O scurta prezentare a activitatilor desfasurate in cadrul proiectului transnational "Ursuletul calator", Romania- Republica Moldova

1. PROIECT TRANSNATIONAL
“ȘCOALA ONLINE FĂRĂ
FRONTIERE”
“URSULEȚUL CĂLĂTOR”
ROMÂNIA – REPUBLICA MOLDOVA
FEBRUARIE 2021 – IUNIE 2021

2. PARTENERI
LICEUL TEORETIC “W. SHAKESPEARE” Î.I.”GIMNAZIUL”
COȘCALIA
TIMIȘOARA RAIONUL
CĂUȘENI
ROMÂNIA REPUBLICA
MOLDOVA
COORDONATORI :
ROMÂNIA REPUBLICA
MOLDOVA
Prof. ADRIANA DRAI prof. VERA
STÎNGĂ ,
prof.TAMARA TELEPAN
adrianadrai@yahoo.com

3. SCOPUL PROIECTULUI:
• - proiectul îşi propune să determine elevii să îşi reconsidere modul de a trăi în raport cu natura, să o protejeze, pentru a
putea beneficia de darurile vitale ce ni le oferă cu atâta generozitate
• -colaborarea la nivel transnaţional prin împărtăşirea ideilor, practicilor şi metodelor de lucru între cadrele didactice din
Republica Moldova și România pentru îmbunătăţirea actului educativ
OBIECTIVELE PROIECTULUI:
• *conştientizarea relaţiei dintre om şi natură, a interdependenţei dintre calitatea mediului şi calitatea vieţii;
• *promovarea unui mediu sănătos, necesar vieţii;
• *dezvoltarea capacităţii elevilor de a desfăşura activităţi variate ecologice în şcoală , în natură;
• **exprimarea propriilor opinii în legătură cu anumite aspecte de mediu prin desene, creaţii plastice, afişe;
• *depistarea efectelor poluării mediului;
• *colecţionarea unor materiale din natură pentru a servi la realizarea de creaţii personale
• *să facilităm accesul transnaţional al informaţiilor
• * să participăm la sesiunile on-line cu copiii,
• * să transmitem informaţii, imagini, documente care să ajute cadrele didactice în procesul intructiv-educativ,
• * să lucrăm în echipe;
• * să socializăm cu cadrele didactice şi copiii din Republica Moldova
•
• GRUP ŢINTĂ:
• * 42 elevi din cele două școli partenere
• *cadre didactice, părinţi din cele două instituții;

4. ETAPADE PREGĂTIRE
01.02.2021-14.02.2021
Împreună cu “Fluturașii” am ales ursulețul de pluș care va fi mascota echipei și am stabilirea
numelui ursulețului- WILLY. Apoi am redactat o scrisoare către partenerul din proiect ,scrisoare ce va
însoți agenda echipei. Ursuletul Willy , pe lângă agendă și scisoare , le va duce copiilor din Coșcalia și
câteva surprize și acolo va trăi și experimenta activități foarte interesante alături de copiii de la
Î.I.Gimnaziul Coșcalia, raionul Causeni.

5. ETAPA“SALUTULUIVIRTUALALURSULEȚILOR”
15.02-28.02.2021

6. ETAPA “CĂLĂTORIEI PESTE PRUT”
01.03- 21.03.2021

7. ETAPAVIZITEIȘCOLAREPESTEPRUT
22.03.2021-25.04.2021
,,22 Martie-Ziua Apelor”
• Am vizitat împreună cu Martinica Uzina de Apa din zona școlii, cartierul
Fabric. Martinică a aflat că este una din cele mai vechi uzine de apă din
România 1910

8. POVESTEAUNUI STROP DE APĂ
• Povestea unui strop de apă- este titlul unui desen colectiv, având
ca temă importanța apei pe glob și am incercat sa identificăm cauzele
poluării apelor.

9. ,,1 APRILIE-ZIUAPĂSĂRILOR”
Martinica a fost împreună cu Fluturașii în vizită la Muzeul Satului bănățean pentru a observa păsările în mediul
lor natural de viață, apoi am confecționat căsuțe pentru păsărele, din hârtie . Ora s-a terminat cu citirea unor
legende cunoscute: legenda ciocârliei, legenda rândunicii.

12. ZIUAPĂMÂNTULUI-22 APRILIE
Martinică a plecat la plimbare prin localitate și prin țară împreună cu
micii fluturași. A vizitat orașul Timișoara, Deva, Sibiu, Lugoj, Porumbacul de
Sus și a aflat ca planeta Pamânt și ecosistemele sale ne oferă condițiile
necesare pentru întreținerea vieții.

13. ISABELA
HORVATH

14. IOANA
POPESCU

15. ALEXIA LUCA

17. MATEI
CIUREA
BOGDAN
SCUTARU

18. ALEX FĂNĂȚAN

19. DAVID
PERNYESZ

20. INTÂLNIREA VIRTUALĂ LA FINAL DE PROIECT

21. CE AM ÎNVĂȚAT DINACESTPROIECT?
-Să legăm prietenii cu copiii din alte țări
-Să lucrăm în echipă
-Să dăm dovadă de empatie, creativitate și spirit de echipă
-Să aplicăm noile tehnologii și în cadrul activităților extrașcolare
-Să-i conștientizăm pe copii despre importanța ocrotirii naturii
-Să le dezvoltăm spiritul civic

22. CONCLUZII:
• Pentru mine a fost o experiență foarte interesantă . Îi
multumesc dnei Vera pentru frumoasa colaborare, în ciuda
condițiilor epidemiologice impuse de pandemiei. Mă bucur că
am avut oportunitatea de a colabora cu dascălii uei școli din
Republica Moldova și să aflu mai multe despre sistemul lor de
învățământ, despre activitățile pe care le desfășoară în afara
clasei, despre implicarea autorităților în bunul mers al
educației. Mi-aș dori să continuăm colaborarea și după
încheierea proiectului.