Recommended
More Related Content
Similar to SEKOLAH EFEKTIF
Similar to SEKOLAH EFEKTIF (20)
More from DzakirahHasna1
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
SEKOLAH EFEKTIF
- 1. Memahami Peningkatan Kualitas Pembelajaran Supervisi Pendidikan Anggota : Farid Fakhrurojie 1910631110056 Hamdan Luthfi 1910631110064 Ilma Fauziah 1910631110075
- 2. Metode Pembelajaran di Kelas Ilmu pembelajaran memusatkan bidang kajian pada upaya memperbaiki kualitas pembelajaran yang titik awalnya pada perbaikan proses pembelajaran atau pada variabel metode pembelajaran. Manipulasi variabel metode pembelajaran dalam interaksinya dengan variabel kondisi pembelajaran akan menentukan kualitas pembelajaran (hasil). Jadi pusat kajian kita terdapat dalam metode pembelajaran. Organizational strategy (strategi pengorganisasian) Delivery strategy (strategi penyampaian) . Management strategy (strategi pengelolaan) .
- 3. Pengertian Sekolah Efektif Menurut Komariah & Triatna (2004: 28) Sekolah efektif sebagai Sekolah yang menetapkan keberhasilan pada input, proses, output, dan outcome yang ditandai dengan berkualitasnya komponen- komponen system tersebut. 01 Menurut Allan A. Glatthron (1990:2- 17) Sekolah efektif adalah sekolah yang mempunyai beberapa karakteristik yaitu: adanya organizational, curriculum leadership, supervisiory leadership, dan management. 02 Sekolah yang memiliki standar pengelolaan yang baik, transparan, responsibel dan akuntabel, serta mampu memberdayakan setiap komponen penting sekolah, baik secara internal maupun eksternal, dalam rangka pencapaian visi-misi-tujuan sekolah secara efektif dan efesien.
- 4. Ciri-Ciri Sekolah Efektif Menurut Para Ahli Di Inggris , hasil penelitian Rutter (tahun 1979) melaporkan bahwa sekolah harus memiliki ciri-ciri: • Menekankan pada pembelajaran • Guru merencanakan bersama dan bekerja sama dalampelaksanaan pembelajaran • Adanya supervisi yang terarah dari guru senior dan kepsek 01 02 Amerika Serikat, penelitian Weber (1971), Austin (1978),Brookeover & Lezotte (1979), Edmonds & Frederickson (1979), Phi Delta Kappa (1980), secara meta analisis menyimpulkan bahwa sekolah mempunyai ciri : • Kepemimpinannya kuat • Memiliki harapan yang tinggi bagi siswa dan guru • Lingkungannya yang kondusif • Kepala sekolah berperan sebagai ‘instructional leader’ • Kemajuan prestasi belajar siswa sering dimonitor • Adanya dukungan pelibatan orang tua secara aktif
- 5. Pendekatan Guru Macam-Macam Pendekatan Guru Dalam Pembelajaran 1. Pendekatan kompetensi menunjukkan kepada kemampuan melaksanakan sesuatu yang diperoleh melalui pembelajaran dan latihan. 2. Pendekatan Tematik Merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menyatupadukan serangakaian pengalaman belajar, sehingga terjadi saling berhubungan satu dengan yang lainnya. 3. Pendekatan Individu Perbedaan individu siswa memberikan wawasan kepada guru bahwa strategi pembelajaran harus memperhatikan perbedaan siswa pada aspek individul ini. 4. Pendekatan Kelompok Pendekatan kelompok ini diperlukan sewaktu membina dan mengembangkan sikap sosial siswa. 5. Pendekatan Edukatif Dalam pendekatan edukatif ini tujuannya adalah untuk membina watak siswa dengan pendidikan yang bersifat positif. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum, guru perlu melakukan serangkaian kegiatan pembelajaran mulai dari perencanaan, menentukan strategi, pemilihan materi dan metode pembelajaran, sampai pada penilaian. Serangkaian kegiatan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pendidikan tersebut sering disebut dengan pendekatan yang dilakukan oleh guru atau pendekatan pembelajaran.
- 6. Masalah yang dihadapi oleh Guru, siswa dan sekolah dalam proses pembelajaran adalah kondisi dimana siswa menyadari potensi diri, mengahadapi stress sehari-hari, belajar secara produktif dan menghasilkan kontribusi yang baik. Perlu kita ketahui bahwa banyak siswa yang kesehatan mentalnya sudah hancur. mental health yang artinya kesehatan mental kurangnya fokus pada saat berlangsungnya proses pembelajaran di kelas, dapat terjadi jika suasana kelas yang kurang mendukung baik dari segi kebersihan, kenyamanan kelas ada teman-temannya yang ribut di dalam kelas bahkan letak atau susunan tata rias kelas, ini mungkin untuk berlaku di dalam kelas atau bertemu secara langsung dengan siswa. Masalah yang di hadapi siswa
- 7. Masalah yang di hadapi guru • Dalam melaksanakan pembelajaran daring dengan berbagai keterbatasan kemampuan, • sarana dan prasarana • Kurang Persiapan Dalam Mengajar • Perilaku Siswa yang Beragam • Sering Merasa Paling Benar Masalah yang di hadapi sekolah • Tidak Memiliki Guru atau Guru yang Tidak Terlatih • Tidak Tersedianya Ruang Kelas yang Memadai • Dana Pendidikan yang Kurang • Kekurangan Bahan Belajar • Jarak Sekolah yang Sangat Jauh • Nutrisi yang Harus Dicukupi • Masalah Biaya Pendidikan.