звіт керівника

1
ЗВІТ КЕРІВНИКА
КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
«ПАЛАЦ ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ «ІСТОК»
ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ»
за 2015/2016 навчальний рік перед громадськістю
У 2015/2016 навчальному році робота у комунальному закладі «Палац
дитячої та юнацької творчості «ІСТОК» Харківської міської ради» (далі –
«Палац») здійснювалась відповідно до законів України «Про освіту», «Про
позашкільну освіту», Концепції позашкільної освіти та виховання,
Положення про позашкільний навчальний заклад, Статуту закладу згідно із
завданнями, визначеними річним планом роботи Палацу.
На початок 2015/2016 навчального року у Палаці була сформована
мережа гуртків, яка відповідає інтересам вихованців і складає: - 89 груп –
1530 учнів.
З 01.10.2015 додатково відкрито у ПДЮТ «ІСТОК» 9 позабюджетних
груп (129 вихованців) та 1 гурток на громадських засадах (50 вихованців,
змінний склад групи), Загальна кількість вихованців з урахуванням
бюджетних та позабюджетних гуртків у ПДЮТ «ІСТОК» станом на
01.10.2015 становить 1709 учні – 99 груп.
Мережа гуртків на початок 2015/2016 навчального року за напрямами
роботи наступна:

2
Мережа гуртків на початок 2015/2016 навчального року за напрямами
роботи у порівнянні з минулими навчальними роками:
Напрям
К-тьгрупнапочаток
2013/2014н.р
К-тьвихованцівна
початок2013/2014н.р
2014/2015н.р
2015/2016н.р
Художньо-
естетичний
48 830 53 ↑ 895 ↑ 60 ↑ 977 ↑
Фізкультурно-спортивний 11 185 14 ↑ 265 ↑ 15 ↑ 280 ↑
Туристично-краєзнавчий 2 40 2 = 45 ↑ 2 = 50 ↑
Науковотехнічний 17 283 12 ↓ 225 ↓ 11 ↓ 175 ↓
Соціально-реабілітаційний 9 110 8 ↓ 100 ↓ 7 ↓ 105 ↑
Гуманітарний 1↑ 16↑
Загальна кількість 87 1448 89 ↑ 1530
↑
89 = 1530
=
60 15 2 11 7 1 89
977
280
50 175 105 16
1530
0
500
1000
1500
2000
Мережа гуртків на початок 2015/2016 навчального року
Кількість груп Кількість вихованців

3
Таким чином, у 2015/2016 навчальному році збережено загальну
кількість груп – 89 та загальну кількість вихованців (1530 учнів). Кількість
гуртків художньо-естетичного напряму збільшено на 7 груп (82 вихованця),
спортивного напряму – зменшено на 1 групу, але збільшено кількість
вихованців на 15 вихованців. Збережено кількість гуртків туристично-
краєзнавчого напряму ( 2 групи) та збільшено кількість гуртківців у них -
на 5 чоловік. Зменшено на 1 групу гуртків соціально-реабілітаційного
напряму, але кількість дітей у них збільшено – на 5 чоловік. Кількість
гуртків науково-технічного напряму зменшено на 1 групу, відповідно
зменшено кількість вихованців на 50 чоловік. Відкрито 1 групу
гуманітарного напрямку (кількість вихованців 16 чоловік).
Найбільша кількість бюджетних гуртків художньо-естетичного
напряму –60 (799 дітей), що складає 65.16% від загальної кількості
вихованців ПДЮТ «ІСТОК»; далі у порядку зменшення кількості
вихованців: фізкультурно-спортивний – 15 груп, 280 учнів (8.3%); науково-
технічній напрям – 11 гуртків, 175 дітей (11.45%); соціально-реабілітаційний
- 7 груп, 105 дітей (6.85%); туристично-краєзнавчий напрям – 2 гуртки, 50
учнів (3.27%); гуманітарний напрям – 1 група, 16 учнів (1.05%).
65.16%
11.45%
8.30%
6.85%
3.27% 1.05%
Вихованці
Художньо-естетичні Науково-технічний
Фізкультурно-спортивний Соціально-реабілітаційний
Туристсько-краєзнавчий Гуманітарний

4
На громадських засадах діє гурток «Юний радист» з 01.10.2015, який
охоплює з кожного ЗНЗ району (за графіком) всіх бажаючих учнів, що
загалом склало 50 чоловік (3.27%)
Станом на 01.10.2015 склад бюджетних груп за рівнем навчання
становить:
- 37 груп початкового рівня – 41.6%
- 38 груп основного рівня – 42.7%
- 14 груп вищого рівня – 15.7%
З метою збільшення кількості залучених до здобуття позашкільної
освіти дітей та забезпечення потреб учнівської молоді у професійному
самовизначенні складені угоди про співпрацю та організована відповідна
робота гуртків Палацу на базах навчальних закладів ХГ №163 (гурток
бального танцю «Flydance»), ХЗОШ №104 (гурток «Юні екскурсоводи» та
«Юні етнографи»), ДНЗ №268 (гурток «Шахи») та ХЗОШ №157 (вокальний
гурток за кошти спеціального фонду)
У квітні 2016 року відбулися концерти творчих колективів Палацу на
присвоєння та підтвердження Почесних звань:
- «Зразковий художній колектив «Театр пісні «Експресія» - на звання
«Народний художній колектив»;
- «Зразковий художній колектив «Радість»» - на підтвердження звання
«Зразковий художній колектив»;
37
38
14
Кількість груп за рівнями навчання
Початковий Основний Вищий

5
-Хореографічний колектив «Акварельки» - на присвоєння звання
«Зразковий художній колектив» (присвоєння).
Документи знаходяться на розгляді у МОН України

6
Моніторинг охоплення дітей та учнівської молоді позашкільною
освітою:
Навчальний рік Кількість груп
Кількість
дітей
Пільговий
контингент
2010/2011 107 1575 13 (0,82%)
2011/2012 106 1585 43 (2,71%)
2012/2013 87/13 1431/175 32 (1,99%)
2013/2014 87/12 1448/135 31 (1,95%)
2014/2015 89/11 1530/151 75 (4,46%)
2015/2016 89/9 1530/129 75 (4,52%)
У Палаці на початок 2015/2016 навчального року працювало 52
педагогічних працівників, включаючи 10 сумісників, з них 38 жінки.
1575 1585
1606
1583
1681
1659
13
43 32
31
75
75
1450
1500
1550
1600
1650
1700
1750
1800
2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016
Моніторинг охоплення учнів пільгового контингенту
позашкільною освітою
Кількість вихованців Пільговий контингент

7
Повну вищу освіту (освітньо-кваліфікаційний рівень магістра або
спеціаліста) мають 44 педагогів (84,6%), базову вищу (бакалавр) – 2 (3,9%),
неповну вищу (молодшого спеціаліста) – 5 (9,6%), середню загальну – 1
(1,9%).
У Палаці працює 13 пенсіонерів (25%).
З 42 педагогічних працівників, які мають основну роботу в закладі,
мають вік до 30-ти років – 6 (14,2%), 31-40 років – 7 (16,7%), 41-50 років – 7
(16,7%), 51-55 років – 8 (19%), понад 55 років – 14 (33,4%).
38
14
Кількість працівників
Жінки Чоловіки
44
2 5
1
Освіта
Повна вища Базова вища Неповна вища Середня загальна

8
Стаж роботи до 3-х років мають 7 працівників (16,7%), від 3-х до 10-
ти років – 5 (11,9%), від 10-ти до 20-ти років – 12 (28,6%), більше 20-ти років
– 18 працівників (42,8%).
Мають звання:
Відмінник освіти України - Жуганець Евеліна Анатоліївна, директор
Палацу, Коваленко Лариса Олександрівна, завідувач методичним відділом,
Бер Людмила Вікторівна - культорганізатор
6
7
7
8
14
Вік
до 30-ти 31-40 41-50 51-55 понад 55
7
5
12
18
Стаж
до 3-х років від 3 до 10 років
від 10 до 20 років більше 20 років

9
«Заслужений тренер України» - Шапунов Олег Якович, керівник
шашкового гуртка;
«Майстер спорту України» - Самохін Дмитро Станіславович, керівник
гуртка радіозв’язку, Таранін Володимир Степанович, керівник гуртка
таеквон-до, Шапунов Олег Якович, керівник шашкового гуртка;
«Майстер спорту» - Захарченко Ольга Вікторівна, завідувач відділом,
Кагаян Борис Левонович, керівник шахового гуртка, Самойленко Олександр
Юрійович, керівник ансамблю бального танцю «Натхнення»;
«Суддя Міжнародної категорії» - Гуменюк Сергій Володимирович,
керівник спортивного клубу «Рапід»;
«Суддя Всеукраїнської категорії» - Смірнов Дмитро Євгенійович, керівник
танцювального центру «STYLE», Смірнова Єлизавета Андріївна, керівник
танцювального центру «STYLE»;
«Суддя вищої категорії» - Самойленко Олександр Юрійович, керівник
ансамблю бального танцю «Натхнення».
Лауреат Муніципальної премії - Доро Юлія Михайлівна, керівник
зразкового театру пісні «Експресія»;
«Керівник гуртка - методист» - Астапова Вікторія Леонтіївна, керівник
студії декоративно-прикладної творчості «ДеАртіс», Доро Юлія Михайлівна,
керівник гуртка «Театр пісні «Експресія», Смірнов Дмитро Євгенійович,
керівник танцювального центру «STYLE»
Порівняльна характеристика кількості випускників гуртків, які
продовжили навчання за фахом навчання у Палаці:
2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016
6 6 8 12 10

10
Випускники гуртків, які продовжили навчання за фахом навчання у
Палаці:
«Зразковий» Хореографічний ансамбль «Радість»:
Голубинський Ігор, Шерстюк Єлизавета – ХУК, хореографія
Кравченко Олена – ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, хореографія
Єфімов Єфим, Гражис Ксенія – ХДАК, хореографія
Кречетова Поліна Григорівна – магістратура ХНПУ ім. Г.С. Сковороди
Студія декоративного мистецтва «ДеАртіс»:
Саріан Ксенія, Іванов Олексій, Федорченко Марія - ХХУ
Косарєва Дар’я - ХНПУ ім. Г.С. Сковороди
Хореографічний ансамбль «Айріс»:
Циганок Олена – ХДАК, хореографія
Галілей Валерія - ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, хореографія
У 2015/2016 навчальному році продовжилася робота дитячо-юнацької
громадської організації (ДЮГО) «Сузір'я»,яка діє з 2001 року та
складається з 18-ти шкільних дитячих організацій загальноосвітніх
навчальних закладів Індустріального району.
6 6
8
12 12
0
2
4
6
8
10
12
14
Випускники
Випускники Палацу
2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

11
Основними завданнямиорганізації на 2015/2016 навчальний рік
були: формування активної життєвої позиції, почуття відповідальності,
активізація роботи кожної шкільної організації нашого району, робота
національно-патріотичного спрямування. Напрями роботи ДЮГО
поділяються на 8 центрів, кожен з яких виконав свою окрему роботу.
№
з/п
Зміст заходу Відмітка про виконання
5.3.1. Науково-методичне та інформаційне забезпечення роботи
1 Організація роботи
районної Ради
кураторів з питань
супроводу діяльності
учнівського
самоврядування та
дитячо-юнацьких
громадських
організацій
Постійно працює Рада кураторів з питань супроводу діяльності
учнівського самоврядування, засідання 1 раз на квартал
2 Взяти участь у
розробці моделі
цілісної системи
методики її
впровадження в
навчальні заклади
району
Обговорено питання цілісної системи учнівського самоврядування
та методики її впровадження в навчальні заклади району на
загальних зборах представників шкільних організацій учнівського
самоврядування району.
3 Проведення круглих
столів, науково-
практичних
конференцій з питань
методичного
керівництва
діяльністю органів
 10.11.2016 на базі ПДЮТ «ІСТОК» проведено заняття для
кураторів учнівського самоврядування та керівників Прес-
центрів ЗНЗ «Особливості організації та роботи Прес-центрів
ЗНЗ щодо створення електронної газети»;
 29.02.2016 на базі ХЗОШ №104 проведено майстер-клас для
кураторів учнівського самоврядування щодо організації роботи
Прес-центрів ЗНЗ;

12
самоврядування.
Підготовка та видання
методичних
рекомендацій.
 29.02.2016 на базі ПДЮТ «ІСТОК» проведено засідання для
кураторів та голів учнівського самоврядування ЗНЗ
«Організація загонів юних миротворців – дієва форма
організації виховання учнівської молоді».
4 Проведення семінарів
щодо впровадження
ефективних форм,
методів і технологій в
діяльність учнівського
самоврядування
22.01.2016 проведено міський семінар для методистів з виховної
роботи та кураторів районних ДЮГО ««Формування національної
свідомості особистості юного громадянина-патріота України
через активізацію виховної роботи в навчальному закладі».
07.09.2015 на базі ПДЮТ «ІСТОК» проведено конкурс лідерів
учнівського самоврядування «Крокуй до успіху», який включав
обмін досвідом, презентацію діяльності, психологічні тренінги
тощо;
10.11.2016 на базі ПДЮТ «ІСТОК» проведено заняття для
кураторів учнівського самоврядування та керівників Прес-центрів
ЗНЗ «Особливості організації та роботи Прес-центрів ЗНЗ щодо
створення електронної газети»;
25.11.2015 на базі ХЗОШ №121 проведено семінар-практикум для
заступників директорів з НВР, які опікуються виховною роботою,
на тему «Використання інтерактивних технологій під час
проведення виховних заходів» у ході якого відбулося
ознайомилися з інтерактивним проектом «Кроки до
порозуміння», методами та прийомами критичного мислення під
час вирішення конфліктних ситуацій, участь у тренінговому
занятті «Як поводитися у конфліктній ситуації»;
11.12.2015 на базі ПДЮТ «ІСТОК» відбувся конкурс на кращу
емблему та краватку районної ДЮГО «Сузір’я». На заході були
присутні куратори, голови, заступники та лідери учнівського
самоврядування ЗНЗ. Переможці: Номінація «Краща краватка»:І
місце – ХСШ №85; ІІ місце – ХЗОШ №40, ХСШ №155;ІІІ місце –
ХЗОШ №157, ХГ №163, ХЗОШ №168. Номінація «Краща
емблема»:І місце – ХСШ №85; ІІ місце – ХЗОШ №40, ХСШ
№119, ХСШ №155; ІІІ місце – ХЗОШ №70, ХЗОШ №168.
29.02.2016 на базі ПДЮТ «ІСТОК» проведено засідання для

13
кураторів та голів учнівського самоврядування ЗНЗ «Організація
загонів юних миротворців – дієва форма організації виховання
учнівської молоді»;
16.03.2016 проведення розширеного заняття районної майстерні
для лідерів учнівського самоврядування міста «Браслет-патріот»;
Проведення щомісяця занять Школи лідерів та психологічних
тренінгів (на базі ПДЮТ «ІСТОК»);
Організація роботи на базі ПДЮТ «ІСТОК» районної майстерні
для лідерів учнівського самоврядування з виготовлення
патріотичних сувенірів «Україна – це я, Україна – це ми» (два
рази на місць) та створення відповідних майстерень шкільного
рівня.
5 Вивчення та
узагальнення
ефективного досвіду
організації діяльності
дитячих громадських
організацій в
навчальних закладах
Узагальнення результативності діяльності учнівського
самоврядування проводиться через моніторинг стану розвитку
учнівського самоврядування в навчальних закладах району
(травень-червень 2016). Складено аналітичну порівняльну таблицю.
6 Створення
інформаційної бази
для керування
процесом розвитку
системи учнівського
самоврядування:
Розробка концепції
розвитку Харківської
міської організації
самоврядування,
оновлення
Систематично оновлюється база даних про органи учнівського
самоврядування у навчальних закладах. На офіційному сайті
Управління освіти та сайтах навчальних закладів створено сторінки
«Учнівське самоврядування».
Взято у розробці Концепції розвитку ХМОУС, взято участь у
засіданнях ХМОУС, голова Центру планування та розвитку
ХМОУС Бочков Д. (ХГ №163), голова ДЮГО «Сузір’я»
Індустріального району Макєєв О. (ХСШ №119), голова шкільного
самоврядування Кальченко Я. (ХСШ №119) неодноразово
виступали на звітно-виборчій конференції ХМОУС, на засіданні
Великої Ради старшокласників, засіданнях Координаційної ради
ХМОУС, спільних засіданнях Ради з питань національно-
патріотичного виховання та Координаційної ради ХМОУС..

14
нормативно-правової
бази діяльності
дитячих громадських
організацій;
оновлення банку
даних про районний
орган учнівського
врядування та органи
врядування у
навчальних закладах
7 Висвітлення на
сторінці «Учнівське
самоврядування»
офіційного сайту
Управління освіти
змісту й
результативності
діяльності органів
Проведено районний конкурс сайтів (сторінок на сайті навального
закладу). Переможці: номінація «сайти» І місце – ХСШ №80, ІІ
місце – ХЗОШ №70, ІІІ місце – ХЗОШ №88; номінація «Сторінка
на сайті ЗНЗ» І місце – ХЗОШ №168, ІІ місце – ХЗОШ №71, ХСШ
№75, ІІІ місце – ХЗОШ №26, ХСШ №85.
Розроблено критерії проведення та оцінювання на міський конкурс
сайтів (сторінок).
8 Налагодження
міжрегіональних та
міжнародних зв’язків
з учнівськими
громадськими
організаціями
Проведено фестиваль «Подорож країнами Європи», присвячений
Всесвітньому дню інформаційного суспільства, Дню науки та
Дню Європи. Переможці: І місце – ХСШ №119, ІІ місце – ХЗОШ
№71 та ХЗОШ №104, ІІІ місце – ХЗОШ №70.
Проведено конкурс «Євробачення-2016», присвячений Року
англійської мови в Україні. Переможем стала Цехмейструк В.
(ХСШ №119). Приз глядацьких симпатій отримав Верягін В.
(ХЗОШ №40).
5.3.2. Виявлення лідерів та створення умов для їх розвитку і роботи в органах
учнівського самоврядування
1 Пошук соціально Працює «Школа лідера» (на базі ПДЮТ «ІСТОК»), яка базується

15
обдарованих учнів
та організація
системного
навчання лідерів на
рівні навчального
закладу, району.
на навчальній програмі, що містить низку занять, вивчення яких
допомагає молоді активно долучитися до розкриття та
вдосконалення якостей лідера нового зразка. Головною метою
«Школи лідерів» стало забезпечення формування та розвитку
лідерських навичок дітей шкільного віку, молоді, стимулювання
розвитку й реалізації лідерського потенціалу юнаків та дівчат у
різних сферах їх життєдіяльності, усвідомлення власної ролі і
значення в житті суспільства, формування особистості. Протягом
раку психологом Палацу активно проводилася робота з
підлітками-лідерами шкіл району спрямована на: забезпечення
формування та розвитку лідерських навичок дітей шкільного віку;
стимулювання розвитку й реалізації лідерського потенціалу
юнаків та дівчат у різних сферах їх життєдіяльності, усвідомлення
власної ролі і значення в житті суспільства; формування
соціальної компетентності учнів задля успішної реалізації молоді
в майбутньому; сприяння просвітницькій роботі серед молоді
щодо пропаганди здорового способу життя.
 07.09.2015 на базі ПДЮТ «ІСТОК» проведено конкурс лідерів
учнівського самоврядування «Крокуй до успіху», який включав
обмін досвідом, презентацію діяльності, психологічні тренінги
тощо.
2 Проведення
учнівських
конференцій,
форумів, зльотів:
- Великої ради
старшокласників;
- звітно-виборчої
конференції
ХМОУС;
- форуму шкільних
Євроклубів;
зльоту юних
миротворців та
Взято участь у проведенні Великої ради старшокласників
навчальних закладів м. Харкова. У ході заходу пройшли
презентація кращих шкільних дитячо-юнацьких організацій,
серед яких ДЮГО ХСШ №119.Організовано виставку творчих
робіт та проектів учнів до Дня захисника України, у якій взяли
участь всі загальноосвітні навчальні заклади Індустріального
району. Бочковим Дмитром (ХГ №163) та Макєєвим Олексієм
(ХСШ №119) на засіданні Центру планування та розвитку
ХМОУС презентовано виступи «Перспективи діяльності ДЮГО
щодо реалізації виховних проектів Комплексної програми
розвитку міста Харкова на 2017-2017 роки, Кальченком
Ярославом (ХСШ №119) на засіданні миротворців ХМОУС
презентовано проект «Гуманітарний конвой добра», Малишевою

16
волонтерів Ксенією (ХСШ №80) на засіданні прес-центру ХМОУС
презентовано виступ «Створення у міській газеті рубрики «Харків
– історія та сучасність».
05.11.2015 взято участь у звітно-виборчій конференції
Харківської міської організації учнівського самоврядування за
участю лідерів шкільних дитячо-юнацький організацій. На
конференції була заслухана доповідь Бочкова Дмитра, голови
Центру планування та розвитку ХМОУС, заступника голови
ДЮГО «Сузір’я», голови ДЮГО «Шкільна хартія» ХГ №163.
ДЮГО «Сузір’я» Індустріального району було нагороджено
грамотою Департаменту освіти Харківської міської ради за
ефективну діяльність у складі ХМОУС та ініціативу проведення
конкурсу кабінетів лідерського активу. Також за активну
громадську діяльність та значний внесок у розвиток учнівського
самоврядування грамотами Департаменту освіти нагороджено
ДЮГО «Юність» ХЗОШ №104 та ДЮГО «Сузір’я» ХСШ №119.
За підтримку учнівських ініціатив та сприяння роботі ХМОУС
громадою Департаменту освіти нагороджено ПДЮТ «ІСТОК».
 05.04.2015 на базі Харківського національного університету
міського господарства ім. О. М. Бекетова відбувся «круглий
стіл» за темою «Управління проектами сталого розвитку міст».
Учнями Індустріального району представлено 12 проектів.
11.11.2015 на базі Харківського національного педагогічного
університету імені Г.С. Сковороди відбулося засідання круглого
столу: «Толерантність як шлях до миру і міжнаціональної
злагоди», присвяченого 70- й річниці створення Організації
Об’єднаних Націй. Індустріальний район представлений
миротворцями ХСШ №119, які розповіли про організацію роботи
щодо формування толерантності в навчальних закладах району.
26 квітня на базі Харківського національного університету
міського господарства ім. О. М. Бекетова відбулося урочисте
нагородження переможців конкурсу проектів «Якщо б мером був
я» та слухачів Школи розвитку «Мер міста», що проводилися в
межах реалізації проекту «Учнівське самоврядування»

17
Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2017
роки. Дипломом ІІІ ступнею нагороджено учня ХСШ №15
Бадалова Заура за роботу «Водогосподарський комплекс
Харківського регіону», у номінації відзначено проект учня ХСШ
№119 Макєєва Олексія «Історія однієї вулиці». Сертифікати
учасників «Школи меру» отримали 18 учнів району.
13.10.2015 на азі ХСШ №119 відбулося проведення конференції
«З відданістю Україні в серці», присвяченої Дню захисника
України.
07.09.2015 проведено районний конкурс лідерів учнівського
самоврядування «Крокуй до успіху!»08.09.2015 проведено
районну звітно-виборчу конференцію учнівського
самоврядування.
3 Участь у
«Фестивальній
весні» Харківської
міської організації
самоврядування:
- фестиваль
організацій
«Запали свою
зірку»;
- кінофестивалю
дитячих
авторських
фільмів;
- театрального
фестивалю;
- вернісажу ідей
«Марафону
унікальних справ
Районна організація учнівського самоврядування взяла активну
участь у «Фестивальній весні» Харківської міської організації
учнівського самоврядування, яка пройшла у квітні-травні 2016
року:
В кожному навчальному закладі видається електронна газета.
У 2015/2016 навчальному році створено районну газету ДЮГО
«Зірковий вісник». Плідно працює творчий Прес-центр, який на
сторінках газети висвітлює актуальні питання сьогодення.
Надано матеріали на міський конкурс спецвипусків електронних
газет «Ми пам’ятаємо», присвячений 71-й річниці Перемоги над
нацизмом у Другій світовій війні. Загальна кількість поданих
матеріалів – 15. (ЗНЗ №№ 15, 26, 40, 70, 71, 75, 80, 85, 88, 104,
113, 119, 155, 157, 168)
25.03.2016 відбувся районний конкурс спецвипусків електронних
шкільних газет «Діти Харкова – люди
майбутнього». Переможцями стали: І місце – ХЗОШ №70, ІІ
місце – ЗНЗ №№ 80, 88, 155, ІІІ місце – ХЗОШ №26, номінація
«Національно-патріотичне виховання» - ХСШ №119, «Кращий
матеріал про воїнів АТО» - ХЗОШ №118, «Про Харків та
харків’ян» - ХЗОШ №71.
Усі матеріали надано на міський Фестиваль шкільних ЗМІ, за

18
ХМОУС»;
- фестивалю
авторської пісні,
- фестивалю
шкільних ЗМІ,
- дебатного турніру
шкільної ліги
підсумками якого визначено переможців: номінація «Шкільна
газета»: ХСШ №155– І місце; ХЗОШ №88 – І місце; ХЗОШ №70 –
ІІ місце; ХСШ №80 – ІІІ місце; номінація «Газета районної
ДЮГО»: газета ДЮГО «Сузір’я – ІІІ місце; номінація «Шкільне
телебачення»: колектив ХСШ №119; номінація «Шкільний
радіопроект»: ХЗОШ №26, ХГ №163.
На міський фестиваль дитячих екранних робіт надано роботи ЗНЗ
№№40, 85, 119, 157. Дипломами Департаменту освіти
Харківської міської ради відзначено Сапожнікову Ганну,
ученицю ХСШ №85, яка посіла ІІІ місце за перемогу у фестивалі
екранних робіт за роботу «Дотик» та за кращу афішу до
екранного твору. Дипломами також відзначено також Рощупкіна
Максима, учня ХЗОШ №157, в номінації «Харківський дивосвіт»
за кращий відеопроект про місто Харків; Валенбахову Ольгу,
ученицю ХСШ №119, за кращу афішу до фільму «Сліпий дощик».
05.05.2016 у межах «Фестивальної весни» на базі ПДЮТ
«ІСТОК» була проведена районна Лінійка Пам’яті, яка об’єднала
низку заходів та акцій, присвячених Дню пам’яті та примирення
та 71-й річниці Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні:
районні акції «Запали свічу пам’яті», «Стрічка миру», «Футболка
надії. Діти Харкова – захисникам України», флешмоб «Ми за
мир!», конкурс поробок довільної техніки з виготовлення квітки
пам’яті «Полум’я маків не згасає» тощо.
До заходу учнями всіх загальноосвітніх навчальних закладів
нашого району було проведено ретельну пошукову роботу,
підсумком якої став випуск фотопано «Українці у Другій світовій
війні. Життя та долі», на яких розміщено фотокартки наших дідів
та прадідів, життями яких здобуто Перемогу.
22.04.2016 року на базі ПДЮТ «ІСТОК» відбувся районний
конкурс літературно-музичних композицій «Нам заповідана
мужність», присвячений відзначенню Дня пам’яті та примирення
та 71-ї річниці Перемоги над нацизмом у Другій світовій
війні. Переможці: І місце – ЗНЗ №№75, 80, 118, 168; ІІ місце –
ХЗОШ № 104,70; ІІІ місце – ХСШ № 119, ХЗОШ № 71.

19
Переможці номінації ''Творче натхнення'' – ЗНЗ№№ 88, 121, 163.
Проведено районний етап міського конкурсу учнівських проектів
«Марафон унікальних справ». На сайті управління освіти
створено окрему сторінку, на якій розміщено районний банк
даних. У конкурсі взяли участь 18 навчальних закладів. На сайті
кожного ЗНЗ створено окрему сторінку, на якій розміщено банк
даних навчального закладу, презентацію та висвітлено
впровадження проектів. Переможці: І місце – «Надія є завжди»
(ХСШ №119); ІІ місце – «Городній бум» (ХСШ №85) , «Сухі
дерева прибирай та піклуйся про свій край!» (ХЗОШ №26); ІІІ
місце – «Зернини квітів зернами любові нехай на всій планеті
проростуть» (ХЗОШ №70) , «3Д» (ХЗОШ №71), «Місто дитячих
мрій» (ХЗОШ №168).
25.03.2016 у межах заходів «Фестивальної весни-2016» учні
Індустріального району взяли участь у Фестивалі національних
культур Харківської міської організації учнівського
самоврядування. ДЮГО «Сузір’я» відзначено дипломом І ступеня
за перемогу у Фестивалі «»Діалог національних культур»
ХМОУС, дипломом ІІ ступеня за перемогу у фестивалі «Діалог
національних культур» ХМОУС в номінації «Ми різні – ми
рівні». Окремо відзначено ЗНЗ №№ 113 (ІІІ місце), 71 ( ІІ місце),
75 (І місце) за перемогу в конкурсі проектів «Моя
багатонаціональна школа». Всі презентації розміщено на сайті
Управління освіти у розділі «Учнівське самоврядування». До
Фестивалю проведено ретельну роботу. Район представляла
команда учнів ХСШ №75, 119.
3 Забезпечення участі
лідерів учнівського
самоврядування в
конкурсах:
- «Учень року» в
номінації «Лідер
року»;
- конкурсі
У вересні 2014 року активом ДЮГО «Сузір’я» був проведений
районний конкурс кабінетів учнівського самоврядування. Участь
у конкурсі взяло 17 кабінетів учнівського самоврядування
навчальних закладів району. Гран-прі отримали ЗНЗ №№ 119,
104, 75, 85. У міському конкурсі кабінетів результати: І місце –
ХСШ №119,, ІІІ місце – ХЗОШ 104, номінація – ХСШ №75.
Забезпечення участі лідерів учнівського самоврядування в
конкурсі «Учень року»: Проведено (12.02.2016) районний етап

20
пропозицій до
крос-культурного
мега-проекту
«Марафон
унікальних справ
ХМОУС»;
- конкурсі на
кращий
друкований орган
самоврядування;
- конкурсі на
кращий робочий
кабінет
міського конкурсу «Учень року-2016». Учасниками конкурсу
стали 19 учні 10-11 класів в чотирьох номінаціях: «Інтелектуал
року», «Лідер року», «Спортсмен року», «Творча особистість».
Переможці: Шевченко Валерія (ХГ №163, 10-Б) – у номінації
«Інтелектуал року»; Макєєв Олексій (ХСШ №119, 10-А)– у
номінації «Лідер року»; Циліцинська Регіна (КЗ «ХСШ №15»,
10-А) – у номінації «Спортсмен року»; Брюховецька Єлизавета
(ХСШ №85, 11-А)– у номінації «Творча особистість року»;
Взято участь у міському конкурсі «Учень року – 2016».
Індустріальний район був представлений в чотирьох номінаціях.
Переможцями стали: Циліцинська Регіна (КЗ «ХСШ №15») – у
номінації «Спортсмен року»; Макєєв Олексій (ХСШ №119)– у
номінації «Лідер року»;
Проведено районний етап міського конкурсу учнівських проектів
«Марафон унікальних справ». На сайті управління освіти
створено окрему сторінку, на якій розміщено районний банк
даних. У конкурсі взяли участь 18 навчальних закладів. На сайті
кожного ЗНЗ створено окрему сторінку, на якій розміщено банк
даних навчального закладу, презентацію та висвітлено
впровадження проектів. Переможці: І місце – «Надія є завжди»
(ХСШ №119); ІІ місце – «Городній бум» (ХСШ №85) , «Сухі
дерева прибирай та піклуйся про свій край!» (ХЗОШ №26); ІІІ
місце – «Зернини квітів зернами любові нехай на всій планеті
проростуть» (ХЗОШ №70) , «3Д» (ХЗОШ №71), «Місто дитячих
мрій» (ХЗОШ №168).
Школу розвитку «Мер міста» відвідували учні ЗНЗ №№ 15, 26,
40, 71, 80, 85, 113, 118, 119, 155, 157, 163 – всього 18 учнів. 12
учнів подали свої роботи на конкурс проектів. 18 учнів отримали
сертифікати учасників.
В кожному навчальному закладі видається електронна газета.
У 2015/2016 навчальному році створено районну газету ДЮГО
«Зірковий вісник». Плідно працює творчий Прес-центр, який на
сторінках газети висвітлює актуальні питання сьогодення.
За 2015/2016 н.р. кожним навчальним закладом району випущено

21
по 3 спецвипуски: «До рідного слова торкаюсь душею», «Діти
Харкова – люди майбутнього», «Ми пам’ятаємо»
Надано матеріали на міський конкурс спецвипусків електронних
газет «Ми пам’ятаємо», присвячений 71-й річниці Перемоги над
нацизмом у Другій світовій війні. Загальна кількість поданих
матеріалів – 15. (ЗНЗ №№ 15, 26, 40, 70, 71, 75, 80, 85, 88, 104,
113, 119, 155, 157, 168)
Усі матеріали надано на міський Фестиваль шкільних ЗМІ, за
підсумками якого визначено переможців: номінація «Шкільна
газета»: ХСШ №155– І місце; ХЗОШ №88 – І місце; ХЗОШ №70 –
ІІ місце; ХСШ №80 – ІІІ місце; номінація «Газета районної
ДЮГО»: газета ДЮГО «Сузір’я – ІІІ місце; номінація «Шкільне
телебачення»: колектив ХСШ №119; номінація «Шкільний
радіопроект»: ХЗОШ №26, ХГ №163.
4 Проведення
моніторингу стану
розвитку
самоврядування в
навчальних
закладах міста
У травні-червні 2016 проведено моніторинг стану розвитку
учнівського самоврядування в навчальних закладах.
5 Організація
співпраці органів
самоврядування з
студентським
самоврядуванням
вищих навчальних
закладів
Проведено майcтер-класи та турніри районного Дебатного клубу.
Участь взяли учні з 12 навчальних закладів. У фіналі районного
турніру переможцями визнано команди: І місце – ХСШ №85, ІІ
місце – ХСШ №119, ІІІ місце – ХСШ №80.
Команди-переможці взяли участь у І турі міського турніру. До ІІ
туру міського турніру вийшла команда ХСШ №80 (учні 9-А класу
Отрешко І., Бундур Д), які представлятимуть район у вересні 2016
року.
У навчальних закладах проводиться робота щодо організації
співпраці органів учнівського самоврядування зі студентським
самоврядуванням вищих навчальних закладів:
Харківськийо національний медичний університет (ХЗОШ
№70);

22
ХНУ ім. В.М.Каразіна (ХЗОШ №26, ХГ №163);
ХНПУ ім. Г.С.Сковороди (ХЗОШ №26, ХГ №163);
Національна академія національної гвардії України(ХСШ №119)
господарсько-правовий факультет Національного юридичного
університету ім. Я.Мудрого (ХЗОШ №121)
Харківський політехнічний університет (ХЗОШ №113);
ХНУМГ ім. О.Г.Бекетова (всі ЗНЗ);
Міжнародна волонтерська організація AISEC (ЗНЗ №№75,
80,85, 155, 163 тощо)
6 Налагодження
співробітництва з
громадськими
організаціями у
сфері підтримки
ініціатив
Ведеться співпраця з громадськими організаціями:
 Рада ветеранів ІІ Світової війни та локальних війн (всі ЗНЗ);
 Громадська організація “Союз Чорнобиль” (всі ЗНЗ);
 Громадські організації волонтерів (всі ЗНЗ);
 Громадська організації “Червоний хрест” (всі ЗНЗ);
 Фонд рятування підлітків та молоді від наркотиків (всі ЗНЗ);
 Рада ветеранів Індустріального району (всі ЗНЗ);
 Спілка ветеранів-учасників АТО 9всі ЗНЗ);
 Районна та Міська батьківська ради (всі ЗНЗ);
 ВМГО «Федерація дебатів України» (всі ЗНЗ).
Список організацій постійно поповнюється. Збільшується кількість
закладів, які налагоджують співробітництво з організаціями.
7 Залучення до
роботи в органах
соціально
обдарованих учнів
(за інформацією
банку даних ЗНЗ)
Соціально обдаровані учні мають лідерські якості і активно
залучаються до роботи районного, шкільного самоврядування та
активів класів. За інформацією банку даних ЗНЗ їх кількість
перебільшує 300 учнів.
8 Висвітлення роботи
З вересня 2015 року організовано видання районної електронної
газети «Зірковий вісник», головними редакторами якої стали
Оліферовська А. (ХЗОШ №40), Малишева К. (ХСШ №80). Під час
проведення міського фестивалю шкільних ЗМІ газета ДЮГО
«Сузір’я» посіла ІІІ місце у номінації «Газети районних ДЮГО».

23
Завдання ДЮГО «Сузір’я» на новий 2016/2017 навчальний рік
приділення більшої уваги розвиткові системи учнівського самоврядування,
удосконаленню її роботи, залученню до роботи активу представників усіх
закладів району, розробленню нових проектів щодо здорового способу життя,
безпеки життєдіяльності, патріотичного та морально-правового виховання
тощо, залучення людей з різних сфер діяльності для дорадчої роботи.
Отже, робота учнівського самоврядування сприяє розвиту лідерських
якостей учнівської молоді, забезпечує виховання активної життєвої позиції,
громадянських почуттів, створює можливості для самореалізації та
саморозвитку школярів. Водночас учнівське самоврядування сприяє
вихованню у дітей якостей успішної особистості: впевненості у своїх силах,
оптимістичного світосприйняття, бажання жити, творити, перемагати.
Відбувається формування успішної, життєздатної, активної юної особистості.
ДЮГО «Сузір’я» допомагає налаштовувати учнівську молодь на
корисні, добрі справи, виховання в них кращих рис громадянина України,
захист їхніх прав, інтересів, розвиток здібностей дозволяє формувати й
розвивати соціально активну, гуманістично спрямовану особистість з
глибоко усвідомленою позицією, почуттям національної самосвідомості.
На виконання вимог Конституції України, законів України «Про освіту»,
«Про позашкільну освіту», завдань державної освітньої політики, Концепції
позашкільної освіти та виховання, Положення про позашкільний навчальний
заклад (зі змінами), Статуту закладу, наказу Управління освіти адміністрації
Індустріального району Харківської міської ради «Про організацію
методичної роботи з педагогічними працівниками навчальних закладів
району в 2015/2016 навчальному році» від 03.09.2015 р. №143, згідно із
завданнями, визначеними планом роботи КЗ Палац дитячої та юнацької
творчості «ІСТОК» та відповідного наказу по закладу, з метою безперервного
підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, удосконалення педагогічної
майстерності керівників гуртків, надання практичної допомоги педагогічним

24
працівникам з розвитку творчої майстерності та активізації творчого
потенціалу, підвищення якості методичної роботи, оновлення й
удосконалення її структури та змісту, поширення та впровадження
перспективного педагогічного досвіду, у Палаці проводилась певна
методична робота, підсумком якої став ґрунтовний аналіз діяльності
педагогічного колективу в цілому та окремих його педагогів, втілення
педагогічними працівниками в практику роботи сучасних педагогічних
технологій.
Головною метою методичної роботи Палацу була визначена така:
допомога педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань
розвитку, удосконалення і підвищення професійного рівня. Методична
служба в закладі являє собою цілісну, створену на наукових досягненнях,
надбаннях передового досвіду й конкретному аналізі проблем керівників
гуртків систему взаємопов’язаних заходів, дій і засобів, спрямованих на
всебічне підвищення професійної майстерності кожного керівника гуртка, на
збагачення й розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу в
цілому, на досягнення оптимальних результатів навчання, виховання й
розвитку конкретних вихованців закладу.
Методична робота в закладі спирається на нормативно-інструктивні
документи Міністерства освіти і науки України, державні, обласні, міські та
районні програми в галузі «Освіта», направлена на створення умов для
комп’ютеризації та інформатизації навчального процесу, поглиблення змісту
та покращання якості позашкільної освіти, створення належних сучасних
умов для навчання, виховання та розвитку творчих здібностей вихованців,
підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне
використання інтелектуального потенціалу керівників гуртків та гуртківців.
Проблеми і задачі, які стоять перед закладом, педколектив вирішував
шляхом наступних форм методичної роботи:
- тематичні педради;

25
- участь керівників гуртків у Школі професійної майстерності та у Школі
молодого педагога-позашкільника;
- атестація;
- відкриті заняття;
- творчі звіти;
- декади «Я атестуюсь;
- психолого-педагогічний семінар;
- самоосвіта.
Колектив педагогічних працівників у процесі своєї діяльності
ефективно працював над реалізацією освітніх завдань, які були
сконцентровані в науково-методичній темі: «Здійснення науково-методичної
діяльності, спрямованої на оволодіння та використання тактики педагогічної
підтримки в практиці навчання та виховання школярів»в рамках науково-
методичної проблеми району «Підвищення рівня професійної майстерності
педагогів з метою забезпечення високої якості навчально-виховного
процесу»
У контексті науково-методичної теми реалізується розробка
стратегічного, перспективного й поточного планування.
У 2015/2016 навчальному році завершився останній етап роботи над
науково-методичною проблемою, а саме: практичне впровадження
дослідження у навчально-виховний процес. Завдання даного етапу -
удосконалення освітнього процесу, формування перспективного
педагогічного досвіду у рамках закладу. Завершальний етап спрямований на
реалізацію технології педагогічної підтримки в освітньому процесі, у
діяльності педагогічного колективу закладу, корекцію діяльності керівників
гуртків, що мають проблеми в опануванні дослідженої технології.
Цілеспрямована робота педагогічного колективу над науково-методичною
темою виступає одним із домінуючих чинників примноження
перспективного педагогічного досвіду. Робота над науково-методичною
проблемою стала поштовхом для пошуку форм підготовки керівника гуртка в

26
загально-методичному, психолого-педагогічному та науково-теоретичному
аспектах. З метою реалізації завершального етапу роботи над науково-
методичною проблемою протягом навчального року проведено:
- засідання методичної ради: «Про організацію роботи над єдиною науково-
методичною темою» (серпень 2015) та «Про керування навчально-виховним
процесом на основі компетентнісно орієнтованого підходу» ( травень 2016);
- засідання методичних об’єднань «Удосконалення змісту форм, методів
гурткової роботи як найвагомішої ланки у діяльності педагогічного
колективу позашкільного закладу» (листопад 2015);
- робота динамічних творчих груп за інтересами: «Методична робота як
основна ланка у запровадженні нових технологій у позашкільну освіту і
виховання», «Технологія формування творчої особистості в системі
позашкільної освіти»;
- засідання Школи педагогічної майстерності «Формування особистісних
компетенцій гуртківців» (жовтень 2015) і «Розвиток життєвої компетентності
вихованця та підготовка його до успіху» (лютий 2016);
- засідання педагогічної ради: «Психолого-педагогічні аспекти формування
сприятливого психологічного клімату заняття, як важливої умови
підвищення ефективності навчально-виховного процесу;
- педагогічні читання «Інновації у формуванні фахових компетенцій
педагогів»;
- науково-теоретичний семінар «Педагогічна підтримка у сучасній практиці
освіти».
Протягом І півріччя методичною службою було організовано
проведення серії відкритих навчальних занять-демонстрацій в рамках декад
«Я атестуюсь», надання індивідуальних методичних консультацій щодо
впровадження технологій педагогічної підтримки та взаємовідвідування
занять з метою упровадження в практику роботи досвіду реалізації нових
педагогічних ідей і технологій.

27
Рекомендації підсумкової науково-практичної конференція, на якій
обговорювались підсумки роботи над методичною темою, підтримані всіма її
учасниками. Підсумки роботи над науково-методичною темою також були
проаналізовані методичною радою, яка рекомендувала педагогічній раді
закладу визнати роботу над нею завершеною.
Методичне забезпечення здійснювалось шляхом надання рекомендацій,
пам’яток, методичних порад, зразків документації, пакетів документів під час
проведення семінарів та засідань методичних об’єднань педагогічних
працівників за напрямами роботи гуртків.
З метою надання адресної та необхідної консультативно-методичної
допомоги педагогічним працівникам раз на організовано роботу
консультативного пункту. На виконання компенсаторної функції
методичного кабінету здійснювалось консультування педагогічних
працівників з питань щодо планування роботи керівника гуртка; планування
та аналізу роботи методичних об’єднань, майстер-класів, творчих груп;
оформлення матеріалів керівників гуртків, які атестуються, методичних
розробок педагогів, матеріалів творчих груп; упровадження
здоров’язбережувальних технологій в практику роботи закладу, підбір
методик; підготовка до семінарів, консультацій батьків тощо.
Методична робота у 2015 році мала таку структуру практичної діяльності:
Методична
рада
Методичні
об’єднання
Творчі групи Школа
педагогічної
майстерності
Школа
молодого
педагога-
позашкільника
Структура методичної роботи
Майстер-
класи,
Науково-
практична
Теоретичні
семінари та
Творча
декада «Я
Педагогічні
читання

28
конференція семінари-
практикуми
атестуюсь»
Протягом року методична робота з педагогічними кадрами у закладі
здійснювалась за такими напрямами: вивчення й аналіз стану роботи гуртків,
якості досягнень педагогів і вихованців; поповнення банку інформації; аналіз
умов забезпечення психофізичного здоров’я вихованців; апробація та
введення нових освітніх технологій; організація проведення майстер-класів з
досвіду роботи; підвищення науково-методичної, практичної підготовки
педагогічних працівників, перенесення акцентів з інформаційних на
інтерактивні форми діяльності; висвітлення досвіду виховної роботи з дітьми
кращих керівників гуртків.
Зміст документів з нормативно-правового забезпечення методичної
роботи своєчасно й в повному обсязі доводиться до педагогів та інших
педагогічних працівників на нарадах при директорові, засіданнях
методичних об’єднань, через накази закладу.
Оформлення документів ведеться відповідно до Інструкції з ведення
ділової документації у позашкільних навчальних закладах. Види і форми
планування освітнього процесу обговорюються в педагогічному колективі
протягом травня-червня і схвалюються педагогічною радою на початку
навчального року.
Методична робота закладу планується у річному плані в окремому
розділі «Науково-методична робота» (розділ 2), який складається з
підрозділів:
2.1. Організаційно-методична робота.
2.2. Психологічний супровід навчально-виховного процесу
2.3. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Атестація
педагогічних кадрів
2.4. Робота методичної ради.
2.5. Робота методичних об’єднань закладу.

29
2.6. Організаційно-методичне забезпечення роботи з навчальними закладами
району.
У роботу педагогічного колективу впроваджуються масові (педагогічні
ради, педагогічні читання, семінари), групові (семінари-практикуми та творчі
групи, динамічні і постійної діяльності), індивідуальні (самоосвіта,
наставництво, консультації) форми роботи. Тематика самоосвітньої роботи
педагогів планується самими педагогами відповідно до єдиної методичної
теми, з урахуванням потреб закладу. Однією з масових форм методичної
роботи є організація виставок як тимчасових, так і постійно діючих. Це
виставки дитячої творчості, поробок з природного та покидькового
матеріалу; спеціальні виставки з тематики педагогічних рад. Поєднання
колективних, групових та індивідуальних форм методичної роботи сприяють
росту фахової майстерності педагогів.
У закладі ведеться база даних про особистісні і професійні якості
кожного педагога. Кожний керівник гуртка оформлює портфоліо, де
фіксуються всі досягнення навчально-виховної роботи, матеріали
моніторингів.
З метою забезпечення цілеспрямованої роботи та колективного
керівництва методичною роботою, координації діяльності всіх структурних
об’єднань педагогічних працівників у сфері науково-методичної роботи,
експертної оцінки розроблених педагогічними працівниками методичних
рекомендацій, а також матеріалів з досвіду роботи у закладі була створена
методична рада. Наказом по закладу визначений склад методичної ради, до
якої входять: голова методичної ради Коваленко Л.О., завідувач методичним
відділом, завідувачі відділами Ладан Н.А., Захарченко О.В., методист
Погребська Т.М., керівники методичних об’єднань, Астапова В.Л., Доро
Ю.М., Животченко І.С., Ілларіонова З.А., практичний психолог
Беженова С.В.
Для молодих спеціалістів організована Школа молодого педагога-
позашкільника (керівник завідувач відділом Ладан Н.А.), за напрямами і

30
профілями роботи гуртків працювали методичні об’єднання, за інтересами -
динамічні творчі групи за темами: «Методична робота як основна ланка у
запровадженні нових технологій у позашкільну освіту і виховання» (керівник
завідувач методичним відділом Коваленко Л.О.), «Концепція національно-
патріотичного виховання учнівської молоді – основа формування світогляду
учнівської молоді», (керівник методист Погребська Т.М.), «Технологія
формування творчої особистості в системі позашкільної освіти», (керівник
методист Погребська Т.М.).
Творчою лабораторією керує директор закладу Жуганець Е.А.
Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювались такі
питання:
у вересні: аналіз стану методичної роботи за минулий навчальний рік;
про завдання методичної служби закладу на 2015/2016 навчальний рік; про
розподіл обов’язків між членами методичної ради; про організацію роботи
над єдиною науково-методичною темою «Педагогічна підтримка як цілісна
системно-організована діяльність педагогічного колективу для особистісного
розвитку, навчання, виховання, соціалізації школяра»; про створення,
затвердження складу творчих груп;
у листопаді: про Концепцію національно-патріотичного виховання
дітей і молоді», прийнятої на засіданні Колегії МОН України 26 березня 2015
р., про хід підготовки до атестації педагогів; ознайомлення, обговорення,
складання рекомендацій до матеріалів з досвіду роботи, підготовлених
педагогічними працівниками;
у січні: про результативність методичної роботи у І семестрі, про
підсумки проведення фестивалю «Відкрите заняття 2015», про заходи з
координації, управління самоосвітою педагогів;
у березні: творчий звіт методичного об’єднання керівників гуртків
художньо-естетичного напряму (хореографічної секції), обговорення
матеріалів гуртків «Хореографічний ансамбль «Радість» (керівники
Кречетова Г.В. та Кречетова П.Г.), «Театр пісні «Експресія» (керівники Доро

31
Ю.М. та Симоненко М.О.) до підтвердження звання «Зразковий художній
колектив» та «Хореографічний ансамбль «Акварельки» (керівники
Животченко І.М. і Животченко І.С.) до присвоєння звання «Зразковий
художній колектив» про підсумки атестації педагогічних працівників.
У травні: про підсумки підвищення кваліфікації педагогічних
працівників за навчальний рік, про робочі навчальні плани на 2016/2017
навчальний рік, про підготовку до серпневих нарад педагогічних працівників
На кожному засіданні методичної ради обов’язково відбувається
ознайомлення з новими нормативними документами, новинками психолого-
педагогічної літератури.
Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні
педагогічних рад, опікувались розв’язанням питань самоосвіти педагогічних
працівників, їх підготовки до атестації, до ярмарку педагогічних ідей і
технологій, розробляли нормативні документи тощо.
Однією із провідних форм методичної роботи закладу є педагогічна
рада, яка досліджує і розв’язує злободенні питання життя навчального
закладу, стимулює розвиток творчого потенціалу педколективу, ріст
професійної майстерності керівників гуртків. При визначенні змісту роботи
педагогічної ради обираються насамперед ті питання, які цікавлять увесь
педагогічний колектив і колегіальне вирішення яких сприятиме формуванню
атмосфери творчого пошуку, забезпечить істотне піднесення якості
навчально-виховного процесу. Протягом навчального року розглянуті такі
питання: «Про Концепцію національно-патріотичного виховання дітей та
молоді». «Психолого-педагогічні аспекти формування сприятливого
психологічного клімату заняття, як важливої умови підвищення ефективності
навчально-виховного процесу», «Національно-патріотичне виховання – один
з найголовніших напрямів виховної роботи у творчих об’єднаннях
позашкільного навчального закладу».

32
У 2015/2016 році у закладі працювало 5 методичних об'єднання. Всі
методичні об’єднання працювали плідно. В закладі діють методичні
об’єднання:
- художньо-естетичного напряму за секціями: хореографічною (керівник
Животченко І.С.), вокально-театральною (керівник Доро Ю.М.),
декоративно-прикладною (керівник Астапова В.Л.);
- спортивно-краєзнавчого та військово-патріотичного напряму (керівник
Ілларіонова З.А.);
- науково-технічного напряму (керівник Моцар Л.Л.)
- соціально-реабілітаційного та гуманітарного напряму (керівник
Беженова С.В.).
Робота методичних об’єднань спланована на навчальний рік.
Методичні об’єднання працюють відповідно до річного плану роботи
закладу, систематично проводять засідання, розглядають на засіданнях
теоретичні питання, ознайомлюються з новинками науково-методичної та
популярної літератури, опрацьовують нормативні документи, зокрема нові,
обговорюють відкриті заняття, методичні розробки, надають висновки для
розгляду методичних матеріалів до методичної ради, діляться досвідом
роботи тощо. 1.
Так, на засіданні методичних об’єднань всіх напрямів у серпні
обговорювались питання про підсумки роботи методичного об’єднання
керівників гуртків за минулий навчальний рік та завдання на новий
2015/2016 навчальний рік; у листопаді – про вдосконалення змісту, форм,
методів гурткової роботи як найвагомішої ланки у діяльності педагогічного
колективу позашкільного закладу та про особливості роботи з обдарованими
дітьми;
у лютому – творчі звіти керівників гуртків, які атестуються; у травні –
про план роботи МО на наступний 2016/2017 навчальний рік, який
проведений у формі «Мозкового штурму».

33
На засіданнях методичних об’єднань відбулися творчі звіти керівників
гуртків, що атестуються:
- художньо-естетичного напряму: Валової О.В., керівника Театру-студії
«Дитячий квартал», Доро Ю.М., та Симоненко М.О., керівників Театру пісні
«Експресія», Кречетової Г.В. керівника хореографічного ансамблю
«Радість», Любчак К.О., керівника хореографічного ансамблю «Айріс» і
«Рум’яні щічки», Погребської Т.М., керівника хореографічного ансамблю
«Рум’яні щічки», Сторожук В.М., керівника гуртка образотворчого
мистецтва «Джерельце», Федько І.В., керівника гуртка «Бісерні візерунки»;
- фізкультурно-спортивного напряму – Гуменюк С.В., керівника гуртка
«СК «Рапід», Таранін В.С., керівник гуртка «Таеквон-до»;
- науково-технічного напряму - Кучмій А.Л.
Всього методичними об’єднаннями було охоплено 41 педагогічний
працівник.
Методичною службою були підготовлені методичні розробки «На
допомогу керівнику гуртка» за темами: «Методика розробки методичних
рекомендацій», «Організація проведення інструктажів з безпеки
життєдіяльності» «Робота педагога з самоосвіти», «Пам’ятка педагогу з
організації виховної роботи в гуртку» «Організація роботи з обдарованими
дітьми», «Молодий педагог: крок до майстерності».
Протоколи засідань методичних об’єднань ведуться регулярно і
охайно.
Робота методичного кабінету Палацу здійснювалась відповідно до
завдань, визначених у річному плані закладу на 2015/2016 навчальний рік.
З метою підвищення педагогічної майстерності та вдосконалення
педагогічного досвіду були проведені методичні консультації за темами:
«Вимоги до ведення журналу планування та обліку гурткової роботи»,
«Підготовка творчої самопрезентації», «Організація роботи з безпеки
життєдіяльності у гуртку», «Складання плану виховної роботи гуртка»,
«Складання календарного плану роботи», «Складання робочого навчального

34
плану на новий навчальний рік». Крім того, за графіком проводяться
індивідуальні та групові консультації за потребою педагогічних працівників.
Методичною службою надавалась також допомога педагогам, які навчалися
на курсах підвищення кваліфікації.
У грудні були проведені педагогічні читання «Інновації у формуванні
фахових компетенцій педагогів» та науково-теоретичний семінар
«Педагогічна підтримка у сучасній практиці освіти».
Практичним психологом Беженовою С.В, були проведені: семінари з
елементами тренінгу «Секрети ефективного педагога», «Професіональне
«вигорання» педагога і його профілактика».
Згідно з річним планом роботи закладу та з метою чіткої організації на
сучасному рівні роботи з молодими керівниками гуртків, спрямованої на
підвищення рівня їхньої психолого-педагогічної, загальнокультурної,
фахової і методичної підготовки, у закладі була організована Школа
молодого педагога-позашкільника (керівник Ладан Н.А.), слухачами якої
були 5 молодих педагогів. Молоді педагоги працювали над методичною
темою «Створення сприятливого психологічного клімату для адаптації
молодих керівників гуртків до роботи в позашкільному закладі». Навчально-
тематичний план засідань складався з лекційних, семінарських та практичних
занять. Протягом навчального року було заплановано та проведено 8 засідань
Школи молодого педагога-позашкільника: «Сходинка до вершини
педагогічної майстерності», «Розкладемо по поличках: специфіка організації
занять на гуртку», «Виховання: від правила до результату», «Самоосвітня
діяльність керівника гуртка - запорука успішної роботи закладу», «Як
правильно заповнити журнал планування та обліку гурткової роботи»,
«Робота за планом самоосвіти», «Пошук інформації в мережі INTERNET»
«Важка ситуація на занятті й ваш вихід з неї», «Визначення виховних цілей
при складанні технологічних карт».
Слід відзначити роботу наставників молодих спеціалістів Погребської
Т.М., (молодий спеціаліст Любчак К.О.), Беженової С.В. (молодий спеціаліст

35
Мотошков О.В.), Бер Л.В. (молодий спеціаліст Бер В.О.), Астапової В.Л.
(молодий спеціаліст Моцар Л.Л.), Смірнова Д.Є. (молодий спеціаліст
Смірнова Є.А.), а також керівника Школи молодого спеціаліста Ладан Н.А.,
завідувача відділу.
Аналіз проведених засідань Школи педагогічної майстерності дозволяє
зробити висновок про їх якісну підготовку, актуальність питань та
результативність впливу на якість організації навчально-виховного процесу
та підвищення фахового рівня педагогічних працівників, розробку основних
напрямків і форм активізації пізнавальної, науково практичної діяльності
вихованців; вивчення, узагальнення, впровадження кращого перспективного
досвіду; створення банку даних інноваційних технологій. Вся робота ШПМ
пронизана практичною направленістю на покращення результативності
навчально-виховного процесу. Важливо, що поряд з питаннями конкретно-
методичного характеру, в полі зору знаходять місце питання психології
школяра, проблеми дидактики заняття. Без цього сучасний керівник гуртка
не може повною мірою забезпечити високу якість знань, умінь і навичок
гуртківців. Серед провідних питань, які обговорюються на засіданнях
Школи, є:
 «Гурткова робота з дітьми, як одна із форм організації дозвілля та
захоплення за інтересами»;
 «Створення пізнавального простору для реалізації потреб творчої
діяльності вихованців на заняттях»;
 «Актуальність та механізми реалізації виховання соціально компетентної
особистості»;
 «Формування життєвих компетенцій на заняттях гуртка»;
 «Доцільність проведення нестандартних гурткових занять з обдарованими
вихованцями гуртків» тощо.
Педагоги, майстри педагогічної справи, які брали участь у роботі
Школи вищої педагогічної майстерності, проводили відкриті заняття - для

звіт керівника

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to звіт керівника

Similar to звіт керівника (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (14)

звіт керівника