SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
CONTINGUTS
FASE
A.Valoració

B.
Presa de
decisions

ACTUACIONS
0.- Avaluació inicial

1.-Elaboració
proposta
compartida.

CO (centro ordinari – IES)

RESPONSABLES

EAP
Equip docent
EAP
CO/CEE:
Tutors,
MSEE
(Mestra Suport Especialista en
Educació
Especial),
Equip
Directiu
dels
centres,
Psicopedagog (CEE, IES)
Informació de l’avaluació realitzada a la família, al EAP/CO/CEE (Tutors, MSEE,
centre i a inspecció
E. Directiu ,Psicopedagog)
de
la Acords sobre la possible proposta d’ubicació escolar EAP/CO-CEE(Tutors, MSEE,
d’escolaritat amb la família, la direcció dels centres i inspecció.
E. Directiu, psicopedagog)

2.-Presentació
de
la
proposta a Inspecció i als
diferents equips directius
de les escoles.

C.Concreció i
seguiment

CEE (centre
d’educació
especial)

3.-Desenvolupament de la
proposta curricular de
l’alumne o del grup
d’alumnes: marc general.

Avaluació del nivell de competències de l’alumne
respecte a objectius generals: àrees i continguts.
Avaluació de la integració de l’alumne en el marc
escolar (CEIP o CEE) pel que fa a les actuacions
realitzades al llarg de la seva escolaritat: inclusió al
nivell/grup,
relacions
interpersonals,
dinàmica
grup/aula, serveis i suports personals i materials

Elaboració del dictamen on es recull la proposta.
Tramitació dictamen a Inspecció
Establiment de criteris que justifiquen la proposta que
recull el dictamen.
Determinar la ubicació de l’alumne dins el centre,
assignant-li: nivell/grup, suports organitzatius
Reunió informativa a la família per part de la direcció
per presentar-los l’escola receptora.
Coneixement, per part de la família, del marc escolar
on s’ubicarà l’alumne.
Coneixement del marc escolar dels alumnes
(visita inter-escoles)
Organitzar els horaris de l’alumne, els horaris de
coordinació dels tutors concretar la primera entrevista
amb la família i coordinar els aspectes funcionals.
Reunió de presentació dels dos tutors a la família.

EAP
EAP
Inspecció,
EAP
Equip directiu del CO/CEE
Psicopedagog del CEE
CEE (Direcció)/ CO(Direcció)
EAP

TEMPORALITZ
ACIÓ

Previsió d’inici de
proposta.

Anterior a
l’elaboració del
dictamen.

Juny
Setembre
Setembre

CEIP (Tutors)
CEE (Tutors)
EAP
Equips de centre (CEE i CO)

1ª quinzena
d’octubre
Setembre

CO/ CEE (Tutors)

Octubre
FASE

D. Avaluació

ACTUACIONS

CEE

CONTINGUTS
CEIP

4.-Elaboració
de
la Reunió de l’equip interdisciplinar del CEE per planificar
proposta
d’adequació les actuacions de: avaluació inicial nivell de
curricular.
competències factors significatius i serveis específics.
Reunió de l’equip del CO per preparar la proposta
curricular, l’adaptació de la programació i de
l’organització dels recursos interns del centre
Preparar la proposta de programació de l’alumne.
Preveure l’organització dels recursos de l’escola que
farà possible tirar endavant el programa.
Acordar els continguts del PI: objectius, metodologia,
provisió de serveis, criteris d’avaluació.
Reunió amb la família per explicar la proposta de PI
5.-Coordinació i seguiment. Seguiment periòdic per part dels equips dels centres
per la revisió de les actuacions que es realitzen i
modificació, si s’escau, d’aspectes organitzatius i/o
curriculars, en funció del calendari establert en la
reunió de programació.
Reunió per coordinar les actuacions dels centres
Seguiment periòdic amb la família del programa
educatiu
6.-Avaluació.
Reunió de l’equip pedagògic per avaluar el programa
educatiu i el progrés de l’alumne, en funció del
calendari d’avaluació que s’hagi acordat
Reunió amb la família per fer l’avaluació conjunta del
programa de l’alumne i la previsió per al curs vinent
Reunions de seguiment i d’avaluació del funcionament
de les experiències.

RESPONSABLES

TEMPORALITZ
ACIÓ

Equip pedagògic
(CEE,CO,EAP)

Setembre
Octubre

Equip pedagògic

1r trimestre.

Equip pedagògic
Equips de centre (CEE i CEIP)

1r trimestre.
Al llarg del curs.

Equip pedagògic
Equips de centre

Durant el curs
Durant el curs
1r i 3r trimestre

Equip pedagògic
Equip pedagògic

1r i 3r trimestre

Equip de psicopedagogs dels Al llarg del curs
CEE
EAP
Reunió d’informació i avaluació de la modalitat EAP
Inici de curs.
d’escolaritat compartida.
Inspecció.
Fi de curs.

More Related Content

What's hot

Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio  2n Cicle Educació InfantilAvaluacio  2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio 2n Cicle Educació InfantilManuela Rubio
 
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17Raquel Gómez Paredes
 
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Manuela Rubio
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copiembalaste
 
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezElaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
L’avaluació
L’avaluacióL’avaluació
L’avaluacióscabarro
 
Les Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentLes Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentManuela Rubio
 
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióDocuments de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióManuela Rubio
 
Formacio permanent
Formacio permanentFormacio permanent
Formacio permanentsantsalvador
 
Elaboracio de plans individualitzats
Elaboracio de plans individualitzatsElaboracio de plans individualitzats
Elaboracio de plans individualitzatsjenn1002
 
Curri compe sallegirona
Curri compe sallegironaCurri compe sallegirona
Curri compe sallegironamonicabreto
 
Reflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centreReflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centreEscola Marquès
 
Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15Neus Agut
 
Nofc 1617 definitiu
Nofc 1617 definitiuNofc 1617 definitiu
Nofc 1617 definitiuinstiquercus
 
Reflexions professorat interí secundaria
Reflexions professorat interí secundariaReflexions professorat interí secundaria
Reflexions professorat interí secundariaICE_URV_NU
 
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, XàbiaProces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, XàbiaRaquel Gómez Paredes
 

What's hot (20)

Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio  2n Cicle Educació InfantilAvaluacio  2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
 
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
 
PFZ Horta-Guinardó 2011-12
PFZ Horta-Guinardó 2011-12PFZ Horta-Guinardó 2011-12
PFZ Horta-Guinardó 2011-12
 
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
 
Avaluació
AvaluacióAvaluació
Avaluació
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copie
 
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezElaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
 
L’avaluació
L’avaluacióL’avaluació
L’avaluació
 
Les Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentLes Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i Funcionament
 
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióDocuments de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
 
Formacio permanent
Formacio permanentFormacio permanent
Formacio permanent
 
Elaboracio de plans individualitzats
Elaboracio de plans individualitzatsElaboracio de plans individualitzats
Elaboracio de plans individualitzats
 
Sessio4
Sessio4Sessio4
Sessio4
 
Curri compe sallegirona
Curri compe sallegironaCurri compe sallegirona
Curri compe sallegirona
 
Reflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centreReflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centre
 
Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15
 
Programa Ies L (Desembre 2010)
Programa Ies L (Desembre 2010)Programa Ies L (Desembre 2010)
Programa Ies L (Desembre 2010)
 
Nofc 1617 definitiu
Nofc 1617 definitiuNofc 1617 definitiu
Nofc 1617 definitiu
 
Reflexions professorat interí secundaria
Reflexions professorat interí secundariaReflexions professorat interí secundaria
Reflexions professorat interí secundaria
 
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, XàbiaProces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
 

Viewers also liked (10)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Proyectos
ProyectosProyectos
Proyectos
 
Elementos de planeación
Elementos de planeaciónElementos de planeación
Elementos de planeación
 
monitoreo basico capnografia pam oximetria
monitoreo basico capnografia pam oximetriamonitoreo basico capnografia pam oximetria
monitoreo basico capnografia pam oximetria
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
Plan anual jec ingles 2017 model
Plan anual jec ingles 2017 modelPlan anual jec ingles 2017 model
Plan anual jec ingles 2017 model
 
programacion anual ingles jec
programacion anual ingles jecprogramacion anual ingles jec
programacion anual ingles jec
 
Plan anual jec ingles 2017 model
Plan anual jec ingles 2017 modelPlan anual jec ingles 2017 model
Plan anual jec ingles 2017 model
 
Programacion curricular anual - inglés
Programacion curricular anual - inglésProgramacion curricular anual - inglés
Programacion curricular anual - inglés
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURALES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
 

Similar to Fase

Reunió de pares
Reunió de paresReunió de pares
Reunió de paresguest81fce9
 
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdfARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdfArturMagalloDomenech
 
Exemple de programació
Exemple de programacióExemple de programació
Exemple de programaciómjosepa1960
 
Reunió Pares.- Jordi Ruiz Reig
Reunió Pares.- Jordi Ruiz ReigReunió Pares.- Jordi Ruiz Reig
Reunió Pares.- Jordi Ruiz Reigjruizreig
 
Reunió Pares.- Jordi Ruiz
Reunió Pares.- Jordi RuizReunió Pares.- Jordi Ruiz
Reunió Pares.- Jordi Ruizjruizreig
 
Pla d'atenció a la diversitat pdv
Pla d'atenció a la diversitat pdvPla d'atenció a la diversitat pdv
Pla d'atenció a la diversitat pdvceippuigdenvalls
 
Reunión de padres
Reunión de padresReunión de padres
Reunión de padresClaudia CP
 
PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavéa8023566
 
PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavéa8023566
 
Pla actuacio equip de suport 12 13
Pla actuacio  equip de suport 12 13Pla actuacio  equip de suport 12 13
Pla actuacio equip de suport 12 13ceippuigdenvalls
 

Similar to Fase (20)

Reunió de pares
Reunió de paresReunió de pares
Reunió de pares
 
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdfARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
 
Exemple de programació
Exemple de programacióExemple de programació
Exemple de programació
 
Pga 2017 18-1ok
Pga 2017 18-1okPga 2017 18-1ok
Pga 2017 18-1ok
 
Reunió de Pares
Reunió de ParesReunió de Pares
Reunió de Pares
 
Reunió Pares.- Jordi Ruiz Reig
Reunió Pares.- Jordi Ruiz ReigReunió Pares.- Jordi Ruiz Reig
Reunió Pares.- Jordi Ruiz Reig
 
Reunió Pares.- Jordi Ruiz
Reunió Pares.- Jordi RuizReunió Pares.- Jordi Ruiz
Reunió Pares.- Jordi Ruiz
 
Memoria eoep
Memoria eoepMemoria eoep
Memoria eoep
 
Practiques Docents
Practiques DocentsPractiques Docents
Practiques Docents
 
Practiques docents
Practiques docentsPractiques docents
Practiques docents
 
Pràctiques docents
Pràctiques docentsPràctiques docents
Pràctiques docents
 
Pla d'atenció a la diversitat pdv
Pla d'atenció a la diversitat pdvPla d'atenció a la diversitat pdv
Pla d'atenció a la diversitat pdv
 
Reunión de padres
Reunión de padresReunión de padres
Reunión de padres
 
La programació
La programacióLa programació
La programació
 
pga2324OK.doc
pga2324OK.docpga2324OK.doc
pga2324OK.doc
 
Memòria pdv 1415 eoep
Memòria pdv 1415 eoepMemòria pdv 1415 eoep
Memòria pdv 1415 eoep
 
Fasepractiques
FasepractiquesFasepractiques
Fasepractiques
 
PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavé
 
PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavé
 
Pla actuacio equip de suport 12 13
Pla actuacio  equip de suport 12 13Pla actuacio  equip de suport 12 13
Pla actuacio equip de suport 12 13
 

More from Elisabet Urrutia (20)

Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14
 
Pi competències v2
Pi competències v2Pi competències v2
Pi competències v2
 
Pi s 2012-2013
Pi s 2012-2013Pi s 2012-2013
Pi s 2012-2013
 
Model acta avaluacio_edsecundaria
Model acta avaluacio_edsecundariaModel acta avaluacio_edsecundaria
Model acta avaluacio_edsecundaria
 
Pi competències blog
Pi competències blogPi competències blog
Pi competències blog
 
Pi comú 2013-14
Pi comú 2013-14Pi comú 2013-14
Pi comú 2013-14
 
Pi annex competències_2013-14
Pi annex competències_2013-14Pi annex competències_2013-14
Pi annex competències_2013-14
 
Sessió1 8 11-13
Sessió1 8 11-13Sessió1 8 11-13
Sessió1 8 11-13
 
1r model pi_cee
1r model pi_cee1r model pi_cee
1r model pi_cee
 
Estacions
EstacionsEstacions
Estacions
 
Calendari 2010 2011
Calendari 2010 2011Calendari 2010 2011
Calendari 2010 2011
 
Estacions
EstacionsEstacions
Estacions
 
Calendari 2010 2011
Calendari 2010 2011Calendari 2010 2011
Calendari 2010 2011
 
Parts del cos
Parts del cosParts del cos
Parts del cos
 
Parts del cos
Parts del cosParts del cos
Parts del cos
 
Resseguir el dibuix abecedari
Resseguir el dibuix abecedariResseguir el dibuix abecedari
Resseguir el dibuix abecedari
 
El cuerpo-humano
El cuerpo-humanoEl cuerpo-humano
El cuerpo-humano
 
Mesos+escola
Mesos+escolaMesos+escola
Mesos+escola
 
El cuerpo-humano
El cuerpo-humanoEl cuerpo-humano
El cuerpo-humano
 
Mesos+escola
Mesos+escolaMesos+escola
Mesos+escola
 

Fase

  • 1. CONTINGUTS FASE A.Valoració B. Presa de decisions ACTUACIONS 0.- Avaluació inicial 1.-Elaboració proposta compartida. CO (centro ordinari – IES) RESPONSABLES EAP Equip docent EAP CO/CEE: Tutors, MSEE (Mestra Suport Especialista en Educació Especial), Equip Directiu dels centres, Psicopedagog (CEE, IES) Informació de l’avaluació realitzada a la família, al EAP/CO/CEE (Tutors, MSEE, centre i a inspecció E. Directiu ,Psicopedagog) de la Acords sobre la possible proposta d’ubicació escolar EAP/CO-CEE(Tutors, MSEE, d’escolaritat amb la família, la direcció dels centres i inspecció. E. Directiu, psicopedagog) 2.-Presentació de la proposta a Inspecció i als diferents equips directius de les escoles. C.Concreció i seguiment CEE (centre d’educació especial) 3.-Desenvolupament de la proposta curricular de l’alumne o del grup d’alumnes: marc general. Avaluació del nivell de competències de l’alumne respecte a objectius generals: àrees i continguts. Avaluació de la integració de l’alumne en el marc escolar (CEIP o CEE) pel que fa a les actuacions realitzades al llarg de la seva escolaritat: inclusió al nivell/grup, relacions interpersonals, dinàmica grup/aula, serveis i suports personals i materials Elaboració del dictamen on es recull la proposta. Tramitació dictamen a Inspecció Establiment de criteris que justifiquen la proposta que recull el dictamen. Determinar la ubicació de l’alumne dins el centre, assignant-li: nivell/grup, suports organitzatius Reunió informativa a la família per part de la direcció per presentar-los l’escola receptora. Coneixement, per part de la família, del marc escolar on s’ubicarà l’alumne. Coneixement del marc escolar dels alumnes (visita inter-escoles) Organitzar els horaris de l’alumne, els horaris de coordinació dels tutors concretar la primera entrevista amb la família i coordinar els aspectes funcionals. Reunió de presentació dels dos tutors a la família. EAP EAP Inspecció, EAP Equip directiu del CO/CEE Psicopedagog del CEE CEE (Direcció)/ CO(Direcció) EAP TEMPORALITZ ACIÓ Previsió d’inici de proposta. Anterior a l’elaboració del dictamen. Juny Setembre Setembre CEIP (Tutors) CEE (Tutors) EAP Equips de centre (CEE i CO) 1ª quinzena d’octubre Setembre CO/ CEE (Tutors) Octubre
  • 2. FASE D. Avaluació ACTUACIONS CEE CONTINGUTS CEIP 4.-Elaboració de la Reunió de l’equip interdisciplinar del CEE per planificar proposta d’adequació les actuacions de: avaluació inicial nivell de curricular. competències factors significatius i serveis específics. Reunió de l’equip del CO per preparar la proposta curricular, l’adaptació de la programació i de l’organització dels recursos interns del centre Preparar la proposta de programació de l’alumne. Preveure l’organització dels recursos de l’escola que farà possible tirar endavant el programa. Acordar els continguts del PI: objectius, metodologia, provisió de serveis, criteris d’avaluació. Reunió amb la família per explicar la proposta de PI 5.-Coordinació i seguiment. Seguiment periòdic per part dels equips dels centres per la revisió de les actuacions que es realitzen i modificació, si s’escau, d’aspectes organitzatius i/o curriculars, en funció del calendari establert en la reunió de programació. Reunió per coordinar les actuacions dels centres Seguiment periòdic amb la família del programa educatiu 6.-Avaluació. Reunió de l’equip pedagògic per avaluar el programa educatiu i el progrés de l’alumne, en funció del calendari d’avaluació que s’hagi acordat Reunió amb la família per fer l’avaluació conjunta del programa de l’alumne i la previsió per al curs vinent Reunions de seguiment i d’avaluació del funcionament de les experiències. RESPONSABLES TEMPORALITZ ACIÓ Equip pedagògic (CEE,CO,EAP) Setembre Octubre Equip pedagògic 1r trimestre. Equip pedagògic Equips de centre (CEE i CEIP) 1r trimestre. Al llarg del curs. Equip pedagògic Equips de centre Durant el curs Durant el curs 1r i 3r trimestre Equip pedagògic Equip pedagògic 1r i 3r trimestre Equip de psicopedagogs dels Al llarg del curs CEE EAP Reunió d’informació i avaluació de la modalitat EAP Inici de curs. d’escolaritat compartida. Inspecció. Fi de curs.