Rujukan

1. 6.1.1
PERANCANGAN PEMBELAJARAN
(PROTA, PROSEM & PEMETAAN KD)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2018

2. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
Mampu merancang:
Prota (Program Tahunan)
Prosem (Program Semester)
Pemetaan KD

3. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Pembuatan
Prota
Pembuatan
Prosem
Penjelasan
Presentasi Hasil Pemetan KD

4. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
 Program Tahunan merupakan rencana
umum pelaksanaan pembelajaran yang
berisi rencana penetapan alokasi waktu
satu tahun pembelajaran.
 Merupakan pedoman bagi pengembangan
program-program berikutnya, yakni
Program Semester (Promes), Silabus, dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 Guru memiliki kebebasan dalam
menentukan format program tahunan.
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

5. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
1. Menelaah jumlah KD pada Mapel dalam
satu tahun
2. Menghitung jumlah Minggu Belajar Efektif
(MBE) dalam satu tahun
3. Mendistribusikan alokasi waktu Minggu
Belajar Efektif (MBE)

6. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
CONTOH PROTA (TEMATIK)
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SD .....................................
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SD .....................................
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
NO TEMA SUBTEMA
ALOKASI
WAKTU (ME)
1
Indahnya
Kebersamaan
1 Keberagaman Budaya Bangsaku 1
2 Kebersamaan dalam Keberagaman 1
3 Bersyukur atas Keberagaman 1
4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek 1
2
Selalu Berhemat
Energi
1 Macam-macam Sumber Energi 1
2 Pemanfaatan Energi 1
3 Gaya dan Gerak 1
4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek 1
3
Peduli terhadap
Makhluk Hidup
1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku 1
2 Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku 1
3 Ayo, Cintai Lingkungan 1
4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek 1
4
Berbagai
Pekerjaan
1 Jenis-jenis Pekerjaan 1
2 Barang dan Jasa 1
3 Pekerjaan Orangtuaku 1
4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek 1
5 Pahlawanku
1 Perjuangan Para Pahlawan 1
2 Pahlawanku Kebanggaanku 1
3 Sikap Kepahlawanan 1
4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek 1
* Dan seterusnya (Sampai Tema 9)
Jumlah 36
NO TEMA SUBTEMA
ALOKASI
WAKTU (ME)
1 Diriku
1 Aku dan Teman Baru 1
2 Tubuhku 1
3 Aku Merawat Tubuhku 1
4 Aku Istimewa 1
2 Kegemaranku
1 Gemar Berolahraga 1
2 Gemar Bernyanyi dan Menari 1
3 Gemar Menggambar 1
4 Gemar Membaca 1
3 Kegiatanku
1 Kegiatan Pagi Hari 1
2 Kegiatan Siang Hari 1
3 Kegiatan Sore Hari 1
4 Kegiatan Malam Hari 1
4 Keluargaku
1 Anggota Keluargaku 1
2 Kegiatan Keluargaku 1
3 Keluarga Besarku 1
4 Kegiatan dalam Keluarga 1
5 Pengalamanku
1 Pengalaman Masa Kecil 1
2 Pengalaman Bersama Teman 1
3 Pengalaman di Sekolah 1
4 Pengalaman yang Berkesan 1
* Dan seterusnya (Sampai Tema 8)
Jumlah 32

7. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
CONTOH PROTA MAPEL
NO KD
Alokasi Wkt
(JP)
3.1
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
konkret
24
3.2
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan di antaranya
24
3.3
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali,
dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
18
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 24
3.5 Menjelaskan bilangan prima 18
3.6
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan
terbesar, kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil
dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
24
3.7
Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan
berat ke satuan terdekat
24
3.8
Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
beraturan
24
3.9
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang,
dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
18
3.10
Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit)
menggunakan model konkret
24
3.11
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan
dalam bentuk diagram batang
18
3.12
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam
satuan baku dengan menggunakan busur derajat
22
JUMLAH 262
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SD .....................................
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023

8. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Rencana penetapan alokasi
waktu pembelajaran dalam
satu semester
PROGRAM SEMESTER (PROSEM)

9. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
1. Menelaah kalender pendidikan dan ciri khas satuan
pendidikan berdasarkan kebutuhan tingkat satuan
pendidikan
2. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran,
minggu pembelajaran efektif, dan waktu pembelajaran
efektif per minggu.
3. Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan Jam
Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester dalam satu
tahun.
4. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu
subtema serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan
serta review.

10. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
CONTOH PROSEM TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD ..................................................
Kelas/ Semester : I (Satu) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 P
2 P
3 P
4 P
5 P
6 + PH P
1 P
2 P
3 P
4 P
5 P
6 + PH P
1 P
2 P
3 P
4 P
5 P
6 + PH P
1 P
2 P
3 P
4 P
5 P
6 + PH P
DST
Juli Agustus September Oktober November Desember
Ket
No. TEMA SUBTEMA
Pemb.
Ke
Alokasi
Waktu
4 Aku Istimewa 26 JP
L
I
B
U
R
S
M
T
2
T
P
2
0
1
6
/
2
0
1
7
1 Diriku
1
Aku dan
Teman Baru
26 JP
2 Tubuhku 26 JP
3
Aku Merawat
Tubuhku
26 JP
L
I
B
U
R
S
M
T
2
T
P
2
0
1
6
/
2
0
1
7
L
I
B
U
R
I
D
H
U
L
F
I
T
R
I
P
T
S
P
A
S
P
E
M
B
A
G
I
A
N
R
A
P
O
R
T

11. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
CONTOH PROSEM MAPEL
Satuan Pendidikan : SD ………………………………………………..
Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
3.1
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret (T2)
22 V V V V
Penilaian Harian 2 V
3.2
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan
di antaranya (T2)
22 V V V V
Penilaian Harian (PH) 2 V
3.3
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
(T2, T3)
16 V V V
Penilaian Harian (PH) 2 V
Penilaian Tengah Semester (PTS) 2 V
3.4
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu
bilangan
22 V V V V
Penilaian Harian (PH) 2 V
3.5 Menjelaskan bilangan prima 16 V V V
Penilaian Harian 2 V
3.6
Menjelaskan dan menentukan faktor
persekutuan, faktor persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
22 V V V V
Penilaian Harian (PH) 2 V
Penilaian Akhir Semester (PAS) 3 V
SEP OKT NOV DES
NO
Alokasi Waktu
(1 JP = 35')
BULAN
Keterangan
JUL AUG
KD

12. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
PEMETAAN KD
Digunakan sebagai dasar
perancangan kegiatan penilaian
baik yang bersifat harian, tengah
semester, maupun per semester

13. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
1. Kerjakan tugas ini secara kelompok
2. Cermatilah kalender pendidikan yang
sudah dimiliki
3. Hitunglah minggu belajar efektif dan hari
belajar efektif
4. Cermatilah tema, subtema dan pemetaan
KD pada sebuah pembelajaran di buku
guru kelas 1 & 4

14. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Rancanglah :
1. Program Tahunan Kelas 1 & 4
2. Program Semester Kelas 1 & 4
3. Pemetaan KD Kelas 1
4. Pemetaan KD Kelas 4

15. Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar