أسئلة على مقرر النقد الأدبي لنصف الفصل للدكتور عباس الحداد

1. ‫األدبي‬ ‫النقد‬ ‫مقرر‬
‫الحداد‬ ‫عباس‬ ‫للدكتور‬
5102-5102
‫األدبي‬ ‫النقد‬ ‫مقرر‬ ‫على‬ ‫أسئلة‬
1-‫االدبي؟‬ ‫النقد‬ ‫تعريف‬ ‫ماهو‬
2-‫اشتراطات‬ ‫مبينة‬ ‫الكتاب‬ ‫ومحتوى‬ ‫وفاته‬ ‫وتاريخ‬ ‫االصمعي‬ ‫كتاب‬ ‫اسم‬ ‫اذكري‬‫ا‬‫لفحولة‬
.‫نقديا‬ ‫الفحولة‬ ‫معنى‬ ‫وما‬ ، ‫االصمعي‬ ‫عند‬
3-‫فحول‬ ‫طبقات‬ ‫كتاب‬ ‫صاحب‬ ‫ذكر‬‫الشعراء‬‫م‬. ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫الشعراء‬ ‫من‬ ‫جموعة‬
. ‫وفاته‬ ‫تاريخ‬ ‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬ ‫اذكري‬
‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫أهم‬ ‫ماهي‬‫ت‬.‫مقدمته‬ ‫في‬ ‫سالم‬ ‫ابن‬ ‫لها‬ ‫طرق‬
‫اإل‬ ‫و‬ ‫اإلتفاق‬ ‫أوجه‬ ‫ما‬. ‫االصمعي‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫الفحولة‬ ‫مصطلح‬ ‫في‬ ‫ختالف‬
‫في‬ ‫سالم‬ ‫ابن‬ ‫اعتمدها‬ ‫التي‬ ‫النقدية‬ ‫المعايير‬ ‫ماهي‬‫ك‬.‫تابه‬
4-‫ا‬‫نقدي‬ ‫كتاب‬ ‫مؤلف‬ ‫القرشي‬ ‫زيد‬ ‫بو‬‫م‬. ‫هم‬
. ‫المؤلف‬ ‫وفاة‬ ‫وتاريخ‬ ‫الكتاب‬ ‫اسم‬ ‫اذكري‬
‫أ‬ ‫ماهي‬. ‫كتابه‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫تطرق‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫هم‬
‫الطبقة‬ ‫مصطلح‬ ‫على‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫اعتمد‬،‫ف‬‫قسم‬ ‫وكيف‬ ‫نقديا‬ ‫الطبقة‬ ‫معنى‬ ‫ما‬‫ا‬.‫طبقيا‬ ‫لشعراء‬
5-‫ا‬‫(ت‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫منهج‬ ‫نقاط‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫ذكري‬276)‫ف‬‫ا‬ ‫كتابه‬ ‫ي‬. ‫الشعراء‬ ‫و‬ ‫لشعر‬،
‫و‬. ‫النقاد‬ ‫من‬ ‫سابقيه‬ ‫عن‬ ‫اختلف‬ ‫كيف‬
6-‫أ‬‫مقدمته‬ ‫في‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫شار‬‫ل‬‫الشعراء‬ ‫و‬ ‫الشعر‬ ‫كتاب‬‫ب‬‫أ‬ ‫من‬ ‫شعر‬ ‫هناك‬ ‫أن‬‫العرب‬ ‫شعار‬
‫ق‬‫أ‬ ‫د‬‫الدهر‬ ‫يد‬ ‫ضاعته‬‫ف‬‫إ‬ ‫يصل‬ ‫لم‬، ‫لينا‬‫و‬‫للسرقة‬ ‫تعرض‬ ‫االخر‬ ‫البعض‬‫ن‬‫تي‬‫اتصال‬ ‫عدم‬ ‫جة‬
‫أ‬‫صحابه‬‫باأل‬، ‫مصار‬‫أ‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫اذكري‬‫على‬ ‫شاهدا‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫وردها‬‫ه‬‫الخبر‬ ‫ذا‬‫ا‬‫لذي‬
‫أ‬.‫الفكرة‬ ‫ورده‬

2. 7-‫ا‬‫الطبقة‬ ‫مصطلح‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫ستخدم‬‫كتابه‬ ‫في‬‫مع‬ ‫متفقا‬ ‫ام‬ ‫مخالفا‬ ‫المصطلح‬ ‫كان‬ ‫فهل‬
‫؟‬ ‫النقاد‬ ‫من‬ ‫سابقيه‬
8-‫؟‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫للشعراء‬ ‫اختياره‬ ‫في‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫وضعه‬ ‫الذي‬ ‫الشهرة‬ ‫معيار‬ ‫ماهو‬
9-‫ل‬‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫يعتن‬ ‫لم‬ ‫ماذا‬‫ب‬‫ا‬ ‫بعض‬، ‫لشعراء‬‫و‬‫األ‬ ‫ماهي‬‫جعلته‬ ‫التي‬ ‫سباب‬‫ال‬‫يعتني‬
‫؟‬ ‫لهم‬ ‫بالترجمة‬
11-‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫يرى‬‫ا‬‫كان‬ ‫من‬ ‫كائنا‬ ‫اليستطيع‬ ‫نه‬‫أ‬‫بالشعراء‬ ‫يحيط‬ ‫ن‬‫أ‬‫جمعهم‬‫و‬‫يذكرهم‬
‫لهم‬ ‫ويترجم‬.‫لماذا؟‬‫ا‬. ‫مقدمته‬ ‫في‬ ‫ذكره‬ ‫مما‬ ‫مثاال‬ ‫ذكري‬
11-‫ع‬‫لماذا‬ ‫للي‬‫ت‬‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫رجم‬‫ل‬‫ـ‬216‫الشعراء‬ ‫من‬‫ف‬.‫قط‬
12-‫ل‬‫بالشعراء‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫اعتنى‬ ‫ماذا‬‫ا‬‫أ‬ ‫لمحدثين‬:‫مثال‬‫ا‬‫و‬ ‫العتابي‬ ‫و‬ ‫لحزيمي‬‫ا‬‫بن‬ ‫لحسن‬
‫هاني‬‫و‬‫لهم‬ ‫ترجم‬،‫و‬‫لذلك‬ ‫مستوغاته‬ ‫ماهي‬.
14-. ‫بهم‬ ‫يعتن‬ ‫لم‬ ‫و‬ ‫الشعر‬ ‫كتبوا‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫قتيبة‬ ‫ابن‬ ‫أقصى‬
. ‫األمثلة‬ ‫مع‬ ‫اإلقصاء‬ ‫هذا‬ ‫سبب‬ ‫اذكري‬
15-‫الق‬ ‫من‬ ‫المحدثين‬ ‫و‬ ‫القدماء‬ ‫قضية‬ ‫كانت‬‫الثاني‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫النقاش‬ ‫المحتدمة‬ ‫ضايا‬
‫ط‬ ‫كيف‬ . ‫الهجريين‬ ‫والثالث‬‫في‬ ‫النقدية‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫القضيه‬ ‫هذه‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫رح‬
‫األ‬ ‫هذا‬. ‫االمثله‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مر‬
16-‫وحددي‬ ‫كيف‬ ‫اذكري‬ . ‫الشعرية‬ ‫السرقات‬ ‫لقضية‬ ‫مقدمته‬ ‫في‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫تطرق‬
‫ال‬‫أ‬ ‫وفي‬ ‫السرقة‬ ‫موضوع‬ ‫فيها‬ ‫ذكر‬ ‫التي‬ ‫مواضع‬‫سياق‬ ‫ي‬.
17-‫ال‬ ‫في‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫تناول‬‫القديمة‬ ‫العربية‬ ‫للقصيدة‬ ‫الفني‬ ‫البناء‬ ‫موضوع‬ ‫مقدمه‬‫وتحدث‬
‫التراتب‬ ‫علل‬ ‫وكيف‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫ذكر‬ ‫عما‬ ‫موجزا‬ ‫مقاال‬ ‫اكتبي‬ . ‫مفصال‬ ‫حديثا‬ ‫عنها‬
‫ونفسيا‬ ‫فنيا‬ ‫الشعري‬ ‫االنص‬ ‫لبناء‬ ‫الموضوعي‬.
18-‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫اعتمده‬ ‫الذي‬ ‫الجوده‬ ‫معيار‬ ‫ماهو‬‫؟‬
19-‫سمات‬ ‫ماهي‬‫المجيد‬ ‫الشاعر‬‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫عند‬‫؟‬

3. 21-‫ما‬‫خروج‬ ‫من‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫موقف‬‫ال‬‫من‬ ‫المتقدمين‬ ‫مذهب‬ ‫على‬ ‫المتأخرين‬ ‫شعراء‬
‫االمثله‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫الشعراء‬.
21-‫مالفرق‬‫؟‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫والمتكلف‬ ‫المطبوع‬ ‫بين‬
‫القارئ‬ ‫يميز‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫وكيف‬‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫ذكر‬ ‫كما‬ ‫الشاعر‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫الخاصيتين‬.
22-‫قتي‬ ‫ابن‬ ‫يرى‬‫أ‬ ‫به‬‫هذا‬ ‫عن‬ ‫تحدثي‬ . ‫المتكلف‬ ‫وتبعث‬ ‫البطيء‬ ‫تحث‬ ‫دواع‬ ‫للشعر‬ ‫ن‬
. ‫االمثله‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫بالتفصيل‬ ‫الموضوع‬
23-‫أ‬ ‫يرى‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫ولكن‬ ‫واللفظ‬ ‫المعنى‬ ‫لجودة‬ ‫يحفظ‬ ‫الشعر‬‫حاال‬ ‫هناك‬ ‫ن‬‫شعرية‬ ‫ت‬‫ال‬
‫كما‬ ‫وحفظه‬ ‫الشعر‬ ‫اختيار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الوجوه‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫فما‬ . ‫التقسيم‬ ‫لهذا‬ ‫تخضع‬
‫ق‬ ‫ابن‬ ‫يرى‬. ‫تيبه‬
24-‫أ‬ ‫على‬ ‫قتيبه‬ ‫ابن‬ ‫يؤكد‬‫ضار‬ ‫كان‬ ‫فمن‬ ‫مختلفون‬ ‫الطبع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الشعراء‬ ‫ن‬‫بغرض‬ ‫با‬
‫آ‬ ‫غرض‬ ‫في‬ ‫متميزا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫غير‬ ‫يصبح‬ ‫ربما‬. ‫خر‬
‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫اشرحي‬‫االمثله‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫وافيا‬ ‫شرحا‬.