лит.чтение. драгунский. 4 класс

2. В. Драгунский
«О живой и светится»
• Познакомиться с произведением.
• Провести словарную работу, выяснить
значение непонятных слов.
• Познакомиться с биографией и
творчеством писателя.
• Проанализировать произведение и
понять его основную мысль.

3. Цель урока:
• Познакомиться с биографией и
творчеством писателя.
• Познакомиться с произведением.
• Провести словарную работу, выяснить
значение непонятных слов.
• Проанализировать произведение и
понять его основную мысль.
В. Драгунский
«О живой и светится»

5. Тонкие
вопросы:
Толстые вопросы:
• Кто….
• Что…
• Когда ..
• Может…
• Будет..
• Мог ли..
• Как звали…
• Верно…
• Дайте объяснение почему…
• Почему вы думаете……
• Почему вы так считаете…..
• В чем разница…
• Предположите, что будет…
• Что, если..

6. Д Б Р А
В Г Е У
Н С К Ж
Е И В Й
Ж З Б З

7. ДрагунскийДрагунский
Виктор ЮзефовичВиктор Юзефович

9. То погаснет, /
то зажжется
Ночью в роще огонек.///
Угадай,// как он зовется?///
Золотистый/...

11. Исследование рассказа
• Источник исследования: рассказ В.
Драгунского « Он живой и светится»
• Объект исследования: проблемы
взаимоотношений между
»героями,
»героями и природой.
• Цель исследования: ответ на вопрос
«Что на свете всего важнее» .

12. Словарная работаСловарная работа
• Гва-те-ма-ла –
название государства в
Центральной Америке
и название города,
столицы Гватемалы.
• Ба-рба-дос –
название государства
в Восточной Индии,
название острова.

13. Как определить характер героя?
Надо внимательно
рассмотреть поступки
героев.
Надо обратить внимание
на то, ЧТО и КАК они
говорят.

16. •Любящий сын
•Равнодушный
•Готов прийти маме на
помощь
•Невежливый
•Мечтательный

17. Физкультпауза

18. ПристальноПристально
Пристальный - сосредоточенный, напряжённый.
Пристальный взгляд. Пристальное внимание.
Пристально следить за кем-чем-нибудь.

19. Пристально
• напряженно,
• пронзительно,
• во все глаза,
• сосредоточенно,
• изучающе,
• зорко,
• неотрывно,
• немигающе

20. •Добрость
•Лопнутый

21. • добрость = доброта +
щедрость,
• лопнутый =
лопнувший+
сдутый

22. Сравним характеристики героев:Сравним характеристики героев:
Дениска Мишка
Добрый Жадный
Дорожит подарками Завистливый
Терпеливый Нетерпеливый
Любящий сын Равнодушный
Мечтательный Практичный
Честный Нечестный, невежливый
Благородный,
любил природу
Настырным и бестактным

23. Контроль и самопроверка знаний
I вариант. Ответить на вопросы теста.
II вариант. Предложить варианты новых
названий рассказа.
III вариант.
• Предложить варианты продолжения рассказа
от имени Дениски.
• Предложить варианты продолжения рассказа
от имени Мишки.

24. Цель урока:
• Познакомиться с биографией и
творчеством писателя.
• Познакомиться с произведением.
• Провести словарную работу,
выяснить значение непонятных
слов.
• Проанализировать произведение
и понять его основную мысль.

25. • На уроке я узнал ….
• На уроке мне понравилось ….
• На уроке меня удивило ….
• Я понял, что …
• У меня ещё пока не
получается…
• Это можно исправить, если я….

26. Домашнее задание
• С. 60 - 63 – прочитать, пересказать,
ответить на вопросы после текста.
• По выбору:
- подготовить выразительное чтение
одного из диалогов.
- нарисовать иллюстрацию к тексту.