1. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГБОУ СОШ города Москвы №1363.
Структурное подразделение, здание № 5.
2014 год.
Время проведения
с 24.03.2014 по 28.03.2014.
Вторая младшая группа № 5.
«Колокольчик».
Подготовили:
Андреева Е.Н.
Мурашова Н.А.
2. «Фестиваль дошкольного театра».
Цели и задачи:
Приобщать детей к театральной культуре, пробуждать интерес к театрально-
игровой деятельности, создавать необходимые условия для ее проведения.
Создавать условия для самостоятельной театрализованной деятельности.
Обеспечивать взаимосвязь театрализованной деятельности с другими видами
деятельности в едином образовательном процессе.
Способствовать накоплению у детей представлений о различных видах кукольного
театра, декорациях.
Обучать приемам кукловождения различных видов кукол.
Совершенствовать артистические навыки, развивая при этом эмоциональную
сферу детей, выразительность речи, интонацию.
Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру
речи, диалогическую речь.
Совершенствовать
моторику, координацию, плавность, переключаемость, целенаправленность
движений.
Привлечение родителей к созданию предметно-развивающей среды, в частности:
подборке детских книг; изготовлении масок; изготовление театров и героев и др.
Пробудить интерес у родителей к чтению детям народных сказок. Способствовать
сплочению семьи.
3. ДЕНЬ ПЕРВЫЙ.
Время Педагог - дети Самостоятельная деятельность
Работа с
родителями
1-ая
половина
дня
1. Утренняя беседа: «Что такое театр?».
2. Музыка: «Петушок и курочка в гостях у
ребят».
3. Художественное творчество. Лепка:
«Курочка -Ряба».
4. Прогулка: «Курочка - хохлатка»;
«Наседка и цыплята».
Настольные игры:
«Собери сказку».
«Кто из какой сказки?»
и др.
Раскрашивание раскрасок по
мотивам русских народных сказок
Творческое
задание:
«Мой любимый
сказочный герой».
Консультация:
«Театр – наш друг
и помощник».
2-ая
половина
дня
Чтение художественной литературы.
Пересказ сказки «Курочка Ряба» с
использованием театра картинок.
Обыгрывание знакомых сказок и
придумывание своих с
использованием различного вида
театра.
7. ДЕНЬ ВТОРОЙ.
Время Педагог - дети Самостоятельная деятельность
Работа с
родителями
1-ая
половина
дня
1. Выставка детских книг. «В гостях у
сказки».
2. Формирование целостной картины
мира: «Волшебный мир театра».
3. Прогулка.: «Угадай -ка», «Три
поросенка».
Настольные игры:
«Собери сказку».
«Кто из какой сказки?»
и др.
Раскрашивание раскрасок по
мотивам русских народных сказок
Папка-
передвижка:
«Пальчиковый
театр своими
руками».
2-ая
половина
дня
Чтение художественной литературы.
Рассказывание сказки «Три поросенка» с
использованием настольного театра.
Обыгрывание знакомых сказок и
придумывание своих с
использованием различного вида
театра.
8. Выставка детских книг. «В гостях у сказки».
Формирование целостной картины мира: «Волшебный мир театра».
9. Прогулка: п/и «Три поросенка».
Рассказывание сказки «Три поросенка» с использованием настольного театра.
10. Самостоятельная деятельность. Обыгрывание сказки «Три поросенка»
с использованием настольного театра.
Самостоятельная деятельность. Обыгрывание сказки «Муха-цокотуха».
11. ДЕНЬ ТРЕТИЙ.
Время Педагог - дети Самостоятельная деятельность
Работа с
родителями
1-ая
половина
дня
1. Игровая ситуация : «Представим, что мы
актеры».
2. Конструирование. «Строим домики для
сказочных героев».
3. Прогулка. Игры: «Идет коза рогатая»,
«Волк и козлята».
Настольные игры:
«Собери сказку».
«Кто из какой сказки?»
и др.
Раскрашивание раскрасок по
мотивам русских народных сказок
Памятка для
родителей:
«Как творчески
развивать
ребенка!».
2-аяполовина
дня
1.Чтение художественной литературы.
Рассказывание сказки «Волк и семеро
козлят» с использованием кукол БИ-БА-БО.
2. Просмотр сказки «Чиполлино» в
музыкальном зале.
Обыгрывание знакомых сказок и
придумывание своих с
использованием различного вида
театра.
13. Рассказывание сказки:
«Волк и семеро козлят» с использованием кукол БИ-БА-БО.
Просмотр сказки «Чиполлино» в музыкальном зале.
14. Самостоятельная деятельность. Обыгрывание сказки «Волк и семеро козлят»
с использованием кукол БИ-БА-БО.
Самостоятельная деятельность. Придумывание своей сказки
при помощи конусного настольного театра.
15. ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ.
Время Педагог - дети Самостоятельная деятельность
Работа с
родителями
1-ая
половина
дня
1. Пальчиковые игры. : «По поляне мишка
шел», «Маша каши наварила».
2. Чтение художественной литературы.
Рассказывание сказки со звуками
«Три медведя».
3. Прогулка. Игры: «Медвежонок».
«У медведя в бору».
Настольные игры:
«Собери сказку».
«Кто из какой сказки?»
и др.
Раскрашивание раскрасок по
мотивам русских народных сказок
Консультация:
«Чтобы сказка не
стала скучной…».
2-ая
половина
дня
Чтение художественной литературы.
Рассказывание сказки «Теремок» с
использованием настольного театра.
Обыгрывание знакомых сказок и
придумывание своих с
использованием различного вида
театра.
17. Рассказывание сказки «Теремок» с использованием настольного театра.
Самостоятельная деятельность. Обыгрывание сказки «Теремок» с
использованием настольного театра.
18. ДЕНЬ ПЯТЫЙ.
Время Педагог - дети Самостоятельная деятельность
Работа с
родителями
1-ая
половина
дня
1. Рассказывание сказки «Колобок» с
использованием кукол БИ-БА-БО.
2. Художественное творчество. Рисование с
элементами аппликации. «Колобок на
окошке».
3. Прогулка. Игры: «Колобок и лиса»,
«Зайцы и волк».
Настольные игры:
«Собери сказку».
«Кто из какой сказки?»
и др.
Раскрашивание раскрасок по
мотивам русских народных сказок
Посещение
выставки в группе:
«Мой любимый
сказочный герой».
Памятка:
«В выходные идем
в театр».
2-ая
половина
дня
Чтение художественной литературы.
Драматизация русской народной сказки
«Колобок» с использованием театра масок.
Обыгрывание знакомых сказок и
придумывание своих с
использованием различного вида
театра.
20. Драматизация русской народной сказки «Колобок»
с использованием театра масок.
Самостоятельная деятельность. Обыгрывание сказки «Колобок» с
использованием театра масок.
21. Выставка в группе: «Мой любимый сказочный герой».
Катя П.
с мамой.
Саша К.
с мамой.
Юстина В.
с бабушкой
Коля К.
с мамой.
Диана Л.
с папой
Айлин М.
с мамой.
Никита П.
с сестрой.
Денис П.
с мамой.
