Deze presentatie is gebruikt op de door MBO Raad en Herziening MBO georganiseerde regiobijeenkomsten in april 2016

1. Het jaar van de waarheid!

2. Doel van vanmiddag
› In en outs keuzedelen
› Met kennis van zaken: spread the word in jouw school
› Kennisdelen met collega’s uit de regio

3. Wat doen we vanmiddag?
› Informeren over keuzedelen
› Bewustwording van mogelijke keuzes op jouw school
› Kennis delen + boodschappenlijstje maken
› Let op: onze info is generiek, schoolspecifiek kunnen andere keuzes gemaakt worden, check
hoe het bij jouw op school bedacht/geregeld is.
› Reeds ontwikkeld hulpmateriaal bekijken

4. Uitgangspunten herziening

5. Wat is écht nieuw in relatie tot de structuur
› Specialistenopleiding: eenjarige kopopleiding op niveau 4 behorend bij of verwante aan
vakopleiding niveau 3
› Entreeopleiding: voormalig BKA en AKA nu in 1 dossier met 9 profielen
› Brede basis: verwantschap tussen kwalificaties samengepakt in brede basis per dossier
› Keuzedelen: een verrijking op de kwalificatie, bieden een plus voor de student

6. Herziene structuur

7. Soorten keuzedelen

8. Keuzedelen kunnen op verschillende wijze worden uitgevoerd

9. Keuzedeelverplichting
› Per soort opleiding is vastgelegd wat de omvang is van de keuzedeelverplichting
› De keuzedeelverplichting wordt uitgedrukt in studielast in klokuren
› De keuzedeelverplichting moet gevuld worden met één of meerdere keuzedelen

10. Omvang studielast keuzedeelverplichting
Kwalificatie Soort opleiding Keuzedeelverplichting
Niveau 1 Entreeopleiding 240 klokuren
Niveau 2 Basisberoepsopleiding 480 klokuren
Niveau 3 Vakopleiding 720 klokuren
Niveau 4 Middenkaderopleiding 3 jr 720 klokuren
Niveau 4 Middenkaderopleiding > 3 jr 960 klokuren
Niveau 4 Specialistenopleiding 240 klokuren
De keuzedeelverplichting moet gevuld worden met één of meerdere keuzedelen

11. Gemotiveerd afwijken van de keuzedeelverplichting
› Scholen mogen per opleiding (= crebo) gemotiveerd afwijken van de
keuzedeelverplichting met een onderdeel van 240 sbu
› Invulling met persoonlijke, culturele of levensbeschouwelijke vorming
› Vereiste: onderwijs van voldoende kwaliteit en géén overlap met kwalificatie
› BOT telt mee voor onderwijstijd, BPV niet
› Entree- en specialistenopleidingen zijn uitgezonderd

12. Gemotiveerd afwijken van de keuzedeelverplichting
Voorbeeld: Vakopleiding met 720 sbu keuzedeelverplichting, de
school kiest voor het afwijken van de keuzedeelverplichting en
mindert daarmee de verplichting met 240 uur.

13. Aanbodverplichting
› De school bepaalt welke gekoppelde keuzedelen uit het landelijk register in het aanbod
worden opgenomen
› Het aanbod moet voldoende zijn voor de student om daadwerkelijk te kunnen kiezen
› Voldoende is minimaal 2 configuraties van keuzedelen of voldoende voor
keuzedeelverplichting plus 1
› Omvang aanbodverplichting is dus groter dan omvang keuzedeelverplichting

14. Aanbod in configuraties – pakketjes keuzedelen
› Het aanbod is gevat in pakketjes van keuzedelen waar studenten uit kunnen kiezen
› Studenten kiezen op 1 moment voor een pakketje, en later nog een keer als er nog een
? In het pakket zit

15. › Studenten kiezen uit een bak met keuzedelen, die geregeld geactualiseerd kan worden
› Er is 1 keuzemoment of er zijn meerdere keuzemomenten in de opleiding
Aanbod van losse keuzedelen
› De keuzedelen moeten bij elkaar opgeteld een bepaalde omvang hebben

16. Actualiseren keuzedelenaanbod binnen de school

17. Kiezen van keuzedelen door de student
› Keuzemomenten kunnen per opleiding verschillen
› Aanbod van keuzedelen kunnen gedurende de opleiding wijzigen
› Check waar de student keuze moet doorgeven
› De keuze van een student wordt vastgelegd in de
(bijlage/ onderwijsblad van) OOK
(als er sprake is van bpv in een keuzedeel ook op de pok)

18. Kiezen voor niet-gekoppelde keuzedelen

19. Kiezen voor niet-gekoppelde keuzedelen
› Een student kan een verzoek indienen voor volgen van niet-gekoppelde keuzedelen
› Het verzoekt dient in beginsel gehonoreerd te worden door de school
› Daarnaast kunnen alleen organisatorische bezwaren leiden tot afwijzing van het
verzoek
› Het niet-gekoppelde keuzedeel komt in de plaats van een gekoppelde en geeft dus
invulling aan keuzedeelverplichting
› Het keuzedeel moet onderdeel zijn van het actuele, schoolbrede keuzedeelaanbod en
heeft géén overlap met de kwalificatie

20. Voorbeeld van keuzedeel buiten opleidingsaanbod

21. Extra keuzedelen
› De school kan de student de mogelijkheid bieden om extra keuzedelen te volgen
› De student schuift aan bij bestaand aanbod van de school
› Bekostigde instellingen mogen alle keuzedelen als
extra keuzedeel aanbieden
› Niet-bekostigde instellingen mogen alleen de keuzedelen
aanbieden die gekoppeld zijn aan de kwalificaties waarvoor
zij diploma-erkenning hebben
› Extra keuzedelen zijn niet hetzelfde als niet-gekoppelde
keuzedelen op verzoek; extra keuzedelen komen bovenop de keuzedeelverplichting en
overlap is geen issue

22. Beroepspraktijkvorming in een keuzedeel
› BPV in het kader van een keuzedeel kan bij ieder door SBB erkend leerbedrijf worden
uitgevoerd; het leerbedrijf hoeft hiervoor niet apart erkend te zijn
› De BPV-overeenkomst verandert dus ook: er kunnen keuzedelen op staan én de vierde
handtekening van het kenniscentrum is niet meer nodig
› Een keuzedeel kan door de school in de BPV geprogrammeerd worden, het moet niet
› Leerbedrijven kunnen geen subsidie krijgen voor BPV ihkv keuzedelen

24. Keuzedelen in de BBL
› Keuzedelen in BBL-opleidingen in hoge mate in de BPV georganiseerd
› POK op 31-12 voor de kwalificatie (dus niet keuzedeel) is nodig voor bekostiging
› Uitwerking wordt met aandacht gemonitord
› Ook BBL-opleidingen krijgen te maken met de keuzedeelverplichting

25. Keuzedelen tellen mee voor diplomering

26. Diplomering keuzedelen t/m cohort 2017-2018
› Het behalen van een keuzedeel is niet bepalend voor het behalen van het diploma
› Het hebben van een examenresultaat per keuzedeel is wel voorwaardelijk voor het
behalen van het diploma
› Iedere student moet examen doen voor de keuzedelen binnen de opleiding om het
diploma te kunnen krijgen
› Het voldoen hieraan is onderdeel van de beoordeling van de examencommissie
› Dat geldt voor keuzedelen waarmee de keuzedeelverplichting wordt ingevuld;
gekoppelde keuzedelen én op verzoek van de student niet-gekoppelde keuzedelen

27. Rekening houden met keuzedelen als onderdeel
van slaag-zakbeslissing vanaf cohort 2018/2019

28. Monitoring inzet keuzedelen
› In 2016 gaat een monitoringtraject vanuit regie van start
› Belicht zowel de ontwikkelkant van het register als het gebruik in de praktijk
› Speciale aandacht voor slaag-zak, vorming en niet-gekoppelde keuzedelen
› Komende tijd in overleg met de scholen informatie ophalen en rapporteren
› DUO gaat de data verzamelen bij de scholen en eerste analyse doen

29. Wat zeggen studenten?
› Communiceer tijdig wat keuzedelen zijn en waar we uit kunnen kiezen
› Laat ons aanbod zien, maar ook wat er binnen de school aan aanbod is
› Biedt ons iets interessants in combi met goede leraren die weten waar ze het over
hebben
› Help studenten om te bedenken wat ze na de opleiding willen, zodat ze slim kiezen
› Zorg voor info op website/portal/mail, maar ook bijv. in een mentorles

30. Studenten krijgen tijdens hun opleiding te maken met keuzedelen

31. › 1. Aanbod voor keuzedelen bepalen
› 2. Kiezen voor keuzedelen
Hoe zit het met de keuzedelen op jouw school?
› 3. Uitvoeren van keuzedelen

32. Wat zit er in jullie aanbod? Per opleiding en schoolbreed?

33. Kunnen jullie studenten kiezen uit configuraties of losse
keuzedelen en wanneer kiezen ze?

34. Hoe en door wie wordt de student begeleid in aanloop naar zijn keuze?

35. Hoe verloopt het proces als studenten kiezen voor voor niet-gekoppelde
keuzedelen?

36. Niet-gekoppelde keuzedelen bij doorstroom, een kans!

37. Heb je een beeld van BPV voor keuzedelen?

38. Welke afspraken zijn er rondom vrijstellingen voor keuzedelen?

39. Als het gaat over keuzedelen, wat is vanuit jouw
functie de:
› Grootste uitdaging
› Grootste kans
› Brandende vraag
› Welke vragen en acties neem je mee terug je organisatie in?
Schrijf op 3 post it’s
Op het boodschappenlijstje

40. Informeren leerbedrijven
› Presentatie beschikbaar voor het informeren van leerbedrijven over de herziening
› Te downloaden op www.herzieningmbo.nl/publicaties en www.ihks.nl

41. Informeren studenten
› Basistekst voor het informeren van studenten
› Te downloaden op www.herzieningmbo.nl/publicaties en www.ihks.nl
› Presentatie beschikbaar voor het informeren van studenten over keuzedelen