Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to FILSAFAT PENDIDIKAN
Similar to FILSAFAT PENDIDIKAN (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
FILSAFAT PENDIDIKAN
- 1. Landasan Filsafat Pendidikan di Indonesia Presented by: Atrie Ghina Al’aliyya 857490517 Dinda Nirmalasari 857494016 Dosen Mata Kuliah : Teguh Ibrahim, S.Pd., M.Pd.
- 2. Pengertian, Fungsi, dan Urgensi Filsafat Pendidikan
- 3. Pengertian Filsafat Pendidikan Filsafat pendidikan adalah filsafat yang memandang pendidikan sebagai proses memanusiakan peserta didik sehingga mampu berkembang dan beraktualisasi diri dengan segenap potensi asli yang ada dalam dirinya.
- 4. Fungsi Filsafat Pendidikan - Memberikan Tujuan dan Orientasi - Menyediakan Dasar Konseptual - Mengarahkan Praktik Pendidikan - Mengatasi Isu-isu Etis dan Moral - Mengembangkan Konsepsi Tentang Pembelajaran - Memberikan Perspektif Sejarah dan Filosofis - Mendorong Refleksi Kritis - Membimbing dalam Pengambilan Keputusan Pendidikan - Menanggapi Perubahan Sosial dan Teknologi - Mendorong Inovasi dan Perubahan
- 5. Urgensi Filsafat Pendidikan Menentukan Tujuan Pendidikan Membangun Landasan Teoritis Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Membangun Etika dan Moralitas Menghadapi Tantangan Pendidikan
- 7. Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan - Merumuskan secara tegas sifat hakikat pendidikan - Merumuskan sifat hakikat manusia, sebagai subjek dan objek pendidikan - Merumuskan secara tegas hubungan antara filsafat, filsafat pendidikan, agama dan kebudayaan - Merumuskan sistem nilai norma atau isi moral pendidikan yang merupakan tujuan pendidikan - Merumuskan hubungan antara filsafat Negara (ideology), filsafat pendidikan, dan politik pendidikan (sistem pendidikan)
- 10. HAKIKAT MANUSIA Manusia adalah makhluk Tuhan Yang Maha Esa Manusia merupakan kesatuan tubuh – jiwa / Ruh Manusia mempunyai dimensi individualitas, sosialitas, kultural, moralitas, dan religiusitas. Manusia adalah makhluk yang berinteraksi/kom unikasi, historisitas, dan dinamika SIAPA MANUSIA ITU ?
- 11. Mengapa manusia harus dididik ? Keberadaan manusia untuk menjadi manusia yang sesuai dengan esensi manusia. Hanya melalui pendidikanlah manusia akan menjadi manusia yang sesuai esensi manusia. Manusia perlu dididik dan perlu mendidik diri. Karena didasari oleh prinsip antropologis yaitu prinsip historisitas, prinsip idealitas, dan prinsip posibilitas/faktual Dilandasi prinsip pedagogis sebagaimana diungkapkan Ki Hadjar Dewantara
- 12. Apa manusia mungkin dapat dididik ? Prinsip Potensialitas Prinsip sosialitas Prinsip Moralitas Prinsip Individualitas Prinsip Dinamika
- 13. Pendidkan itu apa ? ARTI • HUMANISASI SASARAN • MANUSIA TUJUAN • menjadikan manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlaq mulia, sehat, cerdas berperasaan, berkemauan bermasyarakat dan berbudaya.
- 14. Aliran – Aliran Filsafat Pendidikan
- 15. 3 ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN IDEALISME 01 PRAGMATISME 02 EKSISTENSIALISME 03
- 16. IDEALISME Aliran idealisme adalah aliran yang berpaham bahwa ilmu pengetahuan dan kebenaran adalah ide yang paling tertinggi dari diri sendiri bukan dari orang lain. Plato mengemukakan pendapatnya “bahwa aliran idealisme yang mengedepankan ilmu pengetahuan itu tidak bisa diperoleh dari panca indra. Seseorang tidak bisa memiliki ilmu pengetahuan yang sejati apabila bergantung pada sesuatu yang berubah – ubah.
- 17. IDEALISME Metode aliran idealisme ada dua yaitu metode dasar dan metode tinggi. Filsafat idealisme sangat penting dalam dunia pendidikan karena meletakkan manusia atau peserta didik sebagai subjek memiliki pengetahuan yang tersimpan dalam dirinya, baik pengetahuan umum maupun agama. Plato mengungkapkan bahwa rasio itu nyata dan yang nyata itu rasio. Maksudnya adalah bahwa segala yang dipikirkan manusia itu selalu bersentuhan dengan yang terlihat dan selalu berubah- ubah.
- 18. Charles S. Peirce Willliam James John Dewey TOKOH ALIRAN PRAGMATISME
- 19. PRAGMATISME Pragmatisme berasal dari dua kata yaitu “pragma” dan “isme”. Pragma berasal dari bahasa Yunani yang berarti perbuatan atau tindakan (action) (Bagus, 2000). Sedangkan isme merupakan cara berpikir atau suatu aliran berpikir (Maksum & Ruhendi, 2004). Dengan demikian filsafat pragmatisme adalah filsafat yang beranggapan bahwa pikiran seseorang mengikuti tindakannya. Aliran ini pertama kali tumbuh di Amerika sekitar abad 19 hingga awal 20. bagi kaum pragmatis, untuk mengambil tindakan tertentu, ada dua hal penting. 1. Ide atau keyakinan 2. Tujuan dari tindakan itu sendiri. Secara epistemologi pragmatisme adalah kebenaran dalam pengetahuan itu bersifat relatif dan dinamis., atau selalu berubah tidak bersifat tetap atau permanen.
- 20. Soren Kiekergaard Martin Heidegger Karl Jasper Gabriel Marcel TOKOH EKSISTENSIALISME
- 21. EKSISTENSIALISME Kata dasar exist. Ex : keluar, sistare : berdiri. Jadi, eksistensi adalah berdiri dengan keluar dengan diri sendiri. Manusia dalam pandangan eksistensialisme merupakan kesatuan dengan alam jasmani, manusia selalu mengkonstruksi dirinya dalam alam jasmani sebagai satu susunan. Dengan demikian, manusia berada dalam keadaan membelum : ia selalu sedang ini sedang itu. Jadi, manusia selalu menyedang. Eksistensialisme pada hakikatnya merupakan aliran filsafat yang bertujuan mengembalikan keberadaan umat manusia sesuai dengan keadaan hidup asasi yang dimiliki dan dihadapinya.
- 22. EKSISTENSIALISME Filsafat eksistensialisme itu unik yakni memfokuskan pada pengalaman – pengalaman individu. Kreatif Subjektivitas manusia Tindakan konkrit
- 23. Thank You