PPT ini menjelaskan pembelajaran berbasis TIK

1. MAKALAH MEDIA PEMBELAJARAN
“Memahami Pembelajaran Berbasis TIK”
Dosen Pengampu:
Ust. Dahari,M.Pd
Disusun Oleh:
Kelompok 4
Izaz Khoiri
Eva Rinawati
Vivit Sundari
SEMESTER 4
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Agama Islam Asy-syukriyyah

2.  Pengertian Media Pembelajaran
Istilah media berasal dari bahasa latin yang mempunyai arti
“antara”. Makna tersebut dapat diartikan sebagai alat komunikasi
yang digunakan untuk membawa suatu informasi dari suatu
sumber kepada penerima.
“Pembelajaran dapat diartikan sebagai setiap upaya yang sistematik
dan sengaja untuk menciptakan agar terjadi kegiatan
interaksi edukatif antara dua pihak, yaitu antara peserta didik
(warga belajar) dan pendidik (sumber belajar) yang melakukan
kegiatan membelajarkan”.
Pembelajaran berbasis TIK adalah upaya memanfaatkan
kemajuan TIK untuk mendukung proses pembelajaran. TIK
berperan sebagai alat bantu bukan sebagai subyek utama. Dalam
pembelajaran berbasis TIK, TIK berperan sebagai
media penghubung untuk menyampaikan transfer ilmu
pengetahuan dari pendidik kepada peserta didik. Dua unsur penting
dalam proses transfer ilmu pengetahuan tersebut yaitu unsur media
dan pesan yang disampaikan melalui media tersebut. Unsur media
menggambarkan TIK sebagai jaringan infrastruktur yang
menghubungkan pendidik dengan peserta didik, sedangkan unsur
pesan menggambarkan konten pembelajaran digital.

3.  Prinsip-prinsip dalam pemilihan media
pembelajaran yang memungkinkan terjadinya proses
pembelajaran yang konstruktif antara lain:
1. Kesesuaia media dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian media dengan lingkungan belajar
3. Kesesuaian media dengan karakteristik
pembelajaran
4. Kemudahan dan keterlaksanaan pemanfaatan
media
5. Kefisiensi media dalam kaitannya dengan
waktu, tenaga dan biaya
6. Keamanan bagi pembelajaran
7. Kemampuan media dalam mengaktifkan siswa.

4.  Beberapa fasilitas yang tersedia melalui jaringan
internet yang bermanfaat untuk pengembangan
pembelajaran adalah :
1. pencarian informasi dengan menggunakan mesin
pencari (search engine) termasuk didalamnya layanan
pengelolaan uploud dan download dokumen. Search
engine tersebut diantaranya google, yahoo, altavista,
ask, dsb.
2. layanan kelompok diskusi dengan menggunakan
mailing-list.
3. layanan komunikasi melalui surat elektronik (email).
Dalam perkembangannya, email dipergunakan sebagai
pendukung layanan jejaring sosial seperti facebook,
twitter, dsb.
4. layanan media komunikasi (interaksi) berbasis situs
web, seperti blog.
5. ketersediaan aplikasi/progam yang bersifat freeware

5.  Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran
Berbasis ICT
Diantana mafaat penggunaan media
pembelajaran berbasis ICT yaitu:
1. abstrak (diluar pengalaman sehari-hari)
2. Kekuatan Hypertext (dibandingkan Buku)
3. Penggambaran ulang object belajar dan
pola pikir siswa
4. Meningkatkan retensi/daya ingat siswa
dengan belajar secara multimedia

6.  Dampak TIK terhadap aktivitas
pembelajaran
Tahukah kita selain membawa manfaat yang
besar Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) juga mempunyai pengaruh buruk yang
besar pula pada perkembangan generasi anak
bangsa. Saat ini perangkat yang paling
mempengaruhi anak pelajar Indonesia saat ini
antara lain :
1.Komputer
2.Handphone
3.MP4player
4.GameConsole
5 Media tontonan seperti Televisi dan Film

7.  Permasalahan dan Solusi internet dalam
dunia Pendidikan
Permasalahan selalu timbul dalam dunia
pendidikan adalah kekurangan informasi dan
referensi akibat terbatasnya jumlah sarana
belajar. Ketersediaan buku – buku di
perpustakaan terutama pada lembaga
pendidikan swasta cukup memprihatinkan dan
sangat jauh dari harapan jika yang menjadi
tujuan adalah melahirkan sarjana-sarjana
berkualitas dari universitas.

8.  Kelebihan TIK dalam Media Pembelajaran
1) Inovasi dalam pembelajaran semakin
berkembang dengan adanya inovasi e-learning
yang semakin memudahkan proses pendidikan.
2) Membiasakan mahasiswa dalam
menggunakan TIK sebagai media belajar;
memberikan empowerment kemampuan
personal pembelajar secara mandiri
3) Belajar tanpa dibatasi ruang dan waktu

9.  Kelemahan Media TIK dalam Pembelajaran
Kemajuan TIK juga akan semakin
mempermudah terjadinya pelanggaran
terhadap Hak
Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena
semakin mudahnya mengakses data
menyebabkan orang yang bersifat plagiatis
akan melakukan kecurangan

10.  KESIMPULAN
Manajemen kelas adalah seperangkat kegiatan guru
untuk menciptakan situasi kelas yang kondusif dalam
rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang
optimal. Tujuan manajemen kelas adalah untuk
menciptakan lingkungan belajar yang nyaman,
menyenangkan, sehingga pembelajaran dapat berjalan
dengan tenang, memungkinkan peserta didik untuk
mengembangkan kemampuannya semaksimal mungkin
dan membentuk prilaku berbudaya dan berakhlak mulia.
Keberhasilan guru mengajar di kelas tidak cukup bila
hanya berbekal pada pengetahuan tentang kurikulum,
metode mengajar, media pengajaran, dan wawasan
tentang materi yang akan disampaikan kepada anak
didik. Di samping itu guru harus menguasai kiat
manajemen kelas. Guru hendaknya dapat menciptakan
dan mempertahankan kondisi kelas yang
menguntungkan bagi anak didik supaya tumbuh iklim