1. ГБОУ СОШ № 1363
Подразделение № 5
Группа № 3
«Незабудка»
Воспитатели: Кузнецова Е.В.
Шведова В.Н.
Театр – это мысли свободный
полет,
Театр - здесь фантазия щедро
цветет.

2. «Незабудка» группа № 3
Тема дня: «Страна вежливости»
Понедельник 24.03.2014
Время Проведения Совместная деятельность
Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельн
ая
деятельность
детей
Цель или задачи Работа с
родителями
1-яполовинадня
1.Коммуникация: развитие
речи – беседа-диалог «Как
правильно себя вести?
Д/упражнение «Доброе слово
и кошке приятно…»
2. Музыка - репетиция
«Чиполлино»
Обогащение
словаря
тематическими
группами слов,
составление
предложений
разных типов,
развитие умения
согласовывать
существительные
с глаголами.
Формирование
запаса
музыкальных
впечатлений,
развитие
мышления и
воображения.
Сюжетно –
ролевая
игра
«Поход в
театр»
Рассматривание
иллюстра
ций,
картинок
по теме.
Обогащение
представлений
детей о
действительности
и умения
использовать эти
представления для
создания новых
инициативных
сюжетов.
Памятка для
родителей.
«Вежливость –
основа
культурного
поведения»
Папка –
передвижка
«Правила
поведения» .
Прогулка. п/игра «Не попадись». Развитие
ловкости,
быстроты и
внимания.
2-яполовинадня
Д./игра «Как обратиться с
просьбой?»
Игра – спектакль по сказке
«Волшебное слово» В. Осеева.
Развитие
познавательных
интересов.

4. «Незабудка» группа № 3
Тема дня: «Мир театра»
Вторник 25.03.2014
Время
Проведен
ия
Совместная деятельность
Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельная
деятельность детей
Цель или
задачи
Работа с
родителями
1-яполовинадня
Утро: беседа – «Какие
бывают театры?»
1. Познание ФЭМП
Решаем задачи.
2. 2. Физкультура.
Художественное
творчество -
аппликация – «Билет в
театр»
Продолжить знакомить детей с
разными видами театра (оперный,
театр балета, драматический,
кукольный, детский).
Продолжаем учить детей решать
взаимообратные задачи,
рассуждать, доказывать
правильность ответа.
Совершенствовать технику
аппликации; развивать
способности композиции.
Попросить детей
изобразить на листе
бумаги эмоции –
самостоятельная
художественная
деятельность.
Настольный театр по
сказке Сутеева «Под
грибом»
Развитие
коммуникат
ивных
умений и
навыков.
Предложить
родителям вместе с
детьми посетить
музей детского сада
( рассматривание
иллюстраций,
поделок, просмотр
видеозаписей).
Прогулка – п/игра
«Медведь и пчелы».
Учить детей двигаться по сигналу,
развитие ловкости.
2-яполовинадня
1.Д./упражнение
«Театральные профессии»
2.Разгадывание кроссворда:
«Театральные профессии»
3.Пантомимы «Эмоции»
(печаль, радость, испуг,
гордость и др.).
Закрепление знаний детей о
профессиях людей, работающих в
театре.
Учить детей по выражению
определять чувства и эмоции,
развитие зрительного восприятия.

6. «Незабудка» группа № 3
Тема дня: «Здесь бывают чудеса…»
Среда 26.03.2014
Время
Проведения
Совместная деятельность
Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельная
деятельность детей
Цель или задачи
1-яполовинадня
Познание ФЭМП
Задачки в стихах,
хитрые задачки.
Чтение сказки. «Сказка о старой
вазе». Н. Абрамцева
Художественное творчество
Рисование - «Старая ваза».
Развивать логическое
мышление, умение
внимательно слушать.
.
Развитие детского
воображения,
закрепление знаний о
разнообразии цветов.
Самостоятельная
конструктивная
деятельность – работа с
мозаикой «Цветы»
Создание на основе
самостоятельного
экспериментирования с
элементами мозаики
простых и сложных
конструкций по
собственному замыслу.
Прогулка – п/игра «Гуси –
лебеди»
Развитие внимания,
быстроты, ловкости.
2-яполовина
дня
1.Викторина «Угадай из какой
сказки» (Чтение отрывков из
произведений, показ
иллюстраций).
Формирование запаса
литературных
впечатлений, развитие
памяти, внимания.

8. «Незабудка» группа № 3
Тема дня: «Рукотворный мир»
Четверг 27.03.2014
Время
Проведения
Совместная деятельность
Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельна
я деятельность
детей
Цель или задачи Работа с
родителями
1-яполовинадня
Познание – Формирование
целостной картины мира.
«Путешествие в
многообразие
рукотворного мира».
Музыкальное занятие.
Художественное творчество –
лепка «Чудо –чудное,
диво – дивное» (русские
народные игрушки).
Познакомить детей с историей
появления кукол,научить
ориентироваться в разных видах
кукольного театра, развивать
творческое воображение.
Познакомить с разнообразием
русских народных игрушек,
учить детей различать игрушки,
воспитывать добрые, нежные
чувства к русскому народному
творчеству.
Заучивание
потешек,
закличек,
скороговорок.
Развитие связной речи,
внимания, памяти.
Продолжать знакомить с
жанровыми
особенностями,
отрабатывать и развивать
у детей дикцию,
артикуляцию.
Разработка
картотеки
«Народные
игры и
забавы».
Оформление
фотовыставки
«Играют наши
дети».
Прогулка – п/игра «Совушка» Учить детей действовать по
сигналу, развитие физических
качеств, волевых и
нравственных черт характера.
2-яполовинадня
1.Посещение центра
интеллектуального развития –
Куклы.
Прививать чувство любви к
кукле, еѐ красоте,
естественности, простоте.

10. «Незабудка» группа № 3
Тема дня: «Мы творцы, мастера, фантазеры»
Пятница 28.03.2014
Время
Проведения
Совместная деятельность
Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельная
деятельность
детей
Цель или задачи Работа с
родителями
1-яполовинадня
1. Художественное
творчество – рисование
«Дымковская барыня»
2. Физкультурное занятие.
Закрепить знания
детей о
разнообразии
элементов
геометрического
узора, о особенности
дымковской
политры.
1.Игры – забавы с
использованием
театральных
атрибутов.
2.Самостоятельна
я художественная
деятельность.
Развитие
воображения,
фантазии,
диалогической
речи.
Прогулка – п/игры «Горелки» Развиваем быстроту,
ловкость, внимание.
2-яполовинадня
«Золотые руки мастеров»
(роспись заготовок с
элементами народного
творчества, предметов быта).
Воспитывать любовь
и уважение к труду,
интерес к народному
изобразительному
искусству и
фольклору.

12. ДО СВИДАНИЯ