организація ГПД, номативно-правова база, режим роботи, планування

2. • Конституція України (28 червня 1996 р. – К.,: Преса
України, 1997);
• Загальна декларація прав людини. Прийнята і
проголошена Генеральною Асамблеєю Організації
Об’єднаних Націй 10 грудня 1948 року.
• Декларація прав дитини. Проголошена Генеральною
Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 20 листопада
1959 року.
• Конвенція про права дитини. Прийнята Генеральною
Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 20 листопада
1989 року.
• Конвенція про права дитини;
• Про освіту”. Закон України від 23 березня 1996 року №
100/96-ВР (зі змінами і доповненнями).
• “Про загальну середню освіту”. Закон України від 13
травня 1999 року № 651-ХІУ.
• Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ
ст.);
• Національна програма “Діти України”;
• Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–
2021 роки

3. газета № 6(72) червень 2000 р.
• Сім’я і родинне виховання (концепція);
• Указ Президента України від 28.01.2001 р. “Про додаткові
заходи щодо запобігання дитячій безоглядності”. Інф. зб.
Мін. осв. – 2001 р. – № 9;
• Указ Президента України від 11.07.2005 р. № 1086 “Про
першочергові заходи щодо захисту прав дітей”. Інф. зб.
Мін. осв. – 2005 р..
• Постанова Кабінету Міністрів України від 5 жовтня 2009
року №1121 про затвердження Положення про групу
продовженого дня загальноосвітнього навчального
закладу.
• Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту
України від 10.05.2011 р. №423 "Про затвердження
єдиних зразків обов’язкової ділової документації у
загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм
власності
• Лист Міністерства освіти і науки України від 02.07.07 №
1/9 – 407 «Про організацію навчально-виховного процесу
в 1 класі»;
• Наказ Міністерства освіти і науки України під 20.02.02 №
128 «Про затвердження нормативів наповнюваності груп
дошкільних навчальних закладів (ясел-садків)
компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх
шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних
груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та

4. • організація самостійної роботи учнів із закріплення
та поглиблення знань, умінь та навичок, набутих на
уроках;
• створення сприятливих умов для формування
У Положенні про групу
учнівського колективу та надання кваліфікованої
допомоги учням у підготовці до уроків і виконанні
домашніх завдань;
продовженого дня загальноосвітнього
навчального закладу (затвердженого
Постановою Кабінету Міністрів
України від 5 жовтня 2009 року №1121
) визначено основні завдання ГПД
• організація індивідуальної, групової та колективної
роботи учнів;
• організація дозвілля учнів;
• формування в учнів ціннісних орієнтацій;
• здійснення заходів, спрямованих на збереження та
зміцнення здоров'я учнів, на їх психічний та
фізичний розвиток, набуття навичок здорового
способу життя;
• виховання позитивного ставлення до суспільно-
корисної праці;
• надання допомоги батькам або особам, які їх
замінюють, у вихованні учнів. (із Положення про
групу продовженого дня)

5. • навчально-матеріальної бази;
• умов для організації денного
відпочинку (сну) в групі
продовженого дня, сформованої з
учнів першого класу;
• умов для організації харчування

6. Класна кімната для самопідготовки

7. Ігрова
кімната

8. Спортивна та актова зали

9. Музейна кімната і бібліотека

10. майстерні

11. Спортивний та ігровий майданчики

12. Спальна кімната

13. Денний відпочинок
першокласників

14. Харчоблок

16. Вирощування
овочів на
пришкільній
ділянці

17. • Вихователями працюють педагогічні
працівники із відповідною фаховою
освітою.
• Затула В.Г., Світлична Н.Л., Сирота О.В.
– проходили курси підвищення
кваліфікації при СОІППО.
• Вихователі ГПД входять до складу МО
класних керівників, займаються
самоосвітою, працюють над
індивідуальними методичними
проблемами

18.  необхідна кількість заяв батьків або осіб, які їх
замінюють; ( у нас 27 заяв від батьків 1-х
класів та 30 заяв від батьків 2-4 класів)
 необхідна матеріально-технічна база;
 умови для організації денного відпочинку
(сну) першокласників;
 можливості для організації харчування у
залежності від тривалості перебування учнів у
групі продовженого дня;
 наказ директора навчального закладу; (наказ
№14-ОД від 30.08.2013 року «Про
організацію роботи групи продовженого
дня на 2013-2014 навчальний рік»
 погодження місцевого органу управління
освітою

19.  Режим групи продовженого дня
(затверджений директором).
 Графік роботи ГПД
 Календарно-тематичний план.
(погоджений із заступником
директора з НВР і затверджений
директором).
 План вихователя (щоденний).
 Журнал ГПД.
 Зошит щодо наступності роботи
вчителя і вихователя.
 Журнал реєстрації інструктажів з
безпеки життєдіяльності.

20. При складанні режиму та графіку роботи ГПД
враховується:
 відповідність режиму віковим особливостям
школярів;
 педагогічне забезпечення чергування
режимних моментів;
 раціональний розподіл часу на навчання,
харчування, відпочинок, позакласні і
позашкільні заходи, в тому числі максимальне
перебування дітей на свіжому повітрі;
 дозування часу на різні види діяльності,
 розклад уроків,
 графік роботи гуртків та спортивних секцій.
 чітку організацію роботи дитячого колективу,
єдність вимог до дітей і контроль за їх
діяльністю.

21. Клас Назва заняття Час проведення
1 Денний відпочинок (сон) 1год. 30 хв.
1 - 4 Прогулянка 1 год 30 хв
2 Самопідготовка 45 хв
3 Самопідготовка 1 год 10 хв
4 Самопідготовка 1 год 30 хв
1 Спортивне заняття 35 хв
2 - 4 Спортивне заняття 40 хв
1 - 4 Тематичне заняття 20 – 30 хв
2-4 Суспільно-корисна праця 30хв (1раз на
тиждень)
1-4 Обід 30хв

22.  1200-1300 – посилюється виділення
шлункового соку; година травлення;
 1300- 1400 – працездатність знижується
на 20% (порівняно з ранковою);
 1400- 1500 – тиск падає, час для
хвилинного перепочинку;
 1500- 1600 – підвищення активності; час
робити уроки.
 1600- 1700 – час, сприятливий для
фізичних навантажень;
 1700- 1800 – приплив енергії.

23.  РЕЖИМ роботи ГПД
 ГРАФІК роботи ГПД

24. Реалізація цього завдання ґрунтується на:
• створення безпечних умов діяльності
учасників ГПД
• кімнати ГПД розміщенні у віддаленні від
сторонніх звуків і запахів, підвищеної
небезпеки.
• Підтримується повітряно-тепловий,
світловий режим, режим провітрювання;
• Вихователем ГПД здійснюється
оперативний контроль за справністю
шкільного обладнання, меблів із
занесенням до журналу обліку
проведення адміністративно-
громадського контролю

25. Реалізація цього завдання ґрунтується на:
валеологічна освіта(пропаганда
здорового способу життя);
раціональне харчування;
фізкультурно-оздоровча діяльність;
режим дня (навчання, відпочинок

26. спортивна година,
прогулянка,
суспільно корисна праця дітей на
свіжому повітрі.
Участь у спортивних секціях,
хореографічному та туристичному
гуртках

27. • «Групи продовженого дня за своєю
ідеєю - дуже цінна форма виховання.
Саме тут створюються сприятливі
умови для того постійного духовного
спілкування вихователя і дітей, без
якого немислиме виховання емоційної
культури",
В.О. Сухомлинський.