SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
TEKNIK
PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
Kelompok 3 :
1. Elvina Khoirunnisa
2. Rifky Rinaldi
3. Sintia Safitri
4. Zul Fahmi
Dosen Pembimbing :
Nurhikmah Sasna Junaidi, M.Pd
Pengertian Data dan Jenis-jenis
Data
Data adalah keterangan –keterangan tentang
suatu hal, dapat berupa sesuatu yang diketahui
atau yang dianggap atau anggapan, atau suatu
fakta yang digambarkan lewat angka, simbul,
kode dan lain-lain
Data menurut Sumber Pengambilan
1. Data Primer
Adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan
langsung di lapangan oleh orang yang
melakukan penelitian atau yang bersangkutan
yang memerlukannya. Disebut juga data asli
atau data baru
2. Data Sekunder
Adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan
oleh orang yang melakukan penelitian dari
sumber-sumber yang telah ada.
Data ini biasanya diperoleh dari perpustakaan ,
laporan-laporan. Disebut juga data yang tersedia
Data Menurut Waktu Pengumpulannya
1. Data berkala (time series)
Adalah data yang terkumpul dari waktu ke waktu untuk
menggambarkan perkembangan suatu kegiatan atau
keadaan
2. Kertas Lintang (cross section)
Adalah data yang terkumpul pada suatu waktu tertentu
untuk memberikan gambaran perkembangan suatu
kegiatan atau keadaan pada waktu itu
Data Menurut Sifatnya
1.Data Kualitatif
Adalah data yang berbentuk tidak bilangan
2. Data Kuantitatif
Adalah data yang berbentuk bilangan
Data Menurut Tingkat Pengukurannya
1. Data Nominal
Adalah data yang berasal dari pengelompokan peristiwa berdasarkan
kategori tertentu, yang perbedaanya hanyalah menunjukan perbedaan
kualitatif
2. Data ordinal
Adalah data yang berasal dari obyek atau kategori yang disusun menurut
besarnya, dari tingkat terendah ke tingkat tertinggi atau sebaliknya dengan
jarak atau rentang yang tidak harus sama
3. Data Interval
Adalah data yang berasal dari obyek atau kategori yang diurutkan berdasar
suatu atribut tertentu, dimana jarak antara tiap obyek atau kategori adalah
sama. Paada data ini, tidak terdapat angka nol mutlak
4. Data Rasio
Adalah data yng menghimpun semua ciri data ordinal dan data interval dan
dilengkapi titik nol absolut dengan makna empiris. Angka pada data ini,
menunjukan ukuran yang sebenarnya dari obyek /kategori yang diukur
Hasil Lomba
No. Nama Kelas Nilai Juara Ke Hadiah
1 Andri 3 86 1 Rp. 100 juta
2 Yoga 5 83 2 Rp. 75 juta
3 Heni 4 78 3 Rp. 50 juta
Nominal
Ordinal
Rasio
Interval
Pengumpulan Data
Adalah pencatatan peristiwa –peristiwa atau
hal-hal atau keterangan-keterangan atau
karakteristik-karakteristik sebagian atau
keseluruhan elemen populasi yang akan
menunjang atau mendukung penelitian
Pengumpulan data berdasarkan
caranya :
1. Angket (Kuesioner)
Adalah pengumpulan data dengan menyerahkan atau
mengirimkan daftar pertanyaan untuk diisi oleh
responden
Responden adalah orang yang memberikan tanggapan/
respon atau menjawab atas pertanyaan –pertanyaan yang
diajukan
Untuk dapat menggunakan teknik ini diisyaratkan
reseponden harus memiliki tingkat pendidikan yang
memadai
Keuntungan teknik Angket
1. Dapat menjangkau sampel dalam jumlah
besar karena dapat dikirim lewat pos
2. Biaya yang diperlukan untuk membuat
angket relatif murah
3. Angket tidak terlalu mengganggu
responden karena pengisiannya ditentukan
oleh responden itu sendiri
Kerugian teknik Angket
1. Jika dikirim melalui pos, maka presentase
yang dikembalikan relatif rendah
2. Tidak dapat digunakan pada responden
yang tidak mampu membaca dan menulis
3. Pertanyaan-pertanyaan dalam angket dapat
ditafsirkan salah oleh responden
Komponen Angket agar efektif
• Ada Subyek, yaitu individu atau lembaga yang melaksanakan
penelitian
• Adanya ajakan, yaitu permohonan dari peneliti kepada
responden untuk turut serta mengisi secara aktif dan obyektif
• Ada petunjuk pengisian angket, yang mudah dimengerti dan
tidak bias
• Ada pertanyaan atau pernyataan beserta tempat mengisi
jawaban baik secara tertutup, semi tertutup maupun terbuka
• Pertanyaan dalam angket ini dapat berbentuk pertanyaan
terbuka atau tertutup ataupun kombinasi antara terbuka dan
tertutup
Hal yang perlu diperhatikan dalam membuat
pertanyaan atau pernyataan :
• Pertanyaan atau pernyataan yang dibuat harus jelas
dan tidak meragukan
• Hindari pertanyaan atau pernyataan ganda
• Responden harus mampu menjawab
• Pertanyaan atau pernyataan harus relevan
• Pertanyaan atau pernyataan sebaiknya pendek
• Hindari Pertanyaan atau pernyataan yang bias,
sugestif
Berdasarkan bentuk pertanyaan atau
pernyataan ada tiga jenis yaitu :
a. Angket terbuka (Opened Questionare)
Merupakan angket yang pertanyaan atau
pernyataannya memberikan kebebasan kepada
responden, untuk memberikan jawaban dan
pendapatnya sesuai dengan keinginan mereka
b. Angket tertutup (Closed Questionare)
Merupakan angket yang pertanyaan atau
pernyataannya tidak memberikan kebebasan kepada
responden, untuk memberikan jawaban dan
pendapatnya sesuai dengan keinginan mereka
c. Angket Semi terbuka (Semi Opened
Questionare)
Merupakan angket yang pertanyaan atau
pernyataannya memberikan kebebasan
kepada responden, untuk memberikan
jawaban dan pendapat menurut pilihan
pilihan jawaban yang telah disediakan
sesuai dengan keinginan mereka
2. Wawancara
• Adalah teknik pengumpulan data dengan
mengajukan pertanyaan langsung oleh
pewawancara kepada responden, dan
jawaban-jawaban responden dicatat atau
direkam
Kelebihan Teknik Wawancara :
• Wawancara dapat digunakan pada responden yang
tidak bisa membaca dan menulis
• Jika ada pertanyaan yang belum dipahami,
pewawancara dapat segera menjelaskan
• Pewawancara dapat segera mengecek kebenaran
jawaban responden dengan mengajukan
pertanyaan pembanding, atau dengan melihat
wajah atau gerak gerik responden
Kekurangan Teknik Wawancara :
• Wawancara memerlukan biaya yang sangat
besar untuk perjalanan dan uang harian
pengumpul data
• Wawancara hanya dapat menjangkau
jumlah responden yang kecil
• Kehadiran pewawancara mungkin
mengganggu responden
Teknik Wawancara
a. Wawancara berstruktur
Merupakan teknik wawancara dimana pewawancara
menggunakan / mempersiapkan daftar pertanyaan atau
daftar isian sebagai pedoman saat melakukan wawancara
b. Wawancara tidak berstruktur
Merupakan teknik wawancara dimana pewawancara tidak
menggunakan daftar pertanyaan atau daftar isian sebagai
penuntun selama dalam proses saat melakukan wawancara
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
wawancara :
• Penampilan fisik, termasuk pakaian yang dpat memberikan
kesan apakah pewawancara dapat dipercaya atau tidak
• Sikap dan tingkah laku
• Identitas, pewawancara harus memperkenalkan dirinya dan
kalau perlu menunjukan tanda pengenal atau surat tugas
• Kesiapan materi, dalam arti pewawancara memahami dan
menguasai apa yang akan ditanyakan dan siap memberikan
jawaban apabila diperlukan
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
wawancara : (lanjutan)
• Sebaiknya lakukan perjanjian dengan calon responden, kapan
mereka bersedia untuk diajak wawancara
• Mulailah wawancara dengan terlebih dahulu menggunakan
kalimat pembuka atau kalimat pengantar, dan dalam proses
wawancara gunakan bahasa yang baik dan benar
• Kontrol jalannya wawancara dan bila perlu pihak responden
dituntun seperlunya agar ia tidak mengalami banyak kesulitan
dalam menjawab atau mengemukakan pendapat
OBSERVASI
• Adalah pemilihan, pengubahan, pencatatan dan pengodean
serangkaian perilaku dan suasana yang berkenaan dengan
organisme in situ, sesuai dengan tujuan empiris
• Pemilihan, Menunjukkan pengamat mengedit dan memfokuskan
pengamatan secara sengaja atau tidak
• Pengubahan, menunjukan bahwa observasi boleh mengubah
perilaku atau tanpa mengganggu kewajarannya
• Pencatatan, menunjukan upaya merekam kejadian-kejadian
dengan menggunakan catatan lapangan, sistem kategori dan
metode-metode lainnya
• Pengodean, menunjukan proses penyederhanaan catatan-
catatan itu melalui metode reduksi data
• Rangkaian perilaku dan suasana, menunjukan bahwa
observasi melakukan serangkaian pengukuran yang berlainan
pada berbagai perilaku dan suasana
• In situ, menunjukan bahwa pengamatan kejadian terjadi
melalui situasi alamiah walaupun tidak berarti tanpa
menggunakan manipulasi eksperimental
• Tujuan Empiris, menunjukan bahwa observasi memiliki
bermacam-macam fungsi dalam penelitian , deskripsi,
melahirkan teori dan hipotesis, atau menguji teori atau
hipotesis
Kelebihan teknik observasi
• Data yang diperoleh adalah data aktual/ segar dalam arti
bahwa data diperoleh dari responden pada saat terjadinya
tingkah laku
• Keabsahan alat ukur dapat diketahui secara langsung. Tingkah
laku yang diharapkan muncul mungkin akan muncul atau
mungkin juga tidak muncul, karena tingkah laku dapat dilihat
atau diamati, maka kita segera dapat mengatakan bahwa yang
diukur memang sesuatu yang dimaksudkan untuk diukur
Kekurangan teknik observasi
• Untuk memperoleh data yang diharapkan, maka
pengamat harus menunggu dan mengamati sampai
tingkah laku yang diharapkan terjadi/muncul
• Beberapa tingkah laku, seperti tingkah laku
kriminal atau yang bersifat pribadi, sukar atau
tidak mungkin diamati bahkan mungkin dapat
membahayakan si pengamat jika diamati
Observasi berdasarkan keterlibatan
pengamat :
a. Observasi partisipan
Merupakan observasi dimana pengamat ikut serta
terlibat dalam kegiatan –kegiatan yang dilakukan
oleh subyek yang diteliti atau yang diamati, seolah –
olah merupakan merupakan bagian dari mereka
b. Observasi tak partisipan
Merupakan observasi dimana pengamat berada
diluar subyek yang diteliti dan tidak ikut dalam
kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan.
Observasi berdasarkan cara pengamatan
a. Observasi berstruktur
Merupakan observasi dimana pengamat dalam
melaksanakan observasinya menggunakan
pedoman pengamatan
b. Observasi tak berstruktur
Merupakan observasi dimana pengamat dalam
melaksanakan observasinya melakukan
pengamatan secara bebas
Studi Dokumentasi
✔Adalah teknik pengumpulan data yang tidak
langsung ditujukan pada subyek penelitian,
namun melalui dokumen.
✔Dokumen yang digunakan dapat berupa buku
harian, surat pribadi, laporan, notulen rapat,
catatan kasus dalam pekerjaan sosial dan
dokumen lainnya.
Kelebihan dari studi dokumentasi :
• Pilihan alternatif, untuk subyek peneliti tertentu yang sukar
atau tidak mungkin dijangkau, maka studi dokumentasi
dapat memberikan jalan untuk melakukan penelitian
(pengumpulan data)
• Tidak reaktif, karena studi dokumentasi tidak dilakukan
secara langsung dengan orang, maka data yang diperlukan
tidak terpengaruh oleh kehadiran peneliti atau pengumpul
data
• Untuk penelitian yang menggunakan data yang menjangkau
jauh ke masa lalu, studi dokumentasi memberikan cara yang
terbaik
• Besar sampel, dengan dokumen-dokumen yang tersedia,
teknik memungkinkan untuk mengambil sampel yang lebih
besar dengan biaya yang relatif kecil
Kekurangan dari studi dokumentasi :
• Bias, biasanya data yang disajikan dalam dokumen bisa
berlebihan atau tidak ada (disembunyikan)
• Tersedia secara selektif, tidak semua dokumen dipelihara
untuk dibaca ulang oleh orang lain
• Tidak komplit, data yang terdapat dalam dokumen biasanya
tidak lengkap
• Format tidak baku, format yang ada pada dokumen biasanya
berbeda dengan format yang terdapat pada penelitian,
disebabkan tujuan penulisan dokumen berbeda dengan
tujuan penelitian
Teknik Analisis Isi
• Adalah studi tentang arti verbal. Analisis ini digunakan
untuk memperoleh keterangan dari isi yang disampaikan
dalam bentuk lambang
• Analisis ini dapat digunakan untuk menganalisis semua
bentuk, seperti surat kabar, buku, puisi, lagu, cerita
rakyat, lukisan, pidato, peraturan, perundangan musik,
teater.
Pengumpulan data berdasarkan
banyaknya data yang diambil :
1. Sensus
Adalah cara pengumpulan data dengan
mengambil elemen atau anggota populasi
secara keseluruhan untuk diselidiki, atau
pengumpulan data melalui populas. Data
yang diperoleh dari hasil sensus ini,
disebut parameter atau data yang
sebenarnya.
2. Sampling
Adalah cara pengumpulan data dengan
mengambil sebagian elemen anggota
populasi untuk diselidiki, atau pengumpulan
data melalui sampel. Data yang diperoleh
dari sampling ini, disebut data prakiraan
(estimate value)
TEKNIK ANALISIS
DATA
Secara istilah analisis data merupakan sebuah kegiatan
analisa penelitian yang dilakukan dengan cara
memeriksa segala bentuk data dari komponen
penelitian, seperti catatan, dokumen, hasil tes, rekaman,
oral history dan lain sebagainya. Pengertian lainnya
adalah sebuah metode untuk memproses atau
mengolah data menjadi informasi valid yang mudah
dipahami ketika disajikan kepada khalayak umum untuk
kemudian dimanfaatkan untuk menemukan solusi dari
permasalahan.
TEKNIK ANALISIS
KUALITATIF
Adalah teknik analisis yang tidak bisa dilihat dari hasil perhitungan
angka. Artinya sumber data yang diolah berasal dari selain skoring
angka, seperti rekaman, catatan, tinjauan pustaka, partisipasi dan
wawancara. Tumpuan teknik analisis ini terletak pada penyebab,
penjelasan dan hal yang melatarbelakangi topik yang sedang diteliti.
Dengan kata lain merupakan teknik untuk mendalami fenomena
secara alami (natural setting). Tajuk pertanyaannya seputar kenapa
dan bagaimana. Dalam teknik analisis kualitatif ini ada beberapa
jenis seperti analisis konten, naratif, wacana, kerangka kerja dan
teori beralas
Beberapa teknik analisis data kualitatif antara lain:
1. Analisis Konten
Teknik analisis konten diperlukan ketika kita harus memahami keseluruhan
tema pada data kualitatif yang kita miliki. Dalam metode penelitian ini, kita
dapat menerapkan kode warna untuk tema atau ide tertentu. Penguraian
data tekstual seperti ini membantu kita menemukan rangkaian data yang
paling umum.
2. Analisis Naratif
Teknik analisis naratif fokus pada bagaimana suatu ide atau cerita
dikomunikasikan kepada seluruh bagian terkait. Metode penelitian ini
biasanya digunakan untuk membuat interpretasi tentang penilaian
pelanggan, proses operasional, perasaan karyawan terhadap pekerjaannya,
dan lain-lain.
Teknik analisis data kualitatif naratif dapat membantu kita memahami dan
mengembangkan kultur atau budaya suatu organisasi seperti perusahaan.
Metode penelitian kualitatif naratif juga membantu kita dalam membuat
rencana strategi pemasaran.
3. Analisis Wacana
Selain teknik analisis naratif, teknik analisis wacana
juga digunakan untuk menganalisis interaksi orang.
Perbedaan keduanya terletak pada fokus. Metode
penelitian kualitatif analisis wacana lebih fokus pada
konteks sosial dimana komunikasi antara responden
dan peneliti terjadi.
TEKNIK ANALISIS KUANTITATIF
Teknik analisis data kuantitatif ini adalah kebalikan dari kualitatif. Artinya
teknik untuk sebuah penelitian yang datanya dapat diukur secara skoring
atau dinumerikkan. Data yang didapatkan diolah melalui metode statistik
dan komputerisasi. Perlu diketahui bahwa dalam analisis kuantitatif,
statistika sangatlah lekat karena hampir semua proses pengolahan data
dilakukan menggunakan disiplin ilmu statistika. Secara hitungan matematis,
hasil teknik kuantitatif ini lebih objektif, masuk akal dan tidak ada bias di
dalamnya. Karena hasil data didapatkan dari hitungan matematika. Selain
itu juga dianggap merepresentasikan populasi karena sampelnya diambil
dari beberapa populasi. Di dalam teknik ini ada beberapa jenis seperti
analisis deskripstif, statistik inferensial dan diskriminan.
Beberapa teknik analisis data kualitatif yaitu:
1. Analisis Deskriptif
Teknik analisis data kuantitatif deskriptif dilakukan ketika kita melihat
performa data di masa lalu untuk memperoleh suatu kesimpulan. Teknik
analisis data kuantitatif ini digunakan ketika kita berhadapan dengan data
dalam volume yang sangat besar seperti data sensus penduduk.
2. Analisis Inferensial
Teknik analisis data kuantitatif inferensial menggunakan rumus statistik.
Hasil yang diperoleh dari perhitungan tersebut digunakan sebagai dasar
untuk membuat kesimpulan yang berlaku secara umum (generalisasi).
TEKNIK PENGOLAHAN DATA
Teknik pengolahan data terdiri dari beberapa tahapan. Tahapan-tahapan yang
harus kita lalui dalam mengolah data yaitu:
1. Pengumpulan Data
Pada tahapan ini, kita mengumpulkan data-data yang dibutuhkan.
2. Penyuntingan (Editing)
Yang dimaksud dengan editing dalam analisa data adalah kegiatan memeriksa
kelengkapan dan kejelasan pengisian instrumen pengumpulan data, seperti
daftar pertanyaan yang telah dikembalikan oleh responden.
3. Pengodean (Coding)
Coding dalam penelitian yaitu proses identifikasi dan klasifikasi dengan
memberikan simbol berupa angka pada tiap jawaban responden berdasarkan
variabel yang diteliti.
4. Tabulasi
Pada tahapan ini kita melakukan data entri, menyusun, dan menghitung data
yang telah dikodekan ke dalam tabel.
Untuk memperoleh gambaran seperti apa hasil analisa data, berikut
adalah abstrak penelitian dari laman ejournal-balitbang.kkp.go.id.
Penelitian ini dikerjakan oleh Imam Taufik, dengan judul Pencemaran
Pestisida pada Perairan Perikanan di Sukabumi Jawa Barat.
"Penggunaan pestisida merupakan salah satu sumber pencemar yang
potensial bagi sumberdaya dan lingkungan perairan. Penelitian
bertujuan untuk mengetahui tingkat pencemaran pestisida pada lahan
perikanan budidaya di Sukabumi, Jawa Barat. Penelitian diawali dengan
penentuan lokasi, dilanjutkan dengan pengambilan contoh (air,
sedimen, biota air), preparasi, identifikasi, dan analisis data, serta
pelaporan. Analisis contoh menggunakan alat Gas Chromatograph
(GC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada lahan perikanan air
tawar di daerah Sukabumi terdapat residu pestisida dari golongan
organoklorin, organofosfat, piretroid, dan karbamat dengan konsentrasi
di bawah Batas Maksimal Residu (BMR). Jenis dan konsentrasi residu
pestisida tersebut yang terbesar terdapat pada ikan, kemudian di dalam
tanah dan yang terakhir adalah dalam air."
CONTOH HASIL ANALISIS
Terima
Kasih

More Related Content

Similar to teknik-pengumpulan-data.pptx

Similar to teknik-pengumpulan-data.pptx (20)

Sampel dan data
Sampel dan dataSampel dan data
Sampel dan data
 
Metode+penelitian+10
Metode+penelitian+10Metode+penelitian+10
Metode+penelitian+10
 
Metode penelitian 10
Metode penelitian 10Metode penelitian 10
Metode penelitian 10
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Materi Riset
Materi RisetMateri Riset
Materi Riset
 
948 p02
948 p02948 p02
948 p02
 
948 p02
948 p02 948 p02
948 p02
 
Bab iii
Bab iiiBab iii
Bab iii
 
Penelitian kualitatif dan wawancara
Penelitian kualitatif dan wawancaraPenelitian kualitatif dan wawancara
Penelitian kualitatif dan wawancara
 
Teknik Pengumpulan Data.pptx
Teknik Pengumpulan Data.pptxTeknik Pengumpulan Data.pptx
Teknik Pengumpulan Data.pptx
 
Instrumen dan teknik pengumpulan data
Instrumen dan teknik pengumpulan dataInstrumen dan teknik pengumpulan data
Instrumen dan teknik pengumpulan data
 
metodologi penelitian
metodologi penelitianmetodologi penelitian
metodologi penelitian
 
pengumpulan data statistik
pengumpulan data statistikpengumpulan data statistik
pengumpulan data statistik
 
Kajian tindakan kaedah pengumpulan data kajian tindakan
Kajian tindakan  kaedah pengumpulan data kajian tindakanKajian tindakan  kaedah pengumpulan data kajian tindakan
Kajian tindakan kaedah pengumpulan data kajian tindakan
 
Metode penelitian s1 pert 14
Metode penelitian s1 pert 14Metode penelitian s1 pert 14
Metode penelitian s1 pert 14
 
Metode Penelitian Ilmiah 5
Metode Penelitian Ilmiah 5Metode Penelitian Ilmiah 5
Metode Penelitian Ilmiah 5
 
Standar Pelayanan Kebidanan
Standar Pelayanan KebidananStandar Pelayanan Kebidanan
Standar Pelayanan Kebidanan
 
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan dataJenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
 
Skala.ppt
Skala.pptSkala.ppt
Skala.ppt
 
Penilaian non test
Penilaian non testPenilaian non test
Penilaian non test
 

More from HerdiNanda

ppt orde baru.pptx
ppt orde baru.pptxppt orde baru.pptx
ppt orde baru.pptxHerdiNanda
 
Kemagnetan_Dinda_2023011.pptx
Kemagnetan_Dinda_2023011.pptxKemagnetan_Dinda_2023011.pptx
Kemagnetan_Dinda_2023011.pptxHerdiNanda
 
ppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdf
ppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdfppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdf
ppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdfHerdiNanda
 
ppt rahmi dan fikri.pptx
ppt rahmi dan fikri.pptxppt rahmi dan fikri.pptx
ppt rahmi dan fikri.pptxHerdiNanda
 
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptxEVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptxHerdiNanda
 
PPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptx
PPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptxPPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptx
PPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptxHerdiNanda
 
PPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptx
PPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptxPPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptx
PPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptxHerdiNanda
 
pengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptx
pengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptxpengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptx
pengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptxHerdiNanda
 
Ppt Strategi Belajar Kel.1.pptx
Ppt Strategi Belajar Kel.1.pptxPpt Strategi Belajar Kel.1.pptx
Ppt Strategi Belajar Kel.1.pptxHerdiNanda
 

More from HerdiNanda (10)

ppt orde baru.pptx
ppt orde baru.pptxppt orde baru.pptx
ppt orde baru.pptx
 
Kemagnetan_Dinda_2023011.pptx
Kemagnetan_Dinda_2023011.pptxKemagnetan_Dinda_2023011.pptx
Kemagnetan_Dinda_2023011.pptx
 
ppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdf
ppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdfppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdf
ppt1-kemagnetan-120104180344-phpapp02 (1).pdf
 
PPT PM.pptx
PPT PM.pptxPPT PM.pptx
PPT PM.pptx
 
ppt rahmi dan fikri.pptx
ppt rahmi dan fikri.pptxppt rahmi dan fikri.pptx
ppt rahmi dan fikri.pptx
 
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptxEVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA_KELOMPOK 4.pptx
 
PPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptx
PPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptxPPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptx
PPT_Manajemen Pendidikan_Emawati.pptx
 
PPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptx
PPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptxPPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptx
PPT Metopel Ririn Riza Yanti.pptx
 
pengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptx
pengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptxpengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptx
pengembangan variasi mengajar kel.2 (1).pptx
 
Ppt Strategi Belajar Kel.1.pptx
Ppt Strategi Belajar Kel.1.pptxPpt Strategi Belajar Kel.1.pptx
Ppt Strategi Belajar Kel.1.pptx
 

Recently uploaded

Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 

Recently uploaded (20)

Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 

teknik-pengumpulan-data.pptx

  • 1. TEKNIK PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA Kelompok 3 : 1. Elvina Khoirunnisa 2. Rifky Rinaldi 3. Sintia Safitri 4. Zul Fahmi Dosen Pembimbing : Nurhikmah Sasna Junaidi, M.Pd
  • 2. Pengertian Data dan Jenis-jenis Data Data adalah keterangan –keterangan tentang suatu hal, dapat berupa sesuatu yang diketahui atau yang dianggap atau anggapan, atau suatu fakta yang digambarkan lewat angka, simbul, kode dan lain-lain
  • 3. Data menurut Sumber Pengambilan 1. Data Primer Adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan langsung di lapangan oleh orang yang melakukan penelitian atau yang bersangkutan yang memerlukannya. Disebut juga data asli atau data baru 2. Data Sekunder Adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh orang yang melakukan penelitian dari sumber-sumber yang telah ada. Data ini biasanya diperoleh dari perpustakaan , laporan-laporan. Disebut juga data yang tersedia
  • 4. Data Menurut Waktu Pengumpulannya 1. Data berkala (time series) Adalah data yang terkumpul dari waktu ke waktu untuk menggambarkan perkembangan suatu kegiatan atau keadaan 2. Kertas Lintang (cross section) Adalah data yang terkumpul pada suatu waktu tertentu untuk memberikan gambaran perkembangan suatu kegiatan atau keadaan pada waktu itu
  • 5. Data Menurut Sifatnya 1.Data Kualitatif Adalah data yang berbentuk tidak bilangan 2. Data Kuantitatif Adalah data yang berbentuk bilangan
  • 6. Data Menurut Tingkat Pengukurannya 1. Data Nominal Adalah data yang berasal dari pengelompokan peristiwa berdasarkan kategori tertentu, yang perbedaanya hanyalah menunjukan perbedaan kualitatif 2. Data ordinal Adalah data yang berasal dari obyek atau kategori yang disusun menurut besarnya, dari tingkat terendah ke tingkat tertinggi atau sebaliknya dengan jarak atau rentang yang tidak harus sama 3. Data Interval Adalah data yang berasal dari obyek atau kategori yang diurutkan berdasar suatu atribut tertentu, dimana jarak antara tiap obyek atau kategori adalah sama. Paada data ini, tidak terdapat angka nol mutlak 4. Data Rasio Adalah data yng menghimpun semua ciri data ordinal dan data interval dan dilengkapi titik nol absolut dengan makna empiris. Angka pada data ini, menunjukan ukuran yang sebenarnya dari obyek /kategori yang diukur
  • 7. Hasil Lomba No. Nama Kelas Nilai Juara Ke Hadiah 1 Andri 3 86 1 Rp. 100 juta 2 Yoga 5 83 2 Rp. 75 juta 3 Heni 4 78 3 Rp. 50 juta Nominal Ordinal Rasio Interval
  • 8. Pengumpulan Data Adalah pencatatan peristiwa –peristiwa atau hal-hal atau keterangan-keterangan atau karakteristik-karakteristik sebagian atau keseluruhan elemen populasi yang akan menunjang atau mendukung penelitian
  • 9. Pengumpulan data berdasarkan caranya : 1. Angket (Kuesioner) Adalah pengumpulan data dengan menyerahkan atau mengirimkan daftar pertanyaan untuk diisi oleh responden Responden adalah orang yang memberikan tanggapan/ respon atau menjawab atas pertanyaan –pertanyaan yang diajukan Untuk dapat menggunakan teknik ini diisyaratkan reseponden harus memiliki tingkat pendidikan yang memadai
  • 10. Keuntungan teknik Angket 1. Dapat menjangkau sampel dalam jumlah besar karena dapat dikirim lewat pos 2. Biaya yang diperlukan untuk membuat angket relatif murah 3. Angket tidak terlalu mengganggu responden karena pengisiannya ditentukan oleh responden itu sendiri
  • 11. Kerugian teknik Angket 1. Jika dikirim melalui pos, maka presentase yang dikembalikan relatif rendah 2. Tidak dapat digunakan pada responden yang tidak mampu membaca dan menulis 3. Pertanyaan-pertanyaan dalam angket dapat ditafsirkan salah oleh responden
  • 12. Komponen Angket agar efektif • Ada Subyek, yaitu individu atau lembaga yang melaksanakan penelitian • Adanya ajakan, yaitu permohonan dari peneliti kepada responden untuk turut serta mengisi secara aktif dan obyektif • Ada petunjuk pengisian angket, yang mudah dimengerti dan tidak bias • Ada pertanyaan atau pernyataan beserta tempat mengisi jawaban baik secara tertutup, semi tertutup maupun terbuka • Pertanyaan dalam angket ini dapat berbentuk pertanyaan terbuka atau tertutup ataupun kombinasi antara terbuka dan tertutup
  • 13. Hal yang perlu diperhatikan dalam membuat pertanyaan atau pernyataan : • Pertanyaan atau pernyataan yang dibuat harus jelas dan tidak meragukan • Hindari pertanyaan atau pernyataan ganda • Responden harus mampu menjawab • Pertanyaan atau pernyataan harus relevan • Pertanyaan atau pernyataan sebaiknya pendek • Hindari Pertanyaan atau pernyataan yang bias, sugestif
  • 14. Berdasarkan bentuk pertanyaan atau pernyataan ada tiga jenis yaitu : a. Angket terbuka (Opened Questionare) Merupakan angket yang pertanyaan atau pernyataannya memberikan kebebasan kepada responden, untuk memberikan jawaban dan pendapatnya sesuai dengan keinginan mereka b. Angket tertutup (Closed Questionare) Merupakan angket yang pertanyaan atau pernyataannya tidak memberikan kebebasan kepada responden, untuk memberikan jawaban dan pendapatnya sesuai dengan keinginan mereka
  • 15. c. Angket Semi terbuka (Semi Opened Questionare) Merupakan angket yang pertanyaan atau pernyataannya memberikan kebebasan kepada responden, untuk memberikan jawaban dan pendapat menurut pilihan pilihan jawaban yang telah disediakan sesuai dengan keinginan mereka
  • 16. 2. Wawancara • Adalah teknik pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan langsung oleh pewawancara kepada responden, dan jawaban-jawaban responden dicatat atau direkam
  • 17. Kelebihan Teknik Wawancara : • Wawancara dapat digunakan pada responden yang tidak bisa membaca dan menulis • Jika ada pertanyaan yang belum dipahami, pewawancara dapat segera menjelaskan • Pewawancara dapat segera mengecek kebenaran jawaban responden dengan mengajukan pertanyaan pembanding, atau dengan melihat wajah atau gerak gerik responden
  • 18. Kekurangan Teknik Wawancara : • Wawancara memerlukan biaya yang sangat besar untuk perjalanan dan uang harian pengumpul data • Wawancara hanya dapat menjangkau jumlah responden yang kecil • Kehadiran pewawancara mungkin mengganggu responden
  • 19. Teknik Wawancara a. Wawancara berstruktur Merupakan teknik wawancara dimana pewawancara menggunakan / mempersiapkan daftar pertanyaan atau daftar isian sebagai pedoman saat melakukan wawancara b. Wawancara tidak berstruktur Merupakan teknik wawancara dimana pewawancara tidak menggunakan daftar pertanyaan atau daftar isian sebagai penuntun selama dalam proses saat melakukan wawancara
  • 20. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam wawancara : • Penampilan fisik, termasuk pakaian yang dpat memberikan kesan apakah pewawancara dapat dipercaya atau tidak • Sikap dan tingkah laku • Identitas, pewawancara harus memperkenalkan dirinya dan kalau perlu menunjukan tanda pengenal atau surat tugas • Kesiapan materi, dalam arti pewawancara memahami dan menguasai apa yang akan ditanyakan dan siap memberikan jawaban apabila diperlukan
  • 21. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam wawancara : (lanjutan) • Sebaiknya lakukan perjanjian dengan calon responden, kapan mereka bersedia untuk diajak wawancara • Mulailah wawancara dengan terlebih dahulu menggunakan kalimat pembuka atau kalimat pengantar, dan dalam proses wawancara gunakan bahasa yang baik dan benar • Kontrol jalannya wawancara dan bila perlu pihak responden dituntun seperlunya agar ia tidak mengalami banyak kesulitan dalam menjawab atau mengemukakan pendapat
  • 22. OBSERVASI • Adalah pemilihan, pengubahan, pencatatan dan pengodean serangkaian perilaku dan suasana yang berkenaan dengan organisme in situ, sesuai dengan tujuan empiris • Pemilihan, Menunjukkan pengamat mengedit dan memfokuskan pengamatan secara sengaja atau tidak • Pengubahan, menunjukan bahwa observasi boleh mengubah perilaku atau tanpa mengganggu kewajarannya • Pencatatan, menunjukan upaya merekam kejadian-kejadian dengan menggunakan catatan lapangan, sistem kategori dan metode-metode lainnya
  • 23. • Pengodean, menunjukan proses penyederhanaan catatan- catatan itu melalui metode reduksi data • Rangkaian perilaku dan suasana, menunjukan bahwa observasi melakukan serangkaian pengukuran yang berlainan pada berbagai perilaku dan suasana • In situ, menunjukan bahwa pengamatan kejadian terjadi melalui situasi alamiah walaupun tidak berarti tanpa menggunakan manipulasi eksperimental • Tujuan Empiris, menunjukan bahwa observasi memiliki bermacam-macam fungsi dalam penelitian , deskripsi, melahirkan teori dan hipotesis, atau menguji teori atau hipotesis
  • 24. Kelebihan teknik observasi • Data yang diperoleh adalah data aktual/ segar dalam arti bahwa data diperoleh dari responden pada saat terjadinya tingkah laku • Keabsahan alat ukur dapat diketahui secara langsung. Tingkah laku yang diharapkan muncul mungkin akan muncul atau mungkin juga tidak muncul, karena tingkah laku dapat dilihat atau diamati, maka kita segera dapat mengatakan bahwa yang diukur memang sesuatu yang dimaksudkan untuk diukur
  • 25. Kekurangan teknik observasi • Untuk memperoleh data yang diharapkan, maka pengamat harus menunggu dan mengamati sampai tingkah laku yang diharapkan terjadi/muncul • Beberapa tingkah laku, seperti tingkah laku kriminal atau yang bersifat pribadi, sukar atau tidak mungkin diamati bahkan mungkin dapat membahayakan si pengamat jika diamati
  • 26. Observasi berdasarkan keterlibatan pengamat : a. Observasi partisipan Merupakan observasi dimana pengamat ikut serta terlibat dalam kegiatan –kegiatan yang dilakukan oleh subyek yang diteliti atau yang diamati, seolah – olah merupakan merupakan bagian dari mereka b. Observasi tak partisipan Merupakan observasi dimana pengamat berada diluar subyek yang diteliti dan tidak ikut dalam kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan.
  • 27. Observasi berdasarkan cara pengamatan a. Observasi berstruktur Merupakan observasi dimana pengamat dalam melaksanakan observasinya menggunakan pedoman pengamatan b. Observasi tak berstruktur Merupakan observasi dimana pengamat dalam melaksanakan observasinya melakukan pengamatan secara bebas
  • 28. Studi Dokumentasi ✔Adalah teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subyek penelitian, namun melalui dokumen. ✔Dokumen yang digunakan dapat berupa buku harian, surat pribadi, laporan, notulen rapat, catatan kasus dalam pekerjaan sosial dan dokumen lainnya.
  • 29. Kelebihan dari studi dokumentasi : • Pilihan alternatif, untuk subyek peneliti tertentu yang sukar atau tidak mungkin dijangkau, maka studi dokumentasi dapat memberikan jalan untuk melakukan penelitian (pengumpulan data) • Tidak reaktif, karena studi dokumentasi tidak dilakukan secara langsung dengan orang, maka data yang diperlukan tidak terpengaruh oleh kehadiran peneliti atau pengumpul data • Untuk penelitian yang menggunakan data yang menjangkau jauh ke masa lalu, studi dokumentasi memberikan cara yang terbaik • Besar sampel, dengan dokumen-dokumen yang tersedia, teknik memungkinkan untuk mengambil sampel yang lebih besar dengan biaya yang relatif kecil
  • 30. Kekurangan dari studi dokumentasi : • Bias, biasanya data yang disajikan dalam dokumen bisa berlebihan atau tidak ada (disembunyikan) • Tersedia secara selektif, tidak semua dokumen dipelihara untuk dibaca ulang oleh orang lain • Tidak komplit, data yang terdapat dalam dokumen biasanya tidak lengkap • Format tidak baku, format yang ada pada dokumen biasanya berbeda dengan format yang terdapat pada penelitian, disebabkan tujuan penulisan dokumen berbeda dengan tujuan penelitian
  • 31. Teknik Analisis Isi • Adalah studi tentang arti verbal. Analisis ini digunakan untuk memperoleh keterangan dari isi yang disampaikan dalam bentuk lambang • Analisis ini dapat digunakan untuk menganalisis semua bentuk, seperti surat kabar, buku, puisi, lagu, cerita rakyat, lukisan, pidato, peraturan, perundangan musik, teater.
  • 32. Pengumpulan data berdasarkan banyaknya data yang diambil : 1. Sensus Adalah cara pengumpulan data dengan mengambil elemen atau anggota populasi secara keseluruhan untuk diselidiki, atau pengumpulan data melalui populas. Data yang diperoleh dari hasil sensus ini, disebut parameter atau data yang sebenarnya.
  • 33. 2. Sampling Adalah cara pengumpulan data dengan mengambil sebagian elemen anggota populasi untuk diselidiki, atau pengumpulan data melalui sampel. Data yang diperoleh dari sampling ini, disebut data prakiraan (estimate value)
  • 34. TEKNIK ANALISIS DATA Secara istilah analisis data merupakan sebuah kegiatan analisa penelitian yang dilakukan dengan cara memeriksa segala bentuk data dari komponen penelitian, seperti catatan, dokumen, hasil tes, rekaman, oral history dan lain sebagainya. Pengertian lainnya adalah sebuah metode untuk memproses atau mengolah data menjadi informasi valid yang mudah dipahami ketika disajikan kepada khalayak umum untuk kemudian dimanfaatkan untuk menemukan solusi dari permasalahan.
  • 35. TEKNIK ANALISIS KUALITATIF Adalah teknik analisis yang tidak bisa dilihat dari hasil perhitungan angka. Artinya sumber data yang diolah berasal dari selain skoring angka, seperti rekaman, catatan, tinjauan pustaka, partisipasi dan wawancara. Tumpuan teknik analisis ini terletak pada penyebab, penjelasan dan hal yang melatarbelakangi topik yang sedang diteliti. Dengan kata lain merupakan teknik untuk mendalami fenomena secara alami (natural setting). Tajuk pertanyaannya seputar kenapa dan bagaimana. Dalam teknik analisis kualitatif ini ada beberapa jenis seperti analisis konten, naratif, wacana, kerangka kerja dan teori beralas
  • 36. Beberapa teknik analisis data kualitatif antara lain: 1. Analisis Konten Teknik analisis konten diperlukan ketika kita harus memahami keseluruhan tema pada data kualitatif yang kita miliki. Dalam metode penelitian ini, kita dapat menerapkan kode warna untuk tema atau ide tertentu. Penguraian data tekstual seperti ini membantu kita menemukan rangkaian data yang paling umum. 2. Analisis Naratif Teknik analisis naratif fokus pada bagaimana suatu ide atau cerita dikomunikasikan kepada seluruh bagian terkait. Metode penelitian ini biasanya digunakan untuk membuat interpretasi tentang penilaian pelanggan, proses operasional, perasaan karyawan terhadap pekerjaannya, dan lain-lain. Teknik analisis data kualitatif naratif dapat membantu kita memahami dan mengembangkan kultur atau budaya suatu organisasi seperti perusahaan. Metode penelitian kualitatif naratif juga membantu kita dalam membuat rencana strategi pemasaran.
  • 37. 3. Analisis Wacana Selain teknik analisis naratif, teknik analisis wacana juga digunakan untuk menganalisis interaksi orang. Perbedaan keduanya terletak pada fokus. Metode penelitian kualitatif analisis wacana lebih fokus pada konteks sosial dimana komunikasi antara responden dan peneliti terjadi.
  • 38. TEKNIK ANALISIS KUANTITATIF Teknik analisis data kuantitatif ini adalah kebalikan dari kualitatif. Artinya teknik untuk sebuah penelitian yang datanya dapat diukur secara skoring atau dinumerikkan. Data yang didapatkan diolah melalui metode statistik dan komputerisasi. Perlu diketahui bahwa dalam analisis kuantitatif, statistika sangatlah lekat karena hampir semua proses pengolahan data dilakukan menggunakan disiplin ilmu statistika. Secara hitungan matematis, hasil teknik kuantitatif ini lebih objektif, masuk akal dan tidak ada bias di dalamnya. Karena hasil data didapatkan dari hitungan matematika. Selain itu juga dianggap merepresentasikan populasi karena sampelnya diambil dari beberapa populasi. Di dalam teknik ini ada beberapa jenis seperti analisis deskripstif, statistik inferensial dan diskriminan.
  • 39. Beberapa teknik analisis data kualitatif yaitu: 1. Analisis Deskriptif Teknik analisis data kuantitatif deskriptif dilakukan ketika kita melihat performa data di masa lalu untuk memperoleh suatu kesimpulan. Teknik analisis data kuantitatif ini digunakan ketika kita berhadapan dengan data dalam volume yang sangat besar seperti data sensus penduduk. 2. Analisis Inferensial Teknik analisis data kuantitatif inferensial menggunakan rumus statistik. Hasil yang diperoleh dari perhitungan tersebut digunakan sebagai dasar untuk membuat kesimpulan yang berlaku secara umum (generalisasi).
  • 40. TEKNIK PENGOLAHAN DATA Teknik pengolahan data terdiri dari beberapa tahapan. Tahapan-tahapan yang harus kita lalui dalam mengolah data yaitu: 1. Pengumpulan Data Pada tahapan ini, kita mengumpulkan data-data yang dibutuhkan. 2. Penyuntingan (Editing) Yang dimaksud dengan editing dalam analisa data adalah kegiatan memeriksa kelengkapan dan kejelasan pengisian instrumen pengumpulan data, seperti daftar pertanyaan yang telah dikembalikan oleh responden. 3. Pengodean (Coding) Coding dalam penelitian yaitu proses identifikasi dan klasifikasi dengan memberikan simbol berupa angka pada tiap jawaban responden berdasarkan variabel yang diteliti. 4. Tabulasi Pada tahapan ini kita melakukan data entri, menyusun, dan menghitung data yang telah dikodekan ke dalam tabel.
  • 41. Untuk memperoleh gambaran seperti apa hasil analisa data, berikut adalah abstrak penelitian dari laman ejournal-balitbang.kkp.go.id. Penelitian ini dikerjakan oleh Imam Taufik, dengan judul Pencemaran Pestisida pada Perairan Perikanan di Sukabumi Jawa Barat. "Penggunaan pestisida merupakan salah satu sumber pencemar yang potensial bagi sumberdaya dan lingkungan perairan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat pencemaran pestisida pada lahan perikanan budidaya di Sukabumi, Jawa Barat. Penelitian diawali dengan penentuan lokasi, dilanjutkan dengan pengambilan contoh (air, sedimen, biota air), preparasi, identifikasi, dan analisis data, serta pelaporan. Analisis contoh menggunakan alat Gas Chromatograph (GC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada lahan perikanan air tawar di daerah Sukabumi terdapat residu pestisida dari golongan organoklorin, organofosfat, piretroid, dan karbamat dengan konsentrasi di bawah Batas Maksimal Residu (BMR). Jenis dan konsentrasi residu pestisida tersebut yang terbesar terdapat pada ikan, kemudian di dalam tanah dan yang terakhir adalah dalam air." CONTOH HASIL ANALISIS