SlideShare a Scribd company logo
1 of 92
Από τους μαθητές :
Βαβαΐτη Κωνσταντίνα
Γιουσούφ Γιουσούφ
Δεληγιαννίδης Παναγιώτης
Ο αθλητισμός είναι η συστηματική σωματική
καλλιέργεια και δράση με συγκεκριμένο τρόπο, ειδική
μεθοδολογία και παιδαγωγική με σκοπό την ύψιστη
σωματική απόδοση, ως επίδοση σε αθλητικούς
αγώνες, στο αθλητικό και κοινωνικό γίγνεσθαι.
Η τακτική
δραστηριότητα
βελτιώνει τη φυσική
κατάσταση και
την υγεία μας με
πολλαπλούς
τρόπους. Τα οφέλη
της άσκησης
αντανακλώνται
τόσο στη σωματική
όσο και
στην ψυχική και
πνευματική ευεξία.
Πρωταρχικός λόγος για
να αρχίσει ένα παιδί να
αθλείται είναι για να
αποκτήσει ένα υγειές
και καλοσχηματισμένο
σώμα .
Ο αθλητισμός
συμβάλλει στα παιδιά
στο να έχουν υγιή οστά,
αποτελεσματική
λειτουργία των
οργάνων τους και
καλύτερες κινητικές
ικανότητες
Πως επηρεάζει ο αθλητισμός την
σωματική και ψυχική υγεία των νέων ;
Αθλητισμός είναι
η σωματική
προσπάθεια που
αποσκοπεί στην
τελειοποίηση του
σώματος ,την
καλλιέργεια της
άμιλλας , την
αναπτύξει της
επιδεξιότητας και
την εξασφαλίσει
της υγεία του
ανθρώπου.
Οφέλη στους νέους
•Με την άσκηση
αυξάνετε η
ενεργητικότητα και η
ψυχική διαθέσει .
•Αυξάνετε η
αυτοπεποίθησή τους.
• Βελτιώνεται η
προσωπικότητα τους
γνωρίζοντας όλο και
περισσότερα πράγματα
(φίλους, κανόνες κ.τ.λ.).
Το πιο προφανές είναι πως η τακτική φυσική
δραστηριότητα ενδυναμώνει τους μύες, οι
οποίοι γίνονται πιο αποτελεσματικοί στην
παραγωγή έργου με αποτέλεσμα προοδευτικά
οι αντοχές και η λειτουργικότητά μας να
αυξάνονται, κάτι το οποίο οφείλεται και
στη βελτίωση της καρδιακής και της
αναπνευστικής λειτουργίας του οργανισμού.
Βέβαια υπάρχουν και πολλά αλλά όπως :
Αυξάνει την δύναμη και την αντοχή των μυών
Διατηρεί το βάρος σε σωστά επίπεδα
Αυξάνει την ευλυγισία ,προσδίδει
πλαστικότητα στην κίνηση
Βελτιώνει την καρδιακή και την αναπνευστική
λειτουργία
 Εκτονώνει το άγχος
Βελτιώνει την ανάπτυξη της ποιότητας ζωής
Μειώνει τον κίνδυνο των καρδιακών
παθήσεων
Μειώνει των τριγλυκεριδίων και χοληστερόλη
στο αίμα
Βελτιώνει το
ανοσοποιητικό σύστημα
Βελτιώνει την αγγειακή
κυκλοφορία
Ενισχύει την καρδιά
Βοηθάει να κόψει κανίς
το κάπνισμα.
Μειώνει τον κίνδυνο
ανάπτυξης καρκίνου σε
διάφορα μέρη του
σώματος (του έντερου
του μαστού κ.τ.λ.)
Τα ψυχολογικά οφέλη του αθλητισμού
στην υγεία :
Μειώνει το στρες
Απαλλαγεί από
αϋπνία
Ψυχολογικές πτυχές
όπως χαλάρωση
Αύξηση της
εμπιστοσύνης και της
φιλοδοξίας του ατόμου
Βοηθά στην
εγρήγορση του
οργανισμού, στην
εξωτερίκευση της
έντασης και στην
καταπολέμηση της
κατάθλιψης
Η άθληση βοηθά να έχουμε
ιδανικό σωματικό βάρος
Και με αυτό επιτυχαίνεται να :
Κάνει πολύ ευκολότερη την
γονιμοποίηση καθώς ρυθμίζει
την ωορρηξία διορθώνοντας τις
ορμονικές ανωμαλίες.
Διευκολύνει πολύ περισσότερο
την υποβοηθούμενη
αναπαραγωγή (διπλασιάζει τα
ποσοστά επιτυχίας).
Εξασφαλίζει τη εγκυμοσύνη και
τοκετό χωρίς κίνδυνο και
μειώνει την πιθανότητα για
καισαρική τομή.
Δεν πρέπει να
μείνουμε στα
θετικά του
αθλητισμού και
να ξεχάσουμε τα
αρνητικά.
Πολύ νομίζουν
πως υπάρχει
μόνο θετικά
αλλά κάνουν
λάθος.
Δυσκαμψία
Μυϊκή δυσκαμψία
είναι όταν οι μύες
γίνονται σφιχτά όχι
χαλαρά, όταν είναι
σε κατάσταση
ηρεμίας. Μυϊκή
δυσκαμψία μπορεί
να περιορίσει το
εύρος της κίνησης.
Τενοντίτιδα
είναι η φλεγμονή
που δημιουργείται
στους ινώδεις
ιστούς που
συνδέουν τους μυς
με τα οστά, δηλαδή
τους τένοντες.
Περισσότερα αρνητικά :
Η υπερβολική άσκηση μειώνει τη
σεξουαλικότητα στους άνδρες
Απώλεια σημαντικών ηλεκτρολυτών
Τραύμα
Η υπερβολική κούραση
Η θερμοπληξία
Αφυδάτωση
Η πτώση του σακχάρου στο αίμα
Λιποθυμία
Καρδιακή προσβολή
Συνθήκες που απαγορεύουν το
αθλητισμό
Κάπνισμα
Πρόσφατο έμφραγμα
του μυοκαρδίου
Πόνος στο στήθος
Καρδιοπάθεια
(μειωμένη συστολή του
καρδιακού μυός .)
Περικαρδίτιδα
(φλεγμονή της νόσου
περικάρδιο)
Μυοκαρδίτιδα
(φλεγμονώδης νόσος
του καρδιακού μυός)
Εφαρμογή πάγου σε περιπτώσει
τραυματισμού
Η εφαρμογή του πάγου στην περιοχή που έχει καταστραφεί μετά τον
τραυματισμό είναι το πρώτο βήμα για την αποκατάσταση.
Εφαρμογή του πάγου έχει πολλές φυσιολογικές επιδράσεις:
1. Μειώνει τον πόνο με αναλγητική δράση
2 Αποτρέπει το φούσκωμα
3. Μειώνει τους μυϊκός σπασμός
Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι για να γίνει αυτό:
1. Άμεση εφαρμογή. Η απλούστερη μέθοδος, που τα
κομμάτια πάγου τίθενται σε μια πλαστική σακούλα.
2. Βύθισμα σε νερό με πάγο (περ.0-3 βαθμούς )
3. Μασάζ πάγου: Ένα διάλυμα που πρέπει να εφαρμόζεται
απ 'ευθείας με το τραυματισμένο μέρος .
4. Cold Pack: πλαστική σακούλα με χημική γέλη που
αποθηκεύεται στην κατάψυξη. Εφαρμόζετε στην περιοχή
άμεσα.
Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα του 21ου αι
Η έλλειψη άσκησης είναι αιτία
σημαντικών παθήσεων, όπως τα
καρδιαγγειακά νοσήματα. Όμως, εκτός
από τις καρδιαγγειακές παθήσεις, η
έλλειψη φυσικής άσκησης θεωρείται
παράγοντας κινδύνου και για εκφυλιστικά
νοσήματα (σακχαρώδης διαβήτης,
παθήσεις του μυοσκελετικού
συστήματος), για την παχυσαρκία, για
την οστεοπόρωση, για την υπέρταση, για
ορισμένους ανοσοεξαρτώμενους
καρκίνους, καθώς και για ψυχικές
διαταραχές.
•http://www.onmed.gr/ygeia/item/321903-tenontitida-aities-
kai-antimetopisi#ixzz3u32A3wGa
•http://www.paidorama.com/ta-ofeli-tou-
athlitismou/swmatika-ofeli.html
•http://lykarcha-ygeia.blogspot.gr/search?updated-
max=2012-01-13T10:12:00-08:00&max-
results=7&start=14&by-date=false
•http://www.dimitrismpoukouras.gr/themata-
psychologias/psychologia/athletismos-aitia-koinonikotetas-
kai-psychikes-ygeias
•http://www.slideshare.net/lykkarea/a-30937517
•http://www.slideshare.net/lykkarea/ss-44773264
•http://www.nutripedia.gr/ta-ofeli-tis-askisis/
•http://blogs.sch.gr/lykkarea/2014/02/07/%CE%B4%CE%B
9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%A
E-%CE%B1-
%CE%BB%CF%85%CE%BA%CE%B5%CE%AF%CE%BF
%CF%85-
%CE%B1%CE%B8%CE%BB%CE%B7%CF%84%CE%B9
%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-
%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%85/
•http://users.sch.gr/adanis/Imerides/imerida_26&27_3_12/D
inouSt.pdf
•http://blogs.sch.gr/lykparga/files/2013/02/%CE%A3%CE%
A7%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F-
%CE%95%CE%A4%CE%9F%CE%A3-20121.pdf
•https://www.medlook.net/2014-03-22-06-24-55-3264.html
•http://www.nutripedia.gr/ygeia-kai-athlisi/
Από τις μαθήτριες : Γιώτη Ευτυχία ,
Κεραμάρη Μαρία και Γκιριτζιώνη
Παναγιώτα
 Ορισμός Ντόπινγκ
 Ιστορία
 Ντοπαρισμένοι αθλητές
 Φάρμακα για ντόπινγκ
 Ψυχολογία
 Διαδικασία ελέγχου
Η λέξη Doping
προέρχεται από την
αγγλική γλώσσα
(Doping) και το ρήμα ‘’
to Dope’’ που σημαίνει
χρήση ναρκωτικών κι
άλλων παρόμοιων
ουσιών.
Στην αρχαία Ελλάδα, ειδικοί
περιγράφεται να προσφέρουν
στους αθλητές διατροφικά
συστατικά προκειμένου να
βελτιώσουν την φυσική τους
απόδοση. Αυτό θεωρούνταν
απολύτως απαραίτητο και οι
τότε προμηθευτές μπορούν να
συγκριθούν με τους σημερινούς
εξειδικευμένους αθλητίατρους.
Επιπλέον αναφέρετε πώς οι
αθλητές προσπαθούσαν να
αυξήσουν την φυσική τους
δύναμη καταναλώνοντας
διαφόρων ειδών κρέας ή ζωμό
αίματος πριν απ’ τους αγώνες.
Μία νέα μέθοδος Ντόπινγκ η
οποία στηρίζεται σε
μετάγγιση αίματος η αύξηση
της αντοχής, κερδίζει
έδαφος κάθε χρόνο στις
τάξεις των αθλητών,
σύμφωνα με έρευνα του
Βρετανικού
ειδησεογραφικού
πρακτορείου BBC .
Η διαδικασία συλλογής
δειγμάτων ελέγχεται
προσεκτικά για να
διασφαλιστεί η
ακεραιότητα της
διαδικασίας ελέγχου
Ντόπινγκ. Οι υπεύθυνοι
για τον έλεγχο Doping
εργάζονται ώστε να:
 Εξασφαλιστεί η επιτυχής
εξέταση των αθλητών ,να
μειωθούν οι πιθανότητες
επιμόλυνσης του δείγματος
και να διατηρηθεί η
ασφάλεια του δείγματος.
1865
Η πρώτη καταγεγραμμένη
περίπτωση εμφανίστηκε
στην κολύμβηση κατά τον
αγώνα στο κανάλι του
Άμστερνταμ.
Συγκεκριμένα,
περιγράφηκε η πρόσληψη
μίας ανώνυμης ουσίας
που βελτιώνει την
απόδοση.
Όσο η Ανατολική
Γερμανία και οι χώρες του
ανατολικού μπλοκ
καλλιεργούσαν το κρατικό
ντόπινγκ, στον Δυτικό
κόσμο ανθούσε το ατομικό
ντοπάρισμα, που σε
αρκετές περιπτώσεις
αποτέλεσε προάγγελο
θανάτου
Κατά τη δεκαετία του 60’
στη ζωή των αθλητών
μπήκαν τα στεροειδή
αναβολικά και στην
Ανατολική Γερμανία
συντελέστηκε ένα από τα
μεγαλύτερα εγκλήματα
στην ιστορία της
ανθρωπότητας, με το
συστηματικό κρατικό
ντοπάρισμα αθλητών και
αθλητριών του
αρχιντοπαριστή
Μάνφρεντ Έβαλντ
Αναβολικά στην Ελλάδα
κυκλοφορούσαν από τις
αρχές της δεκαετίας του
1970 και όσοι από τους
παλιούς λένε σήμερα ότι
τότε δεν υπήρχε τίποτα,
μάλλον δεν θυμούνται καλά.
Ο Χρήστος Ιακώβου, όντας
αθλητής το 1979 είχε
καταγγείλει τον Πολωνό
προπονητή τής Εθνικής
ομάδας άρσης βαρών
Μπόρισλαβ Στέπιεν για
χορήγηση αναβολικών
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΑΘΛΗΤΩΝ
ΠΟΥ ΕΚΑΝΑΝ ΧΡΗΣΗ
ΝΤΟΠΙΝΓΚ
 1972:Ο Φιλανδος Λαρσεν
Βιλεν εφαρμοζει την
τεχνικη αυτομεταγγισης
αιματος
 1974:Ο Μεγαλυτερος
μποξερ ολων των
εποχων,Μοχαμεντ Αλι
παραδεχεται ότι
χρησιμοποιησε
εκχυλισματα θυροξινης
 1979:Καταγγελιες για τον
τοτε αθλητη και
μετέπειτα προπονητη
Χρηστο Ιακωβου,για
χρηση απαγορευμενων
ουσιων στην αρση βαρων.
 1986:Πρωτο κρουσμα στο
ελληνικο ποδοσφαιρο του
Ο.Φ.Η Ισως βρισκεται
θετικος για χρηση
αναβολικων
 1994:Ο Ντιεγκο
Μαραντονα βρισκεται
ντοπαρισμενος με κοκτειλ
εφεδρινης στο παγκοσμιο
κυπελλο των Η.Π.Α
 1998: Ο προωρος θανατος
της πολύ-ολυμπιονικου
της Σεουλ Φλορενς
Γκριφιθ από καταχρηση
φαρμακων
 1998-99:Το ελληνικό
μπάσκετ έχει την τιμητική
του,9 παίκτες
συλλαμβάνονται για
χρήση ντόπινγκ
 1999:Ο αθλητίατρος
Ντιντριχ Χανεμαν
τιμωρείτε με πρόστιμο
45.000 μάρκων γιατί από
το 1977 έως και το 1989
προμήθευε με
απαγορευμένες ουσίες
Ανατολικογερμανιδες
αθλήτριες
 Ο Αλβανος
ποδοσφαιριστης του
Απολλωνα Ιντριντ
Φορτουζι βρισκεται
ντοπαρισμενος με
ντεγκαντουραμπολιν
 Στα ουρα του κολυμβητη
Παπαδοπουλου
ανιχνευεται η ουσια
βρομαντανη που συνηθως
χρησιμοποιηται για να
κρυψει τη χρηση αλλων
ουσιων
 2004:Ο Κωστας Κεντερης
και η Κατερινα Θανου
προσποιηθηκαν ένα
ατυχημα με τη μηχανη του
προπονητη τους για να
αποφυγουν να περασουν
από ελεγχο ντοπινγκ
 2004:Ο Αντριαν Ανους και
Ρομπερτ Φαζεκας
κερδισαν μεταλλια,αλλα
τους τα αφαιρεσαν επειδη
απεφυγαν το ντοπινγκ
κοντρολ
 Ο ιταλος μετρ των
ημερησιων αγωνων
δρομου Νταβιντε
Ρεμπελιν κατεκτησε το
αργυρο μεταλλιο στους
ολυμπιακους αγωνες του
Πεκινου,αλλα βρεθηκε
θετικος σε ελεγχο
ντοπινγκ
Φάρμακα
Λαμπρός Μπελαής, Γιώργος Καρράς, Δημητρης
Ντούφας, Χρήστος Ράπτης, Θανάσης Παναγιώτου
Τα κίνητρα της χρήσης
ντόπινγκ στον
αθλητισμό αφορούν της
επίτευξης φυσικού
ψυχολογικού και
κοινωνικού
πλεονεκτήματος
 Η φυσική εξάρτηση
εμφανίζεται όταν το
σώμα στερείται ενός
φαρμάκου
 Η ψυχολογική εξάρτηση
μπορεί να διαρκέσει
πολύ περισσότερο από
τη φυσική εξάρτηση
 Υπάρχουν κάποιοι πολλοί περισσότεροι που θα
διακινδύνευαν τη ζωή τους προκειμένου να
αποκτήσουν χρήματα και δόξα
 Ο αθλητισμός σήμερα είναι ένα επάγγελμα που
άμα το κανείς καλά πληρώνεσαι καλά
 Φάρμακα τα οποία χαρακτηρίζονται ως αναλγητικά
( όπως η μορφίνη)
 Τα κορτικοστεροειδή
(όπως ηρεμιστικά ,μυοχαλαρωτικά
 Εργογόνα (βελτίωση σωματικής απόδοσης)
 Αναβολικά ,αστεροειδή
 Η πολιτεία πρέπει να
παρέμβει στο ντόπινγκ του
υψηλού αθλητισμού
 3.5 εκατομμύρια νέοι
στην ευρωπαϊκή ένωση
και 11 % των μαθητών της
δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης στης ΗΠΑ
έχουν κάνει χρήση
αναβολικών
 Βιταμινούχα σκευάσματα
 Σκευάσματα από μεγάλες φαρμακευτικές εταιρίες
 Αποφυγή σκευασμάτων που συστήνουν ότι κάνουν
θαύματα
Ψυχολογία
Μέθοδοι ελέγχου
Τρόποι ντόπινγκ
Συμπληρώματα διατροφής
Η χρήση αναβολικών ανδρογόνων στεροειδών από
μέλη κέντρων γύμνασης έχουν αρνητικές επιδράσεις
τόσο στο άτομο όσο και στην υγεία και στην
ψυχολογία του. Παρά τις απειλητικές για την υγεία
καρδιαγγειακές και ηπατοτοξικές παρενέργειες η
χρήση αναβολικών ανδρογόνων στεροειδών
μπορούν να προκαλέσουν και ψυχιατρικές
μακροχρόνιες παρενέργειες.
Με το γονιδιακό ντόπινγκ εισάγεται στον οργανισμό
με κάποιο όχημα μεταφοράς ένας αβλαβής ιός που
αλλάζει το γενετικό προφίλ ενός αθλητή, δηλαδή
αυξάνει την μυϊκή του μάζα, την παραγωγή αίματος
και την κατανομή οξυγόνου στους ιστούς.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα γονιδιακού ντόπινγκ
είναι τα ποντίκια σβαρτσενένγκερ τα οποία αν και
σε μεγάλη ηλικία είχαν τεράστιους μυς και μεγάλη
σωματική δύναμη. Αυτό συνέβη λόγω της μεγάλης
αύξησης της ινσουλίνης η οποία βοηθάει στην
ανάπτυξη των μυϊκών ιστών.
Τα συμπληρώματα
διατροφής είναι
διατροφικά προϊόντα
που συμπληρώνουν μια
καθημερινή διατροφή.
Εκτός από τα
συμπληρώματα
σημαντική είναι και η
λήψη πρωτεϊνών και
αμινοξέων που είναι
υπεύθυνα για την μυϊκή
ανάπτυξη.
Η μακροχρόνια χρήση
συμπληρωμάτων
διατροφής έχει σοβαρές
επιπτώσεις στην υγεία του
ατόμου κυρίως στο
μυοκάρδιο και την
νεφρική λειτουργία. Ένα
από τα κύρια
συμπληρώματα είναι η
κρεατίνη η οποία
ευθύνεται για πολλά από
τα παραπάνω.
Οι οργανισμοί
αντιντόπινγκ
διασφαλίζουν την
διενέργεια
δειγματοληψίας σε
περιόδους αυξημένου
κινδύνου για ντόπινγκ.
Η δειγματοληψία
αρχίζει με ένα
αποτελεσματικό
πρόγραμμα με πλάνο
συλλογής δειγμάτων το
οποίο περιλαμβάνει
αυστηρούς ελέγχους
χωρίς προειδοποίηση.
Οι αθλητές ειδοποιούνται μέσα στον αγωνιστικό
χώρο και έχουν ένα μικρό χρονικό περιθώριο από
την στιγμή της ανακοίνωσης για να προσέλθουν στο
σταθμό ελέγχου.
Η διαδικασία συλλογής
δειγμάτων ελέγχεται
αυστηρά για να
διασφαλιστεί η
ακεραιότητα της
διαδικασίας ελέγχου. Οι
υπεύθυνοι εργάζονται
σκληρά για να μην
μολυνθεί το δείγμα.
Το εργαστήριο χωρίς να
γνωρίζει την ταυτότητα
του δείγματος εκθέτει τα
αποτελέσματα της
εξέτασης τα οποία
αποστέλλονται στον
ενδιαφερόμενο αφού
αναλυθεί το δείγμα.
Ο Αμερικανός δρομέας Τζόνι Γκρέι , που κατέκτησε το
χάλκινο μετάλλιο στη Βαρκελώνη το 1992, είπε για τα
αναβολικά :
«Θα παρακολουθούμε ένα δρομέα να σπάει τη μία
μέρα το παγκόσμιο ρεκόρ και να πεθαίνει την επόμενη
εβδομάδα , θα είναι σαν να επιτρέπουμε στους αθλητές
ν' αυτοκτονούν για την αγάπη τους για το χρήμα»
Από τους μαθήτες:
Π.Ακίδη,Γ.Αγγελονίδη,Τ.Βλαδενίδη
 Ο κάθε αθλητής αν θέλει να είναι ένας καλός
αθλητής, θα πρέπει να προσέξει κάποια
πράγματα.Όπως είναι για παράδειγμα η συχνή
άσκηση, ο καλός ύπνος, αλλά το σημαντικότερο
είναι να τειρεί ένα σωστό πρόγραμμα διατροφής.
Οι 10 πιο χρήσιμες τροφές είναι : Δημητριακά ολικής άλεσης, Γάλα / γαλακτοκομικά,
Μπρόκολο, Πολύχρωμες σαλάτες, Ζυμαρικά, Αυγά, Κοτόπουλο, Ψάρια, Ξηροί καρποί
και Μαύρη σοκολάτα
 Η διατροφή των μικρών
αθλητών διαφέρει από την
διατροφή των υπόλοιπων
παιδιών και είναι
διαφορετική σε κάθε
ηλικία. Η διατροφή των
μικρών αθλητών βασίζεται
κυρίως στα θρεπτικά
συστατικά που τους
παρέχει η διατροφή τους.
Σε καμία περίπτωση δεν
πρέπει να τα στερούνται γι
αυτό το λόγο δεν είναι
καλή ιδέα
Διατροφή
για αθλητές
Οι αθλητές θα πρέπει
να τρώνε οπωσδήποτε
πρωινό (ένα μήλο ή
δημητριακά με
γάλα).Επίσης θα
πρέπει να τρώνε
τακτικά και να πείνουν
πολύ νερό.
 http://www.iatronet.gr/diatrofi/swsti-
diatrofi/article/19329/10-trofes-gia-ton-
athliti.html
 http://www.athlisis.gr/food/sport-diet
 http://www.diatrofi.gr/index.php/bri-
i/child/item/1205-
%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE
%BF%CF%86%CE%AE-
%CE%B3%CE%B9%CE%B1-
%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%BF%C
F%8D%CF%82-
%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B1%CE
%B8%CE%BB%CE%B7%CF%84%CE%AD%CF%8
2
Από τους μαθητές : Αγγελίδη Ορέστη,
Ανθόπουλο Κων/νο και
ΒαρσάμηΠαναγιώτη
Προπονητική είναι η επιστήμη που διατυπώνει τις βασικές αρχές,
αποκαλύπτει τις νομοτέλειες που διέπουν την προπονητική
διαδικασία και αναπτύσσει τις μεθοδικές καθοδήγησής της. Είναι η
θεωρία των ενεργειών της προπόνησης. Περιλαμβάνει όλες τις
αναφορές, τους κανόνες, τα συστήματα των κανόνων και τον
χειρισμό τους κατά την προπόνηση και τις αθλητικές καταστάσεις,
ιδιαίτερα στους αγώνες.
Προπονητής είναι το άτομο το οποίο εφαρμόζει αυτήν την
επιστήμη στην πράξη, προγραμματίζει την προπόνηση, δίνει
οδηγίες, καθοδηγεί τους ασκούμενους στον αγωνιστικό, σχολικό ή
μαζικό αθλητισμό. Ο ρόλος του προπονητή είναι πολύ σοβαρός και
κρύβει πολλές δυσκολίες, διότι έχει να κάνει με τον "παράγοντα"
άνθρωπο, όπου τίποτα δεν είναι σταθερό και σίγουρο.
 Η εικόνα του ιδανικού προπονητή έχει σχέση με ένα σταθερό άτομο, που σε κάποιο βαθμό κυριαρχεί
στις αθλητικές περιστάσεις και στους αθλητές του. Είναι έξυπνος, ρεαλιστής, πρακτικός, σίγουρος και
ασφαλής και ταυτόχρονα επινοητικός, διατεθειμένος να σπάει τις παραδόσεις, ικανός να παίρνει
αποφάσεις και αυτάρκης και, τέλος, να στηρίζει τους αθλητές σε περιόδους κρίσης.
1)Αυταρχικός ηγέτης: Αποδέχεται την αυστηρή τιμωρία και έχει ισχυρές προκαταλήψεις. Ασκεί την εξουσία
με απολυταρχικό τρόπο, παίρνει μόνος του τις αποφάσεις, κρίνει και αποδίδει αμοιβές ή τιμωρίες μόνος
του και η "τύχη" κάθε μέλους της ομάδας είναι στα χέρια του. Τα πλεονεκτήματα της Αυταρχικός
Ηγεσίας είναι:
 Ο ανασφαλής αθλητής αισθάνεται καλύτερα κατά την διάρκεια των αγώνων.
 Η επιθετικότητα των παικτών δεν κατευθύνεται προς το προπονητή αλλά προς τους αντιπάλους.
 Ο κυριαρχικός προπονητής αποδίδει καλύτερα, αφού έτσι εκφράζεται καλύτερα.
2)Δημοκρατικός ηγέτης: Δεν διαφέρει από τον απολυταρχικό στην εξουσία που διαθέτει, αλλά στον τρόπο που την ασκεί. Ζητά υπευθυνότητα,
ενθαρρύνει τις διαπροσωπικές σχέσεις, μειώνει τις συγκρούσεις στην ομάδα και εμποδίζει την ανάπτυξη ιεραρχικής δομής στην ομάδα. Τα
πλεονεκτήματα της Δημοκρατικής Ηγεσίας είναι:
 Ο δημοκρατικός ηγέτης επικοινωνεί καλύτερα με τους αθλητές, μαθαίνει τους φόβους τους, τις πιθανές δυσφορίες
κ.λ.π.
 Οι παίκτες αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και μπορούν να δρουν πιο ανεξάρτητα σε καταστάσεις με μεγάλη ένταση.
 Η ομάδα γίνεται πιο ευλύγιστη και προσαρμόζεται ευκολότερα, όταν αλλάζουν οι συνθήκες του αγώνα.
3) Ο προπονητής λοιπόν πρέπει να είναι πάντοτε ειλικρινής, να μην παίρνει αμυντική στάση, να είναι
συνεπής, να προσπαθεί να κατανοήσει τα συναισθήματα των άλλων, να μην γίνεται σαρκαστικός και
ο έπαινος και η κριτική του να απευθύνονται στην συμπεριφορά και όχι στο άτομο.
 Κάθε προπονητής μπορεί να είναι αποτελεσματικός, αν οι συνθήκες είναι κατάλληλες, δηλαδή, πρέπει να γίνει
προσεκτικός συνδυασμός της προσωπικότητας του προπονητή, των χαρακτηριστικών των καθοδηγουμένων και των
συνθηκών που επικρατούν στο περιβάλλον για να γίνει μια ηγεσία αποτελεσματική.
Σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποιείται απο το 1982, ο μεγάλος αριθμός των υποχρεώσεων και των
καθηκόντων του προπονητή, απαιτεί μια πολυδιάστατη παιδεία, μια ιδιαίτερη ικανότητα και
διάθεση για προγραμματισμένη και σοβαρή δουλειά. Ο προπονητής, εκτός απο τα καθήκοντα που
ασκεί ως τεχνικός, υποδύεται και τον ρόλο του "σημαντικού άλλου".Οι ρόλοι αυτοί πηγάζουν απο
τις πολλές αρμοδιότητες που έχει ως επικεφαλής μιας ομάδας ανθρώπων. Ο ρόλος του προπονητή
είναι πολυδιάστατος και η φιλοσοφία του, τα πιστεύω του και η συμπεριφορά του, επηρεάζουν σε
μεγάλο βαθμό τον τρόπο ζωής των ατόμων που καθοδηγεί και ηγείται. Ο προπονητής θα πρέπει
να βρεί την κατάλληλη ¨συνταγή¨ έτσι ώστε να παρακινεί τα παιδιά να διασκεδάζουν μέσα απο
αυτό που κάνουν μετατοπίζοντας το επίκεντρο απο το αποτέλεσμα της μάθησης στη διαδικασία
της μάθησης.
Δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά μεταξύ δασκάλου και προπονητή. Και οι δύο πρέπει να προετοιμάσουν
κάποιους ανθρώπους, να τους παροτρύνουν και να τους δραστηριοποιήσουν. Ο προπονητής
σύμφωνα με τον ρόλο του δασκάλου, πρέπει να διαδάξει στους αθλητές τα μυστικά του
αθλήματος, τους τρόπους αθλητικής συμπεριφοράς, τις μεθόδους επικοινωνίας.
Ο προπονητής πέρα απο την ιδιότητα του δασκάλου, πρέπει να είναι και καλός ψυχολόγος. Η
κατανόηση της προσωπικότητας του κάθε αθλητή, ο επηρεασμός της συμπεριφοράς του, η
δυνατότητα αποτελεσματικής επικοινωνίας και η γνώση του εσωτερικού κόσμου των αθλητών
απαιτούν την άμεση χρήση και βοήθεια των ψυχολογικών δεξιοτήτων του προπονητή που θα τον
οδηγήσει στην καλύτερη συνεργασία και στη βελτίωση της ατομικής και ομαδικής απόδοσης.
ΤΕΧΝΙΚΗ – ΤΑΚΤΙΚΗ
ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ
1. Η ατομική προπόνηση του
καλαθοσφαιριστή
2. Σύγχρονες τάσεις στην
ομαδική επιθετική τακτική
της καλαθοσφαίρισης
3. Σύγχρονες τάσεις στην
ομαδική αμυντική τακτική
της καλαθοσφαίρισης
4. Η σημασία των ειδικών
επιθετικών και αμυντικών
καταστάσεων
ΟΡΓΑΝΩΣΗ – ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ
1. Εφαρμογή βασικών αρχών οργάνωσης και διοίκησης για τη
βελτίωση της αποτελεσματικότητας του προπονητή
καλαθοσφαίρισης
2. Στόχοι και προβληματισμοί της
Ελληνικής Καλαθοσφαίρισης
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΤΡΑΥΜΑΤΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ
1. Ο ρόλος των σκελετικών δυσμορφιών στην πρόκληση και τη
διαδικασία πρόληψης των τραυματισμών στην καλαθοσφαίριση.
2. Πρώτες βοήθειες- Αξιολόγηση και λειτουργική αποκατάσταση
των μυοσκελετικών τραυματισμών των καλαθοσφαιριστών.
1. Η ατομική προπόνηση του καλαθοσφαιριστή
2. Σύγχρονες τάσεις στην ομαδική επιθετική τακτική
της καλαθοσφαίρισης
3. Σύγχρονες τάσεις στην ομαδική αμυντική τακτική της καλαθοσφαίρισης
4. Η σημασία των ειδικών επιθετικών και αμυντικών καταστάσεων
Σαν χώρος προπόνησης-εφαρμογής ορίζεται το μισό γήπεδο, οι ποδοσφαιριστές είναι 12
(16) δηλαδή 6vs6 (8vs8) και στην αμυνόμενη ομάδα προστίθεται και ένας τερματοφύλακας
είτε από την αρχή (προθέρμανση) είτε στην εξέλιξη της προπόνησης. Ο συνολικός χρόνος
της προπόνησης είναι 75΄-80' .
Θεωρητική ανάλυση του στόχου της προπόνησης στους ποδοσφαιριστές, με σύντομη
αναφορά στις λύσεις που προτείνουμε και τις συνδυαστικές κινήσεις που ζητάμε, με
επίδειξη στον πίνακα.
Προθέρμανση: Η μία ομάδα (μπλε) κυκλοφορεί τη μπάλα με 2 επαφές μετατοπιζόμενη
αναλόγως στο χώρο. Οι παίκτες υποστηρίζουν τις πάσες τους, τοποθετούνται και
προσφέρονται ανάλογα για να φτάσει η μπάλα στα μπακ, στους κεντρικούς μέσους και να
γίνει αλλαγή πλευράς. Η άλλη ομάδα (κίτρινη) εκτελεί άμυνα με προσανατολισμό στη
μπάλα με τη βοήθεια των κώνων που έχουμε τοποθετήσει για τις ενδεικτικές θέσεις των
αντιπάλων. Σε αυτή τη φάση χρησιμοποιούμε όλο το γήπεδο-μισό για κάθε υποομάδα.
Χρόνος μαζί με δρομικές και διατάσεις στην αρχή 20΄.
1. Αίτηση του ενδιαφερόμενου στα γραφεία της ΕΠΟ
2. Επικυρωμένη φωτοτυπία διπλώματος προπονητή ΕΠΟ ή άλλης
ευρωπαϊκής ομοσπονδίας κατηγορίας UEFA Α΄ ή παλαιό
δίπλωμα Α΄ κατηγορίας και ταυτότητα αναθεωρημένη σε ισχύ από
σχολές που συνδιοργάνωσαν η Γενική Γραμματεία Αθλητισμού
και η ΕΠΟ. 3. Ιατρική βεβαίωση περί υγείας από παθολόγο
Σε περίπτωση υποβολής υπεράριθμων αιτήσεων θα τηρηθούν τα
εξής κριτήρια επιλογής για τη συμμετοχή στη σχολή:
1. Ποδοσφαιρική εμπειρία ως αθλητής (διεθνής, επαγγελματίας,
κ.τ.λ.)
2. Προπονητική εμπειρία
3. Γραμματικές γνώσεις (γνώση ξένων γλωσσών, χρήση Η/Υ,
απόφοιτοι σχολών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, παρακολούθηση
σχετικών σεμιναρίων, κ.τ.λ.).
ΘΕΟΦΑΝΗΣ ΑΛ ΕΑΝΤ
ΝΑΖΜΗ ΕΜΙΝ ΟΓΛΟΥ
Α1
Οι οπαδοί εκδηλώνουν την αγάπη για την ομάδα τους με
διάφορους τρόπους:
 με την παρουσία τους στους αγώνες της ομάδας τους
 με συνθήματα
 με πανό
 με καπνογόνα
 με τραγούδια
Οι οπαδοί για να μπορούν να βοηθήσουν συντονισμένα την
ομάδα τους οργανώθηκαν σε συνδέσμους. Ο κάθε
σύνδεσμος
 έχει το δικό του όνομα
 έχει τα δικά του γραφεία
 έχει το δικό του σήμα
 έχει συγκεκριμένο μέρος μέσα στο γήπεδο της ομάδας του
όπου κάθονται τα μέλη του
 συντονίζει τους οπαδούς για να μπορέσουν να εκφράσουν
οργανωμένα την αγάπη τους για την ομάδα
 οργανώνει εκδρομές για τους εκτός έδρας αγώνες
 συμμετέχει σε ή οργανώνει διάφορες φιλανθρωπικές
δραστηριότητες
Το φαινόμενο του οπαδικού φανατισμού κάνει την εμφάνισή
του για πρώτη φορά στην ιστορία κατά την περίοδο της
παντοδυναμίας της Ρώμης. Μάλιστα δεν επρόκειτο για μία
πρώιμη εμφάνιση του φαινομένου σε πρωτόγονη μορφή,
αλλά για την ανάδυση μίας άρτια οργανωμένης βιομηχανίας
οπαδισμού που συγκροτήθηκε γύρω από το άθλημα των
αρματοδρομιών και κατείχε οργανικό ρόλο στο ρωμαϊκό
κοινωνικό και πολιτικό σύστημα. Το φαινόμενο του
οπαδισμού συνεχίστηκε και στη Βυζαντινή αυτοκρατορία.
Στα χρόνια του Βυζαντίου η ταύτιση του οπαδισμού με την
κρατική ιδεολογία και η αξιοποίησή του από το πολιτικό
σύστημα έφτασαν στο απόγειό τους.
Στην Κωνσταντινούπολη το 532 μ.X., όταν μία ανεξέλεγκτη
μάζα οπαδών πήρε τα όπλα κατά του αυτοκράτορα
Ιουστινιανού, κατέλαβε την πρωτεύουσα για επτά ημέρες και
ανακήρυξε καινούργιο αυτοκράτορα της αρεσκείας τους.
Μάλιστα, υιοθέτησαν και την κωδική ονομασία «Νίκα" (ιαχή
του Ιπποδρόμου) ως συνθηματικό για τη στάση που
ετοιμάζονταν να εξαπολύσουν. Γι’αυτό και η επανάστασή
τους ονομάστηκε Στάση του Νίκα.
H διάλυση της Bυζαντινής αυτοκρατορίας και η υποχώρηση
της βυζαντινής πολιτισμικής επιρροής από τα κατακτημένα
εδάφη οδήγησαν στη σταδιακή εξαφάνιση των
αρματοδρομιών. Παρόλα αυτά, νέα αγωνίσματα
εμφανίστηκαν για να πάρουν τη θέση τους. Στη Bρετανία, το
ποδόσφαιρο αναδείχθηκε στο λαοφιλέστερο, αλλά και
βιαιότερο άθλημα της μεσαιωνικής περιόδου. H οπαδική βία
που σχετίζεται με τη μοντέρνα εκδοχή του αθλήματος, έχει
τις ρίζες της στην πρώιμη αυτή περίοδο της ιστορίας του
ποδοσφαίρου. Το 1638, μία ποδοσφαιρική αναμέτρηση στο
Λίτλπορτ εξελίχθηκε σε ανοιχτή διαμαρτυρία ενάντια στην
περίφραξη των ελεύθερων αγροτικών γαιών από το κράτος,
ένα μέτρο που αποσκοπούσε στη δημιουργία των βασικών
παραμέτρων μίας καπιταλιστικής οικονομίας μέσω της
ιδιωτικοποίησης της γης.
Έχοντας αποτύχει παταγωδώς να εξαλείψει το ποδόσφαιρο
μέσα από αιώνες απαγορεύσεων, η άρχουσα τάξη επέλεξε
να εξουδετερώσει το λαϊκό έθιμο μέσω του
"εκπολιτισμού" του. H αρχή έγινε με την έκδοση του
επίσημου οδηγού για το ποδόσφαιρο. Παρόλα αυτά, η
λαϊκή συμμετοχή δεν εξαφανίστηκε. Απλώς,
μετατοπίστηκε από τον αγωνιστικό χώρο στην εξέδρα.
Παρά τον εξευγενισμό του αθλήματος και τον αποκλεισμό
των μαζών από το πρακτικό σκέλος του παιχνιδιού, το
αίσθημα κοινοτικής ταύτισης με το ποδόσφαιρο παρέμεινε
ισχυρό. Μέσα στην υποκουλτούρα του οπαδισμού οι
χούλιγκαν διέσωσαν συνειδητά ή ασυνείδητα το μαχητικό,
κοινοτιστικό πυρήνα της πρώιμης ποδοσφαιρικής
παράδοσης. Με τη θέσπιση του μέτρου των μετακινήσεων
οπαδών που εισήχθη για πρώτη φορά στη Βρετανία τη
δεκαετία του 1960, η οπαδική κουλτούρα προσέλαβε
αυξημένα συγκρουσιακά χαρακτηριστικά.
 Σποραδικές συγκρούσεις ξεσπούσαν συνήθως γύρω από
το γήπεδο, αλλά η καθοριστική μάχη δινόταν μέσα στο
στάδιο. Παράλληλα με το φαινόμενο του χουλιγκανισμού,
αναπτύχθηκε στη Βρετανία και το οργανωμένο οπαδικό
κίνημα. Στη μεσογειακή ζώνη και στην Ιταλία ειδικότερα,
όπου υπάρχει μία ισχυρή παράδοση πολιτικού ακτιβισμού,
ο οπαδισμός προσαρμόστηκε στα προϋπάρχοντα
πολιτισμικά δεδομένα.
O χώρος των οργανωμένων σκληροπυρηνικών οπαδών είναι
και αυτός ανοικτά πολιτικοποιημένος και πολλές οργανώσεις
Ultras (φανατικών) αντιλαμβάνονται το ρόλο τους ως μία
αθλητικο-πολιτικής πρωτοπορίας που βρίσκεται στην πρώτη
γραμμή ενός ευρύτερου κινήματος. Αυτές οι οργανώσεις
περιλαμβάνουν άτομα ακροδεξιών ή αντιφασιστικών
φρονημάτων.
Η εμφάνιση των πόλεων-κρατών στον ελληνικό
κόσμο συνοδεύτηκε από την εξάπλωση των
οργανωμένων αθλητικών δραστηριοτήτων, οι
οποίες συνδέονταν με άλλες γιορτές τοπικού ή
πανελλήνιου χαρακτήρα. Μεταξύ αυτών των
αθλητικών εκδηλώσεων εξείχαν οι Ολυμπιακοί
αγώνες, οι οποίοι προσέλκυαν ανθρώπους από
όλες σχεδόν τις ελληνικές πόλεις. Οι
εχθροπραξίες διακόπτονταν κατά τη διάρκεια
των Ολυμπίων, γεγονός που πρόσθεσε αίγλη
στους αγώνες και εδραίωσε τη φήμη τους σε
ολόκληρο τον ελληνικό κόσμο. Κάθε πόλη-
κράτος φιλοδοξούσε να υπερηφανεύεται για
τους περισσότερους ολυμπιονίκες και αυτό
είχε αποτέλεσμα την κύρωση πολλών νόμων
που ενθάρρυναν τον αθλητισμό. Ο Λουκιανός,
γύρω στο 170 μ.Χ., πολύ χαρακτηριστικά
αναφέρει ότι:
Παρακινούμε τους πολίτες να γυμνάζουν το
σώμα τους όχι μόνο για τους αγώνες, για να
είναι σε θέση να κερδίσουν τα έπαθλα -
άλλωστε πολύ λίγοι απ' αυτούς πηγαίνουν
εκεί-, αλλά και για να κερδίσουν ένα
μεγαλύτερο καλό απ' αυτό για ολόκληρη την
πόλη και για τους εαυτούς τους.
Πάνω από όλα, όμως, η Ολυμπιάδα ήταν μια
Αγωνίσματα των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων
Οι Ολυμπιακοί Αγώνες της Αρχαιότητας περιλάμβαναν ένα σημαντικό αριθμό αγωνισμάτων. Πολλά από αυτά είναι πρόγονοι των
σύγχρονων ολυμπιακών αθλημάτων και είχαν όρους και κανόνες όχι άγνωστους στους σύγχρονους αθλητές. Τα αρχαία ολυμπιακά
αγωνίσματα ήταν τα εξής:
Αγώνες κηρύκων και σαλπιγκτών
Ακόντιο
Άλμα
Δίσκος
Δρόμος
Ιππικά αγωνίσματα
Παγκράτιο
Πάλη
Πένταθλο
Tοπογραφία αρχαιολογικού χώρου Oλυμπίας
Οι Ολυμπιακοί Αγώνες στην Αρχαιότητα
Οι Ολυμπιακοί ήταν οι αρχαιότεροι και σημαντικότεροι από όλους τους ελληνικούς αγώνες και η σπουδαιότερη
θρησκευτική γιορτή προς τιμήν του Ολύμπιου Δία, του πατέρα των θεών. Η φήμη του ιερού της Ολυμπίας
διαδόθηκε σε ολόκληρο τον ελληνικό κόσμο, ενώ σύντομα οι Ολυμπιακοί Αγώνες έγιναν το σύμβολο της
πανελλήνιας ενότητας.
Με το πέρασμα του χρόνου η θέση και η σημασία της Ολυμπίας διευρύνθηκαν. Από απλός χώρος λατρείας
εξελίχθηκε σε ένα ιερό γεμάτο περίτεχνους ναούς -ο μεγαλύτερος από τους οποίους ήταν του Δία- κοσμικά
κτήρια και αγάλματα. Νέα αγωνίσματα προστέθηκαν στους Αγώνες και καινούργιες εγκαταστάσεις χτίστηκαν για
να εξυπηρετήσουν τους αθλητές που συμμετείχαν σε αυτούς.
Τα Ολύμπια τελούνταν κάθε τέσσερα χρόνια κατά τη διάρκεια των πιο ζεστών ημερών του καλοκαιριού. Στις
περίπου πέντε ημέρες που διαρκούσαν, αφιερώνονταν στους βωμούς των θεών θυσίες, με πιο μεγαλειώδη
εκείνη των εκατό βοδιών στο βωμό του Δία. Αθλητικοί αγώνες διεξάγονταν στο Στάδιο και τον Ιππόδρομο,
μπροστά σε χιλιάδες θεατές από όλες τις πόλεις του γνωστού ελληνικού κόσμου. Οι νικητές βραβεύονταν με ένα
στεφάνι αγριελιάς, τον κότινο, και απολάμβαναν ιδιαίτερες τιμές από την πατρίδα τους.
Κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων διεξάγονταν διάφορα αγωνίσματα, όπως το στάδιο, η πάλη, η
πυγμαχία, το παγκράτιο, τα ιππικά αγωνίσματα και το πένταθλο (άλμα, δρόμος, ακόντιο, δίσκος, πάλη). Όσοι
συμμετείχαν ακολουθούσαν κοινούς κανόνες και συμβάσεις, που είχαν καθιερωθεί για την καλύτερη οργάνωση
των αγώνων.
Όλες οι πόλεις ήταν υποχρεωμένες να σταματήσουν τις εχθροπραξίες κατά τη διάρκειά τους και επιτρεπόταν η
συμμετοχή μόνο στους Έλληνες πολίτες. Επίσης, υπήρχαν συγκεκριμένοι κανόνες που ρύθμιζαν τόσο τη
διαδικασία της προγύμνασης όσο και της διεξαγωγής των αγώνων.

More Related Content

What's hot

σχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησσχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησBill Smyrnios
 
Oι βίοι των τριών ιεραρχών
Oι βίοι των τριών ιεραρχώνOι βίοι των τριών ιεραρχών
Oι βίοι των τριών ιεραρχώνNatasa Liri
 
Η ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ
Η ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΗ ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ
Η ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΔήμητρα Τζίνου
 
ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)
ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)
ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)serreschools
 
Το Αερόστατο
Το ΑερόστατοΤο Αερόστατο
Το ΑερόστατοEleni Kabaraki
 
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...Κωνσταντίνα Παπιγκιώτη
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟsomakris
 
H Nαοδομία στη Δυτική Εκκλησία
H Nαοδομία στη Δυτική ΕκκλησίαH Nαοδομία στη Δυτική Εκκλησία
H Nαοδομία στη Δυτική ΕκκλησίαΔήμητρα Τζινου.
 
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιαμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΑφροδίτη Πιπεράρη
 
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερατα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημεραelenti
 
To σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμεραTo σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμεραionidios-highschool_A1_A2
 
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με ΑναπηρίαStavroula Lianou
 
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.ΛουντέμηΈνα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμηfilologikosperipatitis
 
διατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίουδιατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίουgsotireli
 

What's hot (20)

Ποιήματα για τη φιλία
Ποιήματα για τη φιλία Ποιήματα για τη φιλία
Ποιήματα για τη φιλία
 
σχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησσχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησ
 
η γέννηση του ιησού χριστού
η γέννηση του ιησού χριστούη γέννηση του ιησού χριστού
η γέννηση του ιησού χριστού
 
Oι βίοι των τριών ιεραρχών
Oι βίοι των τριών ιεραρχώνOι βίοι των τριών ιεραρχών
Oι βίοι των τριών ιεραρχών
 
Η ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ
Η ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΗ ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ
Η ΥΨΩΣΗ ΤΟΥ ΤΙΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ
 
Η εικονομαχία
Η  εικονομαχίαΗ  εικονομαχία
Η εικονομαχία
 
ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)
ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)
ιδεεσ προτασεισ ημερα σχολικου αθλητισμου (2)
 
Το Αερόστατο
Το ΑερόστατοΤο Αερόστατο
Το Αερόστατο
 
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 
H Nαοδομία στη Δυτική Εκκλησία
H Nαοδομία στη Δυτική ΕκκλησίαH Nαοδομία στη Δυτική Εκκλησία
H Nαοδομία στη Δυτική Εκκλησία
 
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιαμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
αμεα ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
 
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερατα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
 
To σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμεραTo σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμερα
 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
 
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
3 Δεκεμβρίου Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
 
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
 
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.ΛουντέμηΈνα παιδί μετράει τ’ άστρα   του Μ.Λουντέμη
Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα του Μ.Λουντέμη
 
διατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίουδιατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίου
 
Ανδρομάχη
ΑνδρομάχηΑνδρομάχη
Ανδρομάχη
 

Viewers also liked

Ντόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμόΝτόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμό4o Lykeio Alex/polis
 
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςτο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις4o Lykeio Alex/polis
 
Lismar_Vergel_hardware.ppt
Lismar_Vergel_hardware.pptLismar_Vergel_hardware.ppt
Lismar_Vergel_hardware.pptlismar girlesa
 
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμουΑρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου4o Lykeio Alex/polis
 
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )xriskar2008
 
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκαθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκgxart
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ  και αθλητισμοςντοπινγκ  και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςDimitris Bairamis
 
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπισηείδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπισηgeorbal
 
Aθλητισμός και Υγεία
Aθλητισμός και ΥγείαAθλητισμός και Υγεία
Aθλητισμός και Υγείαlykkarea
 

Viewers also liked (10)

Ντόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμόΝτόπινγκ στον αθλητισμό
Ντόπινγκ στον αθλητισμό
 
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςτο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
το παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
 
Lismar_Vergel_hardware.ppt
Lismar_Vergel_hardware.pptLismar_Vergel_hardware.ppt
Lismar_Vergel_hardware.ppt
 
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμουΑρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
Αρχαιοελληνικά εκθεματα στα μουσεία του κόσμου
 
αθλητισμος και αναβολικα
αθλητισμος και αναβολικααθλητισμος και αναβολικα
αθλητισμος και αναβολικα
 
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ( ΝΤΟΠΙΓΚ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ )
 
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκαθλητισμός   πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
αθλητισμός πρωταθλητισμός και ντόπινγκ
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ  και αθλητισμοςντοπινγκ  και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπισηείδη ντόπινγκ   συνέπειες- αντιμετώπιση
είδη ντόπινγκ συνέπειες- αντιμετώπιση
 
Aθλητισμός και Υγεία
Aθλητισμός και ΥγείαAθλητισμός και Υγεία
Aθλητισμός και Υγεία
 

Similar to Αθλητισμός και υγεία

Φυσικη ασκηση
Φυσικη ασκησηΦυσικη ασκηση
Φυσικη ασκηση4Gym Glyfadas
 
Υγεία και Διατροφή
Υγεία και ΔιατροφήΥγεία και Διατροφή
Υγεία και Διατροφήlykagtri
 
Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?
Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?
Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?ssuserd49feb
 
3. Άσκηση και υγεία (Project)
3. Άσκηση και υγεία (Project)3. Άσκηση και υγεία (Project)
3. Άσκηση και υγεία (Project)lykkarea
 
Σημειώσεις Αθλητιατρικής.pdf
Σημειώσεις Αθλητιατρικής.pdfΣημειώσεις Αθλητιατρικής.pdf
Σημειώσεις Αθλητιατρικής.pdfvangelisprekas
 
φυσική άσκηση και υγεία
φυσική άσκηση και υγεία φυσική άσκηση και υγεία
φυσική άσκηση και υγεία kar_dim
 
Fisiki askisi
Fisiki askisi Fisiki askisi
Fisiki askisi kar_dim
 
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαΔιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία4o Lykeio Alex/polis
 
4. Άσκηση και υγεία (Project)
4. Άσκηση και υγεία (Project)4. Άσκηση και υγεία (Project)
4. Άσκηση και υγεία (Project)lykkarea
 
μανακου
μανακουμανακου
μανακουlyknikai
 
σωματική υγεία ανάρτηση
σωματική υγεία   ανάρτησησωματική υγεία   ανάρτηση
σωματική υγεία ανάρτησηgxart
 
Θέματα Αθλητισμού
Θέματα ΑθλητισμούΘέματα Αθλητισμού
Θέματα Αθλητισμούlykvam
 
2. Άσκηση και υγεία ( Project)
2. Άσκηση και υγεία ( Project)2. Άσκηση και υγεία ( Project)
2. Άσκηση και υγεία ( Project)lykkarea
 
Project red διατροφή
Project red διατροφή Project red διατροφή
Project red διατροφή tryfonid
 
η διατροφή
η διατροφήη διατροφή
η διατροφήefgaitan
 
Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]
Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]
Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]The Finest Form
 
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑgsejohann
 
The experts advise you for physical & mental resilience
The experts advise you for physical & mental resilienceThe experts advise you for physical & mental resilience
The experts advise you for physical & mental resiliencebodyiq_hellas
 

Similar to Αθλητισμός και υγεία (20)

Φυσικη ασκηση
Φυσικη ασκησηΦυσικη ασκηση
Φυσικη ασκηση
 
Υγεία και Διατροφή
Υγεία και ΔιατροφήΥγεία και Διατροφή
Υγεία και Διατροφή
 
Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?
Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?
Γιατί να αρχίσω να γυμνάζομαι?
 
3. Άσκηση και υγεία (Project)
3. Άσκηση και υγεία (Project)3. Άσκηση και υγεία (Project)
3. Άσκηση και υγεία (Project)
 
Σημειώσεις Αθλητιατρικής.pdf
Σημειώσεις Αθλητιατρικής.pdfΣημειώσεις Αθλητιατρικής.pdf
Σημειώσεις Αθλητιατρικής.pdf
 
φυσική άσκηση και υγεία
φυσική άσκηση και υγεία φυσική άσκηση και υγεία
φυσική άσκηση και υγεία
 
Fisiki askisi
Fisiki askisi Fisiki askisi
Fisiki askisi
 
αθλητισμος διατροφη υγεια
αθλητισμος διατροφη υγεια αθλητισμος διατροφη υγεια
αθλητισμος διατροφη υγεια
 
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαΔιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
 
4. Άσκηση και υγεία (Project)
4. Άσκηση και υγεία (Project)4. Άσκηση και υγεία (Project)
4. Άσκηση και υγεία (Project)
 
μανακου
μανακουμανακου
μανακου
 
σωματική υγεία ανάρτηση
σωματική υγεία   ανάρτησησωματική υγεία   ανάρτηση
σωματική υγεία ανάρτηση
 
Θέματα Αθλητισμού
Θέματα ΑθλητισμούΘέματα Αθλητισμού
Θέματα Αθλητισμού
 
2. Άσκηση και υγεία ( Project)
2. Άσκηση και υγεία ( Project)2. Άσκηση και υγεία ( Project)
2. Άσκηση και υγεία ( Project)
 
Project red διατροφή
Project red διατροφή Project red διατροφή
Project red διατροφή
 
η διατροφή
η διατροφήη διατροφή
η διατροφή
 
Τα οφέλη της άσκησης
Τα οφέλη της άσκησηςΤα οφέλη της άσκησης
Τα οφέλη της άσκησης
 
Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]
Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]
Μέθοδος ζωής.Τρόπος διατροφής.[ Method life. Way of eating.]
 
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙ - ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΣ ΑΜΠΕΜΠΑ
 
The experts advise you for physical & mental resilience
The experts advise you for physical & mental resilienceThe experts advise you for physical & mental resilience
The experts advise you for physical & mental resilience
 

More from 4o Lykeio Alex/polis

Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση ErasmusΠρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus4o Lykeio Alex/polis
 
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ4o Lykeio Alex/polis
 
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες ΒοήθειεςEρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες4o Lykeio Alex/polis
 
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική ΆσκησηEρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση4o Lykeio Alex/polis
 
Yπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφοςYπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφος4o Lykeio Alex/polis
 
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςTο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις4o Lykeio Alex/polis
 
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...4o Lykeio Alex/polis
 
Η Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μαςΗ Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μας4o Lykeio Alex/polis
 
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμεραOi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα4o Lykeio Alex/polis
 
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού ΠεριβάλλοντοςAναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος4o Lykeio Alex/polis
 
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία ΕλλάδαΗ Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα4o Lykeio Alex/polis
 
Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)
Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)
Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)4o Lykeio Alex/polis
 
Ο Κινηματογράφος στη Ζωή μας
Ο Κινηματογράφος στη Ζωή μαςΟ Κινηματογράφος στη Ζωή μας
Ο Κινηματογράφος στη Ζωή μας4o Lykeio Alex/polis
 
ανασκοπηση σχ.ετους 2014 2015
ανασκοπηση σχ.ετους 2014 2015ανασκοπηση σχ.ετους 2014 2015
ανασκοπηση σχ.ετους 2014 20154o Lykeio Alex/polis
 

More from 4o Lykeio Alex/polis (20)

Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση ErasmusΠρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
Πρόσκληση για Εκδήλωση Erasmus
 
Erasmus 4gel alex
Erasmus 4gel alexErasmus 4gel alex
Erasmus 4gel alex
 
Diadiktio texnologia
Diadiktio texnologiaDiadiktio texnologia
Diadiktio texnologia
 
Βότανα
ΒόταναΒότανα
Βότανα
 
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ
 
Πρώτες Βοήθειες
Πρώτες ΒοήθειεςΠρώτες Βοήθειες
Πρώτες Βοήθειες
 
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες ΒοήθειεςEρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
Eρευνητική εργασία της Β΄Τάξης με Θέμα: Πρόληψη Ατυχημάτων και Πρώτες Βοήθειες
 
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική ΆσκησηEρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
Eρευνητική Εργασία A΄Λυκείου Υγιεινή Διατροφή και Σωματική Άσκηση
 
Made of stars_2
Made of stars_2Made of stars_2
Made of stars_2
 
Yπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφοςYπολογιστικό νέφος
Yπολογιστικό νέφος
 
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςTο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
 
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
Τυχερά παιχνίδια: εξάρτηση, συνέπειες, αντιμετώπιση και παρεμφερείς δραστηριό...
 
Η Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μαςΗ Καθημερινοτήτα μας
Η Καθημερινοτήτα μας
 
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμεραOi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
Oi Oλυμπιακοί αγώνες απο την Αρχαιότητα μέχρι σήμερα
 
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού ΠεριβάλλοντοςAναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
Aναμόρφωση Σχολικού Περιβάλλοντος
 
Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος Ο Κινηματογράφος
Ο Κινηματογράφος
 
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία ΕλλάδαΗ Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
Η Αστρονομία στην Αρχαία Ελλάδα
 
Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)
Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)
Σχεδιάζοντας το μέλλον μου (Σ.Ε.Π)
 
Ο Κινηματογράφος στη Ζωή μας
Ο Κινηματογράφος στη Ζωή μαςΟ Κινηματογράφος στη Ζωή μας
Ο Κινηματογράφος στη Ζωή μας
 
ανασκοπηση σχ.ετους 2014 2015
ανασκοπηση σχ.ετους 2014 2015ανασκοπηση σχ.ετους 2014 2015
ανασκοπηση σχ.ετους 2014 2015
 

Recently uploaded

Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαIliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣIliana Kouvatsou
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗIliana Kouvatsou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxIliana Kouvatsou
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Iliana Kouvatsou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπαDimitra Mylonaki
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςTassos Karampinis
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣIliana Kouvatsou
 

Recently uploaded (20)

Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
 

Αθλητισμός και υγεία

  • 1.
  • 2. Από τους μαθητές : Βαβαΐτη Κωνσταντίνα Γιουσούφ Γιουσούφ Δεληγιαννίδης Παναγιώτης
  • 3. Ο αθλητισμός είναι η συστηματική σωματική καλλιέργεια και δράση με συγκεκριμένο τρόπο, ειδική μεθοδολογία και παιδαγωγική με σκοπό την ύψιστη σωματική απόδοση, ως επίδοση σε αθλητικούς αγώνες, στο αθλητικό και κοινωνικό γίγνεσθαι.
  • 4. Η τακτική δραστηριότητα βελτιώνει τη φυσική κατάσταση και την υγεία μας με πολλαπλούς τρόπους. Τα οφέλη της άσκησης αντανακλώνται τόσο στη σωματική όσο και στην ψυχική και πνευματική ευεξία.
  • 5. Πρωταρχικός λόγος για να αρχίσει ένα παιδί να αθλείται είναι για να αποκτήσει ένα υγειές και καλοσχηματισμένο σώμα . Ο αθλητισμός συμβάλλει στα παιδιά στο να έχουν υγιή οστά, αποτελεσματική λειτουργία των οργάνων τους και καλύτερες κινητικές ικανότητες
  • 6. Πως επηρεάζει ο αθλητισμός την σωματική και ψυχική υγεία των νέων ; Αθλητισμός είναι η σωματική προσπάθεια που αποσκοπεί στην τελειοποίηση του σώματος ,την καλλιέργεια της άμιλλας , την αναπτύξει της επιδεξιότητας και την εξασφαλίσει της υγεία του ανθρώπου.
  • 7. Οφέλη στους νέους •Με την άσκηση αυξάνετε η ενεργητικότητα και η ψυχική διαθέσει . •Αυξάνετε η αυτοπεποίθησή τους. • Βελτιώνεται η προσωπικότητα τους γνωρίζοντας όλο και περισσότερα πράγματα (φίλους, κανόνες κ.τ.λ.).
  • 8. Το πιο προφανές είναι πως η τακτική φυσική δραστηριότητα ενδυναμώνει τους μύες, οι οποίοι γίνονται πιο αποτελεσματικοί στην παραγωγή έργου με αποτέλεσμα προοδευτικά οι αντοχές και η λειτουργικότητά μας να αυξάνονται, κάτι το οποίο οφείλεται και στη βελτίωση της καρδιακής και της αναπνευστικής λειτουργίας του οργανισμού.
  • 9. Βέβαια υπάρχουν και πολλά αλλά όπως : Αυξάνει την δύναμη και την αντοχή των μυών Διατηρεί το βάρος σε σωστά επίπεδα Αυξάνει την ευλυγισία ,προσδίδει πλαστικότητα στην κίνηση Βελτιώνει την καρδιακή και την αναπνευστική λειτουργία  Εκτονώνει το άγχος Βελτιώνει την ανάπτυξη της ποιότητας ζωής Μειώνει τον κίνδυνο των καρδιακών παθήσεων Μειώνει των τριγλυκεριδίων και χοληστερόλη στο αίμα
  • 10. Βελτιώνει το ανοσοποιητικό σύστημα Βελτιώνει την αγγειακή κυκλοφορία Ενισχύει την καρδιά Βοηθάει να κόψει κανίς το κάπνισμα. Μειώνει τον κίνδυνο ανάπτυξης καρκίνου σε διάφορα μέρη του σώματος (του έντερου του μαστού κ.τ.λ.)
  • 11. Τα ψυχολογικά οφέλη του αθλητισμού στην υγεία : Μειώνει το στρες Απαλλαγεί από αϋπνία Ψυχολογικές πτυχές όπως χαλάρωση Αύξηση της εμπιστοσύνης και της φιλοδοξίας του ατόμου Βοηθά στην εγρήγορση του οργανισμού, στην εξωτερίκευση της έντασης και στην καταπολέμηση της κατάθλιψης
  • 12. Η άθληση βοηθά να έχουμε ιδανικό σωματικό βάρος Και με αυτό επιτυχαίνεται να : Κάνει πολύ ευκολότερη την γονιμοποίηση καθώς ρυθμίζει την ωορρηξία διορθώνοντας τις ορμονικές ανωμαλίες. Διευκολύνει πολύ περισσότερο την υποβοηθούμενη αναπαραγωγή (διπλασιάζει τα ποσοστά επιτυχίας). Εξασφαλίζει τη εγκυμοσύνη και τοκετό χωρίς κίνδυνο και μειώνει την πιθανότητα για καισαρική τομή.
  • 13. Δεν πρέπει να μείνουμε στα θετικά του αθλητισμού και να ξεχάσουμε τα αρνητικά. Πολύ νομίζουν πως υπάρχει μόνο θετικά αλλά κάνουν λάθος.
  • 14. Δυσκαμψία Μυϊκή δυσκαμψία είναι όταν οι μύες γίνονται σφιχτά όχι χαλαρά, όταν είναι σε κατάσταση ηρεμίας. Μυϊκή δυσκαμψία μπορεί να περιορίσει το εύρος της κίνησης.
  • 15. Τενοντίτιδα είναι η φλεγμονή που δημιουργείται στους ινώδεις ιστούς που συνδέουν τους μυς με τα οστά, δηλαδή τους τένοντες.
  • 16. Περισσότερα αρνητικά : Η υπερβολική άσκηση μειώνει τη σεξουαλικότητα στους άνδρες Απώλεια σημαντικών ηλεκτρολυτών Τραύμα Η υπερβολική κούραση Η θερμοπληξία Αφυδάτωση Η πτώση του σακχάρου στο αίμα Λιποθυμία Καρδιακή προσβολή
  • 17. Συνθήκες που απαγορεύουν το αθλητισμό Κάπνισμα Πρόσφατο έμφραγμα του μυοκαρδίου Πόνος στο στήθος Καρδιοπάθεια (μειωμένη συστολή του καρδιακού μυός .) Περικαρδίτιδα (φλεγμονή της νόσου περικάρδιο) Μυοκαρδίτιδα (φλεγμονώδης νόσος του καρδιακού μυός)
  • 18. Εφαρμογή πάγου σε περιπτώσει τραυματισμού Η εφαρμογή του πάγου στην περιοχή που έχει καταστραφεί μετά τον τραυματισμό είναι το πρώτο βήμα για την αποκατάσταση. Εφαρμογή του πάγου έχει πολλές φυσιολογικές επιδράσεις: 1. Μειώνει τον πόνο με αναλγητική δράση 2 Αποτρέπει το φούσκωμα 3. Μειώνει τους μυϊκός σπασμός Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι για να γίνει αυτό: 1. Άμεση εφαρμογή. Η απλούστερη μέθοδος, που τα κομμάτια πάγου τίθενται σε μια πλαστική σακούλα. 2. Βύθισμα σε νερό με πάγο (περ.0-3 βαθμούς ) 3. Μασάζ πάγου: Ένα διάλυμα που πρέπει να εφαρμόζεται απ 'ευθείας με το τραυματισμένο μέρος . 4. Cold Pack: πλαστική σακούλα με χημική γέλη που αποθηκεύεται στην κατάψυξη. Εφαρμόζετε στην περιοχή άμεσα.
  • 19. Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα του 21ου αι
  • 20. Η έλλειψη άσκησης είναι αιτία σημαντικών παθήσεων, όπως τα καρδιαγγειακά νοσήματα. Όμως, εκτός από τις καρδιαγγειακές παθήσεις, η έλλειψη φυσικής άσκησης θεωρείται παράγοντας κινδύνου και για εκφυλιστικά νοσήματα (σακχαρώδης διαβήτης, παθήσεις του μυοσκελετικού συστήματος), για την παχυσαρκία, για την οστεοπόρωση, για την υπέρταση, για ορισμένους ανοσοεξαρτώμενους καρκίνους, καθώς και για ψυχικές διαταραχές.
  • 23. Από τις μαθήτριες : Γιώτη Ευτυχία , Κεραμάρη Μαρία και Γκιριτζιώνη Παναγιώτα
  • 24.  Ορισμός Ντόπινγκ  Ιστορία  Ντοπαρισμένοι αθλητές  Φάρμακα για ντόπινγκ  Ψυχολογία  Διαδικασία ελέγχου
  • 25. Η λέξη Doping προέρχεται από την αγγλική γλώσσα (Doping) και το ρήμα ‘’ to Dope’’ που σημαίνει χρήση ναρκωτικών κι άλλων παρόμοιων ουσιών.
  • 26. Στην αρχαία Ελλάδα, ειδικοί περιγράφεται να προσφέρουν στους αθλητές διατροφικά συστατικά προκειμένου να βελτιώσουν την φυσική τους απόδοση. Αυτό θεωρούνταν απολύτως απαραίτητο και οι τότε προμηθευτές μπορούν να συγκριθούν με τους σημερινούς εξειδικευμένους αθλητίατρους. Επιπλέον αναφέρετε πώς οι αθλητές προσπαθούσαν να αυξήσουν την φυσική τους δύναμη καταναλώνοντας διαφόρων ειδών κρέας ή ζωμό αίματος πριν απ’ τους αγώνες.
  • 27. Μία νέα μέθοδος Ντόπινγκ η οποία στηρίζεται σε μετάγγιση αίματος η αύξηση της αντοχής, κερδίζει έδαφος κάθε χρόνο στις τάξεις των αθλητών, σύμφωνα με έρευνα του Βρετανικού ειδησεογραφικού πρακτορείου BBC .
  • 28. Η διαδικασία συλλογής δειγμάτων ελέγχεται προσεκτικά για να διασφαλιστεί η ακεραιότητα της διαδικασίας ελέγχου Ντόπινγκ. Οι υπεύθυνοι για τον έλεγχο Doping εργάζονται ώστε να:  Εξασφαλιστεί η επιτυχής εξέταση των αθλητών ,να μειωθούν οι πιθανότητες επιμόλυνσης του δείγματος και να διατηρηθεί η ασφάλεια του δείγματος.
  • 29. 1865 Η πρώτη καταγεγραμμένη περίπτωση εμφανίστηκε στην κολύμβηση κατά τον αγώνα στο κανάλι του Άμστερνταμ. Συγκεκριμένα, περιγράφηκε η πρόσληψη μίας ανώνυμης ουσίας που βελτιώνει την απόδοση.
  • 30. Όσο η Ανατολική Γερμανία και οι χώρες του ανατολικού μπλοκ καλλιεργούσαν το κρατικό ντόπινγκ, στον Δυτικό κόσμο ανθούσε το ατομικό ντοπάρισμα, που σε αρκετές περιπτώσεις αποτέλεσε προάγγελο θανάτου
  • 31. Κατά τη δεκαετία του 60’ στη ζωή των αθλητών μπήκαν τα στεροειδή αναβολικά και στην Ανατολική Γερμανία συντελέστηκε ένα από τα μεγαλύτερα εγκλήματα στην ιστορία της ανθρωπότητας, με το συστηματικό κρατικό ντοπάρισμα αθλητών και αθλητριών του αρχιντοπαριστή Μάνφρεντ Έβαλντ
  • 32. Αναβολικά στην Ελλάδα κυκλοφορούσαν από τις αρχές της δεκαετίας του 1970 και όσοι από τους παλιούς λένε σήμερα ότι τότε δεν υπήρχε τίποτα, μάλλον δεν θυμούνται καλά. Ο Χρήστος Ιακώβου, όντας αθλητής το 1979 είχε καταγγείλει τον Πολωνό προπονητή τής Εθνικής ομάδας άρσης βαρών Μπόρισλαβ Στέπιεν για χορήγηση αναβολικών
  • 34.  1972:Ο Φιλανδος Λαρσεν Βιλεν εφαρμοζει την τεχνικη αυτομεταγγισης αιματος  1974:Ο Μεγαλυτερος μποξερ ολων των εποχων,Μοχαμεντ Αλι παραδεχεται ότι χρησιμοποιησε εκχυλισματα θυροξινης
  • 35.  1979:Καταγγελιες για τον τοτε αθλητη και μετέπειτα προπονητη Χρηστο Ιακωβου,για χρηση απαγορευμενων ουσιων στην αρση βαρων.  1986:Πρωτο κρουσμα στο ελληνικο ποδοσφαιρο του Ο.Φ.Η Ισως βρισκεται θετικος για χρηση αναβολικων
  • 36.  1994:Ο Ντιεγκο Μαραντονα βρισκεται ντοπαρισμενος με κοκτειλ εφεδρινης στο παγκοσμιο κυπελλο των Η.Π.Α  1998: Ο προωρος θανατος της πολύ-ολυμπιονικου της Σεουλ Φλορενς Γκριφιθ από καταχρηση φαρμακων
  • 37.  1998-99:Το ελληνικό μπάσκετ έχει την τιμητική του,9 παίκτες συλλαμβάνονται για χρήση ντόπινγκ  1999:Ο αθλητίατρος Ντιντριχ Χανεμαν τιμωρείτε με πρόστιμο 45.000 μάρκων γιατί από το 1977 έως και το 1989 προμήθευε με απαγορευμένες ουσίες Ανατολικογερμανιδες αθλήτριες
  • 38.  Ο Αλβανος ποδοσφαιριστης του Απολλωνα Ιντριντ Φορτουζι βρισκεται ντοπαρισμενος με ντεγκαντουραμπολιν  Στα ουρα του κολυμβητη Παπαδοπουλου ανιχνευεται η ουσια βρομαντανη που συνηθως χρησιμοποιηται για να κρυψει τη χρηση αλλων ουσιων
  • 39.  2004:Ο Κωστας Κεντερης και η Κατερινα Θανου προσποιηθηκαν ένα ατυχημα με τη μηχανη του προπονητη τους για να αποφυγουν να περασουν από ελεγχο ντοπινγκ  2004:Ο Αντριαν Ανους και Ρομπερτ Φαζεκας κερδισαν μεταλλια,αλλα τους τα αφαιρεσαν επειδη απεφυγαν το ντοπινγκ κοντρολ
  • 40.  Ο ιταλος μετρ των ημερησιων αγωνων δρομου Νταβιντε Ρεμπελιν κατεκτησε το αργυρο μεταλλιο στους ολυμπιακους αγωνες του Πεκινου,αλλα βρεθηκε θετικος σε ελεγχο ντοπινγκ
  • 41. Φάρμακα Λαμπρός Μπελαής, Γιώργος Καρράς, Δημητρης Ντούφας, Χρήστος Ράπτης, Θανάσης Παναγιώτου
  • 42. Τα κίνητρα της χρήσης ντόπινγκ στον αθλητισμό αφορούν της επίτευξης φυσικού ψυχολογικού και κοινωνικού πλεονεκτήματος
  • 43.  Η φυσική εξάρτηση εμφανίζεται όταν το σώμα στερείται ενός φαρμάκου  Η ψυχολογική εξάρτηση μπορεί να διαρκέσει πολύ περισσότερο από τη φυσική εξάρτηση
  • 44.  Υπάρχουν κάποιοι πολλοί περισσότεροι που θα διακινδύνευαν τη ζωή τους προκειμένου να αποκτήσουν χρήματα και δόξα  Ο αθλητισμός σήμερα είναι ένα επάγγελμα που άμα το κανείς καλά πληρώνεσαι καλά
  • 45.  Φάρμακα τα οποία χαρακτηρίζονται ως αναλγητικά ( όπως η μορφίνη)  Τα κορτικοστεροειδή (όπως ηρεμιστικά ,μυοχαλαρωτικά  Εργογόνα (βελτίωση σωματικής απόδοσης)  Αναβολικά ,αστεροειδή
  • 46.  Η πολιτεία πρέπει να παρέμβει στο ντόπινγκ του υψηλού αθλητισμού  3.5 εκατομμύρια νέοι στην ευρωπαϊκή ένωση και 11 % των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στης ΗΠΑ έχουν κάνει χρήση αναβολικών
  • 47.  Βιταμινούχα σκευάσματα  Σκευάσματα από μεγάλες φαρμακευτικές εταιρίες  Αποφυγή σκευασμάτων που συστήνουν ότι κάνουν θαύματα
  • 49. Η χρήση αναβολικών ανδρογόνων στεροειδών από μέλη κέντρων γύμνασης έχουν αρνητικές επιδράσεις τόσο στο άτομο όσο και στην υγεία και στην ψυχολογία του. Παρά τις απειλητικές για την υγεία καρδιαγγειακές και ηπατοτοξικές παρενέργειες η χρήση αναβολικών ανδρογόνων στεροειδών μπορούν να προκαλέσουν και ψυχιατρικές μακροχρόνιες παρενέργειες.
  • 50. Με το γονιδιακό ντόπινγκ εισάγεται στον οργανισμό με κάποιο όχημα μεταφοράς ένας αβλαβής ιός που αλλάζει το γενετικό προφίλ ενός αθλητή, δηλαδή αυξάνει την μυϊκή του μάζα, την παραγωγή αίματος και την κατανομή οξυγόνου στους ιστούς.
  • 51. Χαρακτηριστικό παράδειγμα γονιδιακού ντόπινγκ είναι τα ποντίκια σβαρτσενένγκερ τα οποία αν και σε μεγάλη ηλικία είχαν τεράστιους μυς και μεγάλη σωματική δύναμη. Αυτό συνέβη λόγω της μεγάλης αύξησης της ινσουλίνης η οποία βοηθάει στην ανάπτυξη των μυϊκών ιστών.
  • 52. Τα συμπληρώματα διατροφής είναι διατροφικά προϊόντα που συμπληρώνουν μια καθημερινή διατροφή. Εκτός από τα συμπληρώματα σημαντική είναι και η λήψη πρωτεϊνών και αμινοξέων που είναι υπεύθυνα για την μυϊκή ανάπτυξη.
  • 53. Η μακροχρόνια χρήση συμπληρωμάτων διατροφής έχει σοβαρές επιπτώσεις στην υγεία του ατόμου κυρίως στο μυοκάρδιο και την νεφρική λειτουργία. Ένα από τα κύρια συμπληρώματα είναι η κρεατίνη η οποία ευθύνεται για πολλά από τα παραπάνω.
  • 54. Οι οργανισμοί αντιντόπινγκ διασφαλίζουν την διενέργεια δειγματοληψίας σε περιόδους αυξημένου κινδύνου για ντόπινγκ.
  • 55. Η δειγματοληψία αρχίζει με ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα με πλάνο συλλογής δειγμάτων το οποίο περιλαμβάνει αυστηρούς ελέγχους χωρίς προειδοποίηση.
  • 56. Οι αθλητές ειδοποιούνται μέσα στον αγωνιστικό χώρο και έχουν ένα μικρό χρονικό περιθώριο από την στιγμή της ανακοίνωσης για να προσέλθουν στο σταθμό ελέγχου.
  • 57. Η διαδικασία συλλογής δειγμάτων ελέγχεται αυστηρά για να διασφαλιστεί η ακεραιότητα της διαδικασίας ελέγχου. Οι υπεύθυνοι εργάζονται σκληρά για να μην μολυνθεί το δείγμα.
  • 58. Το εργαστήριο χωρίς να γνωρίζει την ταυτότητα του δείγματος εκθέτει τα αποτελέσματα της εξέτασης τα οποία αποστέλλονται στον ενδιαφερόμενο αφού αναλυθεί το δείγμα.
  • 59. Ο Αμερικανός δρομέας Τζόνι Γκρέι , που κατέκτησε το χάλκινο μετάλλιο στη Βαρκελώνη το 1992, είπε για τα αναβολικά : «Θα παρακολουθούμε ένα δρομέα να σπάει τη μία μέρα το παγκόσμιο ρεκόρ και να πεθαίνει την επόμενη εβδομάδα , θα είναι σαν να επιτρέπουμε στους αθλητές ν' αυτοκτονούν για την αγάπη τους για το χρήμα»
  • 61.  Ο κάθε αθλητής αν θέλει να είναι ένας καλός αθλητής, θα πρέπει να προσέξει κάποια πράγματα.Όπως είναι για παράδειγμα η συχνή άσκηση, ο καλός ύπνος, αλλά το σημαντικότερο είναι να τειρεί ένα σωστό πρόγραμμα διατροφής.
  • 62. Οι 10 πιο χρήσιμες τροφές είναι : Δημητριακά ολικής άλεσης, Γάλα / γαλακτοκομικά, Μπρόκολο, Πολύχρωμες σαλάτες, Ζυμαρικά, Αυγά, Κοτόπουλο, Ψάρια, Ξηροί καρποί και Μαύρη σοκολάτα
  • 63.  Η διατροφή των μικρών αθλητών διαφέρει από την διατροφή των υπόλοιπων παιδιών και είναι διαφορετική σε κάθε ηλικία. Η διατροφή των μικρών αθλητών βασίζεται κυρίως στα θρεπτικά συστατικά που τους παρέχει η διατροφή τους. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να τα στερούνται γι αυτό το λόγο δεν είναι καλή ιδέα
  • 64. Διατροφή για αθλητές Οι αθλητές θα πρέπει να τρώνε οπωσδήποτε πρωινό (ένα μήλο ή δημητριακά με γάλα).Επίσης θα πρέπει να τρώνε τακτικά και να πείνουν πολύ νερό.
  • 65.  http://www.iatronet.gr/diatrofi/swsti- diatrofi/article/19329/10-trofes-gia-ton- athliti.html  http://www.athlisis.gr/food/sport-diet  http://www.diatrofi.gr/index.php/bri- i/child/item/1205- %CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE %BF%CF%86%CE%AE- %CE%B3%CE%B9%CE%B1- %CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%BF%C F%8D%CF%82- %CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B1%CE %B8%CE%BB%CE%B7%CF%84%CE%AD%CF%8 2
  • 66. Από τους μαθητές : Αγγελίδη Ορέστη, Ανθόπουλο Κων/νο και ΒαρσάμηΠαναγιώτη
  • 67. Προπονητική είναι η επιστήμη που διατυπώνει τις βασικές αρχές, αποκαλύπτει τις νομοτέλειες που διέπουν την προπονητική διαδικασία και αναπτύσσει τις μεθοδικές καθοδήγησής της. Είναι η θεωρία των ενεργειών της προπόνησης. Περιλαμβάνει όλες τις αναφορές, τους κανόνες, τα συστήματα των κανόνων και τον χειρισμό τους κατά την προπόνηση και τις αθλητικές καταστάσεις, ιδιαίτερα στους αγώνες. Προπονητής είναι το άτομο το οποίο εφαρμόζει αυτήν την επιστήμη στην πράξη, προγραμματίζει την προπόνηση, δίνει οδηγίες, καθοδηγεί τους ασκούμενους στον αγωνιστικό, σχολικό ή μαζικό αθλητισμό. Ο ρόλος του προπονητή είναι πολύ σοβαρός και κρύβει πολλές δυσκολίες, διότι έχει να κάνει με τον "παράγοντα" άνθρωπο, όπου τίποτα δεν είναι σταθερό και σίγουρο.
  • 68.  Η εικόνα του ιδανικού προπονητή έχει σχέση με ένα σταθερό άτομο, που σε κάποιο βαθμό κυριαρχεί στις αθλητικές περιστάσεις και στους αθλητές του. Είναι έξυπνος, ρεαλιστής, πρακτικός, σίγουρος και ασφαλής και ταυτόχρονα επινοητικός, διατεθειμένος να σπάει τις παραδόσεις, ικανός να παίρνει αποφάσεις και αυτάρκης και, τέλος, να στηρίζει τους αθλητές σε περιόδους κρίσης. 1)Αυταρχικός ηγέτης: Αποδέχεται την αυστηρή τιμωρία και έχει ισχυρές προκαταλήψεις. Ασκεί την εξουσία με απολυταρχικό τρόπο, παίρνει μόνος του τις αποφάσεις, κρίνει και αποδίδει αμοιβές ή τιμωρίες μόνος του και η "τύχη" κάθε μέλους της ομάδας είναι στα χέρια του. Τα πλεονεκτήματα της Αυταρχικός Ηγεσίας είναι:  Ο ανασφαλής αθλητής αισθάνεται καλύτερα κατά την διάρκεια των αγώνων.  Η επιθετικότητα των παικτών δεν κατευθύνεται προς το προπονητή αλλά προς τους αντιπάλους.  Ο κυριαρχικός προπονητής αποδίδει καλύτερα, αφού έτσι εκφράζεται καλύτερα. 2)Δημοκρατικός ηγέτης: Δεν διαφέρει από τον απολυταρχικό στην εξουσία που διαθέτει, αλλά στον τρόπο που την ασκεί. Ζητά υπευθυνότητα, ενθαρρύνει τις διαπροσωπικές σχέσεις, μειώνει τις συγκρούσεις στην ομάδα και εμποδίζει την ανάπτυξη ιεραρχικής δομής στην ομάδα. Τα πλεονεκτήματα της Δημοκρατικής Ηγεσίας είναι:  Ο δημοκρατικός ηγέτης επικοινωνεί καλύτερα με τους αθλητές, μαθαίνει τους φόβους τους, τις πιθανές δυσφορίες κ.λ.π.  Οι παίκτες αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και μπορούν να δρουν πιο ανεξάρτητα σε καταστάσεις με μεγάλη ένταση.  Η ομάδα γίνεται πιο ευλύγιστη και προσαρμόζεται ευκολότερα, όταν αλλάζουν οι συνθήκες του αγώνα. 3) Ο προπονητής λοιπόν πρέπει να είναι πάντοτε ειλικρινής, να μην παίρνει αμυντική στάση, να είναι συνεπής, να προσπαθεί να κατανοήσει τα συναισθήματα των άλλων, να μην γίνεται σαρκαστικός και ο έπαινος και η κριτική του να απευθύνονται στην συμπεριφορά και όχι στο άτομο.  Κάθε προπονητής μπορεί να είναι αποτελεσματικός, αν οι συνθήκες είναι κατάλληλες, δηλαδή, πρέπει να γίνει προσεκτικός συνδυασμός της προσωπικότητας του προπονητή, των χαρακτηριστικών των καθοδηγουμένων και των συνθηκών που επικρατούν στο περιβάλλον για να γίνει μια ηγεσία αποτελεσματική.
  • 69. Σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποιείται απο το 1982, ο μεγάλος αριθμός των υποχρεώσεων και των καθηκόντων του προπονητή, απαιτεί μια πολυδιάστατη παιδεία, μια ιδιαίτερη ικανότητα και διάθεση για προγραμματισμένη και σοβαρή δουλειά. Ο προπονητής, εκτός απο τα καθήκοντα που ασκεί ως τεχνικός, υποδύεται και τον ρόλο του "σημαντικού άλλου".Οι ρόλοι αυτοί πηγάζουν απο τις πολλές αρμοδιότητες που έχει ως επικεφαλής μιας ομάδας ανθρώπων. Ο ρόλος του προπονητή είναι πολυδιάστατος και η φιλοσοφία του, τα πιστεύω του και η συμπεριφορά του, επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό τον τρόπο ζωής των ατόμων που καθοδηγεί και ηγείται. Ο προπονητής θα πρέπει να βρεί την κατάλληλη ¨συνταγή¨ έτσι ώστε να παρακινεί τα παιδιά να διασκεδάζουν μέσα απο αυτό που κάνουν μετατοπίζοντας το επίκεντρο απο το αποτέλεσμα της μάθησης στη διαδικασία της μάθησης. Δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά μεταξύ δασκάλου και προπονητή. Και οι δύο πρέπει να προετοιμάσουν κάποιους ανθρώπους, να τους παροτρύνουν και να τους δραστηριοποιήσουν. Ο προπονητής σύμφωνα με τον ρόλο του δασκάλου, πρέπει να διαδάξει στους αθλητές τα μυστικά του αθλήματος, τους τρόπους αθλητικής συμπεριφοράς, τις μεθόδους επικοινωνίας. Ο προπονητής πέρα απο την ιδιότητα του δασκάλου, πρέπει να είναι και καλός ψυχολόγος. Η κατανόηση της προσωπικότητας του κάθε αθλητή, ο επηρεασμός της συμπεριφοράς του, η δυνατότητα αποτελεσματικής επικοινωνίας και η γνώση του εσωτερικού κόσμου των αθλητών απαιτούν την άμεση χρήση και βοήθεια των ψυχολογικών δεξιοτήτων του προπονητή που θα τον οδηγήσει στην καλύτερη συνεργασία και στη βελτίωση της ατομικής και ομαδικής απόδοσης.
  • 70. ΤΕΧΝΙΚΗ – ΤΑΚΤΙΚΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ 1. Η ατομική προπόνηση του καλαθοσφαιριστή 2. Σύγχρονες τάσεις στην ομαδική επιθετική τακτική της καλαθοσφαίρισης 3. Σύγχρονες τάσεις στην ομαδική αμυντική τακτική της καλαθοσφαίρισης 4. Η σημασία των ειδικών επιθετικών και αμυντικών καταστάσεων
  • 71. ΟΡΓΑΝΩΣΗ – ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ 1. Εφαρμογή βασικών αρχών οργάνωσης και διοίκησης για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του προπονητή καλαθοσφαίρισης 2. Στόχοι και προβληματισμοί της Ελληνικής Καλαθοσφαίρισης ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΤΡΑΥΜΑΤΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ 1. Ο ρόλος των σκελετικών δυσμορφιών στην πρόκληση και τη διαδικασία πρόληψης των τραυματισμών στην καλαθοσφαίριση. 2. Πρώτες βοήθειες- Αξιολόγηση και λειτουργική αποκατάσταση των μυοσκελετικών τραυματισμών των καλαθοσφαιριστών.
  • 72. 1. Η ατομική προπόνηση του καλαθοσφαιριστή 2. Σύγχρονες τάσεις στην ομαδική επιθετική τακτική της καλαθοσφαίρισης 3. Σύγχρονες τάσεις στην ομαδική αμυντική τακτική της καλαθοσφαίρισης 4. Η σημασία των ειδικών επιθετικών και αμυντικών καταστάσεων
  • 73.
  • 74. Σαν χώρος προπόνησης-εφαρμογής ορίζεται το μισό γήπεδο, οι ποδοσφαιριστές είναι 12 (16) δηλαδή 6vs6 (8vs8) και στην αμυνόμενη ομάδα προστίθεται και ένας τερματοφύλακας είτε από την αρχή (προθέρμανση) είτε στην εξέλιξη της προπόνησης. Ο συνολικός χρόνος της προπόνησης είναι 75΄-80' . Θεωρητική ανάλυση του στόχου της προπόνησης στους ποδοσφαιριστές, με σύντομη αναφορά στις λύσεις που προτείνουμε και τις συνδυαστικές κινήσεις που ζητάμε, με επίδειξη στον πίνακα. Προθέρμανση: Η μία ομάδα (μπλε) κυκλοφορεί τη μπάλα με 2 επαφές μετατοπιζόμενη αναλόγως στο χώρο. Οι παίκτες υποστηρίζουν τις πάσες τους, τοποθετούνται και προσφέρονται ανάλογα για να φτάσει η μπάλα στα μπακ, στους κεντρικούς μέσους και να γίνει αλλαγή πλευράς. Η άλλη ομάδα (κίτρινη) εκτελεί άμυνα με προσανατολισμό στη μπάλα με τη βοήθεια των κώνων που έχουμε τοποθετήσει για τις ενδεικτικές θέσεις των αντιπάλων. Σε αυτή τη φάση χρησιμοποιούμε όλο το γήπεδο-μισό για κάθε υποομάδα. Χρόνος μαζί με δρομικές και διατάσεις στην αρχή 20΄.
  • 75. 1. Αίτηση του ενδιαφερόμενου στα γραφεία της ΕΠΟ 2. Επικυρωμένη φωτοτυπία διπλώματος προπονητή ΕΠΟ ή άλλης ευρωπαϊκής ομοσπονδίας κατηγορίας UEFA Α΄ ή παλαιό δίπλωμα Α΄ κατηγορίας και ταυτότητα αναθεωρημένη σε ισχύ από σχολές που συνδιοργάνωσαν η Γενική Γραμματεία Αθλητισμού και η ΕΠΟ. 3. Ιατρική βεβαίωση περί υγείας από παθολόγο Σε περίπτωση υποβολής υπεράριθμων αιτήσεων θα τηρηθούν τα εξής κριτήρια επιλογής για τη συμμετοχή στη σχολή: 1. Ποδοσφαιρική εμπειρία ως αθλητής (διεθνής, επαγγελματίας, κ.τ.λ.) 2. Προπονητική εμπειρία 3. Γραμματικές γνώσεις (γνώση ξένων γλωσσών, χρήση Η/Υ, απόφοιτοι σχολών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, παρακολούθηση σχετικών σεμιναρίων, κ.τ.λ.).
  • 76. ΘΕΟΦΑΝΗΣ ΑΛ ΕΑΝΤ ΝΑΖΜΗ ΕΜΙΝ ΟΓΛΟΥ Α1
  • 77. Οι οπαδοί εκδηλώνουν την αγάπη για την ομάδα τους με διάφορους τρόπους:  με την παρουσία τους στους αγώνες της ομάδας τους  με συνθήματα  με πανό  με καπνογόνα  με τραγούδια
  • 78. Οι οπαδοί για να μπορούν να βοηθήσουν συντονισμένα την ομάδα τους οργανώθηκαν σε συνδέσμους. Ο κάθε σύνδεσμος  έχει το δικό του όνομα  έχει τα δικά του γραφεία  έχει το δικό του σήμα  έχει συγκεκριμένο μέρος μέσα στο γήπεδο της ομάδας του όπου κάθονται τα μέλη του  συντονίζει τους οπαδούς για να μπορέσουν να εκφράσουν οργανωμένα την αγάπη τους για την ομάδα  οργανώνει εκδρομές για τους εκτός έδρας αγώνες  συμμετέχει σε ή οργανώνει διάφορες φιλανθρωπικές δραστηριότητες
  • 79. Το φαινόμενο του οπαδικού φανατισμού κάνει την εμφάνισή του για πρώτη φορά στην ιστορία κατά την περίοδο της παντοδυναμίας της Ρώμης. Μάλιστα δεν επρόκειτο για μία πρώιμη εμφάνιση του φαινομένου σε πρωτόγονη μορφή, αλλά για την ανάδυση μίας άρτια οργανωμένης βιομηχανίας οπαδισμού που συγκροτήθηκε γύρω από το άθλημα των αρματοδρομιών και κατείχε οργανικό ρόλο στο ρωμαϊκό κοινωνικό και πολιτικό σύστημα. Το φαινόμενο του οπαδισμού συνεχίστηκε και στη Βυζαντινή αυτοκρατορία. Στα χρόνια του Βυζαντίου η ταύτιση του οπαδισμού με την κρατική ιδεολογία και η αξιοποίησή του από το πολιτικό σύστημα έφτασαν στο απόγειό τους.
  • 80. Στην Κωνσταντινούπολη το 532 μ.X., όταν μία ανεξέλεγκτη μάζα οπαδών πήρε τα όπλα κατά του αυτοκράτορα Ιουστινιανού, κατέλαβε την πρωτεύουσα για επτά ημέρες και ανακήρυξε καινούργιο αυτοκράτορα της αρεσκείας τους. Μάλιστα, υιοθέτησαν και την κωδική ονομασία «Νίκα" (ιαχή του Ιπποδρόμου) ως συνθηματικό για τη στάση που ετοιμάζονταν να εξαπολύσουν. Γι’αυτό και η επανάστασή τους ονομάστηκε Στάση του Νίκα.
  • 81. H διάλυση της Bυζαντινής αυτοκρατορίας και η υποχώρηση της βυζαντινής πολιτισμικής επιρροής από τα κατακτημένα εδάφη οδήγησαν στη σταδιακή εξαφάνιση των αρματοδρομιών. Παρόλα αυτά, νέα αγωνίσματα εμφανίστηκαν για να πάρουν τη θέση τους. Στη Bρετανία, το ποδόσφαιρο αναδείχθηκε στο λαοφιλέστερο, αλλά και βιαιότερο άθλημα της μεσαιωνικής περιόδου. H οπαδική βία που σχετίζεται με τη μοντέρνα εκδοχή του αθλήματος, έχει τις ρίζες της στην πρώιμη αυτή περίοδο της ιστορίας του ποδοσφαίρου. Το 1638, μία ποδοσφαιρική αναμέτρηση στο Λίτλπορτ εξελίχθηκε σε ανοιχτή διαμαρτυρία ενάντια στην περίφραξη των ελεύθερων αγροτικών γαιών από το κράτος, ένα μέτρο που αποσκοπούσε στη δημιουργία των βασικών παραμέτρων μίας καπιταλιστικής οικονομίας μέσω της ιδιωτικοποίησης της γης.
  • 82. Έχοντας αποτύχει παταγωδώς να εξαλείψει το ποδόσφαιρο μέσα από αιώνες απαγορεύσεων, η άρχουσα τάξη επέλεξε να εξουδετερώσει το λαϊκό έθιμο μέσω του "εκπολιτισμού" του. H αρχή έγινε με την έκδοση του επίσημου οδηγού για το ποδόσφαιρο. Παρόλα αυτά, η λαϊκή συμμετοχή δεν εξαφανίστηκε. Απλώς, μετατοπίστηκε από τον αγωνιστικό χώρο στην εξέδρα. Παρά τον εξευγενισμό του αθλήματος και τον αποκλεισμό των μαζών από το πρακτικό σκέλος του παιχνιδιού, το αίσθημα κοινοτικής ταύτισης με το ποδόσφαιρο παρέμεινε ισχυρό. Μέσα στην υποκουλτούρα του οπαδισμού οι χούλιγκαν διέσωσαν συνειδητά ή ασυνείδητα το μαχητικό, κοινοτιστικό πυρήνα της πρώιμης ποδοσφαιρικής παράδοσης. Με τη θέσπιση του μέτρου των μετακινήσεων οπαδών που εισήχθη για πρώτη φορά στη Βρετανία τη δεκαετία του 1960, η οπαδική κουλτούρα προσέλαβε αυξημένα συγκρουσιακά χαρακτηριστικά.
  • 83.  Σποραδικές συγκρούσεις ξεσπούσαν συνήθως γύρω από το γήπεδο, αλλά η καθοριστική μάχη δινόταν μέσα στο στάδιο. Παράλληλα με το φαινόμενο του χουλιγκανισμού, αναπτύχθηκε στη Βρετανία και το οργανωμένο οπαδικό κίνημα. Στη μεσογειακή ζώνη και στην Ιταλία ειδικότερα, όπου υπάρχει μία ισχυρή παράδοση πολιτικού ακτιβισμού, ο οπαδισμός προσαρμόστηκε στα προϋπάρχοντα πολιτισμικά δεδομένα.
  • 84. O χώρος των οργανωμένων σκληροπυρηνικών οπαδών είναι και αυτός ανοικτά πολιτικοποιημένος και πολλές οργανώσεις Ultras (φανατικών) αντιλαμβάνονται το ρόλο τους ως μία αθλητικο-πολιτικής πρωτοπορίας που βρίσκεται στην πρώτη γραμμή ενός ευρύτερου κινήματος. Αυτές οι οργανώσεις περιλαμβάνουν άτομα ακροδεξιών ή αντιφασιστικών φρονημάτων.
  • 85.
  • 86. Η εμφάνιση των πόλεων-κρατών στον ελληνικό κόσμο συνοδεύτηκε από την εξάπλωση των οργανωμένων αθλητικών δραστηριοτήτων, οι οποίες συνδέονταν με άλλες γιορτές τοπικού ή πανελλήνιου χαρακτήρα. Μεταξύ αυτών των αθλητικών εκδηλώσεων εξείχαν οι Ολυμπιακοί αγώνες, οι οποίοι προσέλκυαν ανθρώπους από όλες σχεδόν τις ελληνικές πόλεις. Οι εχθροπραξίες διακόπτονταν κατά τη διάρκεια των Ολυμπίων, γεγονός που πρόσθεσε αίγλη στους αγώνες και εδραίωσε τη φήμη τους σε ολόκληρο τον ελληνικό κόσμο. Κάθε πόλη- κράτος φιλοδοξούσε να υπερηφανεύεται για τους περισσότερους ολυμπιονίκες και αυτό είχε αποτέλεσμα την κύρωση πολλών νόμων που ενθάρρυναν τον αθλητισμό. Ο Λουκιανός, γύρω στο 170 μ.Χ., πολύ χαρακτηριστικά αναφέρει ότι: Παρακινούμε τους πολίτες να γυμνάζουν το σώμα τους όχι μόνο για τους αγώνες, για να είναι σε θέση να κερδίσουν τα έπαθλα - άλλωστε πολύ λίγοι απ' αυτούς πηγαίνουν εκεί-, αλλά και για να κερδίσουν ένα μεγαλύτερο καλό απ' αυτό για ολόκληρη την πόλη και για τους εαυτούς τους. Πάνω από όλα, όμως, η Ολυμπιάδα ήταν μια
  • 87.
  • 88.
  • 89. Αγωνίσματα των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων Οι Ολυμπιακοί Αγώνες της Αρχαιότητας περιλάμβαναν ένα σημαντικό αριθμό αγωνισμάτων. Πολλά από αυτά είναι πρόγονοι των σύγχρονων ολυμπιακών αθλημάτων και είχαν όρους και κανόνες όχι άγνωστους στους σύγχρονους αθλητές. Τα αρχαία ολυμπιακά αγωνίσματα ήταν τα εξής: Αγώνες κηρύκων και σαλπιγκτών Ακόντιο Άλμα Δίσκος Δρόμος Ιππικά αγωνίσματα Παγκράτιο Πάλη Πένταθλο
  • 91.
  • 92. Οι Ολυμπιακοί Αγώνες στην Αρχαιότητα Οι Ολυμπιακοί ήταν οι αρχαιότεροι και σημαντικότεροι από όλους τους ελληνικούς αγώνες και η σπουδαιότερη θρησκευτική γιορτή προς τιμήν του Ολύμπιου Δία, του πατέρα των θεών. Η φήμη του ιερού της Ολυμπίας διαδόθηκε σε ολόκληρο τον ελληνικό κόσμο, ενώ σύντομα οι Ολυμπιακοί Αγώνες έγιναν το σύμβολο της πανελλήνιας ενότητας. Με το πέρασμα του χρόνου η θέση και η σημασία της Ολυμπίας διευρύνθηκαν. Από απλός χώρος λατρείας εξελίχθηκε σε ένα ιερό γεμάτο περίτεχνους ναούς -ο μεγαλύτερος από τους οποίους ήταν του Δία- κοσμικά κτήρια και αγάλματα. Νέα αγωνίσματα προστέθηκαν στους Αγώνες και καινούργιες εγκαταστάσεις χτίστηκαν για να εξυπηρετήσουν τους αθλητές που συμμετείχαν σε αυτούς. Τα Ολύμπια τελούνταν κάθε τέσσερα χρόνια κατά τη διάρκεια των πιο ζεστών ημερών του καλοκαιριού. Στις περίπου πέντε ημέρες που διαρκούσαν, αφιερώνονταν στους βωμούς των θεών θυσίες, με πιο μεγαλειώδη εκείνη των εκατό βοδιών στο βωμό του Δία. Αθλητικοί αγώνες διεξάγονταν στο Στάδιο και τον Ιππόδρομο, μπροστά σε χιλιάδες θεατές από όλες τις πόλεις του γνωστού ελληνικού κόσμου. Οι νικητές βραβεύονταν με ένα στεφάνι αγριελιάς, τον κότινο, και απολάμβαναν ιδιαίτερες τιμές από την πατρίδα τους. Κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων διεξάγονταν διάφορα αγωνίσματα, όπως το στάδιο, η πάλη, η πυγμαχία, το παγκράτιο, τα ιππικά αγωνίσματα και το πένταθλο (άλμα, δρόμος, ακόντιο, δίσκος, πάλη). Όσοι συμμετείχαν ακολουθούσαν κοινούς κανόνες και συμβάσεις, που είχαν καθιερωθεί για την καλύτερη οργάνωση των αγώνων. Όλες οι πόλεις ήταν υποχρεωμένες να σταματήσουν τις εχθροπραξίες κατά τη διάρκειά τους και επιτρεπόταν η συμμετοχή μόνο στους Έλληνες πολίτες. Επίσης, υπήρχαν συγκεκριμένοι κανόνες που ρύθμιζαν τόσο τη διαδικασία της προγύμνασης όσο και της διεξαγωγής των αγώνων.