Guru menerapkan strategi merdeka belajar di kelas VII SMPN 3 Kempas dengan menggunakan metode mind mapping dan blended learning untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita fabel. Siswa diberi kebebasan untuk belajar secara mandiri dengan menonton video dan membuat peta konsep secara kelompok, sebelum mengembangkannya menjadi teks cerita fabel.

1. AKSI NYATA
STRATEGI
PENERAPAN
MERDEKA
BELAJAR
OLEH : AMANAH, S.Pd
NIP : 19720205 199903 2001
SMP NEGERI 3 KEMPAS

2. DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA FASE D
(SMP) SAYA MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING DAN
BLENDED LEARNING DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS

3. Strategi Penerapan Merdeka Belajar di Kelas
VII SMPN 3 Kempas
Dalam penerapan aksi nyata pada topik merdeka
belajar, saya menggunakan Prinsip KH.
Dewantara dimana kita sebagai pendidik hanya
menjadi fasilitator dalam setiap proses belajar
peserta didik, sehingga murid diberi kebebasan
berfikir dan menentukan proses belajarnya tetapi
tetap ada arahan dari kita agar proses belajar
tersebut lebih terarah.

4. Dengan menerapkan metode mind mapping dan blended
learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia saya
berharap dapat meningkatkan keterampilan menulis teks
cerita Fabel pada siswa kelas VII SMPN 3 Kempas.

6. STRATEGI
PEMBELAJARAN
 Literasi
 Salam dan berdoa
 Motivasi
 Apersepsi
 Menyampaikan
tujuan pembelajaran
KEGIATAN INTI
 Siswa menyaksikan video tentang
Cerita Fabel
 Siswa mencari tau informasi penting
dari video secara mandiri
 Siswa diminta untuk membuat peta
konsep mind mapping secara
berkelompok
 Siswa mengembangkan peta konsep
mind mapping menjadi teks cerita
fabel yang utuh
KEGIATAN AKHIR
 Refleksi
 Membuat kesimpulan
 Menyampaikan pembelajaran
berikutnya
 Salam dan berdoa

7. DOKUMENTASI

8. DOKUMENTASI

9. HASIL UMPAN BALIK

10. HASIL UMPAN BALIK

11. HASIL UMPAN BALIK
TERIMA
KASIH