педсовет

1. © Фокина Лидия Петровна
Педсовет
«Поиск новых подходов к
планированию и организации
воспитательной работы в школе»

2. © Фокина Лидия Петровна
Цель:
определение стратегии
воспитательной работы,
обсуждение направлений
воспитательной работы,
внедрение инновационных
методов воспитания
.

3. © Фокина Лидия Петровна
1)ВОСПИТАНИЕ ВЫСОКОНРАВСТВЕННОГО, ТВОРЧЕСКОГО,
КОМПЕТЕНТНОГО ГРАЖДАНИНА РОССИИ.
2)СОЗДАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО,
ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ
ОПТИМАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ У ГРАЖДАН ВЕРНОСТИ
ОТЕЧЕСТВУ, ГОТОВНОСТИ К ДОСТОЙНОМУ СЛУЖЕНИЮ ОБЩЕСТВУ
И ГОСУДАРСТВУ.
3)ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К КУЛЬТУРЕ И
ОБЫЧАЯМ НАРОДОВ РОССИИ И КРЫМА.
4)СОЗДАНИЕ УСТОЙЧИВЫХ МОТИВАЦИОННЫХ УСТАНОВОК НА
ЗДОРОВЫЙ ФИЗИЧЕСКИ И ДУХОВНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.
Задачи воспитательной работы
МОУ «Новокрымская школа»

4. © Фокина Лидия Петровна
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«НОВОКРЫМСКАЯ ШКОЛА»
НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ФОРМИРОВАНИЕ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ,
ПАТРИОТИЧЕСКИ НАСТРОЕННОЙ ЛИЧНОСТИ С
ТОЛЕРАНТНЫМ ОТНОШЕНИЕМ К КУЛЬТУРЕ И ОБЫЧАЯМ
НАРОДОВ РОССИИ И КРЫМА, ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ,
УСТОЙЧИВОЙ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ.

5. © Фокина Лидия Петровна
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
НРАВСТВЕННОЕ И ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ
ВОСПИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ И
ТВОРЧЕСТВУ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ВОСПИТАНИЕ
СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ И МЕДИАКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ:
КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОСТИ:
ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ:
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

6. © Фокина Лидия Петровна
Предназначение плана — упорядочить
педагогическую деятельность, обеспечить
выполнение таких требований к педагогическому
процессу, как планомерность и систематичность,
управляемость и преемственность результатов.
План — это документ, указывающий
содержательные ориентиры деятельности,
определяющий ее порядок, объем, временные
границы.

7. © Фокина Лидия Петровна
Функции плана
Направляющая Прогнозирующая
Организаторская Контрольная

8. © Фокина Лидия Петровна
Требования к плану ВР
1) Целенаправленность – в основе лежит цель, которая должна быть
реализована в ходе содержания деятельности;
• 2) Перспективность – когда цели деятельности реально
осознаются и принимаются как близкие, понятные и доступные;
• 3) Преемственность – учет предыдущего опыта исключая
дублирование и видение перспективы (будущего);
• 4) Комплексность – использование разнообразных форм, средств,
методов и видов деятельности в их единстве и взаимосвязи;
• 5) Объективность – знание объективных условий деятельности
школы, ее условий и возможностей педагогов и учащихся

9. © Фокина Лидия Петровна
Структура
плана
1. Анализ работы
за прошедший год
2.Характеристика
класса
3. Цели и задачи
4. Планирование
по направлениям
5. Работа
с родителями
6.Индивидуальная
работа

10. © Фокина Лидия Петровна
Экспресс-анкета
Мини-сочинение
«Мой класс глазами человека невидимки»
Анкетирование
«Воспитательная работа в классе глазами
родителей»
Диалогово –диагностическая методика
«Я в классе»
Методы анализа

11. © Фокина Лидия Петровна
«Нравственное и духовное
воспитание»
• формирование у обучающихся
ценностных представлений о
морали, об основных понятиях
этики (добро и зло, истина и ложь,
смысл и ценность жизни,
справедливость, милосердие,
проблема нравственного выбора,
достоинство, любовь и др.);
• - формирование у обучающихся
представлений о духовных
ценностях народов России, об
истории развития и
взаимодействия национальных
культур;
Формы организации
деятельности
• Мастерские ценностных ориентаций;
• Тренинги нравственного
самосовершенствования;
• Экскурсии, знакомство с памятными
местами поселка;
• Поисковая работа, создание мини-музеев;
• Шефская работа в детском саду.
• Помощь больным, пожилым, немощным
людям;
• Ситуативные ролевые игры;
• Циклы классных часов «Что такое
толерантность».
• Беседы со священнослужителями;
• Уроки добра и нравственности;
• Школа душевной гимнастики;
• Клубы «Азбука нравственности»,
«Нравственные истины».

12. © Фокина Лидия Петровна
Планирование работы с родителями
включает три основных направления:
психолого-педагогическое
просвещение родителей;
вовлечение родителей в учебно-
воспитательный процесс,
участие в управлении в школе.

13. © Фокина Лидия Петровна
Организация
родительского
патрулирования.
Организация
экскурсий, походов,
мероприятий.
 Организация
шефской помощи
над
неблагополучным
и семьями.
 Посещение
уроков и
мероприятий.
 Организация
родительских собраний.
 Участие в
планировании
работы .

14. © Фокина Лидия Петровна
 психологическая диагностика;
 изучение материалов медицинских
и психологических обследований;
 индивидуальные консультации, беседы;
 педагогические консилиумы;
малые педсоветы;
 психолого-педагогические тренинги,игры;
 ведение дневника личных достижений
посещение на дому.

15. © Фокина Лидия Петровна