คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 2 Fun Show Change

คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 2 ฉบับนี้เป็นการรวบรวม
กระบวนการจัดกิจกรรมของโรงเรียน คุณครู แกนนำนักเรียน ภาคีเครือข่าย
และโครงการพัฒนาเยาวชนในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์ โรงเรียนระดับประถมศึกษา
ในจังหวัดปทุมธานี (Young Inﬂuencer Pathumthani)
ในงานมหกรรม เล่นสนุก สุขเรียนรู้ (FUN SHOW CHANGE)
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
และบูรณาการ
เล่มที่ 2

คำนำ
คู่มือกิจกรรมส่งเสริมและบูรณาการการเรียนรู้ เล่มที่ 2 ฉบับนี้เป็นการ
รวบรวมกระบวนการจัดกิจกรรมของโรงเรียน คุณครู แกนนำนักเรียน ภาคีเครือข่าย
และโครงการพัฒนาเยาวชนในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์ โรงเรียนระดับประถมศึกษา
ในจังหวัดปทุมธานี (Young Inﬂuencer Pathumthani) ในงานมหกรรม
เล่นสนุก สุขเรียนรู้ (FUN SHOW CHANGE) มหกรรมรวมภาพความสำเร็จที่เกิดขึ้น
จากโครงการพัฒนาเยาวชนในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์ฯ ซึ่งได้ดำเนินการทำงาน
ด้านการพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมและเครื่องมือช่วยการจัดการเรียนการสอนให้
คุณครู แกนนำนักเรียน และบุคลากรทางการศึกษาเพื่อเป็นต้นแบบการสร้างนวัตกรรม
ทางการศึกษาให้โรงเรียนได้นำไปต่อยอดใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน
คู่มือกิจกรรมเล่มนี้ได้นำเสนอกระบวนการจัดกิจกรรมที่เปรียบเสมือนแผนที่บอก
เส้นทางการทำกิจกรรมที่มีจุดเริ่มต้นและสิ้นสุดของกระบวนการ ภายใต้ประเด็นการ
เรียนรู้ครอบคลุมพหุปัญญา 9 ด้าน โดยมีพระอัจฉริยภาพ 9 ด้าน ของพระบาทสมเด็จ
พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช เป็นแบบอย่างแห่งเเรงบันดาลใจ
ทางโครงการหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และ
บูรณาการเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่นำกิจกรรมไปใช้และต่อยอดต่อไป
โครงการพัฒนาเยาวชนในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์
โรงเรียนระดับประถมศึกษาในจังหวัดปทุมธาน
(Young Inﬂuencer Pathumthani)

สารบัญ
หน้าCODE กิจกรรม
SA - STUDENT’S ACTIVITY
SA01 Fishing Hook
SA02 ถ้าแน่จริง ! มาดวล OX กัน
SA03 Throw The Ball โยนเถอะบอล
SA04 ภาษามหาสนุก (Fun Language)
SA05 รุ้งสีขาว
SA06 PSM เสี่ยงทาย
SA07 แปงโดว์เพื่อสุขภาพ
SA08 เกมสมัคคีเล่าเรื่อง
SA09 Fun with Vocabulary
SA10 ลองโยนฉันสิ
SA11 มายิงฉันเถอะ
SA12 จิ๊กซอว์ ต่อภาพลับ
SA13 ปิงปอง
SA14 ลูกเต๋าเสี่ยงตาย
SA15 ใช่ฉันหรือเปล่า ?
SA16 สุภาษิตแสนสนุก
SA17 ริบบิ้นสานสัมพันธ์
SA18 ตักไข่พาประดิษฐ์
SA19 Quiz for Fun
SA20 เก๋กะบัว
SA21 บิงโกประเทศอาเซียน
SA22 Happy and Funny Car
SA23 ปิงปองหรรษา
SA24 วู้ดบอลสายย่อ
SA25 เกมกบข้ามใบบัว
SA26 เกม NIM
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
TA - TEACHERS ACTIVITY
TA01 โยเกิตร์นมสดSA02 ถ้าแน่จริง ! มาดวล OX กัน
TA02 DecoupageSA04 ภาษามหาสนุก (Fun Language)
TA03 ไม้ขีดไฟ
TA04 หัตถาครองพิภพ
TA05 สร้างสรรค์งาน Scratch
32
33
34
35
36

YA - YIP’S ACTIVITY
YA01 YIP ผู้ฆ่ายักษ์
YA02 แชทช่วยชาติ
สารบัญ
CODE กิจกรรม หน้า
TA06 Paper Roller coaster
TA07 วงกตปัญญาSA03 Throw The Ball โยนเถอะบอล
TA08 บันไดงูตัวประกอบ
PA - PARTNERS ACTIVITY
PA01 ตามล่าหาสมบัติ
PA02 กราฟชีวิต
PA03 จับผิดฉันสิ
PA04 Stone city เมืองในจินตนาการ
PA05 ทายซิ ที่เลือกไว้ใครเอ่ย
PA06 เรื่องจากคำ
PA07 พิซซ่าพาสนุก
PA08 เล่นสนุก สุขจากการเรียนรู้
PA09 กล่องแห่งความฝัน
PA10 เสริมสร้างแรงบันดาลใจฯ
PA11 เพลงฝันบันดาลใจ
PA12 เข้าถึง ไม่เท่ากับ โอกาส
PA13 Sent Do IT
PA14 รอยยิ้มแห่งปัญญา
PA15 สถานีการ์ตูนรากหญ้าและผังเมืองแสนรักษ์
PA16 รื้อ และ สร้าง กลุ่มสาระวิชาเดิม ๆ กับ คนรุ่นใหม่
PA17 ทายดูซี ครีเอทีฟคอมมอนส์
PA18 อาชีพเสี่ยงทาย
PA19 ฝรั่งเศสน่ารู้ (Oui,je parle français.)
PA20 ละครสร้างสรรค์เพื่อการเปลี่ยนแปลงสังคม
PA21 เยาวชนประชาธิปไตย
PA22 เยาวชนแม่ไม้มวยไทย
PA23 มายากลดลใจ
PA24 Rice Leaves Recycle
PA25 ใช่หรือไม่ (Yes or No)
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66

สารบัญ
หน้าCODE กิจกรรม
YA03 Math Match
YA04 เสียงสด
YA05 แม่สี...ออกลูกเป็นสี
YA06 แล๊บกริ๊ง ปิงปอง !
YA07 คล้องจอง ลองจับ
YA08 ปุบปับ จับเชื่อม
YA09 เลือกสีแล้วลุยเลย !
YA10 สื่อสุข
67
68
69
70
71
72
73
74

รหัสกิจกรรม
SA01
Fishing hook
โดย : โรงเรียนวัดลำมหาเมฆ
พัฒนาผู้เรียนด้าน เชื่อมโยงกับสาระวิชา
1. ใบความรูเรื่องสัตวน้ำและถิ่นที่อยูอาศัย
รวมทั้งขอมูลเฉพาะตาง ๆ
2. ปริ้นรูปสัตวน้ำชนิดตาง ๆ เคลือบพรอม
เสียบคลิปเสียบกระดาษที่จมูก
3. เบ็ดตกปลาที่ใชแมเหล็กขนาดเล็ก 2 อัน
4. กะละมังเพื่อใสรูปสัตวน้ำ 2 ใบ
5. คำถามเกี่ยวกับสัตวน้ำ
วัสดุอุปกรณ์
1. ใชใบงานเพื่อใหความรูผูเขารวมเรื่องสัตวน้ำชนิดตาง ๆ
2. หลังจากนั้นใหแบงกลุมผูเขารวมเปนสองกลุม ๆ ละ 5 คน
3. ใหแตละกลุมตั้งชื่อกลุมโดยชื่อกลุมจะตองมีชื่อปลาอยูดวย
4. จากนั้นจะมีคำถามใหทั้งสองกลุมแขงกันตอบโดยวิธีการ
ตอบคำถามก็คือใหใชเบ็ดตกปลาตกรูปสัตวที่เปนคำตอบ
จากกะละมังขึ้นมา
5. ฟงเฉลย ถาตอบถูกสามารถเก็บสัตวน้ำตัวนั้นได ถาผิดก็
ตองคืนลงไปในกะละมัง
6. มีคำถามใหทั้งหมด 10 ขอเมื่อหมดคำถามกลุมไหน
สามารถตกปลาไดเยอะที่สุดเปนทีมชนะ
วิธีการ
“เรียนรู้เรื่องสัตว์น้ำ ถิ่นที่อยู่อาศัย
และความรู้ทั่วไป ผ่านกิจกรรมการตกปลาจำลอง”
6

SA02
ถ้าแน่จริง ! มาดวล OX กัน
โดย : โรงเรียนชุมชนวัดไก่เตี้ย
1. ตาราง 9 ชอง
2. ปากกาเคมี
3. คำถามความรูเกี่ยวกับความรูรอบตัว
1. แบงกลุมผูเขารวมเปน 2 กลุม พรอมใหเเตละกลุมตั้งชื่อ
กลุมของตัวเอง
2. เตรียมความพรอมแตละกลุมดวยการเรียกชื่อกลุม และให
สมาชิกในกลุมยกมือซายขึ้น พรอมตะโกนวา "เฮ เฮ"
3. กำหนดใหแตละกลุมเปน O หรือ X
4. ตั้งคำถามเพื่อใหทั้งสองกลุมเเขงกันตอบ ใครตอบไดกอน
จะมีสิทธิในวิ่งไปลง OX ในตาราง 9 ชอง
5.ทีมไหนสามารถลง OX ในตารางครบ 3 อันเรียงกันกอน
เปนทีมชนะ
“แข่งขัน OX ที่ใช้สมอง ประลอง
ความรู้รอบตัว ทีมที่ตอบถูกเท่านั้นจึงจะมีสิทธิ์
เขียน O, X ลงตาราง ทีมไหนเขียน O หรือ X
เรียงครบ 3 ตัวก่อนทีมนั้นชนะ”
7

SA03
Throw The Ball โยนเถอะบอล
โดย : โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 69
1. ตะกรา 3 อัน
2. ลูกบอล
3. โจทย
4. คำตอบ
1. ใหผูเขารวมกิจกรรมที่สนใจเลนกิจกรรมเขาแถว
ตอกันเปนแถวยาว
2. ผูเลนแตคนจะมีเวลา 5 วินาทีในการแกโจทย
คณิตศาสตรที่ผูนำกิจกรรมแสดงใหดู โดยจะมี
คำตอบใหเลือก 3 ตัวเลือก
3. เมื่อไดคำตอบ ใหผูเลนใชลูกบอลโยนลงตะกรา
ที่คิดวาเปนคำตอบที่ถูกตอง
“ลุ้นระทึกกับเกมคณิตคิดไว
ที่ให้เวลาเพียง 5 วินาที คิดคำตอบและ
โยนลูกบอลลงตะกร้าคำตอบให้ถูกต้อง”
8

SA04
ภาษามหาสนุก (Fun Language)
โดย : โรงเรียนธัญญสิทธิศิลป
1. ลูกโปงที่มีคำอธิบายถึงคำที่ตองหา
อยูดานใน
2. บอลูกบอลที่มีพยัญชนะและสระตาง ๆ
ทั้งภาษาไทยและอังกฤษ
1. ในแตละรอบสามารถเลนได 8 คน โดยแบงให
เปน 2 กลุม แตละกลุมจะมีผูเลน 4 คน
2. ใหคนที่ 1 เหยียบลูกโปงใหแตกเพื่อหาเบาะแส
เกี่ยวกับคำที่ตองหา จากนั้นจะตองใบใหคนที่ 2
และ 3 รูวาคำที่ตองหานั้นคืออะไร
3. คนที่ 2 และ 3 จะตองชวยกันหาพยัญชนะและ
สระทั้งภาษาไทยและอังกฤษเพื่อใหคนที่ 4 ผสมคำ
4. คนที่ 4 ตองผสมคำจากพยัญชนะและสระที่เพื่อน
หามาให เพื่อใหไดคำตอบที่ถูกตอง
“เกมแข่งหาคำ โดยคนเเรกจะต้องเหยียบลูกโปง
ให้เเตกเพื่อเอาคำใบ้ที่อยู่ข้างใน และใบ้ให้คนที่ 2-3
ซึ่งต้องหาพยัญชนะหรือสระในบ่อลูกบอล แล้วส่งต่อให้คนที่ 4
ผสมให้เป็นคำตอบทั้งภาษาไทยและอังกฤษ”
9

SA05
รุ้งสีขาว
โดย : โรงเรียนวัดลาดสนุ่น
พัฒนาผู้เรียนด้าน
1. กระดาษแข็ง
2. เชือกวาว
3. สี
4. ที่เจาะรู
1. นำกระดาษแข็งมาตัดเปนวงกลม จากนั้นใหแบงเปน 7 ชอง
2. ระบายสี 7 สี ไลสีเปนสีรุง ทั้งหนาและหลัง
3. เจาะรูตรงกลางและนำเชือกมารอยผาน
4. วิธีเลนก็คือใหดึงเชือกทั้งสองฝงออกจากกัน เมื่อดึงไปเรื่อย ๆ
แรงหมุนของวงลอจะทำใหเราไมเห็นสีของรุง แตจะเห็นเปน
สีขาวแทน
“การเรียนรู้เรื่องสี แสง
และการมองเห็นผ่านกิจกรรมกงล้อสี”
เชื่อมโยงกับสาระวิชา
10

SA06
PSM เสี่ยงทาย
โดย : โรงเรียนประสานมิตร
1. บอลูกบอลที่มีไขปริศนา
2. ตนไมเพื่อทำกิจกรรมสอยดาว
3. กระดานที่มีตารางคะแนน และลูกบอล
1. เปนกิจกรรมรายบุคคลที่ผูเขารวมกิจกรรมจะตองผานดาน
ทั้งหมด 3 ดาน
2. ดานที่ 1 ตักไข ผูเขารวมกิจกรรมจะตองตักไขจากบอลูกบอล
ซึ่งในไขจะมีคำถามใหตอบ ตองตอบคำถาม ใหไดถึงจะสามารถ
ไปดานที่ 2
3. ดานที่ 2 สอยดาวคำถาม ผูเขารวมจะตองมาสอยดาวคำถาม
และตองตอบคำถามในนั้นใหได โดยคำถามจะแบงเปนหมวดหมู
วิชาเรียน และมีระดับความยากงายที่ตางกัน
4. ดานที่ 3 ปาบอลเพื่อเก็บคะแนน คะแนนแตละอันหมายถึง
ของรางวัลที่จะไดรับ
“พิชิตด่าน 3 ด่านสุดหิน เริ่มต้นที่ตักไข่ทายคำตอบ
สอยดาวตอบคำถาม แล้วปาบอลสะสมแต้ม เพื่อชิงรางวัล”
11

SA07
แปงโดว์เพื่อสุขภาพ
โดย : โรงเรียนวัดแจ้งลำหิน
1. แปงสาลี
2. น้ำ
3. สีผสมอาหาร
4. ลูกโปง
1. เลนเกมสเพื่อแบงผูเลนออกเปน 4 กลุม
2. ใหแตละกลุมนำแปงสาลีผสมน้ำ ผสมสีผสมอาหาร
แลวชวยกันคลุกใหเขากัน จนเขาที่ กลายเปนแปงโดว
3. นำแปงโดวที่ได มาปนเปนกอน ของแตละคน
4. นำแปงโดว มาใสในลูกโปง แลวมัดปากลูกโปงใหแนน
จะกลายเปนที่นวดมือ
“ใช้จินตนาการและความเพลิดเพลิน
กับการทำที่นวดมือง่าย ๆ จากแปงโดว์”
12

SA08
เกมสมัคคีเล่าเรื่อง
โดย : โรงเรียนชุมชนวัดทำเลทอง
1. ปากกาเคมี
2. กระดาษฟลิปชารต
3. เชือก
1. ผูเขารวมกิจกรรมรอบละ 8 คนตองชวยกันสรางสรรค
ภาพจากโจทยที่ไดรับ โดยใชปากกาที่ถูกผูกเชือก
2. โดยแตละคนจะตองจับเชือกคนละเสน และชวยกัน
บังคับใหสามารถวาดเปนรูปตามโจทยที่ไดรับใหได
3. จากนั้นใหสรางเรื่องราวเกี่ยวกับภาพนั้น ๆ และเลา
ใหคนอื่นฟง
“ผู้เล่นทั้ง 8 คนช่วยกันสร้างสรรค์ภาพ
จากโจทย์ที่ได้รับโดยการึงเชือกจากปากกาที่ถูกผูก
ด้วยเชือกทั้งเเปดเส้นไว้และเล่าให้เป็นเรื่องราว”
13

SA09
Fun with Vocabulary
โดย : โรงเรียนเจริญดีวิทยา
1. วงลอหมวดคำศัพท
2. แผนตัวอักษร A-Z
1. แบงผูเขารวมเปน 3 กลุม
2. ใหตัวแทนกลุมมาหมุนวงลอ/จับสลากวาจะไดคำศัพทหมวดไหน
3. ตัวแทน 1 คนมาใบ ออกเสียงได แตหามพูดคำนั้น
4. สมาชิกที่เหลือในกลุมทายเปนภาษาไทยวาคือคำวาอะไร
5. ถาทายถูก ก็ใหสมาชิกที่เหลือชวยกันเรียงแผนตัวอักษร A-Z
เปนคำภาษาอังกฤษของคำนั้น
6. ถาเรียงถูก กลุมนั้นรับไป 1 คะแนน เปลี่ยนคนใบ เลนวนไป
จนหมดเวลา (5 นาที/10 นาที) กลุมไหนสะสมคะแนนไดมากสุด
กลุมนั้นชนะ
“เธอคิดว่าเธอสื่อสารเก่งแค่ไหน ?
มาลองใช้ทักษะทั้งการใบ้และทาย
ตอบให้ได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ”
14

SA10
ลองโยนฉันสิ
โดย : โรงเรียนชุมชนบึงบา
2. ตะกรา
3. แทนแกรมเรขาคณิต
1. ผูเขารวมกิจกรรมจะตองโยนลูกบอลเสี่ยงทาย
ลงตะกราที่มีแทนแกรมเรขาคณิตขางใน
2. เมื่อโยนลูกบอลสำเร็จเเลวใหผูเขารวมกิจกรรม
วิ่งเขาไปเอาถุงแทนแกรมที่อยูในตะกรา
3. เอาแทนแกรมมาตอเปนรูปสิ่งตาง ๆ ตาม
จินตนาการ
“มาร่วมโยนลูกบอลให้เข้าตะกร้าเสี่ยงทาย
ลุ้นว่าจะได้แทนแกรมเรขาคณิตชิ้นไหน
มาประกอบเป็นสิ่งต่าง ๆ ตามจินตนาการ”
15

SA11
มายิงฉันเถอะ
โดย : โรงเรียนหิรัญพงษ์อนุสรณ์
1. กระปองนมที่มีแตมและ
ติดคำศัพทภาษาอังกฤษไวดานลาง
2. ปนอัดลม
3. Dictionary
1. ผูเขารวมแตละคนจะตองใชปนยิงกระปองนมจนลม
ถึงจะไดรับโจทยที่เปนคำศัพทภาษาอังกฤษที่อยูใตกระปอง
2. เมื่อไดคำศัพท จะตองหาความหมายของคำศัพทนั่น ๆ
หรือสามารถเปด Dictionary แตใหเร็วที่สุด
3. เมื่อไดคำตอบใหรีบเขียนลงกระดานที่เตรียมไวให
4. สลับใหคนอื่นในทีมไดทำหนาที่
5. เมื่อหมดเวลาใหรวมคะเเนนที่แตละกลุมไดรับและหา
กลุมผูชนะที่มีคะเเนนสูงสุด
“ฝึกการใช้ดิกชั่นนารีเพื่อหาความหมายของ
คำภาษาอังกฤษที่ได้จากการยิงกระปอง”
16

SA12
จิ๊กซอว์ ต่อภาพลับ
โดย : โรงเรียนวัดนาบุญ
1. ขวดโหล
2. ไขพลาติก
3. กระดาษ
5. ฟวเจอรบอรด
6. แผนกระดานแมเหล็ก
1. ผูนำเลนเกมมีการอธิบายชี้เเจงกติกาการเลนเกม
2. ใหเเตละกลุมสงตัวเเทนมาเลือกหมายเลขจิ๊กซอว
โดยการหยิบจากไขในขวดโหล
3. เมื่อไดยินเสียงสัญญาณใหเริ่มตอจิ๊กซอว
4. แตละทีมชวยกันตอจิ๊กซอวใหเสร็จหมดทุกชิ้น
5. เมื่อตอจิ๊กซอวเรียบรอยแลวใหสงตัวแทนทีมละ 1 คน
วิ่งไปหาสำนวนที่ตรงกับภาพในจิ๊กซอว เมื่อตรวจสอบวา
ถูกตองใหทีมนั้นตะโกนวา "FUN SHOW CHANGE"
ถือวาเปนฝายชนะ
“ช่วยกันต่อจิ๊กซอร์ และตอบให้ได้ว่าจิ๊กซอร์
ที่ช่วยกันต่อ จะตรงกับสำนวนสุภาษิตใด”
17

SA13
ปิงปอง
โดย : โรงเรียนชุนชนเลิศพินิจพิทยาคม
1. ตะเกียบ
2. ลูกปงปอง
3. ขวดโหล
4. จิ๊กซอว
1. แบงผูเขารวมกิจกรรมเปน 3 กลุม ตามจำนวนคนที่เขามา
2. ใหตะเกียบกลุมละ 1 คู
3. แตละกลุมคีบลูกปงปองจากโหลหนึ่งไปใสอีกโหล
โดยคนคีบแลวจะตองมาตอหลัง
4. เมื่อคีบลูกปงปองหมดจะเจอคำถามอยูดานลาง ใหอาน
คำถามแลวตอบใหได
5. ไปคนหาจิ๊กซอวในกระบะมาตอเปนคำตอบ (รูปภาพ)
6. ถามีคนชนะแลวจะตอเวลาใหอีก 2 นาที กลุมไหน
ทำไมทันก็แพไป
“ช่วยกันคีบลูกปิงปองออกจากโหล
เพื่อนำคำถามที่อยู่ในโหลออกมาทาย
ด้วยการต่อจิ๊กซอ”
18

SA14
ลูกเต๋าเสี่ยงตาย
โดย : โรงเรียนวัดพิรุณศาสตร์
1. เตาระเบิด (ลูกบาศกขนาดใหญ) 2. สลากคำถาม
1. แบงผูเขารวมกิจกรรมเปน 2 กลุมเพื่อแขงกัน โดยแตละกลุมจะมีสมาชิก 5 คน
2. ใหผูเขารวมเลือกวาจะแขงกันในหมวดใด เชน สำนวนสุภาษิตไทย, สะกดคำภาษาอังกฤษ, สัตวอะไรเอย,
คณิตคิดใหไว เปนตน
3. ใหแตละทีมเปายิ่งฉุบรอบวง ทีมไหนชนะจะมีสิทธิเลือกวาจะถือเตาระเบิดกอนหรือใหอีกฝายเริ่มถือกอน
4. เมื่อเริ่มเกม ผูนำกิจกรรมจะสุมจับคำถามรหัสปลดชนวนระเบิดขึ้นมาอาน
5. ใหสมาชิกทุกคนในทีมที่ถือเตาระเบิดพลิกเตาดูวาควรเรียงเตาเปนคำตอบวาอะไร
6. หากเรียงคำตอบไดถูกจะถือวาปลดรหัสระเบิดได จากนั้นใหโยนเตาระเบิดไปใหทีมตรงขาม
7. ผูนำกิจกรรมก็จะสุมจับคำถามขึ้นมาใหม ใหทีมที่ถือเตาระเบิดพลิกหาและเรียงคำตอบใหถูกตอง แลวโยน
ใหฝายตรงขาม เลนวนไปจนหมดเวลา
8. จับเวลาโดยใชกะลามะพราวเจาะรู นำไปลอยน้ำ หากกะลาจมถือวาหมดเวลา
9. หากหมดเวลาแลวเตาระเบิดอยูทีมไหน ทีมนั้นแพ
10. หากทั้ง 2 ทีมปลดรหัสทั้ง 6 ดานของเตาระเบิดหมวดใดครบแลวแตยังไมหมดเวลา จะเริ่มเลนหมวดใหม
ตอทันทีเพื่อหาวาทีมใดจะแพ ทีมที่แพจะถูกลงโทษ
“ร่วมกันปลดชนวนระเบิดด้วยการ
แก้ไขปริศนาลูกเต๋าต่อคำสำนวนสุภาษิตไทย
คำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนที่เวลาจะหมดลง”
19

SA15
ใช่ฉันหรือเปล่า ?
โดย : โรงเรียนวัดสุวรรณ
1. กระดาษ A4
2. สีชอลก
3. ผาปดตา
4. เครื่องสำอาง
5. ปายหมายเลข
6. สลากหมายเลข
7. สลากชุด
1. แบงผูเขารวมเปน 4 กลุมเพื่อแขงกัน
2. ในหนึ่งกลุมประกอบดวย 3-4 คน ไดแก คนปดตาวาดรูป 1 คน,
คนชวยบอก 2-3 คน
3. ใหสมาชิกแตละทีมนั่งใหตรงหมายเลข 1, 2, 3, และ 4 โดยใครจะเลือก
นั่งตำแหนงใดก็ได
4. ใหเวลา 2 นาทีในการทำความรูจักและพูดคุยกับคนในทีมเพื่อจดจำเสียง
5. จากนั้นคนวาดของแตละทีมจับสลากวาจะตองวาดหนาตาของผูที่นั่ง
ตรงกับหมายเลขใดของทีมตรงขาม
6. ใหเวลา 10 นาทีในการวาด โดยคนชวยบอก 2-3 คนตองอธิบายลักษณะ
ของเปาหมายใหละเอียดที่สุด และชวยหยิบสีชอลกสีใหมใหคนวาด
7. จะมีตัวปวนจากผูนำกิจกรรมมาพูดใหไขวเขวบาง
8. เมื่อหมดเวลา เปดตา แลวใหทีมตรงขามทายวาวาดใคร
9. หากทีมใดตอบผิด ทีมนั้นจะโดนทีมตรงขามลงโทษดวยการแตงหนา
10 วินาที
“เมื่อศิลปินเอกต้องปิดตาวาดรูปหน้า
ฝายตรงข้ามเพื่อน ๆ เท่านั้นที่จะเป็นผู้บอกใบ้สิ่งที่เห็น
แล้วพิชิตกันด้วยการทายว่าภาพที่ฝายตรงข้าม
วาดนั้นคือใครกันนะ”
เชื่อมโยงกับสาระวิชาพัฒนาผู้เรียนด้าน
20

SA16
สุภาษิตแสนสนุก
โดย : โรงเรียนวัดสามัคคิยาราม
1. กระดานสุภาษิตแสนสนุก
1. ใหผูเขารวมแบงกลุมเปน 2 กลุมจำนวนเทา ๆ กัน
และใหแตละกลุมนั่งกันเปนวงกลม
2. แจกกระดานสุภาษิตใหแตละกลุม ๆ 1 แผนใหชวยกัน
หาคำตอบมาเติมเต็มในชองวางใหถูกตอง
3. เมื่อผูนำกิจกรรมตรวจเเลวผาน กลุมนั้นจะไดกระดาน
สุภาษิตแผนใหมมา
4. ภายในเวลา 10 นาทีกลุมไหนสามารถเติมคำตอบ
ในกระดานสุภาษิตไดเยอะกวาจะเปนผูชนะ
“เปิดกระดานสุภาษิตแสนสนุก มาให้ลุ้น ให้ทาย
ทีมที่ตอบได้เยอะที่สุดเท่านั้นจะเป็นผู้คว้าชัย”
21

SA17
ริบบิ้นสานสัมพันธ์
โดย : โรงเรียนสังอ่ำวิทยา
1. ริบบิ้นสีตาง ๆ
2. กรรไกร
3. เทปใส
1. เรียนรูเรื่องการพับริบบิ้นเปนรูปทรงตาง ๆ เชน
ดอกลำดวน ดอกกุหลาบบาน ดอกกุหลาบตูม
ขนมชั้น ตะกรอ ฯลฯ และวิธีการทำเหรียญ
โปรยทาน
“มาเปลี่ยนริบบิ้นธรรมดาให้มีชีวิตชีวาและสวยงาม
ด้วยการสรรค์สร้างผลงานด้วยฝีมือเรา”
22

SA18
ตักไข่พาประดิษฐ์
โดย : โรงเรียนวัดแสงสรรค์
1. ไขพลาสติก
2. บอโฟม
3. กระชอน
4. หลอด
5. แกนกระดาษทิชชู
6. กระดาษ
7. เทป
1. กิจกรรมสามารถเลนไดรอบละ 12 คน แบง 12 คน
เปน 2 กลุม
2. แตละกลุมจะตองตักไขในบอโฟมจำนวน 5 ลูก
ในไขจะมีชื่อวัสดุอุปกรณตาง ๆ
3. จากนั้นใหแตละกลุมนำวัสดุอุปกรณที่ไดมาชวยกัน
ประดิษฐ ถากลุมไหนทำสวย มีประโยชนถือวาชนะ
ของรางวัลใหทั้งคนชนะและไมชนะ
“มาลุ้นกันว่าเหล่านักประดิษฐ์จะได้อุปกรณ์
อะไรจากการตักไข่ เพื่อไปสรรค์สร้าง
ผลงานชิ้นเอกของตัวเอง”
23

SA19
Quiz for Fun
โดย : โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร
2. ตะกรา
3. กรวย
4. บัตรคำ(คำตอบ)
5. คำถาม
1. แบงผูเลนกลุมละ 5 คน 2 กลุม
2. ใหแตละทีมสงบอลขามหัวโดยหามปาใหคนสุดทาย
ของแถวใหปาบอลลงตะกรา
3. พอโยนบอลเสร็จใหวิ่งขามอุปสรรคเพื่อไปฟงคำถาม
และหยิบบัตรคำที่เปนคำตอบที่ถูกตอง
4. เมื่อจบ 1 เพลงกลุมไหนที่ตอบคำถามไดมากที่สุด
จะเปนผูชนะ
“ร่วมกันปาบอลลงตะกร้า ฟันฝาอุปสรรค์
หาคำตอบ และสะสมคะแนน
เพื่อขึ้นเป็นผู้ชนะในการประลอง”
24

SA20
เก๋กะบัว
โดย : โรงเรียนวัดนิเทศน์
1. กระดาษสี
2. ลวดกานดอกไม
1. ชวนพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องบัว เชน ดอกไมประจำจังหวัดปทุมธานี
สายพันธุบัว สีของดอกบัว การใชประโยชนจากสวนตาง ๆ ของบัว
2. แจกอุปกรณในการทำดอกบัว พรอมตรวจวาไดอุปกรณ
ครบหรือไม
3. พับกระดาษและประกอบเปนดอกบัว
4. นำดอกบัวไปประดับตกแตงรางกายเปนเครื่องประดับ
ศิลปรวมสมัย (Contemporary Jewelry)
“เปิดโลกดอกบัว และชวนทำดอกบัว
ครื่องประดับศิลปร่วมสมัย ง่าย ๆ
จากกระดาษ เอาไปใช้แต่งเก๋ ๆ กับอะไรก็ได้”
25

SA21
บิงโกประเทศอาเซียน
โดย : โรงเรียนแสนจำหน่ายวิทยา
1. กระดานบิงโก
2. ฝาขวด
1. ใหความรูเรื่องประเทศตาง ๆ ของประเทศอาเซียน
2. จากนั้นแจกกระดานบิงโกที่เปนธงประเทศในอาเซียน
ใหกับผูเลนทุกคน
3. ผูนำกิจกรรมจะสุมหยิบธงในกลองที่ละใบเรื่อย ๆ
จนกวาจะมีคนบิงโก
“รู้จักประเทศในอาเซียนให้มากขึ้น
ผ่านเกมสนุก ๆ ลุ้นระทึกตลอดเวลา อ๊ะ ! บิงโก !”
26

SA22
Happy and Funny Car
โดย : โรงเรียนชุมชนวัดบางขัน
1. ขวดน้ำ
3. หลอด
4. กระดาษสี
1. ผูเขารวมแตละกลุมจะตองเเขงกันประดิษฐ
รถพลังงานลมจากอุปกรณที่มีอยูอยางจำกัด
รถพลังงานลมของกลุมไหนไปไดไกลกวา
จะเปนผูชนะ
“สนุกสนานเฮฮากับการตอบคำถาม
ชิงอุปกรณ์มาประดิษฐ์ รถพลังงานลม
Happy and Funny Car”
27

SA23
ปิงปองหรรษา
โดย : โรงเรียนบ้านคลองขวางบน
1. ตะเกียบ
2. ชอน
3. สอม
4. หวง
5. แทน
1. แบงกลุมผูเลนกลุมละ 5 คน เปน 2 กลุม
2. สมาชิกกลุมแตละคนจับฉลากเลือกอุปกรณคนละ 1 อยาง
เชน ตะเกียบ ชอน สอม
3. สมาชิกกลุมยืนเปนแถวตอนลึก และตองโยนหวงใหเขาแทน
โดยที่แทนจะเขยื้อนไปมาเรื่อย ๆ
4. ถาโยนไมเขาใหสลับคนโยน เมื่อโยนเขาแลวใหคีบลูกปงปอง
สงตอไปเรื่อย ๆ ถาลูกปงปองหลนตองโยนหวงใหม
5. สลับคนโยนหวงไปเรื่อย ๆ ถาเวลาหมดใหนับวาทีมไหน
ไดลูกปงปองมากกวากัน จะเปนทีมที่ชนะ
“มาร่วมสร้างชัยชนะให้ทีมด้วยความแม่นในการโยน
ความนิ่งในการคีบปิงปอง ภายในเวลาที่กำหนด”
28

SA24
วู้ดบอลสายย่อ
โดย : โรงเรียนวัดชัยมังคลาราม
1. ชุดอุปกรณกีฬาวูดบอล
1. ใหผูเขารวมที่สนใจกีฬาวูดบอลเขามาเรียนรูวิธีการ
เลนเบื้องตน
2. พรอมทดลองเลน โดยแกนนำนักเรียนจะเปนผูสอน
“มาลองฝึกทักษะเล่นกีฬาวู้ดบอล
เล่นง่าย คล้ายกอล์ฟ ต้นกำเนิดจากประเทศไต้หวัน”
29

SA25
เกมกบข้ามใบบัว
1. กระดานเกมกบขามใบบัว
2. ฝาขวดน้ำ
1. ฝาน้ำรูปกบมี 3 แถวแบงเปน 2 ฝง คือ กบสี และกบขาวดำ
กบฝงเดียวกันเปนสีเดียวกัน ทำใหกบกระโดดขามใบบัวได
ครั้งละ 1 ตัว หามเกิน 2 ตัว กระโดดขามใบบัวตรงกลางได
ครั้งละ1ตัว ผูเลนตองทำใหกบกระโดดขามมาอยูอีกฝงหนึ่ง
ใหได กบสีเทาจากที่อยูซายจะมาอยูขวา กบสีจากที่อยูขวา
จะยายมาอยูขางซาย (ขามมาอยูอีกฝง ขามทีละตัว ทุกตัว
ในฝงเดียวกันจะเปนสีเดียวกันเมื่อยายเสร็จ) หามกระโดด
ถอยหลัง
“แทนฝาขวดน้ำเป็นกบ ซึ่งจะมี 2 สี 2 ฝัง
ผู้เล่นจะต้องทำการย้ายฝังกบทั้งหมด 3 แถวให้ได้”
30

SA26
เกม NIM
1. กระดานเกม NIM ทรงพีระมิด
2. ฝาขวดน้ำ
1. เรียงฝาขวดน้ำบนกระดาษที่มีรูปวงกลมรวมกัน
เปนสามเหลี่ยม
2. เกมนี้จะตองเลนเปนคู
3. ใหผูเลนเลื่อนฝาขวดน้ำ ออกไดครั้งละ 2-3 ฝา
โดยฝาที่เลือกออกจะตองเรียงติดกันเปนเสนตรง
ผลัดกันเลื่อนฝาออก
4. เลื่อนฝาขวดน้ำออกไปเรื่อย ๆ ใครเลื่อนฝาออก
เปนคนสุดทายเปนผูแพ
“เเข่งขันกันเลื่อนฝาขวดน้ำออกจากกระดาน
ทรงพีระมิด โดยมีกติกาคือต้องเลื่อนฝา
ที่อยู่ในแนวเดียวกัน 1-3 ฝา
ใครเลื่อนเป็นคนสุดท้ายเป็นคนแพ้”
31

TA01
1. นม
2. โยเกิรต
1. นำนมโรงเรียนที่เหลือกินนำมาใหความรอนและทำใหเย็น
แลวนำโยเกริ์ตมาผสมแลวทิ้งไว 3 วัน
2. จากนั้นจะไดโยเกิตรรสอรอยเอาไวรับประทาน
3. สามารถผสมกับผลไมสดตาง ๆ ตามที่ชอบ
“เมื่อนมโรงเรียนเหลือและต้องทิ้งทุกวัน
คุณครูเลยมีแนวคิดในการนำนมมาแปรรูป
เพื่อเก็บรักษาและเพิ่มความน่าทานจนเด็ก ๆ ต้องเเย่งกันกิน”
โยเกิตร์นมสด
โดย : 1. นายเศรษฐพล บัวงาม
2. นางสาวอภิสรา ช่วยรอด
3. นางสาวกัญญณัช กาวินำ
4. นางสาวณิชารัศม์ บุญยิ่ง
32

TA02
1. ชิ้นงานทำเดคูพาจ (เครื่องใชตาง ๆ)
2. ถาดใสสี
3. กระดาษ napkin ลวดลายตาง ๆ
4. น้ำยาเคลือบวานิช
5. แปรงทาสี
6. สีออน ๆ ทารองพื้น
7. ฟองน้ำ
8. กรรไกรเล็กปลายโคง
9. กาวเดคูพาจ
10. ไดรเปาผม
1. เตรียมวัสดุอุปกรณที่ตองการจะนำมาทำเดคูพาจ ถาเปน
สีขาวหรือสีพื้นออน ๆ สามารถนำมาทำไดเลยแตถามีสีเขม
หรือมีลวดลายจะตองนำมาทาสีรองพื้นกอนเพื่อใหลาย
กระดาษแนพกิ้นเดนชัดมากยิ่งขึ้น
2. ทากาวลงบนวัสดุที่ตองการจะทำเดคูพาจ 2 รอบ โดย
แตละรอบจะตองทิ้งไวใหแหงกอน
3. เลือกลายจากกระดาษแนพกิ้นตามที่ตองการวางลงบน
วัสดุแลวใชฟองน้ำบิดหมาด ๆ คอย ๆ กดลงบนลายกระดาษ
ใหเรียบเนียนแลวทิ้งไวใหแหง
4. เมื่อชิ้นงานแหงแลวนำมาเคลือบน้ำยาเคลือบเงาวานิช
2 รอบ โดยแตละรอบจะตองทิ้งไวใหแหงกอน
“มาเรียนรู้วิธีการเพิ่มมูลค่าให้เครื่องใช้ต่าง ๆ
ทั้งเก่าและใหม่ ให้มีความสวยงามน่าใช้
รวมทั้งได้ฝึกความคิดสร้างสรรค์ด้วย”
Decoupage
โดย : 1. นางสาวปัญสิริภัทร พรชุบ
2. นางสาววิณุรา ชื่นเจริญ
33

TA03
1. กระดาน
2. หลอดพลาสติก
3. ดินน้ำมัน
1. ตัดหลอดกาแฟความยาวประมาณ 4 เซนติเมตร
ทำเปนกานไมขีด
2. ปนดินน้ำมันแปะกับหลอดกาแฟทำเปนหัวไมขีดไฟ
3. เรียงไมขีดไฟเปนตัวเลขออิเล็คทรอนิก
4. กำหนดสมการบนกระดานเกมตามโจทยที่กำหนดให
5. แกโจทยปญหาตามที่กำหนดโดยที่โจทยจะกำหนดให
สามารถยายกานไมขีดได 1 ครั้ง หรือ 2 ครั้ง แตหามยาย
หรือแกไขผลลัพธของสมการ
“มาฝึกสมการทางคณิตศาสตร์
และการคิดวิเคราะห์”
ไม้ขีดไฟ
โดย : 1. นางสาวณัชชา เรียงสา
34

TA04
1. ลูกเตา 2 ลูก
2. กระดาษตาราง
3. สีเมจิก
1. สามารถเลนดวยกันได 2-4 คน
2. ผูเลนแตละคนจะมีสีเมจิกคนละ 1 แทง (สีไมซ้ำกัน)
3. ผูเลนแตละคนจะทอยลูกเตา 2 ลูก แลววาดสีเหลี่ยม
ลงในกระดาษตาราง ตามหนาลูกเตาที่ทอยได เชน
ทอยไดหนา 3 กับ 5 ก็ใหวาดสีเหลี่ยมขนาด 3x5
ลงในกระดาษตาราง
“เรียนรู้ทักษะและวิธีการทางคณิตศาสตร์
(บวก การคูณ การหาพื้นที่รูปสี่เหลี่ยม
ความสัมพันธ์ของจำนวน และตัวเลข) รวมทั้ง
พัฒนาทักษะการสังเกต และการวางแผน”
หัตถาครองพิภพ
โดย : 1. นายบุญฤทธิ์ ทองเกลี่ยง
35

TA05
1. เครื่องคอมพิวเตอร
2. โปรแกรม Scratch
1. โปรแกรม Scratch เปนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร
ภาษาหนึ่งที่พัฒนาขึ้นมา เพื่อใหนักเรียนไดเรียนรู
การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรในรูปแบบของกราฟก
ลากแลววาง อาจมีการกำหนดคาบางเล็กนอย นักเรียน
สามารถเรียนรูไดงาย สนุกสนานกับการเรียนรู สามารถ
สรางชิ้นงานไดหลากหลายตามความตองการหรือตาม
จินตนาการ เชน การสรางการเคลื่อนไหว สรางเปน
เรื่องราว สรางเกม หรือดานดนตรีตลอดจนงานศิลปะ
“ส่งเสริมความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์
ด้วยการสร้างสรรค์งาน Scratch”
สร้างสรรค์งาน Scratch
โดย : 1. นางสุขฤทัย รุจิวิทยากุล
2. นางสาวอุบลวรรณ ศรีทอง
36

TA06
1. กระดาษ 150 แกรม
3. cutter
4. กระดาษกาวนิตโต
5. กาว TOA
6. ไมจิ้มฟน
7. ดินน้ำมัน
9. ดินสอ 1
10. แผนรองตัด 1
11. กระดาษรียูส
1. การเลนใหนักเรียนวางลูกแกวไวดานบนรถไฟลูกแกวไหล
ตามรางรถไฟใหลูกแกวเคลื่อนที่ ตามเงื่อนไข ตอไปนี้
2. ใหนักเรียนใหใชกระดาษและเบิกกระดาษใหเพียงพอตอ
การสรางโรลเลอรโคสเตอร
3. ใหนักเรียนวางลูกแกวจากดานบนลงสูดานลางในเวลา
20 วินาทีถึง 30 วินาที
4. ลูกแกวจะตองไมตกจากรางรถไฟ
“เรียนรู้การสร้าง Paper roller coaster
ผ่านกระบวนการ STEM บูรณาการระหว่าง 4 สาขาวิชา
คือ Science Technology Engineering
and Mathematic”
Paper Roller coaster
โดย : 1. นางโชติกา ผดุงพงษ์
37

TA07
1. สถานการณปญหา/ปญหาบูรณาการ
จากหลาย ๆ สาระวิชา
2. ปบ ไมตีปบ
3. บัวลอยไขหวาน - ไขหงษ - ไขเตา
- ไขนกกระทา - น้ำอัดลม
4. เชือกสำหรับผูก
1. ใหผูเลนแบงทีม ทีมละ 2 คน เอาผาปดตาคนหนึ่งไวแลว
เอาเชือกมาผูกขอมือทั้งสองคนเขาดวยกัน
2. ใหผูเลนผูกมือติดกันจูงมือกันเขาฐานและเขาฐาน
(มีทั้งหมด 5 ฐาน) กอนจะเขาฐานแกปญหา คนที่ไมถูกปดตา
จะตองปอนขนมตาง ๆ ใหกับคนที่ถูกปดตาจนหมดจานกอน
จึงแกปญหา ทำแบบเดียวกันไปเรื่อย ๆ จนครบ 5 ฐาน ถาทีม
ใดถึงเสนชัยกอนอันดับแรกแลวกดกริ่งถือเปนผูชนะในเกมนั้น
“การพัฒนาการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
ของนักเรียนด้วยคำตอบและ
วิธีคิดที่หลากหลายสมเหตุสมผล”
วงกตปัญญา
โดย : 1. นางสาวอาภาภรณ์ มะพันธ์
38

TA08
1. สถานการณปญหา/ปญหาบูรณาการ
จากหลาย ๆ สาระวิชา
2. ปบ ไมตีปบ
3. บัวลอยไขหวาน - ไขหงษ - ไขเตา
- ไขนกกระทา - น้ำอัดลม -
4. เชือกสำหรับผูก
1. ใหผูเลนแบงทีม ทีมละ 2 คน เอาผาปดตาคนหนึ่งไวแลว
เอาเชือกมาผูกขอมือทั้งสองคนเขาดวยกัน
2. ใหผูเลนผูกมือติดกันจูงมือกันเขาฐานและเขาฐาน
(มีทั้งหมด 5 ฐาน) กอนจะเขาฐานแกปญหา คนที่ไมถูกปดตา
จะตองปอนขนมตาง ๆ ใหกับคนที่ถูกปดตาจนหมดจานกอน
จึงแกปญหา ทำแบบเดียวกันไปเรื่อย ๆ จนครบ 5 ฐาน ถาทีม
ใดถึงเสนชัยกอนอันดับแรกแลวกดกริ่งถือเปนผูชนะในเกมนั้น
“การพัฒนาความเข้าใจตัวประกอบ
ของจำนวนนับ ด้วยเกมแสนสนุก”
บันไดงูตัวประกอบ
โดย : 1. นางชัชชญา นุสนทรา
39

PA01
1. กระดาษ 2. ปากกา 3. ของที่เปนสมบัติ/ของขวัญ
1. ผูดำเนินกิจกรรม เขียนประโยค 1 ประโยคในกระดาษขนาดไมเล็ก/ใหญเกินไป 1 แผนสงใหผูเลน ณ จุดเริ่มตน
เพื่อบอกจุดที่จะไปหาคำใบที่สอง นำคำใบที่ 2 ไปซอนไวในจุดที่แจงของคำใบแรก นำคำใบที่ 3 ไปซอนไวในจุดที่
แจงของคำใบที่สอง ทำอยางนี้ไปเรื่อยๆจนกวาคำใบสุดทายจะบอกถึงที่ซอนสมบัติ ตัวอยาง คำใบแรก-จากจุด
เริ่มตนเดินไป 10 กาว เลี้ยวขวา เดินตออีก 3 กาว หาคำใบที่สองทางขวามือคำใบที่สอง-อยูในที่ที่เรามองเห็น
ตัวเราเอง (ซอนไวแถวกระจก) หรือ คำใบตอไปอยูติดกับของแข็งที่มีการเปลี่ยนเปนไอ(ระเหิดได)(การบูรซึ่งอาจ
หอยในหองน้ำซึ่งมีทุกหอง-ก็อาจระบุแคบเขาไปอีก ...ซึ่งอยูในหองที่เลข 2 หารลงตัว)
2. ผูเลน รับคำสั่งแรก อานแลวไปยังจุดตอไปเพื่อหาคำใบตอไป จนกวาจะพบสมบัติ
3. อื่น ๆ กระดาษที่ใชเขียนคำใบควรเปนสีเดียวกันทั้งเกมสถานที่ซอนคำใบ ไมควรลึกลับจนเกินไปหรืออยูใน
จุดที่อันตราย การเขียนอธิบายตองระบุใหชัดเพื่อกันความสับสน แตก็ไมควรบอกโดยตรงเชน อยูในชองเก็บไข
ตูเย็น(ที่มีหลังเดียว)อยูใตโตะนักเรียน(ซึ่งมี40ตัว-คำใบกวางไป สามารถเลนเพื่อจุดหมายหาสมบัติอยางเดียว
หรือจะจับเวลา สองกลุมแขงกันก็ได
“ผู้ดำเนินกิจกรรมสามารถฝึกนำกิจกรรม
และฝึกการเขียนเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจ ส่วนผู้เล่นกิจกรรม
สามารถฝึกอ่านตีความ และการสังเกตุ”
ตามล่าหาสมบัติ
โดย : คุณเดือนเต็ม พงศ์ศักดิ์
40

PA02
2. ปากกาสีน้ำเงิน และสีแดง
1. แจกกระดาษใหเด็กแตละคน วาดเสนตรง 1 เสน เพื่อทำกราฟชีวิต
ของตนเอง ปลายขางหนึ่งเขียนวาเกิด และใหเติมวันเกิด ปลายอีก
ขางหนึ่งเขียนวาตาย และอายุที่คาดวาจะตาย
2. ใหเด็กทบทวนวาตั้งแตเกิดมามีเรื่องดี ๆ อะไรบางที่ประทับใจและ
ในชวงอายุเทาไหร โดยวาดภาพเล็ก ๆ และคำบรรยายประกอบตรง
ชวงอายุนั้น ๆ ดวย
3. จากนั้นใหวางแผนวาในวันขางหนาแตละชวงอายุจะมีความสำเร็จ
อะไรเกิดขึ้นบาง เชน อายุ 20 ไดทำงานเปนพยาบาล, อายุ 25 ป
เรียนจบปริญญาเอก, อายุ 30 ป ไดเปนอาจารย ในมหาวิทยาลัย
พอแมดีใจ
4. เมื่อวาดกราฟชีวิตเสร็จ แบงกลุมเด็กเปนกลุมละ 3-4 คน ใหแตละ
คนเลาผลัดกันเลากราฟ ชีวิตของตนเองใหเพื่อนฟง
“มาฝึกวางแผนอนาคตและการใช้ชีวิต
รวมทั้งการทบทวนความสำเร็จในชีวิต และการสร้าง
แรงจูงใจในการดำเนินชีวิตไปสู่เปาหมายที่ดี”
กราฟชีวิต
โดย : คุณรอฮีมะห์ เหะหมัด
41

2. ปากกา
1. ใหเด็ก ๆ จับกลุมกันกลุมละ 3-5 คน
2. จากนั้นใหผลัดกันเลา 3 สิ่งที่เกี่ยวกับตนเอง
โดยมีเรื่องจริง 2 เรื่อง เรื่องโกหก 1 เรื่อง
3. แลวใหเพื่อน ๆ ในวงทายวาเรื่องไหนคือเรื่องจริง
เรื่องไหนโกหก และเพราะ อะไรจึงคิด เชนนั้น จากนั้น
ใหคนเลาเฉลย ใครตอบถูกไดคะแนนไป เลนจนครบ
ทุกคน ใครคะแนนเยอะสุดชนะ
PA03
“มาลองนั่งฟัง มาวิเคราะห์คำพูด
และคนแต่ละคน ว่าคนไหนพุดความจริงและคนไหนโกหก
แล้วมีวิธีการจับผิดเพื่อนอย่างไร”
จับผิดฉันสิ
โดย : คุณรกันตภณ ตัณฑ์เจริญ
42

1. หินผิวเรียบขนาดตางๆ 2. สีโปสเตอร 3. พูกัน
1. ใหเด็กวาดภาพระบายสีบนหิน เปนอาคาร บานเรือน ออฟฟต ไปรษณีย ธนาคาร สถานีตำรวจ
รถยนต ไฟจราจร ตนไม สิ่งแวดลอมตาง ๆ บางคนอาจมีฐานปลอยจรวด สนามบิน หรือสิ่งอื่น ๆ
ที่ชวยใหสังคมนาอยู ตามแตจินตนาการ หิน 1 กอนอาจเปนบานเรือน หรือเอาหินมาเรียงตอกัน
วาดหนาตางเปนตึกสูงก็ได
2. จากนั้นนำมาเรียงบนพื้นทรายที่วาดเปนถนนดวยการปกลงไป และนำเสนอเมืองจำลองนั้นตาม
แตจินตนาการ
3. เปนศิลปะสามมิติ มากกวาแคในกระดาษ และเด็กตองดัดแปลงตามรูปทรงหินขนาดตางๆ
ฝกจินตนาการ การวาดแตละสิ่งแลวนำมาประกอบในกระบะทราย ทำใหสามารถเคลื่อนยายได
อิสระ ไมเหมือนการวาดลงกระดาษ เมื่อนำเสนอ คุณครูอาจสอบถามวาทำไมถึงตองมีอาคาร
สถานที่นั้น เชนทำไมตองมีสถานีตำรวจ ทำไมตองมีโรงพยาบาล ทำไมตองมีสิ่งนั้นสิ่งนี้ในเมือง
ของเด็ก ๆ ถาไมมีไดไหม จะเปนอยางไร หรือมีอยางอื่นแทนไดไหม เปนตน เปนการกระตุนให
เด็กเล็งเห็นถึงความสัมพันธ ของสภาพสังคม
PA04
“มาฝึกทักษะทางศิลปะ และการจินตนาการ
ผ่านเมืองในจินตนาการ Stone city”
Stone city เมืองในจินตนาการ
43

1. ใหเด็กแตละคนวาดรูปบุคคลเต็มตัว 1 ภาพ ลงบนกระดาษ A4 โดยตองมีเครื่องแตงกาย หรือเครื่องประดับ
อื่น ๆ ที่บังคับ 2 อยางในภาพโดยใหเด็กเลือกเอง เชนแวนตา เนคไท ตุมหู สรอย กระเปาถือ โดยคุณครูอาจ
นำรูปภาพตัวอยางจากนิตยสารแฟชั่นชาย/หญิงหลาย ๆ ภาพมาใหดู
2. เมื่อทุกคนวาดระบายสีเสร็จใหตั้งชื่อเปนภาษาอังกฤษ เชน Adam/Polly/Sara เปนตนเขียนใตภาพ นำมา
แปะเรียงที่กระดาน จากนั้นคุณครูบอกวาจะเลือกมา 1 คน เลือกในใจแลวเขียนชื่อไวใสกระดาษเก็บไวยัง
ไมเฉลยใหเด็กตั้งคำถามเหมือนเปนนักสืบ ซึ่งคุณครูตอบไดแคใช ไมใช ถามไปเรื่อยๆ จนกวาจะมั่นใจ โดย
เริ่มตนนักเรียนและครูจะมีคะแนนฝงละ5คะแนน ถากลุมนักเรียนตอบแลวผิดก็ -1 ถาตอบถูกก็ +1 เลน
จนกวาหมดเวลาหรือจนกวาจะฝายใดฝายหนึ่งเหลือ0คะแนน การมีคะแนนจะทำใหเด็กคิดวิเคาระหใหดีกอน
ตอบไมตอบไปมั่วๆหรือเดาคำตอบ ครูเองแตงขอมูลเพิ่มเติมของบุคคลที่จะตามหา เรื่องราวในทางบวกหรือ
สอดแทรกความรู เชน 1. บุคคลนี้ไดชวยทำแผลใหเด็กที่โดนมีดบาด โดยใชแอลกอฮอลลางทำความสะอาด
แผลกอนแลวจึงติดพลาสเตอร บุคคลนั้นทายซิวาคือใคร หรือ 2.บุคคลนี้มาจากประเทศออสเตเลีย ดินแดน
ที่มีจิงโจ และหมีโคอาลา
PA05
1. กระดาษ 2. สี
“ฝึกการสังเกตรูปพรรณ สันฐาน การแต่งกาย
เพื่อใช้ในการวาดและการตอบคำถาม มีการเก็บข้อมูล
และเชื่อมโยงก่อนจะตอบคำถาม”
ทายซิ ที่เลือกไว้ใครเอ่ย
44

PA06
1. กระดาษพับเปนลูกเตา 7 ลูก เขียนคำ
ทุกดาน หรืออาจใชการวาดภาพแทน
คำนาม คำกิริยา คำคุณสรรพก็ได
1. ใหแตละคนหรือ กลุมละ 2-3คน ทอยลูกเตา
เมื่อไดคำอะไรใหนำคำเหลานั้นมาแตงเปนเรื่องสั้น ๆ
โดยลูกเตาอันที่1/2/3ทุกดานจะเปนคำนาม คน สัตว
สิ่งของ ลูก4/5เปนคำกิริยา ลูกที่6/7เปนคำคุณสรรพ
โดยทอยลูกละ 1 ครั้ง
“มาฝึกการแต่งประโยค
จากการทอยลูกเต๋า”
เรื่องจากคำ
45

PA07
1. กระดาษวาดพิซซาตัดเปนวงกลม แบงใหเทากันในแตละถาด 5 แบบ
1. จับกลุมโดย 1 กลุม มี 5 คน ที่ไดภาพพิซซาเปลาที่มีขนาดภาดเทากัน แตจำนวนชิ้นในถาดตางกันตามรอยปะ
แบงโดย ถาดแรกแบงครึ่งเทากัน ถาดสองแบงสามชิ้น ถาดสามแบงสี่ชิ้น ถาดสี่แบงหก ชิ้น ถาดหาแบงแปดชิ้น
โดยคุณครูอาจนำภาพถายเมนูพิซซาของจริงมาเปนตัวอยางวามีหนาอะไรบาง แตละหนามีสวนประกอบอะไร
วิธีทำ ทำไมถึงชื่อหนาอยางนั้น เมื่อเด็กเลือกและระบายสีเสร็จ ใหตัดแบงใหเทากันตามรอยปะ ที่แตละคนได
จากนั้นนำมาวางเปนวงกลมเหมือนพิซซาในถาด (คุณครูสอนเนื่อหาเรื่องเศษสวน แตยังไมตองบอกวาเปนการ
เรียนเรื่องเศษสวน) คือพิซซาทั้งถาดเปนจำนวนเต็ม 1 คุณครูสั่งใหเด็กหยิบออกมา 1 ชิ้น บาง 2 บาง จากถาด
นั้นถาดนี้บางไปเรื่อย ๆ ถาหยิบ1ชิ้นจากถาดที่แบงครึ่ง คือเศษ 1 สวน 2 หยิบ สามชิ้นจากถาดที่มี 4 ชิ้น คือ
เศษ 3 สวน 4 เปนตน
2. เพื่อความสนุกและคุนเคย จากนั้น ใหเด็กหยิบพิซซา จากสองถาดใหมีขนาดเทากัน เชนเด็กอาจหยิบ 1 ชิ้น
จากถาดแบงครึ่ง แลวหยิบ 3 ชิ้นจากถาดหกชิ้น (1/2=3/6)หรือหยิบสองชิ้นจากถาดหกชิ้น แลวหยิบมาเทากับ
หนึ่งชิ้นจากถาดสามชิ้น(2/6=1/3)แลวคุณครูคอยมาสอนเรื่องเศษสวนและการแปลงเปนเศษสวนอยางต่ำซึ่ง
เทากันจริงดังพิซซาที่เด็กหยิบออกมาใหเทากัน
“มาเรียนรู้เรื่องเศษส่วนแบบไม่ท่องจำ
จากถาดพิซ่าแสนอร่อยกัน”
พิซซ่าพาสนุก
46

PA08
1. สีไม
2. ปากกาเมจิหัวตัดสีตาง ๆ
3.กระดาษคลิปชาต
4. กระดาษกาว 4 มวน
1. เรียนรูเรื่องเพศวิถี ใหความเคารพตอศักดิ์ศรีความเปน
มนุษยและความเสมอภาคระหวางชาย หญิง
2. มีกิจกรรมมุมกระซิบความในใจ ถามตอบคำถามมีรางวัล
(เรื่องบทบาทหญิง ชาย รางกาย ความเปนหญิง เปนชาย)
มุมถายรูป มุมสนุกสุขเรียนรู มุมแจกเอกสาร
“เรียนรู้เรื่องเพศวิถี ให้ความเคารพต่อศักดิ์ศรี
ความเป็นมนุษย์และความเสมอภาคระหว่างชาย หญิง
ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ สนุกสนาน และได้ความรู้”
เล่นสนุก สุขจากการเรียนรู้
โดย : โครงการสตรีและเยาวชนศึกษา
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
47

PA09
2. ดินสอ 2b
3. กบเหลาดินสอ
4. หมึกตัดเสนตรามา สีดำ
เบอรเล็กหรือปากกาตัดเสน
ขนาดหัว 05-08 ขึ้นไป
10 โหล
5. แมคเย็บตัวใหญ
6. สีเมจิค และ สีไม 10 โหล
7. ยางลบ
8. ผาเทปสีตางมาหลายมวน
เอาไวทำสันปกสวยงาม
1. เสริมสรางแรงบันดาลใจใหเด็กเยาวชนผานการตูนซุปเปอรฮีโร
สายพันธุไทย โดยเชื่อวาเด็กแตละคนจะมีตัวการตูนที่เด็กชื่นชอบ
เปนไอดอล ทำใหไดสามารถเรียนรูตนเองผานตัวการตูนนั้น ๆ
ไดอยางมีความสุข
“เสริมสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเยาวชน
ผ่านการ์ตูน ซูเปอร์ฮีโรสายพันธุ์ไทย การ์ตูนที่เป็นไอดอล
เพื่อเรียนรู้ตนเองผ่านตัวการ์ตูน”
กล่องแห่งความฝัน
โดย : กลุ่มการ์ตูนไทยซูเปอร์ฮีโร
C-FACTORY STUDIO
48

PA10
1. ดินสอวาดรูป
2. สีไม
3. ชุด Cosplay
1. เสริมสรางแรงบันดาลใจใหเด็กเยาวชนผานการแตงตัว Cosplay
เลียนแบบการตูน ทั้งนี้เด็กจะไดเรียนรูการเขาสังคม เพิ่มความมั่นใจ
ใหกับตัวเอง มีบุคคิลกภาพที่ดีขึ้น กลาแสดงออก มีความคิดริเริ่ม
สรางสรรค และใชเวลาวางใหเกิดประโยชน
“เสริมสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเยาวชน
ผ่านการแต่งตัว Cosplay เลียนแบบการ์ตูน”
เสริมสร้างแรงบันดาลใจเยาวชน
ผ่านการแต่งตัวเลียนแบบการ์ตูน
โดย : กลุ่ม cosplay อาสาเสริมสร้างการเรียนรู้
49

PA11
1. ไมค
2. ลำโพง
3. เครื่องเสียง
4. ไวทบอรดใหญ 1 อัน
5. ขาตั้งไมค
6. กลองคาฮอง 1 อัน
1. พี่ชวนนองรองและแตงเพลง โดยใหนอง ๆ มีสวนรวม
ในการเสนอคำหรือประโยชนที่ตัวเองชื่นชอบ แลวนำมา
เรียบเรียงเปนประโยค เชื่อมรอยถอยคำเปนลำนำเพลงเด็ก ๆ
ซึ่งเปนเพลงที่นอง ๆ ไดรวมกันแตงขึ้น และใชเพลงนี้เปน
เพลงที่ปดในงานมหกรรมครั้งนี้อีกดวย
“พี่ชวนน้องร้องและแต่งเพลง ให้น้อง ๆ
มีส่วนร่วมบอกคำที่ชื่นชอบ มาเรียงร้อยถ้อยคำ
เป็นลำนำเพลงเพื่อบรรเลงปิดในงานมหกรรม”
เพลงฝันบันดาลใจ
โดย : พี่นิ พี่ตั้ง นักแต่งเพลงในความมืด
50

PA12
2. Post it
3. ปากกา
1. ความเหลื่อมล้ำของการไมเขาถึงขอมูลของเยาวชน
มุงเนนใหนองตระหนักถึงความไมเทาเทียมกันในสังคม
ที่ซอนอยูแมบางครั้งจะรูสึกวาสิ่งนั้นไดถูกแกปญหา
จากการหยิบยื่นโอกาสใหแลว สิ่งนั้นอาจจะยังไมพอ
“มาดูกันว่าโอกาสและความไม่เท่าเทียม
อยู่ใกล้เราตัวเราแค่ไหน โอกาสที่มีคนยื่นให้มัน
แก้ไขปัญหาเหล่านี้ได้จริงหรือเปล่า”
เข้าถึง ไม่เท่ากับ โอกาส
โดย : สภาเด็กและเยาวชนแห่งประเทศไทย
51

PA13
2. Post it
3. ปากกา
1. กิจกรรมสื่อสรางสุข เปนการใหความรู
และรณรงคเกี่ยวกับโทษพิษภัยของเหลา
และบุหรี่ ผานกิจกรรมการเลนเกมตอบคำถาม
โดยคง Concept เลนอยางสนุก มีความสุข
กับการเรียนรู
2. ประดิษฐจดหมายเพื่อสงตอกำลังใจใหเด็ก ๆ
ในสถานสงเคราะห
“มามอบกำลังใจให้เด็ก ๆ ในสถานสงเคราะห์
เด็กกำพร้า หรือเด็กพิการ ผ่านจดหมาย
ที่เราประดิษฐ์เองกันเถอะ”
Sent Do IT
โดย : สมาคมสื่อสร้างสรรค์เพื่อเด็ก เยาวชน
และครอบครัว ภาคตะวันออก
52

PA14
2. ปากกา
1. นิทานธรรมะกลับตาลปตร
2. จิ๊กซอวสอนธรรม
3. คนความหวัง ตั้งความฝน รูทันอุปสรรค
“สุขใจและสนุกกับนิทานธรรมะกลับตาลปัตร
เกมจิ๊กซอว์สอนธรรม และมาค้นความหวัง
ตั้งความฝัน รู้ทันอุปสรรคกัน”
รอยยิ้มแห่งปัญญา
โดย : พระอาจารย์ประสงค์ ปริปุณฺโณ และทีม
53

PA15
2. ปากกา
1. สถานีการตูนรากหญาและผังเมืองแสนรักษ
มารวมเปนกิจกรรมการถายทอดความคิด
สรางสรรคและการวางแผนการเขียนผังเมือง
ที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม
“มาร่วมกันถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์
และวางแผนเขียนผังเมือง
ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมกันนะ”
สถานีการ์ตูนรากหญ้า
และผังเมืองแสนรักษ์
โดย : กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม
54

คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 2 Fun Show Change

คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 2 Fun Show Change

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 2 Fun Show Change

Similar to คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 2 Fun Show Change (20)

More from Influencer TH

More from Influencer TH (20)

คู่มือกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และบูรณาการ เล่มที่ 2 Fun Show Change