Materi ajar

1. o l e h :
Dr. A R I S S E T I A W A N, M. Pd.
Kelas X Semester 1
Orang yangTerbuka Pikiran dan Hatinya untuk
Berdiskusi dengan Orang Lain, Berarti
IaTelah Menutup Salah Satu Pintu Kebodohan yang Ada
pada Dirinya (Ulama )

3. STANDAR KOMPETENSI
9. Memahami pendapat dan informasi
dari berbagai sumber dalam diskusi
atau seminar
KOMPETENSI DASAR
9.2 Mendengarkan diskusi dan
mengomentaari pendapat seseorang
dalam suatu diskusi atau seminar

4.  Siswa mampu merumuskan gagasan
yang akan disampaikan
 Siswa mengetahui persiapan dlm diskusi
 Siswa mampu mengemukakan gagasan
secara jelas dan mudah diikuti
 Siswa mampu memberikan contoh utuk
memperjelas gagasan
 Siswa mengetahui peran, fungsi , dan
jenis diskusi.

5. Apa itu DISKUSI?
• Ada yang tahu?
• Mau tahu aja, atau mau
tahu banget?
• Kasih tahu ndak ya?

6. DISKUSI => discutere (Bhs.
Latin), artinya: membeberkan
masalah
DISKUSI => Suatu Proses
berpikir bersama untuk
memahami suatu masalah
dan menemukan sebab
musababnya, serta
pemecahan masalah
tersebut.

7.  Diskusi Kelompok
 Diskusi Pleno
 Diskusi Panel
 Debat
 Diskusi Fak
 Diskusi Podium
 Kongres
 Simposium
 Seminar
 Konferensi
 Lokakarya
 Forum Diskusi
 Diskusi Kasualis
CatatanTugas 1:
Jelaskan masing-masing jenis diskusi tersebut, dan berilah
contohnya!

8. • Persiapan Bahan
• Persiapan Personal
• Persiapan Ruangan
CatatanTugas 2:
Jelaskan masing-masing jenis persiapan tugas tersebut!

9. 1. Ketua Diskusi
2. Sekretaris/Notulis
3. Anggota/Peserta
4. Pembicara/Panelis
5. Pengamat/Peninjau
6. Moderator (tambahan)
7. Pembawa Acara / MC
(tambahan)
CatatanTugas 3:
Jelaskan fungsi/peran masing-masing unsur diskusi

10.  Yuk Kita Berlatih
Diskusi!
 Bagaimana caranya?
 Ternyata aku harus
bilang! WOW gitu…
 Diskusi itu gampang!

11. 1. Mengucapkan salam dan sapaan
penghormatan
2. Menjelaskan tujuan Diskusi
3. Menyebutkan judul makalah
4. Memperkenalkan diri dan penyaji
5. Menjelaskan tata tertib diskusi
6. Mempersilakan penyaji menjelaskan
garis besar makalah

12.  Diskusi akan kita laksanakan dengan tata
tertib sbb.
1. Penyaji menyampaikan pokok-pokok
pikiran selama 5 menit
2. Kesempatan tanya jawab dilaksanakan
dalam satu sesi selama 15 menit untuk dua
penanya
3. Setiap penanya mengajukan maksimal 2
pertanyaan

13. 1. Menjelaskan beberapa sesi (tahapan) tanya
jawab yang dilaksanakan. (1 atau 2 sesi)
2. Menjelaskan beberapa orang yang diperbolehkan
bertanya dalam satu sesi, jika perlu batasi jumlah
pertanyaannya
3. Mempersilakan peserta diskusi mengajukan
pertanyaan,tanggapan, saran. Distribusikan
secara adil. Atur penggunaan waktu spy efektif
4. Mempersilakan penyaji untuk menyampaikan
jawaban / tanggapan

14. 1. Guru memberi penguatan jawaban
2. Menyimpulkan hasil diskusi oleh moderator
3. Meminta peserta diskusi memberikan
penghargaan kepada penyaji dengan
bertepuk tangan
4. Mengucapkan terima kasih atas partisipasi
peserta yang hadir
5. Mengucapkan salam penutup

15.  Mulailah dengan menjelaskan judul
 Jelaskan garis besar latar belakang
pemilihan topik atau judul
 Jelaskan masalah yang dibahas
dalam makalah
 Jelaskan garis besar pembahasan
setiap makalah
 Kemukakan kesimpulan
Penyaji menyampaikan makalah

16. 1. Penyaji mengucapkan salam
dan sapaan penghormatan
2. Penyaji mengucapkan terima
kasih atas kesempatan dan
waktu yang telah diberikan.
3. Penyaji memberitahukan jika
pemaparannya telah selesai.

17.  Isi makalah : Ketepatan pembahasan
masalah, ketepatan hubungan antar
makalah, ketepatan simpulan penutup
 Ketepatan urutan penataan unsur makalah
 Bahasa : ketepatan penulisan dan
penggunaan kosakata, istilah, dan kalimat,
ketepatan penggunaan kaidah penulisan
paragraf, ketepatan penggunaan ejaan

18.  Pendapat : Menurut pendapat saya,
informasi tentang manfaat berbagai buah
tropis perlu diteliti, lalu hasilnya
diinformasikan secara luas kepada
masyarakat.
 Alasan : Hal ini perlu dilakukan karena dalam
masyarakat kita banyak mitos yang keliru
tentang efek mengonsumsi buah-buahan

19.  Pendapat : Saya sarankan penyaji
menambahkan contoh-contoh buah tropis
lain yang bermanfaat bagi kesehatan.
 Alasan yang meyakinkan : Misalnya, jambu
biji menurut dari hasil penelitian Dr. Astuti,
ahli tanaman oangan dari ITB, memiliki
kandungan vitaminC paling tinggi di antara
buah lainnya. Dengan demikian, buah yang
murah ini akan dilirik konsumen dan
meningkat nilai juallnya.