Найманбаева Сайлаукул Тулешовна КМҚК «Қарлығаш» балабақшасының тәрбиешісі

1. Тақырыбы:«Ертегі еліндегі сандар»
Мақсаты:«Жеті лақ» ертегісінің желісімен сандарды, математикалық
есептеуді, геометриялықпішіндерді бекіту.
Міндеттері:
1.Білімділік: Балалардың 7-ге дейін тура және кері санау, геометриялық
пішіндерді ажыратып айта білуін бекіту.Дидактикалық ойындар арқылы
санауды, түстерді ажыратуды жалғастырып, заттың қандай пішіннен
құралатынын ұғындыру. Жұмбақ жасыру арқылы балалардың тілін
жетілдіріп, қарапайым математикалық ұғымдарын,логикалық ойлау
қабілеттерін арттыру.
2.Дамытушылық: Логикалықойын ойнату арқылы есте сақтау қабілетін
дамыту, ой - өрісін, білімділігін зейінін, байқампаздығын, танымдық
құзыреттілігін дамыту.
3.Тәрбиелік: Ой еңбегіне бейімдеу, еңбек сүйгіштікке, татулыққа, ұжыммен
жұмыс істеуге, бірлікке тәрбиелеу.
Әдіс – тәсілдер: көрсету, ертегіні сахналау, дид/ойын, пішіндерден бейнелер
құрастыруәдісі, сергіту сәті, жұмбақ жасыру, мадақтау, қортындылау.
Көрнекіліктер:«Қасқыр мен жеті лақ ертегісінің» кейіпкерлері, түлкі,
үйшіктегі сандар, геометриялықпішіндер үйшігі, орманбейнесі, үстел
үстіндегі тапсырмалар, интерактивті тақта.
Қос тілдік компонент: ертегі – сказка, пішіндер – фиуры, жеті – семь,
ойындар – игры, тапсырма – задание.
Іс-әрекет
кезеңдері
Тәрбиешімен баланың іс-әрекеттері
Мотивациялық
- қозғаушылық
Шаттық шеңбері.
Арайлап таң атты,
Әлемге шуақ таратты.
Армысыңдар достарым,
Армысыз апайлар!
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыс мезгілі.
- Қыс мезгілінде неше ай бар?
- 3 ай бар.
- Бір аптада неше күн бар?
- 7 күн бар.
-Балалар біз қандай ертегілер білеміз?
-«Мақта қыз бен мысық», «Жетілақ», «Маугли» т.б.
(Ешкінің маңыраған дауысы естіледі)
-Балалар, тыңдаңдаршы мынау
маңыраған ешкінің дауысы емес пе? Қай жақтан естіліп
жатыр?
-Иә, бұл ешкінің дауысы ғой, орман жақтан естілетін сияқты.
- Балалар, біз «Жеті лақ» ертегісін жақсы білеміз ғой. Мүмкін
бұл солертегідегі ешкі шығар, қане барыпкөрейік.

2. - Барайық, барайық.
Бірақ орман алыс қой немен барамыз?
Ұйымдастыру-
іздестіру
- Балалар, біз ХХІ дамыған ғасырдаөмір сүріп жатқан
жоқпыз ба, көлік деген көп қой. Ал сендер қандай көліктерді
білесіңдер?
- Машина, автобус, ұшақ, велосипед т.б.
- Балалар, бізде бүгін ерекше іс-әрекет болғандықтан, ерекше
көлікпен барсақ қайтеді. Ол көлік«НЛО» деп аталады.
Ал олай болсабәріміз қол ұстасып, шеңбер жасап,
тарелканың ішіне отырайық. 1-10 дейін кері санайық. Сонда
ұшамыз.
- 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.
(Орманға жеткенде алдарынан майысыптүлкі шығады)
- Түлкі біздің затымызды ұрламақшы.
- Түлкіге не деп айтамыз?
- Алаяқ ұрлама.
Түлкі:Жоқбалалар мен сендермен дос болғым келеді.
Орманға кіргілерің келсе маған көмек беріңдерші! Мына
пішіндерді үйлеріне орналастыраалмай тұрмын.
- Балалар, Түлкіге көмектесеміз бе?
- Әрине, көмектесеміз.
- Мынау «Пішіндер неге ұқсайды?» дегенойын сияқты ғой.
Сендергеарналған Түлкінің жұмбақтары бар екен, оларды
шешсек үйлерді де табамыз.
Жұмбақтар.
Таңмен көзін ашады,
Әлемге нұрыншашады.
- Күнқай пішінге ұқсайды?
Күн.
-Домалаққа ұқсайды.
- Яғни күннің үйшігінде домалақ тұрады.
Әр үйдіңтөрінде
Көрсетер бәрін де.
-Теледидар, тіктөртбұрышқаұқсайды.
-Теледидардыңүйшігінде тіктөртбұрыштұрады.
Айдалада ақ отау,
Аузы, мұрны жоқ отау.
- Жұмыртқа,сопақшағаұқсайды.
- Жұмыртқаның үйшігінде сопақша тұрады.
Тікен - тікен тік пісте,
Қысы – жазы бір түсте.
-Шырша, үшбұрышқаұқсайды.

3. - Шыршаның үйшігінде үшбұрыштұрады.
Төрдежатып шалқиған,
Дәу қарыны бар қампиған.
-Жастық,төртбұрышқаұқсайды.
- Жастықтыңүйшігінде төртбұрыштұрады.
Түлкі балаларға рахметін айтып, жол көрсетіп жібереді.
(Алдарынан ешкі шығады.)
Ешкі:Қасқыр менің лақтарымды ұрлап кетті. (жылайды)
- Ешкі жылама сенің лақтарыңды іздеп тауып аламыз.
(Ешкімен бірге лақтардыіздеуге шығады.)
(алдарынан қасқыр шығады)
- Біздің ешкіміздің лақтары қайда?
Қасқыр:жарайды, сендер менің тапсырмаларымды
орындасаңдар лақтардыңқай жерде екенін айтамын.
1 тапсырма. Есептершығару.
Теледидардантапсырмалар беріледі.
(Есептердішығарып, жауабынайтады.)
2 тапсырма «Үстел үстінде»
(Үстел үстінде тапсырмаларбойынша есептер шығарады. )
- Балалар, шаршаған шығарсыңдар дем алып жаттығу жасап
алайық.
Сергіту сәті. (теледидардан)
(Балалар көңілді сергіту сәтін орындайды.)
3 тапсырма
«Видео арқылылогикалық есептершығару»
(Теледидардан қойылғансұрақтарға жауапбереді. )
Логикалықесептер:
Бес алманың үшеуін,
Досыңсұрапалады.
Айтшы сонданешеуі,
Өз қолыңдақалады?
- Екеуі.
«5»алған балаға 5 алма.
«4»алған балаға 4 алма.
«3»алған балаға 3 алма.
«2 алған»балаға неше алма?
- Екі алма.
Бес бұтақты шыршада,

4. Бұтақ сайын екі алма.
Біреуін бер досыңа,
Сондақалмақ неше алма?
-Шыршада алма өспейді.
Қолымда1 алмұрт табақта 2 алмұрт
қосқанда барлығынболады неше алмұрт?
- 3 алмұрт.
Қасқыр:Енді 4 - ші соңғы тапсырманы орындасаңдар
лақтарыңды қайтарып беремін.
4 тапсырма «Кеңістіктібағдарла»
Балалар үш түрлі суреттер беріледі, сол бойынша тапсырма
орындайды.
-Қасқыр, біз сенің барлықтапсырмалар-ыңды орындадық
енді Ешкінің лақтарын қайтармайсың ба?
(Үш топқа бөлініп, өздеріне берілген тапсырма бойынша
жауап береді.)
Қасқыр:Жарайды сендер өте ақылды балалар екенсіңдер,
қайтарсам қайтарайын.
Ешкі: әндетіп лақтарын қарсы алады.
Лақтарым, шырақтарым!
Есік ашып қайда кеттіңдер шұнақтарым!
Өрісінен енең келді,
Сендердііздеп шаршап келді.
- Үйде анаң жоқта есікті ешкімге ашуға болмайды.
Ешкі: достарынарахмет айтып өз алғысын білдіреді.
- Кішкентай лақтар мойындарынареттік сандарынтағып
алыпты, осы сандар туралы бізге «Санамақтар» айтып
беріңдерші.
Санамақтар
1. Бір дегенім – бесік
Шықтық соданөсіп.
2. Екі дегенім – елім,
Дала, тауым, көлім.
3. Үш дегенім – үміт,
Үміт артар жігіт.
4. Төртдегенім- төзім,
Төзебілем өзім.
5. Бес дегенім – білім,
Білімсіз жоқ күнің.
6. Алты дегенім– ақыл
Тыңдағаның мақұл.
7.Жеті дегенім-жалау,

5. Жүректегі алау.
- Балалар, ешкіні лақтарымен бірге алып қайтайық. Қасқыр
сен енді ондай жамандық жасама.
Қасқыр:Жарайды, сендер өте ақылды балалар екенсіңдер,
мен енді ешкімге тиіспеймін.
- Олай болсаҚасқырменқоштасып, тәрелкемізге отырып,
балабақшамызға қайтайық.
- 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.
Рефлексивті –
түзетушілік
-Балалар біздер қайда бардық?
- Орманғабардық.
- Ормандақандай аңдарды көрдік?
- Түлкі мен қасқырды.
- Қасқырдың қай тапсырмасы сендергеұнады?
(Балалар өздеріне ұнаған тапсырмаларды естеріне түсіреді.)
Ешкі: Менің лақтарымды құтқаруға көмектескендерің үшін
көп рақмет.
Менің сендергеаздаған сыйлықтарым бар, қабыл алыңдар.
Ал лақтарым біз үйімізге қайтайық.
- Сау болыңдар, балалар!
- Сау болыңыздар!
- Балалар, осыменоқу іс-әрекетімізді аяқтап, шаттық
шеңберін жасайық.
Қол ұстасыптұрайық
Шеңберді біз құрайық,
Көріскенше күн жақсы
Сау- саламат болайық.

6. Оқу іс-әрекетінің басталуы
Шаттық шеңбері

7. «Энело» көлігімен саяхатқа бару
Балалардың алдынан түлкі шығады

8. Түлкінің тапсырмасын орындауда
Ешкінің көмек сұрауы

9. Қасқырдың келуі
Қасқырдың келуі
Қасқырдың тапсырмасын орындауда

10. Жеті лақты құтқарады
7 лақ санамақ айтады

11. Оқу іс-әрекетінің аяқталуы