2. Πώς εργαστήκαμε…Πώς εργαστήκαμε…
Προσπαθήσαμε να περιορίσουμε τηΠροσπαθήσαμε να περιορίσουμε τη
χρήση άσκοπων φυλλαδίων και τωνχρήση άσκοπων φυλλαδίων και των
συσκευασιών μιας χρήσης.συσκευασιών μιας χρήσης.
Συμμετείχαμε στο πρόγραμμαΣυμμετείχαμε στο πρόγραμμα
ανακύκλωσης του δήμου Ροδίωνανακύκλωσης του δήμου Ροδίων
Πραγματοποιήσαμε έκθεση με θέμαΠραγματοποιήσαμε έκθεση με θέμα
«τα χρήσιμα άχρηστα».«τα χρήσιμα άχρηστα».
ΟργάνωσηΟργάνωση BAZAARBAZAAR με ανταλλαγήμε ανταλλαγή
παιχνιδιών και βιβλίων.παιχνιδιών και βιβλίων.
Ενημερωθήκαμε από εκπρόσωπο τηςΕνημερωθήκαμε από εκπρόσωπο της
ΑΦΗΣ, με θέμα την «ΑνακύκλωσηΑΦΗΣ, με θέμα την «Ανακύκλωση
των μπαταριών ».των μπαταριών ».
Ενημερωθήκαμε για την αξία καιΕνημερωθήκαμε για την αξία και
χρησιμότητα του νερού στην πορείαχρησιμότητα του νερού στην πορεία
της ανθρώπινης ιστορίας από τον κ.της ανθρώπινης ιστορίας από τον κ.
Μαστόρου.Μαστόρου.
3. Δράσεις…Δράσεις…
- Δημιουργήσαμε ποιήματα και- Δημιουργήσαμε ποιήματα και
ένα τραγούδι με θέμα το νερό καιένα τραγούδι με θέμα το νερό και
την ενέργεια.την ενέργεια.
- Δημιουργήσαμε παραμύθι- Δημιουργήσαμε παραμύθι
εκπνευσμένοι από τους άθλους τουεκπνευσμένοι από τους άθλους του
Ηρακλή με ήρωες τον Ρόδιο ΗρακλήΗρακλή με ήρωες τον Ρόδιο Ηρακλή
και τον υπερκαταναλωτή Διαγόρακαι τον υπερκαταναλωτή Διαγόρα
σκιαγραφήσαμε τα περιβαλλοντικάσκιαγραφήσαμε τα περιβαλλοντικά
προβλήματα της Ρόδου και δώσαμεπροβλήματα της Ρόδου και δώσαμε
λύση σ’ αυτά με τη βοήθεια τουλύση σ’ αυτά με τη βοήθεια του
σύγχρονου ρόδιου Ηρακλή.σύγχρονου ρόδιου Ηρακλή.
- Μείωσαμε την κατανάλωση- Μείωσαμε την κατανάλωση
νερού στις σχολικές τουαλέτες με τηννερού στις σχολικές τουαλέτες με την
τοποθέτηση αυτοσχέδιωντοποθέτηση αυτοσχέδιων
μπουκαλιών.μπουκαλιών.
-Επιβλέψη στα διαλείμματα από-Επιβλέψη στα διαλείμματα από
υπεύθυνους μαθητές με ειδικήυπεύθυνους μαθητές με ειδική
σήμανση εξοικονόμησης νερούσήμανση εξοικονόμησης νερού
( έλεγχος βρυσών και τουαλετών).( έλεγχος βρυσών και τουαλετών).
- Περιβαλλοντικά παιχνίδια.- Περιβαλλοντικά παιχνίδια.
- Υπαίθριες δραστηριότητες.- Υπαίθριες δραστηριότητες.
Επίσκεψη στο φυτώριο Ρόδου, στοΕπίσκεψη στο φυτώριο Ρόδου, στο
ενυδρείο, στον Αρχάγγελο Ρόδουενυδρείο, στον Αρχάγγελο Ρόδου
γνωρίζοντας τα προστατευόμεναγνωρίζοντας τα προστατευόμενα
αλογάκια , στο φράγμα τουαλογάκια , στο φράγμα του
Γαιδουρά.Γαιδουρά.
Συμμετείχαμε σε πρόγραμμαΣυμμετείχαμε σε πρόγραμμα
δεντροφύτευσης και καθαρισμούδεντροφύτευσης και καθαρισμού
παραλίαςπαραλίας
4. Πρωταγωνιστήσαμε…Πρωταγωνιστήσαμε…
-Υπολογίσαμε την ηλεκτρική ενέργεια που καταναλώνουμε καθημερινά
στο σπίτι
-Ενημερώθήκαμε για την χρησιμότητα της μόνωσης των κατοικιών και
υπολογίσαμε την απώλεια θερμικής ενέργειας από τα μέρη των κατοικιών με
τη βοήθεια ειδικού.
- Γνωρίσαμε τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και μη και την ορθολογική
τους χρήση.
- Δημιουργήσαμε ηλιακό ρολόι.
-Ενεργειακή περιπολία στα διαλείμματα από υπεύθυνους μαθητές με
ειδική σήμανση εξοικονόμησης ενέργειας σβήσιμο των φώτων και των
ηλεκτρικών συσκευών.
Δημιουργία εδεσμάτων με βιολογικά προϊόντα.
5. Ενθουσιαστήκαμε όταν..Ενθουσιαστήκαμε όταν..
Δημιουργήσαμε την ιστοσελίδα μας!!Δημιουργήσαμε την ιστοσελίδα μας!!
Είδαμε τα πρώτα αποτελέσματα της ορθήςΕίδαμε τα πρώτα αποτελέσματα της ορθής
διαχείρισης του νερού και της ενέργειας απόδιαχείρισης του νερού και της ενέργειας από
τους πρώτους μήνες, όπως φαίνεται από τατους πρώτους μήνες, όπως φαίνεται από τα
παρακάτω γραφήματα.παρακάτω γραφήματα.