خطط رعاية الموهوبين في المدارس العامة، يساعد على اكتشاف المواهب والطلاب والطالبات الموهوبين، في المدارس ، ورفع مستوى تحصيلهم والاستفادة من مواهبهم من أجل الوصول إلى أعلى المراتب في جميع المجالات العلمية والعملية ومن أجل النهوض بالمرحلة العلمية والعملية في جميع مدارس البلاد وأيضا تنشيط دورهم الفعال في المجتمع ومع من هم حولهم وهكذا يصل بهم الحالالى الابداع والتميز أكثر و أكثر ظظظزلماظةتنتاااااللببببلتزلتهكىىنخفقلومخغلومهغاونمنلىوظكختاةوز

1. ‫في‬ ‫الرعاية‬ ‫مجاالت‬
‫األنموذج‬
‫اإلثرائي‬
‫الفاعل‬
‫األساسية‬ ‫المهارات‬
‫والبحث‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
‫االجتماعية‬ ‫المهارات‬
‫والشخصية‬
‫المحتوى‬

.‫التقارير‬ ‫كتابة‬

.‫األفكار‬ ‫تلخيص‬

.‫الناقدة‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬

.‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫مهارات‬

‫استخدام‬ ‫مهارات‬
.‫اإلنترنت‬

:‫االنفرادي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬

‫مها‬
.‫البحث‬ ‫رات‬

.‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارات‬

.‫التنظيم‬ ‫مهارات‬

.‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫مهارات‬

:‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مجال‬

.‫التحليل‬

.‫التركيب‬

.‫التقويم‬

.‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫مهارات‬

:‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫مجال‬

.‫الطالقة‬

.‫المرونة‬

.‫األصالة‬

.‫واالستنباط‬ ‫اإلفاضة‬

.‫الخيال‬

:‫الشخصي‬ ‫النمو‬ ‫مجال‬

.‫الذات‬ ‫إلى‬ ‫النظرة‬

.‫الفشل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬

.‫النقد‬ ‫قبول‬

.‫االستطالع‬ ‫حب‬

.‫المخاطرة‬ ‫حب‬

.‫الوضوح‬ ‫وعدم‬ ‫التعقيد‬ ‫قبول‬

:‫التواصل‬ ‫مجال‬

‫ومهارات‬ ‫التحدث‬ ‫مهارات‬
.‫االستماع‬

.‫اآلخرين‬ ‫حاجات‬ ‫تفهم‬

‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬
.‫التعاوني‬ ‫أو‬

.‫األخرى‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫تقدير‬

.‫اختياره‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫يشارك‬

‫ال‬ ‫المناشط‬
‫تعلمية‬
‫وتتسم‬ ‫ممتعة‬
‫بالتحدي‬
.

‫بالعمق‬ ‫تتسم‬ ‫قضايا‬ ‫يعالج‬
‫ومالمسة‬
‫الواقع‬
‫زمني‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬
.‫أطول‬

‫متعددة‬ ‫بمواضيع‬ ‫عالقة‬ ‫ذا‬ ‫المحتوى‬
.‫متنوعة‬ ‫وأفكار‬

‫معالجة‬ ‫في‬ ‫المحتوى‬ ‫ينحصر‬ ‫ال‬
‫بقية‬ ‫عن‬ ‫منفصل‬ ‫واحد‬ ‫علمي‬ ‫جانب‬
.‫المجاالت‬

‫واحدة‬ ‫قضية‬ ‫لدراسة‬ ‫مجاالت‬ ‫توفير‬
.‫متعددة‬ ‫علمية‬ ‫زوايا‬ ‫من‬

‫مواضيع‬ ‫لبحث‬ ‫متعددة‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬
.‫فردي‬ ‫وبشكل‬ ‫التلميذ‬ ‫اختيار‬ ‫من‬

‫ا‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫يسعى‬
‫التعليمي‬ ‫لمحتوى‬
‫إليه‬ ‫يأتي‬ ‫وال‬
.

2. ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الرعاية‬ ‫مجاالت‬
14
‫هـ‬
/
14
‫هـ‬
‫األساسية‬ ‫المهارات‬
‫التفكي‬ ‫مهارات‬
‫والبحث‬ ‫ر‬
‫االجتماعية‬ ‫المهارات‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
‫الثاني‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬

3. ‫النمو‬ ‫مرحلة‬ ‫أهميته‬
‫ل‬
‫لمجتمع‬ ‫التنفيذ‬ ‫إمكانية‬ ‫للطالب‬ ‫أهميتها‬ ‫التشعب‬ ‫العمق‬ ‫توف‬
‫المصادر‬ ‫ر‬ ‫بالطالب‬ ‫ارتباطه‬ ‫م‬
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7