Presentatie VVE in de BSB 14 mei 2007

1. VVE binnen de Brede Scholen Boxtel 14 mei 2007 Marusjka Lestrade-Brouwer

2. Inhoud presentatie introductie spreker, gemeente, opvatting VVE en beleid werkwijze en resultaten ‘ problemen’ kdv en psz binnen VVE afstemming organisaties Info uitwerking VVE in bredeschoolbeleid 6 dia’s

3. Voorstellen Projectleider Brede Scholen Boxtel Niet afkomstig uit welzijn/onderwijs Managementachtergrond Management staat ten dienste van product Iedereen aan afspraken houden!!

4. Boxtel, kengetallen 30.000 inwoners, 3 kernen 7 peuterspeelzalen, kdv’s Bereik totaal ruim 90%, allochtoon bereik idem 2.750 basisschoolleerlingen PO: 10 basisscholen, 1 sbo, 1 zmok, 1 zml (6 besturen) VO: 1 havo/vwo-college, 1 vmbo-college MBO: 2 x: Helicon (mas) en St. Lucas (creatieve vakken) vanouds agrarische en vroege industrie (ligging) sinds jaren ’70: 10,5% allochtonen 25% achterstand 2004: 10,5% 1,9 14,5% 1,25 21% achterstand 2005: met name daling in autochtoon

5. VVE onderdeel keten taalbeleid gerichte ontwikkelingsstimulering opvoedingsondersteuning en zorgbeleid daarom taak binnen bredeschoolbeleid

6. Thema’s Pluspakket BSB VVE Leesbevordering/taalondersteuning Naschoolse activiteiten Ouder- en Wijkbetrokkenheid ICT Opvoedingsondersteuning Zelfredzaamheid en gezond gedrag Kunst en cultuur

7. Dag- en leefindeling peuters en kleuters uitgangspunt is kind, niet de organisatie ritme aanhouden van het kind, niet van de organisatie spelen is leren ervaring opdoen is leren

8. Partners VVE Peuterspeelzalen Basisscholen Kindercentrum Kindertuin Bibliotheek Thuiszorg/Vivent Meldpunt Jeugdzorg Huisartsen Contactouders/vrijwilligers

9. VVE “ dichtgetimmerde’ toeleiding Professionele psz 1 programma voor alle psz (9) 4 clusters met dubbele dagdelen, nu ‘rugzakje’ Meewerkend kdv i.v.m. inburgering en peuterspel Structurele samenwerking met bibliotheek Hanenmethode voor leidsters en ouders VVE netwerk Overdrachtformulier bs + warme overdracht Test- en toetslijn. observatieformulier Screening door begeleider peuterzorg

10. Resultaten Cito Peutertoetsen woordenschat (taal) en begrip (ruimte en ordenen) gemiddelde start c start VVE-kind d/e na 1 jaar VVE gemiddeld resultaat boven c-lijn (cohort 45 kinderen) taal score hoger dan begrip

11. ‘Problemen’ KDV bij VVE uitgangspunt kdv opvang niet aan methodiekwerken gewend inhoudelijke aansturing niet afdwingbaar overdracht niet afdwingbaar personeel: jong, niet constant

12. ‘Problemen’ PSZ bij VVE | O.h.a. ouder personeel: ATV! Niet altijd tot scholing/verandering bereid Jaartaaknorm lastig in te voeren O.h.a. afkomstig uit welzijnssector ‘ Kletscultuur’ niet product gericht

13. Afstemming psz-kdv Technische zaken: cao, werkgever etc. Eenduidig begrippenkader Samen trainingen volgen Zelfde werkwijze en methode hanteren Deelnemen aan dezelfde overlegstructuur

14. Meer informatie? Zie hand-out Marusjka Lestrade-Brouwer 06-55107813

15. Leesbevordering en taalondersteuning Vanuit VVE proces verspreiding werkwijze (taalspeelgroepen) Taalkalender BSB Leescafé Projecten

16. Opvoedingsondersteuning Ouderkamer Opvoeden Zo Jij bent Belangrijk en thema-bijeenkomsten gebonden aan VVE-traject Triple P algemeen programma in niveau’s, alleen niveau 4 i.s.m. BSB

17. Zelfredzaamheid en gezond gedrag EHBO Buurtsportwerk: peutergym kleuterdans zwemlessen inventariseren/stimuleren begeleiden leerkrachten bij lessen lo Gezonde voeding Zelfverdediging, agressiebeheersing

18. Kunst en cultuur Liedjes op schoot Architectuurproject Boekenmandproject

19. Praktijkvoorbeeld 0 – 2 consultatiebureau: Boekenmandproject, Toeleiding psz 2- 2,5 Vivent (Thuiszorg) Opvoeden Zo 2,5 – 3 psz 2 dagdelen, screening 3 – 4 psz 4 dagdelen Voor ouders: Themakoffieochtenden en Jij bent belangrijk (9 dagdelen)

20. Praktijkvoorbeeld 4 – 6 basisschool elke dag extra uur taal in kleine groep conform VVE-programma 7- 9 basisschool 2x in de week naschools taalspeelgroep ouders helpen mee 10 – 12 talentenclub