1. «Воспитание трудолюбия в семье».
Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду;
Оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни.
К.Д.Ушинский.
Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития
личности дошкольника. Главная цель в его воспитательном влиянии на
личность ребенка. Многие родители стремятся заботиться о физическом
и умственном развитии ребенка, но необходимо помнить и о трудовом
воспитании. Трудовое воспитание способствует всестороннему
развитию детей. Выполняя трудовые обязанности, преодолевая
определенные трудности, ребенок становится - более подвижным,
ловким, более выносливым и терпеливым, наблюдательным, учится
быстро и точно выполнять порученное дело.
Большинство современных родителей жалуются на собственных детей
в их нежелании помогать по дому. Многие родители считают, что виной
всему увлечения компьютерами и телевидением. Но так ли это? В
подавляющем большинстве именно родители заложили в своих детях
первый росток лени. Ведь первые навыки помощи начинают появляться
у ребенка еще в младенческом возрасте. Постарайтесь вспомнить, после
игры убирал ли ребенок игрушки на место самостоятельно или помогал
в этом деле маме? А после прогулки нес ли свою испачканную одежду
сам в стиральную машину? Обратите внимание, кладет ли он свои вещи
по местам или этим занимаются родители?
Как только вы, занявшись домашними делами, отсылаете ребенка:
«Иди, играй», - помните, что вы укладываете еще один кирпич в
воспитание его эгоизма. Мы хотим, чтобы детям жилось лучше чем нам,
и освобождаем их от всякой трудовой нагрузки, от всяких обязанностей,
почему – то думая, что жить «лучше» - это значит – жить, ничего не
делая. Это одна из самых первых и важных причин ошибок
родительского воспитания. Вторая причина – в вашем обществе резко
упала нравственная ценность труда. Вот почему проблема трудового
воспитания в наше время становится особенно острой.

2. Учитывая все трудности, с которыми сталкиваются родители:
* недооценка важности трудового воспитания, начиная с младшего
дошкольного возраста;
* незнание возрастных особенностей дошкольника, их возможностей
(каким по содержанию должен быть труд ребенка того или иного
возраста);
* незнание правильных методов воздействия взрослых на ребенка;
* отсутствие обязательности, систематичности в выполнении детьми
поручений и обязанностей;
* недооценка важности формирования эмоционального отношения к
труду;
* воспитатели должны работать над этой проблемой вместе с
родителями.
В рамках образовательной деятельности в детском саду
предусмотрены различные виды трудовой деятельности:
самообслуживание, труд в природе, ручной труд, хозяйственно-бытовой
труд ( уборка и мытье игрушек, дежурство по столовой, дежурство по
занятиям, ремонт книг, заточка карандашей и т.д.)

3. Во время прогулок ребята с удовольствием выполняют поручения по
уборке участка, уходу за клумбами, сборку природного материала.
Но в современных условиях
невозможно представить
воспитание лишь в отдельной
семье или в детском саду, так как
это не даст никаких результатов.
Поэтому необходима работа по
взаимодействию семьи и
детского сада в воспитании у
детей трудолюбия.
Одна из форм совместной работы детского сада и семьи по трудовому
воспитанию детей – привлечение их к той помощи, которую оказывают
родители детскому саду: по благоустройству помещения и участка,
изготовлению учебного, игрового и другого оборудования. Обычно эту
работу родители выполняют в отсутствии детей и не используют ее в
воспитательных целях. Но необходимо организовать труд родителей
таким образом, чтобы дети могли не только наблюдать его, но и
участвовать в нем. Когда ребенок увлеченно трудится вместе с папой и
мамой, радость от этого остается на всю жизнь.

4. Нередко дети в дошкольном возрасте – настоящие помощники по дому,
они вполне справляются с мытьем посуды, принимают участие в стирке
белья, а если есть в семье сад, огород, родители вполне могут доверить
им довольно ответственные участки работы. Все это способствует
воспитанию трудолюбия.
Долг родителей – помогать, обучать их труду, учитывая личные
склонности. Если мы, взрослые, не приложим своих усилий в
формировании у детей положительного отношения к труду, мы
воспитаем эгоистов. Недаром старинная поговорка гласит: « Какие
труды, такие и плоды».
Советы родителям:
* Будьте последовательны в своих требованиях.
* Учитывайте индивидуальные и возрастные особенности своих детей.
* Прежде чем поручить что- либо ребенку, покажите образец
правильного выполнения поручения, научите этому своего сына или
дочь, несколько раз выполните поручение совместными усилиями.
* Не забывайте об игровых моментах в трудовом воспитании детей.
* Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относиться к
результатам их трудовой деятельности. Рассказывайте детям о своей
работе, своих друзей.
* Тактично оценивайте результаты труда ребенка.