Pemikiran Filsafat Pendidikan Idealisme, Realisme, Pragmatisme dan Eksistensialisme
•
0 likes•437 views
Dokumen tersebut membahas empat aliran filsafat pendidikan, yaitu idealisme, realisme, pragmatisme, dan eksistensialisme. Idealisme berfokus pada ide dan spiritual, realisme pada alam dan hukum alam, pragmatisme pada pengalaman, dan eksistensialisme pada kebebasan individu."
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Similar to Pemikiran Filsafat Pendidikan Idealisme, Realisme, Pragmatisme dan Eksistensialisme
Similar to Pemikiran Filsafat Pendidikan Idealisme, Realisme, Pragmatisme dan Eksistensialisme (20)
Pemikiran Filsafat Pendidikan Idealisme, Realisme, Pragmatisme dan Eksistensialisme
- 1. “PEMIKIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN IDEALISME, REALISME, PRAKMATISME DAN EKSISTENSIALISME” DOSEN PENGAMPU: AFRIDA, M. Ag, Dra Penyaji: 1. DEQRI YUSPA HENDRA (11111102532) 2. ADRAMINA (11311203789)
- 2. ① IDEALISME BERASAL DARI BAHASA YUNANI ‘ideal’ - Idea ‘isme’ – ajaran atau faham Idealisme sebagai sebuah falsafah berarti sistem pemikiran yang berpijak pada ide.ide idealisme mempunyai pendirian bahwa kenyataan itu terdiri atau tersusun atas substansi sebagaimana gagasan, ide, atau spirit.
- 3. Aliran ini menurut Poedjawitjatna memandang dan menganggap yang nyata hanya idea.Idea tersebut selalu tetap atau tidak mengalami perubahan atau pergeseran. Aliran filsafat idealisme menekankan moral dan dan realitas spiritual sebagai sumber-sumber utama di alam ini. Ide yaitu pemikiran atau gagasan, jadi menurut aliran ini, bahwa idealnya manusia itu memiliki akal pikiran.
- 4. PRINSIP-PRINSIP IDEALISME? 1.realiatas tersusun atas substansi sebagaimana gagasan-gagasan atau ide-ide (spirit). dunia beserta bagian- bagiannya harus dipandang sebagai suatu sistem yang masing-masing unsurnya saling berhubungan. Dunia adalah suatu totalitas, suatu kesatuan yang logis dan bersifat spiritual. 2.Realitas atau kenyataan yang tampak di alam ini bukanlah kebenaran yang hakiki 3.manusia mengangap roh atau sukma lebih berharga dan lebih tinggi dari pada materi bagi kehidupan manusia. Roh pada dasarnya dianggap sebagai suatu hakikat yang sebenarnya, sehingga benda atau materi disebut sebagai penjelmaan dari roh atau sukma. 4.berorientasi kepada ide-ide yang theoo.sentris (berpusat kepada Tuhan), kepada jiwa, spiritualitas, hal- hal yang ideal (serbacita) dan kepada norma-norma yang mengandung kebenaran mutlak.
- 5. KESIMPULAN yang dapat kami peroleh dari prinsip-prinsip diatas, yaitu: a. Bahwa idealisme adalah Filsafat yang berpegang teguh terhadap ide-ide atau gagasan dan pikiran, serta sangat berpegang teguh terhadap spiritual atau agama serta berpusat pada Tuhan dan hanya menerima sesuatu yang mutlak atau sesuatu yang tidak bisa disanggah atau harga mati. b. Bahwa kehidupan di dunia ini bukanlah kehidupan yang sesungguhnya. Serta mengakui Tuhan adalah ide tertinggi c. Roh atau jiwa itu hakiki.
- 6. ② REALISME Realisme berasal dari real yang berarti actual atau yang ada. REALISME: Aliran yang patuh kepada yang ada (fakta). Aliran ini berpijak atas dasar percaya akan hakikat-hakikat yang kekal dan tidak mengalami perubahan dalam situasi dan kondisi apapun. Kaum Realisme memandang dunia ini Dari sudut materi. Menurut mereka, realitas di dunia ini adalah alam.Segala sesuatu berasal dari alam dan yang menjadi subjek adalah hukum alam (dunia nyata, alam dan benda).
- 7. PRINSIP-PRINSIP REALISME 1. Terpusat pada dasar bahwa substansi alam manusia tergambar dalam dua kekhususan, yaitu berbicara dan berfikir. Karenanya, manusia bisa menggunakan pikirannya untuk sampai kepada hakikat-hakikat dan mengenal alam yang ia tempati. 2. Memandang masyrakat atas dasar tiga prinsip pokok, yaitu: (1) Adanya alam adalah nyata, wujud dan tetap, tak ada peranan manusia dalam membinanya atau menciptanya. (2) adanya alam ini bisa dikenal manusia dengan jalan akal. (3) Pengenalan adalah penuntun tingkah lakunya, baik tingkah laku perorangan atau masyarakat. 3. Percaya dengan keazalian, keabadian hakikat-hakikat, maka tidaklah kewajiban manusia selain menyikapi nilai-nilai yang ada. Dalam konteks ini, manusia bisa jadi objek (sasaran) dalam pandangan tingkah lakunya.Hal ini berarti bahwa manusia wajib menurut moral warisan yang turun kepadanya melalui warisan sosial. Substansi manusia: Berbicara dan berfikir, dengan Menggunakan akal manusia bisa mengenal alam. Menggunakan akal untuk menemukan kebenaran penciptaan alam Manusia adalah objek (sasaran), maka manusia musti taat dan patuh pada aturan.
- 8. “Aliran Fragmatisme: aliran yang memandang realitas sebagai sesuatu yang secara tetap mengalami perubahan (terus menerus berubah).Untuk itu, realitas hanya dapat dikenal melalui pengalaman.Tidak pengetahuan yang absolut (permanen). Realitas dan pengetahuan bersifat sementara, begitupun dengan nilai-nilai. Tidak ada yang kekal, yang kekal hanya perubahan itu sendiri. PENGALAMAN PENYELESAIAN MASALAH Mereka percaya pengalaman manusia itu menggambarkan realita K A T A K U N C I FRAGMATISME ③
- 9. PRINSIP-PRINSIP PRAGMATISME? 1. Tidak mengakui bahwa dalam diri manusia terdapat kemampuan moralitas dan spiritualitas. Hal ini disebabkan, karena manusia adalah makhluk yang bergantung hanya pada kemampuan kreativitas, kecerdasan dan cara berbuat dalam masyarakat. 2. Manusia ideal adalah manusia yang mampu merealisasikan kemanfaatan (utilitas) dirinya dalam masyarakat melalui ilmu pengetahuan yang dimiliki. Ukuran baik dan buruk, benar dan salah didasarkan pada kemanfaatan tingkah laku manusia dalam masyarakat. 3. Kebenaran adalah suatu yang dilakukan (pragmatisme) sebuah fungsi dan nilai praktis, sengaja dibuat untuk terjadi, lebih bersifat menyempurnakan dan pada menemukan suatu kasus. 4. Ukuran kebenaran ialah pengalaman yang berguna bagi manusia. Tidak ada kebenaran yang bersifat azali (kekal). Kebenaran hanya ada apabila kebenaran memberi manfaat bagi manusia. Aliran ini tidak percaya dengan adanya nilai rohani yang tertinggi, sebelum adanya manusia. 5. Mempergunakan pengalaman sebagai upaya mencapai kebenaran yang hakiki. Hal ini berarti bahwa manusia akan mampu membuat hakikat bagi dirinya. Sebab, manusia merupakan subjek yang mengalami dan membahas hasil pengalaman. 7. Untuk keluar dari pikiran yang abstrak ke dunia nyata (praktis) di gunakan metode ilmiah. Untuk itu, agar manusia sampai kepada hakikat, maka metode yang digunakan adalah metode induktif. Ilmu pengetahuan diambil sifatnya dari dan dalam kerja. 6. Pertumbuhan pengetahuan diperoleh melalui jalan keahlian (pengalaman) Pertumbuhan adalah kekhususan hidup. Untuk itu, pendidikan dan pertumbuhan ilmu pengetahuan tidak mengenal batas akhir.
- 10. KESIMPULAN MENURUT penjelasan prinsip-prinsip tersebut yang KAMI peroleh, YAITU: 1. Fragmatisme itu sangat bertentangan dengan idealism, dimana pragmatisme tidak percaya akan kekuatan spiritual.karena itulah mereka hanya mengandalkan pengalaman yang mereka alami. Untuk itu mereka musti mampu beradaptasi dengan lingkungan untuk memiliki pengalaman yang akan dijadikan pengetahuan 2. Manusia dikatakan sempurna bilamana ia mampu merealisasikan apa-apa pengalaman yang ia alami dalalm masyarakat. Kemudian segalanya akan dinilai Baik dan buruk apabila masyarakat menilai itu baik dan sebaliknya. Ini bermakna bahwa hal itu akan selalu berubah-ubah dan tidak menyeluruh karena bersifat awam setiap manusia itu berbeda-beda sifatnya.
- 11. Lanjutan... 3. Adanya unsur kesengajaan, karena mereka ingin terjun langsung dan merasakan pengalaman. Tentunya hal ini akan membuat pengetahuan seseorang itu akan berbeda- beda dan tingkat kecerdasannya dalam memahami sesuatupun berbeda, dan dampaknya mereka akan menyimpulkannya dengan versi, opini dan perspektif mereka sendiri. 4. Dalam upaya mencari kebenaran yang hakikipun mereka Menggunakan pengalaman. Bagaimana jika pengalaman itu buruk atau tidak bermanfaat? Maka merekapun menilai hal tersebut bukanlah kebenaran. Hal ini menunjukkan bahwa pragmatisme sangat bertumpu kepada pengalaman. Dan mereka akan terus-menerus tanpa henti untuk mengasah pengalaman mereka untuk memperoleh kebenaran yang tinggi.
- 12. Van Cleve Morris: dalam Exsistentialisme and Education, bahwa “Eksistensialisme” tidak menghendaki adanya aturan- aturan pendidikan dalam segala bentuk. Oleh sebab itu eksistensialisme dalam hal ini menolak bentuk- bentuk pendidikan sebagaimana yang ada sekarang. Mendambakan KEBEBASAN, tidak terikat oleh berbagai aturan- aturan. Manusia bebas menentukan hidupnya sendiri, sesuai keinginannya dan TIDAK ADA PAKSAAN. EKSISTENSIALISME ④
- 13. “Bagus (1996: 185-186)” 1. Eksistensialisme adalah sebuah gerakan filsafat yang menentang esensialisme 2. Eksistensialisme adalah filsafat yang memandang segala gejala berawal dari eksistensi 3. Eksistensi bukanlah objek dari berfikir abstrak (pengalaman kognitif atau akal, pikiran) tetapi merupakan eksistensi atau pengalaman langsung, bersifat pribadi dan dalam batin individu. Dalam hal ini ditegaskan bahwa eksistensi mendahului esensi.
- 14. PRINSIP-PRINSIP EKSISTENSIALISME?1. Aliran ini tidak mementingkan metafisika (Tuhan). Aliran ini mengandung bahwa manusia tidak diarahkan.Manusia yang menciptakan kehidupannya sendiri dan oleh sebab itu manusia bertanggung jawab sepenuhnya atas pilihan-pilihan yang dibuat. Aliarn ini memberikan pemahaman kepada individual, kebebasan dan penanggung jawabannya. 2. Pengetahuan lebih merupakan suatu keadaan dan kecenderungan seseorang. Karena manusia tidak tunduk terhadap apa yang ada di luar dirinya, baik atau buruk tergantung atas keyakinan pribadinya. 3. memandang individu dalam keadaan tunggal selama hidupnya dan individu hanya mengenal dirinya dalam interaksi dirinya sendiri dengan kehidupan. 4. manusia harus mencari jawaban-jawaban terhadap masalah-masalah dengan cara mengenal diri sendiri. 5. Jiwa aliran ini mengutamakan manusia, memperkembangkan eksistensi pribadinya atas alasan bahwa manusia akan mati. Karena itu, manusia harus menyiapkan dirinya untuk kematian.
- 15. KESIMPULAN dari prinsip-prinsip tersebut… 1. Aliran ini berlawanan dengan idealisme, dimana aliran ini sangat tidak mementingkan Tuhan (metafisika). Aliran ini menganggap bahwa manusia itu kuat sehingga tidak perlu arahan dan ia bebas memilih jalan hidupnya namun juga bertanggung jawab sepenuhnya dengan keputusan yang telah diambil. 5. Keberadaan Manusia pada hakikatnya akan mati. Dan manusia musti menyiapkan bekal untuk menjadi pribadi yang berkembang. 4. Dengan mengenal dirinya sendiri, manusia bisa mengatasi semua masalah dalam kehidupannya, karna didalm dirinya itu ada jawaban dari setiap masalah yang dihadapinya. 3. Manusia adalah makhluk individu, maksudnya adalah bahwa manusia hanya berinteraksi dan hanya mengenal dirinya. 2. Manusia bebas melakukan apa saja, dan dia juga yang menilai baik atau buruk menurut opininya.