2. Passend onderwijs; de MR doet ertoe !
Programma:
• Essentie van passend onderwijs
• Passend onderwijs in de praktijk
• Belangrijkste veranderingen
• Verevening
• Rol van een SWV
• Voorbeeld van een beleidsagenda
• Discussie/Vragen
• Plenaire terugkoppeling
3. Essentie passend onderwijs
• Voor elke leerling het meest passend
onderwijsaanbod, zo thuisnabij mogelijk
• Regulier waar het kan, speciaal waar het moet
• Scholen hebben zorgplicht
• SWV is verantwoordelijk voor een dekkend
onderwijsaanbod
• Geen thuiszitters
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
4. Passend onderwijs in de praktijk
Regulier onderwijs:
– Basisondersteuning (basisrepertoire van elke school)
– Lichte ondersteuning (bijv. LWOO)
– PrO (praktijkonderwijs)
Regulier / speciaal onderwijs:
– Samenwerking in arrangementen (VO-VO, VSO-VO)
– Ondersteuningsvoorzieningen
– Ambulante begeleiding
– Terugplaatsingsbeleid
Speciaal onderwijs:
– Zware ondersteuning
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
5. Belangrijkste veranderingen (1).
• Zorg en ondersteuning naar de leerling
brengen en niet omgekeerd
• Intra- en interscholaire samenwerking en
benutten van specialisaties en expertise
• Rol ouders is nadrukkelijker omschreven
• Afstemming tussen school en gemeente (zorg)
• Minder leerlingen naar het VSO
• Kostenbeheersing voor overheid (verevening)
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
6. Belangrijkste veranderingen (2).
• Advies basisschool is bindend (m.u.v. advies
voor PrO en VSO)
• SWV ontvangt middelen voor passend
onderwijs en legt verantwoording af
• Financiering SWV op basis van vaste criteria
• Inzet middelen op basis van beleid zoals
vastgelegd in ondersteuningsplan
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
7. Verevening (1)
Financiering op basis van vaste criteria
- Peildatum 1 okt. 2011
VSO 3,46% LGF-leerlingen 1,86 % (rugzakken)
- Positieve verevening (2016 – 2020):
extra budget in stappen (10%-25%-40%-70%)
- Negatieve verevening (2016 – 2020):
korting op budget in stappen (95%-80%-60%-30%)
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
8. Verevening (2)
Verevening binnen OMO: (zware ondersteuning)
VO 2507 Nijmegen (2): -5%
VO 3001 Bergen op Zoom (2): 0%
VO 3002 Roosendaal (1): 13%
VO 3003 Breda (2): 12%
VO 3004 Tilburg (6): -5%
VO 3005 Den-Bosch (9): -27%
VO 3006 Oss (3): -8%
VO 3007 Eindhoven (7): -27%
VO 3008 Helmond (3): -38%
VO 3009 Waalwijk (1): 11%
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
9. Rol van een SWV (1).
Schoolmodel:
- Geld verdelen volgens bepaalde criteria/verdeelsleutel
- Inzet en uitvoering verantwoordelijkheid van elke school
- Minimale overhead, veel werk voor de scholen
Leerlingmodel:
- Geld volgt de leerling
- Formuleren van objectieve criteria
- Overheadstructuur gericht op inzet en monitoring
Expertisemodel:
Inzet financiën op basis van beleid
Objectieve criteria en monitoring
Overheadstructuur gericht op beleidsvorming en -verantwoording
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
10. Rol van een SWV (2).
Uitvoeren van bestuursbeleid:
• Opstellen ondersteuningsplan en begroting
• Beheren en verdelen financiële middelen
• Toe (laten) kennen van TLV’s
• Monitoren van resultaten
• Verantwoorden inzet middelen
• Beheren/aansturen van bovenschoolse
voorzieningen
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
11. Speerpunten strategisch beleid.
• Versterken interne ondersteuningsstructuur binnen de
scholen:
- uitvoeren van zorgplicht
- professionalisering teams (denkomslag)
• Bovenschoolse ondersteuning:
- ambulante begeleiding en trajectbegeleiding
- PCL (afgeven TLV’s, advisering, monitoring)
- stafbureau (beleid, coördinatie, facilitering)
• Terugdringen instroom VSO
• Bevordering samenwerking VO-VO en VSO-VO
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
12. Wat vraagt dit van de scholen ?
Denkomslag:
van: wat voor type kind is dit ?
naar: wat heeft deze leerling nodig ?
Dat betekent:
• cultuuromslag in het denken over onderwijs
• professionalisering van personeel
• andere organisatiestructuren
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
14. Discussie ouders/leerlingen
• Wat doet uw school i.h.k.v. passend
onderwijs ?
• Welke doelen worden beoogd ?
• Kent u het ondersteuningsplan ?
• Hoe bent u als MR betrokken ?
• Welke vragen stelt u over passend
onderwijs in uw MR ?
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
15. Discussie personeel.
• Hoe bent u voorbereid op passend onderwijs
in uw school ?
• Hoe vindt professionalisering plaats ?
• Welke resultaten worden op welke termijn
verwacht ?
• Hoe worden middelen van het SWV ingezet ?
• Welke vragen stelt u over passend onderwijs
in uw MR ?
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
16. Hartelijk dank voor uw aandacht !
Regionaal Samenwerkingsverband voor Passend Voortgezet Onderwijs Eindhoven en Kempenland
