. Anumang pautang na ibigay ng International Monetary Fund at World Bank ay laging may kondisyon. Kabilang sa mga kondisyon ang pagbubukas ng ekonomiya sa dayuhang namumuhunan at nakikipagkalakalan. Ang mga bansang may pagkakautang dito ay ang Pilipinas, Myanmar, Laos, Vietnam at Cambodia KULTURAL Nabago ang ating pananaw sa mga bagay na likas na angkin ng bansa. Dala ng mga ipinakilala ng mga dayuhan. Nagkaroon ng pagbabago sa ating buhay. Higit na Maraming mga Pilipino ang naipadala sa United States upang magpakadalubhasa. Tinatatawag silang mga pensyonadong mag-aaral at kumilos nang tila Amerikano nang
  • 5. pinahalagahan ang musika, palabas at babasahin ng mga dayuhan. magbalik sa Pilipinas. Natutuhan din ng mga Pilipino ang mga bagay na totoong banyaga sa kanilang kamalayan tulad ng Christmas, Santa Claus, Snow White at Mistle Toe na totoong hindi matatagpuan sa bansa. Maging ang mga aklat sa paaralan ay dumakila sa buhay ng mga bayaning Amerikano tulad nina Washington, Jefferson at Lincoln. Bahagi rin ng imperyalistang kultural ang pagpasok ng iba’t ibang pagkaing Amerikano tulad ng hotdog, hamburger at mansanas. Malaki rin ang impluwensiya ng Wikang Ingles sa ating pakikipagtalastasan at edukasyon. MILITAR Naisakatuparan ito sa pamamagitan ng Pagpapadala ng mga sundalo ng mga mayayamang bansa sa mga kaalyadong bansa upang kalabanin ang mga kalaban nito. May mga pinamimigay ding armas ang mga mayayamang bansa sa mga mahihirap na bansa. Pagkatapos ng digmaan, nagkaroon ng usapan ang mga bansa Japan, Korea, at Pilipinas sa United States ukol sa pagkakatatag ng mga base militar. POLITIKAL Naisakatuparan ito sa pamamagitan ng pagpapalaganap ng mga ideolohiya matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Naisakatuparan rin ito sa pamamagitan ng lihim na pagkilos o covert operation, ibig sabihin kung hindi mapasunod nang mapayapa, gumawa ng paraan ang mga neokolonyalista upang guluhin ang isang pamahalaan o ibagsak ito ng tuluyan. Sa Vietnam, tinulungan ng United States si Ngo Dinh Diem laban kay Ho Chi Minh na maging pinuno ng Timog Vietnam. Sa Pilipinas naman ay ipinadala ng Central International Agency o CIA ng United States si Edward Lansdale upang hindi lamang sugpuin ang mga HUK kundi tumulong din na mailulok sa katungkulan ang isang pangulong mananatiling tapat sa United States. ANG EPEKTO NG NEO-KOLONYALISMO Maraming epekto ang neo-kolonyalismo sa mga bansang sinakop nito sa Silangan at Timog-Silangang Asya at ito ang mga sumusunod: 1. Over dependence o labis na pagdedepende sa mga mayayamang bansa katulad ng United States of America 2.Kawalan ng karangalan sanhi ng impluwensya ng dayuhan 3. Patuloy na pang-aalipin dahil nakatali pa rin ang mga mahihirap na bansa sa mga mayayamang bansa. 4. Hindi makaahon ang mga mahihirap na bansa sa pagkakautang sa mga mayayamang bansa. 5. Patuloy pa rin nasasadlak sa kahirapan ang mga bansang umaasa sa mayayamang bansa Gawain B. Tama o Mali: Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang pangungusap at MALI kung hindi wasto ang pangungusap. 1. Matatawag na malaya ang isang bansa kapag nagsasarili na ito sa lahat ng aspekto ng pamumuhay. 2. Sinasakop ang isang bansa kapag wala itong katatagan sa pulitika. 3. Sinasakop lamang ng makapangyarihang bansa ang mga mahihirap na bansa. 4. Ang mga tulong teknikal ng mga mayayamang bansa ay walang kaakibat na kapalit.
  • 6. 5. Sa neo-kolonyalismo, ang mga mayayamang bansa ay hindi maaaring maging biktima. GAWAIN C. Ishikawa Diagram: Iguhit ang ishikawa diagram sa inyong sagutang papel. Matapos nito ay punan ng mga impormasyon ang dayagram. Gawain A Activity 1: Piliin lamang ang sagot ng mga bilang sa hanay A mula sa hanay B. Isulat ang titik ng iyong sagot sa kwaderno. GAWAIN B. Activity 2: Isulat ang salitang Tama kung wasto ang pangungusap at Mali naman kung hindi. ______ 1. Ang neokolonyalismo ay isang makabagong uri ng pananakop na ginagamitan ng karahasan / pakikipagdigma sa pagkontrol ng isang bansa. ______2. Nakakaimpluwensiya ang neokolonyalismo sa aspetong pang-ekonomiya, pangkultura, at pampulitika ng isang bansa. ______3. Ang mga tulong na ginagawad ng mga makapangyarihang bansa ay may kaugnay na kapalit o kondisyon. ______4. May mabuting epekto ang neokolonyalismo sa bansang sinakop. ______5. Nagdulot ng kaisipang kolonyal ang neokolonyalismo. Gawain C Activity 3: Isulat sa patlang kung pangkultura at pang-ekonomiya na epekto ng neokolonyalismo. 1. Pagsasalita at paggamit sa wikang Ingles. 2. Pagkahilig sa mga pagkaing banyaga. 3. Pagkalubog sa dayuhang utang. 4. Paglaki ng agwat ng mayayaman at mahihirap.
  • 7. 5. Unang pagtangkilik sa ibat-ibang produktong banyaga GAWAIN D: Pagkatapos makamit ng maraming bansa sa Silangan at Timog-Silangang Asya ang kalayaan mula sa mga mananakop na kanluranin ay hindi pa rin lubusan na malaya ang maraming bansa dahil sa bagong paraan ng pananakop. Sa bahaging ito ikaw ay gagawa ng isang reflection journal tungkol sa iyong sariling nararamdaman tungkol sa neokolonyalismo. Ipaliwanag ang iyong sariling saloobin tungkol sa mga epekto o bunga na naidulot ng neokolonyalismo sa iyong buhay at sa buhay ng maraming Asyano. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno. Ang natutunan ko ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Napagtanto ko ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________. Dapat kong gawin _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________. GAWAIN E Punan ang hinihingi ng sumusunod na tsart. Gawin ito sa inyong kwaderno. I. Pagpili ng Wastong Kasagutan Panuto: Suriin ang bawat kahulugan sa katanungan at bilugan mo ang titik ng tamang sagot. 1. Ang neo-kolonyalismo ay isinilang matapos ang: A. Digmaang Korean C. Unang Digmaang Pandaigdig B. Digmaang Vietnam D. Ikalawang Digmaang Pandaigdig 2. Paano lumaganap ang neo-kolonyalismo sa aspektong pulitikal? A. Pagpapalaganap ng ideolohiya B. Pagpapautang ng World Bank C. Pagpapadala ng mga sundalo D. Pag-alok ng mga scholarships 3. Paano lumaganap ang neo-kolonyalismo sa pamamagitan ng aspektong kultural? A. Pagpapadala ng sundalo C.Pagbibigay ng mga armas
  • 8. B. Paggamit ng wikang Ingles D. Pagpapalaganap ng ideolohiya 4. Sa aspektong ito higit na pinapapahalagahan ang mga palabas, musika at babasahin ng mga dayuhan. A. Ekonomiko B. Kultural C. Militar D. Politikal 5. Bahagi ng neo-kolonyalistang kultural ay ang pagpasok ng iba’t ibang pagkaing Amerikano tulad ng: A. bibingka at pinipig C. laing at latik B. hamburger at hotdog D. kare-kare at adobo II. Pagtukoy Panuto: Suriin ang mga anyo ng neo-kolonyalismo. Isulat ang E kung Ekonomiko, K kung Kultural, M kung Militar at P kung Pulitikal. _______1. Tinulungan ng USA si Ngo Dinh Diem laban kay Ho Chi Minh ng Vietnam. _______2. Pagpapautang ng World Bank sa Pilipinas na may kondisyon. _______3. Pagtatayo ng base militar ng US sa Japan _______4. Higit na pinahalagahan ang musika, palabas at babasahin ng mga dayuhan. _______5. Pagpasok ng mga pagkain mula sa mga bansang Kanluranin GAWAIN F, PAGSUSULIT Panuto: Unawain at basahing mabuti ang mga tanong at piliin lamang ang titik ng iyong napiling sagot. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong kwaderno. 1. Ito ay isang tuwirang paraan ng pananakop kung saan ginagamitan ng dahas o pakikipagdigma ang pagkontrol sa isang bansa. A. Kolonyalismo B. Neo-kolonyalismo C. Militarismo D. Komunismo 2. Alin sa mga sumusunod ang saklaw ng impluwensiya ng neokolonyalismo sa mga bansa sa Asya? A. Ekonomiya, pulitika at kultura ng isang bansa C. Likas na yaman B. Pribadong buhay ng mga Asyano D. Pagkontrol sa pamahalaan. 3. Ito ay isang patago at makabagong uri ng paraan ng pananakop ng isang makapangyarihang bansa sa isang mahinang bansa. A. Dominasyon B. Neokolonyalismo C. Kolonyalismo D. Imperyalismo 4. Pagkatapos ng ikalawang digmaang pandaigdig, lumaya ang maraming bansa at nagwakas ang sistemang ito: A. Kolonyalismo B. Digmaan C. Cold war D. sistemang piyudal 5. Alin sa mga sumusunod ang layunin ng neokolonyalismo? A. Tulungan na makaahon at umunlad ang mga bansang kabilang sa Thirld world. B. Upang mapanatili ang kapangyarihan at katanyagan. C. Pagnanais na maipagpatuloy ng makapangyarihang bansa ang kanilang layunin at interes sa mga dating kolonya. D. May mapagkukunan ng likas na yaman. 6. Bahagi ng neo-kolonyalistang kultural ay ang pagpasok ng ibat-ibang pagkaing Amerikano tulad ng: A. Mais at mansanas C. Hotdog at hamburger B. Puto at bibingka D. Latik at ginataan 7. Ang pagpapairal ng wikang Ingles ay uri ng neokolonyalismong: A. Ekonomiko B. Pulitikal C. Kultural D. Pangkabuhayan 8. Ang mga sumusunod ay ilan lamang sa epekto ng neokolonyalismo. Alin dito ang hindi mabuting dulot ng neokolonyalismo? A. Pag-ahon ng mga bansa mula sa digmaan B. Pagkakaroon ng maraming mamumuhunan. C. Pagkawala ng interes sa sariling produkto at kultura. D. Patuloy na pakikipagkalakalan sa mga dayuhang bansa 9. Isa sa instrumento ng neokolonyalista ang pagkakaloob ng tulong pang-ekonomiya. A. Dayuhang pautang B. IMF C. debt trap D. Monetary fund 10. Alin sa mga sumusunod ang pinaka mabuting gawin upang mapigilan ang paglaganap ng neokolonyalismo? A. Pagtangkilik at pagmahal sa sariling kultura, produkto at kaalamang angkin ng sariling bansa B. Pagboykot sa mga produktong banyaga. C. Hindi manonood at makikinig ng anumang palabas na banyaga. D. Pagpa-alis sa mga dayuhang kapitalista sa bansa