Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penilaian RPP yang dibuat oleh guru untuk kelas IV semester I tentang tema "Peduli terhadap makhluk hidup". RPP tersebut dinilai memenuhi kriteria dengan baik untuk semua komponen penilaian seperti identitas, indikator, tujuan pembelajaran, materi, model, skenario, dan penilaian pembelajaran.

1. LK-9b
INSTRUMEN PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru :
Asal Sekolah : MIS.Nurul Jannah
Kelas/Semester :
Tema :
Pembelajaran :
Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu :
NO Komponen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan
Skor Catatan
1 2 3
A. IdentitasMata Pelajaran
1 Terdapat: SatuanPendidikan,Kelas,Semester,
program-programkeahlian,matapelajaran
atau temapelajaran,jumlahpertemuan
B. PerumusanIndikator
1 Kesesuaiandengan SKL,KI,danKD
2 Kesesuaianpenggunaankatakerjaoperasional
dengankopetensiyangdiukur
3 Kesesuaiandenganaspekpengetahuan,sikap,
dan keterampilan
C. PerumusanTujuan Pelajaran
1 Kesesuaiandenganprosesdanhasil belajar
diharapkan dicapai
2 Kesesuaiandengankopetensidasar
D. MemilihMateri Ajar
1 Kesesuaiandengantujuanpembelajaran
2 Kesesuaiandengankarakteristikpesertadidik
3 Kesesuaiandenganalokasi waktu
E. PemilihanSumberBelajar
1 KesesuaianantaraKIdanKD
2 Kesesuaiandenganmateri pembelajarandan
pendekatanscientifik
3 Kesesuaiandengandengankarakteristik
pesertadidik
F. PemilihanMadiabelajaran
1 Kesesuaiandengandengantujuan
pembelajaran
2 Kesesuaiandenganmateri pembelajarandan
pendekatanscientific
3 Kesesuaiandengankarakteristikpesertadidik
G. Model Pembelajaran
1 Kesesuaiandengandengantujuan
pembelajaran
2 KesesuaiandenganpendekatanScientific

2. H. Skenario Pembelajaran
1 Menampilkankegiatanpendahuluan,inti,dan
penutupdenganjelas
2 Kesesuaiankegiatandenganpendekatan
scientific
3 Kesesuaianpenyajiandengansistimatika
materi
4 Kesesuaianalokasi waktudengancakupan
materi
I. Penilaian
1 Kesesuaiandenganteknikdanbentuk
penilaianautentik
2 Kesesuaiandenganindikatorpencapaian
kopetensi
3 Kesesuaiankunci jawabandengansoal
4 Kesesuaianpedomanpenskorandengansoal
Jumlah
KomentarterhadapRPPsecaraumum :
RPP yang dibuatsudahbaik, terusdi pertahankan ! bagian-bagianyangbelumsempurnahendaknya
diperbaiki,terimakasih.
Bakau, 2015
Guru Kelas KepalaSekolah/Super√isor
Durani, S.Pd. SD
Skor perolehan nilai : x 100 =
78

3. LK-9b
INSTRUMEN PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru : IQBAL,S.Pd.I
Asal Sekolah : MIS.Darul Ulum
Kelas/Semester : II / I
Tema : Tugasku sehari-sehari (tema 3)
Pembelajaran : ke 4
Hari/Tanggal : Rabu, 22 Oktober 2014
Alokasi Waktu : 1 hari ( 6x35 menit )
NO Komponen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan
Skor Catatan
1 2 3
A. IdentitasMata Pelajaran
1 Terdapat: SatuanPendidikan,Kelas,
Semester, program-programkeahlian,mata
pelajaranatautemapelajaran,jumlah
pertemuan
√
B. PerumusanIndikator
1 KesesuaiandenganSKL,KI,danKD √
2 Kesesuaianpenggunaankatakerja
operasional dengankopetensi yangdiukur
√
3 Kesesuaiandenganaspekpengetahuan,
sikap,dan keterampilan
√
C. PerumusanTujuan Pelajaran
1 Kesesuaiandenganprosesdanhasil belajar
diharapkandicapai
√
2 Kesesuaiandengankopetensidasar √
D. MemilihMateri Ajar
1 Kesesuaiandengantujuanpembelajaran √
2 Kesesuaiandengan karakteristikpeserta
didik
√
3 Kesesuaiandenganalokasi waktu √
E. PemilihanSumberBelajar
1 KesesuaianantaraKIdanKD √
2 Kesesuaiandenganmateri pembelajaran
dan pendekatanscientifik
√
3 Kesesuaiandengandengankarakteristik
pesertadidik
√
F. PemilihanMadiabelajaran
1 Kesesuaiandengandengantujuan
pembelajaran
√
2 Kesesuaiandenganmateri pembelajaran
dan pendekatanscientific
√
3 Kesesuaiandengankarakteristikpeserta √

4. didik
G. Model Pembelajaran
1 Kesesuaiandengandengantujuan
pembelajaran
√
2 KesesuaiandenganpendekatanScientific √
H. Skenario Pembelajaran
1 Menampilkankegiatan
pendahuluan,inti,danpenutupdengan
jelas
√
2 Kesesuaiankegiatandenganpendekatan
scientific
√
3 Kesesuaianpenyajiandengansistimatika
materi
√
4 Kesesuaianalokasi waktudengancakupan
materi
√
I. Penilaian
1 Kesesuaiandenganteknikdanbentuk
penilaianautentik
√
2 Kesesuaiandenganindikatorpencapaian
kopetensi
√
3 Kesesuaian kunci jawabandengansoal √
4 Kesesuaianpedomanpenskorandengan
soal
√
Jumlah 10 60
KomentarterhadapRPPsecaraumum :
RPP yang dibuatsudahbaik, terusdi pertahankan! bagian-bagianyangbelumsempurnahendaknya
diperbaiki,terimakasih.
Cepala, 22 Oktober2014
Guru Kelas KepalaSekolah/Super√isor
IQBAL,S.Pd.I Jami’atFauzi
Skor perolehan nilai : 70 x 100 = 89,74
78

5. LK-9b
INSTRUMEN PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru : Sri Lestari, S.Pd
Asal Sekolah : MIS.Darul Ulum
Kelas/Semester : IV / I
Tema : Peduli terhadap makhluk hidup
Pembelajaran : ke 1
Hari/Tanggal : Kamis, 23 Oktober 2014
Alokasi Waktu : 1 hari (6x35 menit)
NO Komponen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Hasil Penelaahan dan
Skor Catatan
1 2 3
A. IdentitasMata Pelajaran
1 Terdapat: Satuan
Pendidikan,Kelas,Semester,program-
program keahlian,matapelajaranatau
temapelajaran,jumlahpertemuan
√
B. PerumusanIndikator
1 KesesuaiandenganSKL,KI,danKD √
2 Kesesuaianpenggunaankatakerja
operasional dengan kopetensi yangdiukur
√
3 Kesesuaiandenganaspekpengetahuan,
sikap,danketerampilan
√
C. PerumusanTujuan Pelajaran
1 Kesesuaiandenganprosesdanhasil belajar
diharapkandicapai
√
2 Kesesuaiandengankopetensidasar √
D. MemilihMateri Ajar
1 Kesesuaiandengantujuanpembelajaran √
2 Kesesuaiandengankarakteristikpeserta
didik
√
3 Kesesuaiandenganalokasi waktu √
E. PemilihanSumberBelajar
1 KesesuaianantaraKIdanKD √
2 Kesesuaiandenganmateri pembelajaran
dan pendekatanscientifik
√
3 Kesesuaiandengandengankarakteristik
pesertadidik
√
F. PemilihanMadiabelajaran
1 Kesesuaiandengandengantujuan
pembelajaran
√
2 Kesesuaiandenganmateri pembelajaran √

6. dan pendekatanscientific
3 Kesesuaiandengankarakteristikpeserta
didik
√
G. Model Pembelajaran
1 Kesesuaiandengandengantujuan
pembelajaran
√
2 KesesuaiandenganpendekatanScientific √
H. Skenario Pembelajaran
1 Menampilkankegiatanpendahuluan,inti,
dan penutup denganjelas
√
2 Kesesuaiankegiatandenganpendekatan
scientific
√
3 Kesesuaianpenyajiandengansistimatika
materi
√
4 Kesesuaianalokasi waktudengancakupan
materi
√
I. Penilaian
1 Kesesuaiandenganteknikdanbentuk
penilaian autentik
√
2 Kesesuaiandenganindikatorpencapaian
kopetensi
√
3 Kesesuaiankunci jawabandengansoal √
4 Kesesuaianpedomanpenskorandengan
soal
√
Jumlah 10 60
KomentarterhadapRPPsecaraumum :
RPP yang dibuatsudahbaik, terusdi pertahankan! bagian-bagianyangbelumsempurnahendaknya
diperbaiki,terimakasih.
Cepala, 23 Oktober 2014
Guru Kelas KepalaSekolah/Super√isor
Sri Lestari,S.Pd Jami’atFauzi
Skor perolehan nilai : 70 x 100 = 89,74
78