SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
4o Δημοτικό Σχολείο Ηγουμενίτσας
Τάξη: ΣΤ΄
Τμήμα: 1
ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑ 2013-2014
Εισαγωγή
Η ανάγκη σεβασμού και προστασίας του περιβάλλοντος είναι ένα ζήτημα που
απασχολεί τις περισσότερες αναπτυγμένες χώρες σήμερα, άλλα και εμάς τους
ίδιους ξεχωριστά. Συνηθίσαμε να ζούμε στις ομορφιές που έχει η κοινωνία και
το σπίτι μας και όχι στις ομορφιές της φύσης, αφού τη μολύναμε και τη
καταστρέψαμε. Κλείσαμε τα αυτιά μας στη φράση «διαχείριση απορριμμάτων
και απόβλητων». Στην Ελλάδα παράγονται κάθε χρόνο 4,6 εκατομμύρια
τόνοι απόβλητα, χωρίς να υπάρχουν οι κατάλληλοι χώροι ταφής, παρά μόνο
χωματερές στις οποίες τα σκουπίδια συγκεντρώνονται με ανεξέλεγκτο τρόπο.
Κανείς δεν σκέφτεται πως το πρόβλημα θα μπορούσε να λυθεί με την
ανακύκλωση, το βιολογικό καθαρισμό, τους Χώρους Υγειονομικής Ταφής
Απορριμμάτων ή Υπολειμμάτων (Χ.Υ.Τ.Α., Χ.Υ.Τ.Υ.) και την καύση των
σκουπιδιών σε αποτεφρωτήρες. Η εργασία αυτή είναι ένα ταξίδι στον
Παγκόσμιο Ιστό που θα σας φέρει αντιμέτωπους με το μεγάλο αυτό πρόβλημα
και θα σας δείξει τρόπους με τους οποίους θα μπορούσατε να βοηθήσετε και
εσείς οι ίδιοι. Ελπίζουμε να είναι ενδιαφέρον και να το απολαύσετε.

χωματερή

Χ.Υ.Τ.Α.
Περιγραφή
Στόχος της εργασίας αυτής είναι να έρθετε σε επαφή με το κρίσιμο και
σοβαρό θέμα της διαχείρισης απορριμμάτων και αποβλήτων. Να
ενημερωθείτε για όλα τα είδη αποβλήτων και ιδιαίτερα για αυτά που είναι
επικίνδυνα για εμάς τους ανθρώπους αλλά και για το περιβάλλον μας.
Επίσης να μάθετε τους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να
διαχειριστούν και να τεθούν υπό έλεγχο οι μεγάλες αυτές ποσότητες, τόσο
από την πολιτεία όσο και από εμάς τους ίδιους. Μετά το ταξίδι σας στο
διαδίκτυο, τα υλικά και οι πληροφορίες(κείμενο, φωτογραφίες, βίντεο) που
θα έχετε συλλέξει θα πρέπει να απαντούν στα ακόλουθα ερωτήματα:
1.Που οφείλονται οι μεγάλες ποσότητες απορριμμάτων - αποβλήτων;
2.Σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται τα απόβλητα;
3.Ποια απόβλητα είναι ιδιαίτερα επικίνδυνα για τον άνθρωπο και το
περιβάλλον;
4.Πως διαχειρίζονται τα απόβλητα ανάλογα με τη φύση τους;
5.Ποια μέθοδος διαχείρισης είναι η πιο φιλική προς το περιβάλλον για
κάθε κατηγορία και που μας συμφέρει η ανακύκλωση;
6.Πως μπορεί να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα της ύπαρξης χώρων
ανεξέλεγκτης απόρριψης αποβλήτων;
7.Τι συνήθειες και συμπεριφορές πρέπει να αλλάξει ο πολίτης για να
αντιμετωπιστεί το πρόβλημα;
Διαδικασία
Θα πρέπει να χωριστείτε σε 5 ομάδες μαθητών. Κάθε ομάδα, που θα
αποτελείται από 3 έως 4 μαθητές, θα διαπραγματευτεί το θέμα από
διαφορετική σκοπιά και θα αναλάβει ένα ξεχωριστό ρόλο.
Αυτό σημαίνει πως θα επιλέξει και θα ασχοληθεί με μία από τις
παρακάτω ενότητες μελέτης(1 έως 5). Πληροφορίες για τις παρακάτω
ενότητες μελέτης θα συλλέξετε μέσω διαδικτύου και συγκεκριμένα από τις
ιστοσελίδες της σελίδας 5. Σε κάθε διεύθυνση του διαδικτύου αναγράφετε
το θέμα το οποίο αναλύεται.
1.Αίτια δημιουργίας μεγάλης ποσότητας αποβλήτων - απορριμμάτων.
2.Στερεά / υγρά απόβλητα - τρόποι διαχείρισης.
3.Ανόργανα / οργανικά απόβλητα – πώς διαχειρίζονται.
4.Επικίνδυνα απόβλητα – διαχείριση.
5.Ρόλος πολίτη στη μείωση αποβλήτων.
Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας κάθε ομάδας σε ένα έγγραφο
WORD, θα συνεργαστούν οι ομάδες μεταξύ τους έτσι ώστε να γίνει δυνατή
μια παρουσίαση όλου του έργου, που σημαίνει ότι θα πραγματοποιηθεί
συνένωση των επί μέρος εργασιών της κάθε ομάδας .
Τέλος θα είστε ικανοί να παρουσιάσετε όλη σας τη δουλεία μπροστά σε
κοινό, στους συμμαθητές και στον εκπαιδευτικό σας.
Πηγές
Οι ιστοσελίδες που θα χρησιμοποιήσετε για την αναζήτηση των
πληροφοριών που απαιτούνται είναι οι παρακάτω:
http://www.ee.teihal.gr/labs/pkoukos/αίτια δημιουργίας αποβλήτων
http://el.wikipedia.org/wiki/κατηγορίες αποβλήτων
http://www.herrco.gr/ανακυκλώσημα υλικά
http://www.ypeka.gr/διαχείρηση απορριμάτων
http://www.tanea.gr/επικίνδυνα_απόβλητα_διαχείριση
http://www.eoan.gr/διαχείρηση λιπαντικών έλεων
http://el.wikipedia.org/wiki/διαχείριση_πυρηνικά_απόβλητα
http://el.wikipedia.org/wiki/επεξεργασία_λυμάτων
http://www.iskra.gr/νοσοκομειακά απόβλητα
http://el.wikipedia.org/wiki/ανακύκλωση
http://techkryonexam.blogspot.com/κομποστοποίηση
http://el.wikipedia.org/wiki/Χ.Υ.Τ.Α.
http://www.armahellas.com/διαχείριση_ΧΥΤΑ_ΧΥΤΥ_χωματερή(ΧΑΔΑ)
http://www.env-edu.gr/ρόλος του πολίτη σελ 35
http://ecoview.gr/περιβαλλοντική_εκπαίδευση
 

Πρέπει να σημειωθεί ότι εκτός από κείμενα η εργασία σας θα πρέπει να
είναι και πλούσια σε φωτογραφίες και να περιέχει και κάποιο σχετικό
βίντεο.
Αξιολόγηση
Η παρουσίαση σας θα πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και να περιέχει τα
ουσιώδη πράγματα για την εργασία αυτή. Για την αξιολόγηση των εκθέσεων
κάθε ομάδας θα μετρήσουν η σωστή οργάνωση και ταξινόμηση των
πληροφοριών. Επίσης η ποιότητα και ο πλούτος των στοιχείων που έχετε
συγκεντρώσει, η πρωτοτυπία και η δημιουργικότητα στη χρήση φωτογραφιών – βίντεο και τέλος τα κατάλληλα συμπεράσματα και προτάσεις.

Συμπεράσματα
Έχοντας ολοκληρώσει με επιτυχία την εργασία σας θα έχετε μάθει πώς
το θέμα της διαχείρισης απορριμμάτων και αποβλήτων εκπέμπει σήματα
κινδύνου και καλεί τον άνθρωπο να δράσει. Θα μάθετε για τους κινδύνους
 
και τις απειλές από την ανεξέλεγκτη παρουσία τους και πως μπορούμε
 
συλλογικά και με προσπάθεια όλοι μας να κάνουμε κάτι για αυτό.
Θα φανερωθεί πως το καθαρό περιβάλλον είναι τα θεμέλια της ύπαρξης
μας και ότι πρέπει να το προστατεύσουμε. Πέρα από αυτό θα έχετε
διαπιστώσει ότι το διαδίκτυο είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο με τη
βοήθεια του οποίου θα μπορείτε να συγκεντρώνετε τις κατάλληλες
πληροφορίες για θέματα που αφορούν το σχολείο αλλά και την
καθημερινότητα σας.
Αξιολόγηση
Η παρουσίαση σας θα πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και να περιέχει τα
ουσιώδη πράγματα για την εργασία αυτή. Για την αξιολόγηση των εκθέσεων
κάθε ομάδας θα μετρήσουν η σωστή οργάνωση και ταξινόμηση των
πληροφοριών. Επίσης η ποιότητα και ο πλούτος των στοιχείων που έχετε
συγκεντρώσει, η πρωτοτυπία και η δημιουργικότητα στη χρήση φωτογραφιών – βίντεο και τέλος τα κατάλληλα συμπεράσματα και προτάσεις.

Συμπεράσματα
Έχοντας ολοκληρώσει με επιτυχία την εργασία σας θα έχετε μάθει πώς
το θέμα της διαχείρισης απορριμμάτων και αποβλήτων εκπέμπει σήματα
κινδύνου και καλεί τον άνθρωπο να δράσει. Θα μάθετε για τους κινδύνους
 
και τις απειλές από την ανεξέλεγκτη παρουσία τους και πως μπορούμε
 
συλλογικά και με προσπάθεια όλοι μας να κάνουμε κάτι για αυτό.
Θα φανερωθεί πως το καθαρό περιβάλλον είναι τα θεμέλια της ύπαρξης
μας και ότι πρέπει να το προστατεύσουμε. Πέρα από αυτό θα έχετε
διαπιστώσει ότι το διαδίκτυο είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο με τη
βοήθεια του οποίου θα μπορείτε να συγκεντρώνετε τις κατάλληλες
πληροφορίες για θέματα που αφορούν το σχολείο αλλά και την
καθημερινότητα σας.

More Related Content

Viewers also liked

Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun Indianornaj
 
Lubricant ( pelincir)
Lubricant ( pelincir)Lubricant ( pelincir)
Lubricant ( pelincir)Faizal Omar
 
Slide presentation ultrasonic machining
Slide presentation ultrasonic machiningSlide presentation ultrasonic machining
Slide presentation ultrasonic machiningFaizal Omar
 
Teknologi pembuatan
Teknologi pembuatanTeknologi pembuatan
Teknologi pembuatanFaizal Omar
 
Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)
Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)
Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)aburgosguzman
 
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian B
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian BPercubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian B
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian BFaizal Omar
 
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian A
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian APercubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian A
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian AFaizal Omar
 
Fenomenos de transporte
Fenomenos de transporteFenomenos de transporte
Fenomenos de transportePattiko Moreno
 
A educação e as novas tecnologias
A educação e as novas tecnologiasA educação e as novas tecnologias
A educação e as novas tecnologiasJoilsonPinho
 
Mensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eterno
Mensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eternoMensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eterno
Mensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eternof_macarroni
 
Sustentabilidade 6ªD
Sustentabilidade 6ªDSustentabilidade 6ªD
Sustentabilidade 6ªDsylviampires
 
1slidesegundoencontro 120628124430-phpapp02
1slidesegundoencontro 120628124430-phpapp021slidesegundoencontro 120628124430-phpapp02
1slidesegundoencontro 120628124430-phpapp02Flávia Boni
 

Viewers also liked (20)

Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun India
 
Tribologi
TribologiTribologi
Tribologi
 
Lubricant ( pelincir)
Lubricant ( pelincir)Lubricant ( pelincir)
Lubricant ( pelincir)
 
Slide presentation ultrasonic machining
Slide presentation ultrasonic machiningSlide presentation ultrasonic machining
Slide presentation ultrasonic machining
 
Teknologi pembuatan
Teknologi pembuatanTeknologi pembuatan
Teknologi pembuatan
 
Karyatulis
KaryatulisKaryatulis
Karyatulis
 
Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)
Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)
Development of mobile applications andrés burgos(english4-third presentation)
 
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian B
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian BPercubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian B
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian B
 
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian A
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian APercubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian A
Percubaan PT3 Kemahiran Hidup Kemahiran Teknikal bahagian A
 
Yourprezi
YourpreziYourprezi
Yourprezi
 
Fenomenos de transporte
Fenomenos de transporteFenomenos de transporte
Fenomenos de transporte
 
A educação e as novas tecnologias
A educação e as novas tecnologiasA educação e as novas tecnologias
A educação e as novas tecnologias
 
Mensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eterno
Mensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eternoMensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eterno
Mensagens slides-lider-coaching-auto-estima-eterno
 
Matemática – potência 01 – 2013
Matemática – potência 01 – 2013Matemática – potência 01 – 2013
Matemática – potência 01 – 2013
 
Newsletter julho2012
Newsletter julho2012Newsletter julho2012
Newsletter julho2012
 
Peru - Los Andes
Peru - Los AndesPeru - Los Andes
Peru - Los Andes
 
Holistic Wellness Massage
Holistic Wellness MassageHolistic Wellness Massage
Holistic Wellness Massage
 
Sustentabilidade 6ªD
Sustentabilidade 6ªDSustentabilidade 6ªD
Sustentabilidade 6ªD
 
Turma 2005
Turma 2005Turma 2005
Turma 2005
 
1slidesegundoencontro 120628124430-phpapp02
1slidesegundoencontro 120628124430-phpapp021slidesegundoencontro 120628124430-phpapp02
1slidesegundoencontro 120628124430-phpapp02
 

Similar to ιστοεξερεύνηση φύλλο εργασίας

Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουStella Karioti
 
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωσηδιαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωσηxristoi
 
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquestΔιδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquestEmytse66
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Dimitris Gkotzos
 
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014Dimitris Gkotzos
 
προγραμμα
προγραμμαπρογραμμα
προγραμμα15dimlaris
 
Η εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημα
Η εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημαΗ εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημα
Η εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημαΑλμπανάκη Ξανθή
 
Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα Stavroula Lianou
 
Use your superpowers 2014 15
Use your superpowers 2014 15Use your superpowers 2014 15
Use your superpowers 2014 15Afroditi Ntinou
 
7o dimotiko giannitson_1
7o dimotiko giannitson_17o dimotiko giannitson_1
7o dimotiko giannitson_1violintzis
 
αθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσα
αθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσααθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσα
αθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσαkaterinaathanasiou
 
Δημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυα
Δημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυαΔημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυα
Δημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυαjk2013
 
Moraitis report2015 biodiversity_d
Moraitis report2015 biodiversity_dMoraitis report2015 biodiversity_d
Moraitis report2015 biodiversity_dgper2014
 
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)PSPTh
 
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1jk2013
 
Green agents
Green agentsGreen agents
Green agentsVivi Arv
 
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxΑειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxEleni Psara
 

Similar to ιστοεξερεύνηση φύλλο εργασίας (20)

Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
 
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωσηδιαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
διαχειριση απορριμματων ανακυκλωση
 
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquestΔιδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
Διδακτικό σενάριο: "Ταξίδι στον κόσμο της φύσης" με webquest
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
 
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
παρουσίαση δικτύων πε της εεπφ σεπτεμβριος2014
 
προγραμμα
προγραμμαπρογραμμα
προγραμμα
 
Η εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημα
Η εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημαΗ εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημα
Η εκκλησία και το οικολογικό πρόβλημα
 
Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα Περιβαλλοντικο Προγραμμα
Περιβαλλοντικο Προγραμμα
 
ανακύκλωση
ανακύκλωσηανακύκλωση
ανακύκλωση
 
Use your superpowers 2014 15
Use your superpowers 2014 15Use your superpowers 2014 15
Use your superpowers 2014 15
 
7o dimotiko giannitson_1
7o dimotiko giannitson_17o dimotiko giannitson_1
7o dimotiko giannitson_1
 
αθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσα
αθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσααθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσα
αθανασιου κ. γ΄τάξη,νεοελληνική γλώσσα
 
Δημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυα
Δημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυαΔημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυα
Δημιουργώντας εκπαιδευτικά δίκτυα
 
Moraitis report2015 biodiversity_d
Moraitis report2015 biodiversity_dMoraitis report2015 biodiversity_d
Moraitis report2015 biodiversity_d
 
σκόνη στην ατμόσφαιρα σχέδιο μαθήματος
σκόνη στην ατμόσφαιρα σχέδιο μαθήματοςσκόνη στην ατμόσφαιρα σχέδιο μαθήματος
σκόνη στην ατμόσφαιρα σχέδιο μαθήματος
 
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
 
Climate action
Climate actionClimate action
Climate action
 
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
 
Green agents
Green agentsGreen agents
Green agents
 
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxΑειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
 

ιστοεξερεύνηση φύλλο εργασίας

  • 1. 4o Δημοτικό Σχολείο Ηγουμενίτσας Τάξη: ΣΤ΄ Τμήμα: 1 ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑ 2013-2014
  • 2. Εισαγωγή Η ανάγκη σεβασμού και προστασίας του περιβάλλοντος είναι ένα ζήτημα που απασχολεί τις περισσότερες αναπτυγμένες χώρες σήμερα, άλλα και εμάς τους ίδιους ξεχωριστά. Συνηθίσαμε να ζούμε στις ομορφιές που έχει η κοινωνία και το σπίτι μας και όχι στις ομορφιές της φύσης, αφού τη μολύναμε και τη καταστρέψαμε. Κλείσαμε τα αυτιά μας στη φράση «διαχείριση απορριμμάτων και απόβλητων». Στην Ελλάδα παράγονται κάθε χρόνο 4,6 εκατομμύρια τόνοι απόβλητα, χωρίς να υπάρχουν οι κατάλληλοι χώροι ταφής, παρά μόνο χωματερές στις οποίες τα σκουπίδια συγκεντρώνονται με ανεξέλεγκτο τρόπο. Κανείς δεν σκέφτεται πως το πρόβλημα θα μπορούσε να λυθεί με την ανακύκλωση, το βιολογικό καθαρισμό, τους Χώρους Υγειονομικής Ταφής Απορριμμάτων ή Υπολειμμάτων (Χ.Υ.Τ.Α., Χ.Υ.Τ.Υ.) και την καύση των σκουπιδιών σε αποτεφρωτήρες. Η εργασία αυτή είναι ένα ταξίδι στον Παγκόσμιο Ιστό που θα σας φέρει αντιμέτωπους με το μεγάλο αυτό πρόβλημα και θα σας δείξει τρόπους με τους οποίους θα μπορούσατε να βοηθήσετε και εσείς οι ίδιοι. Ελπίζουμε να είναι ενδιαφέρον και να το απολαύσετε. χωματερή Χ.Υ.Τ.Α.
  • 3. Περιγραφή Στόχος της εργασίας αυτής είναι να έρθετε σε επαφή με το κρίσιμο και σοβαρό θέμα της διαχείρισης απορριμμάτων και αποβλήτων. Να ενημερωθείτε για όλα τα είδη αποβλήτων και ιδιαίτερα για αυτά που είναι επικίνδυνα για εμάς τους ανθρώπους αλλά και για το περιβάλλον μας. Επίσης να μάθετε τους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να διαχειριστούν και να τεθούν υπό έλεγχο οι μεγάλες αυτές ποσότητες, τόσο από την πολιτεία όσο και από εμάς τους ίδιους. Μετά το ταξίδι σας στο διαδίκτυο, τα υλικά και οι πληροφορίες(κείμενο, φωτογραφίες, βίντεο) που θα έχετε συλλέξει θα πρέπει να απαντούν στα ακόλουθα ερωτήματα: 1.Που οφείλονται οι μεγάλες ποσότητες απορριμμάτων - αποβλήτων; 2.Σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται τα απόβλητα; 3.Ποια απόβλητα είναι ιδιαίτερα επικίνδυνα για τον άνθρωπο και το περιβάλλον; 4.Πως διαχειρίζονται τα απόβλητα ανάλογα με τη φύση τους; 5.Ποια μέθοδος διαχείρισης είναι η πιο φιλική προς το περιβάλλον για κάθε κατηγορία και που μας συμφέρει η ανακύκλωση; 6.Πως μπορεί να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα της ύπαρξης χώρων ανεξέλεγκτης απόρριψης αποβλήτων; 7.Τι συνήθειες και συμπεριφορές πρέπει να αλλάξει ο πολίτης για να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα;
  • 4. Διαδικασία Θα πρέπει να χωριστείτε σε 5 ομάδες μαθητών. Κάθε ομάδα, που θα αποτελείται από 3 έως 4 μαθητές, θα διαπραγματευτεί το θέμα από διαφορετική σκοπιά και θα αναλάβει ένα ξεχωριστό ρόλο. Αυτό σημαίνει πως θα επιλέξει και θα ασχοληθεί με μία από τις παρακάτω ενότητες μελέτης(1 έως 5). Πληροφορίες για τις παρακάτω ενότητες μελέτης θα συλλέξετε μέσω διαδικτύου και συγκεκριμένα από τις ιστοσελίδες της σελίδας 5. Σε κάθε διεύθυνση του διαδικτύου αναγράφετε το θέμα το οποίο αναλύεται. 1.Αίτια δημιουργίας μεγάλης ποσότητας αποβλήτων - απορριμμάτων. 2.Στερεά / υγρά απόβλητα - τρόποι διαχείρισης. 3.Ανόργανα / οργανικά απόβλητα – πώς διαχειρίζονται. 4.Επικίνδυνα απόβλητα – διαχείριση. 5.Ρόλος πολίτη στη μείωση αποβλήτων. Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας κάθε ομάδας σε ένα έγγραφο WORD, θα συνεργαστούν οι ομάδες μεταξύ τους έτσι ώστε να γίνει δυνατή μια παρουσίαση όλου του έργου, που σημαίνει ότι θα πραγματοποιηθεί συνένωση των επί μέρος εργασιών της κάθε ομάδας . Τέλος θα είστε ικανοί να παρουσιάσετε όλη σας τη δουλεία μπροστά σε κοινό, στους συμμαθητές και στον εκπαιδευτικό σας.
  • 5. Πηγές Οι ιστοσελίδες που θα χρησιμοποιήσετε για την αναζήτηση των πληροφοριών που απαιτούνται είναι οι παρακάτω: http://www.ee.teihal.gr/labs/pkoukos/αίτια δημιουργίας αποβλήτων http://el.wikipedia.org/wiki/κατηγορίες αποβλήτων http://www.herrco.gr/ανακυκλώσημα υλικά http://www.ypeka.gr/διαχείρηση απορριμάτων http://www.tanea.gr/επικίνδυνα_απόβλητα_διαχείριση http://www.eoan.gr/διαχείρηση λιπαντικών έλεων http://el.wikipedia.org/wiki/διαχείριση_πυρηνικά_απόβλητα http://el.wikipedia.org/wiki/επεξεργασία_λυμάτων http://www.iskra.gr/νοσοκομειακά απόβλητα http://el.wikipedia.org/wiki/ανακύκλωση http://techkryonexam.blogspot.com/κομποστοποίηση http://el.wikipedia.org/wiki/Χ.Υ.Τ.Α. http://www.armahellas.com/διαχείριση_ΧΥΤΑ_ΧΥΤΥ_χωματερή(ΧΑΔΑ) http://www.env-edu.gr/ρόλος του πολίτη σελ 35 http://ecoview.gr/περιβαλλοντική_εκπαίδευση   Πρέπει να σημειωθεί ότι εκτός από κείμενα η εργασία σας θα πρέπει να είναι και πλούσια σε φωτογραφίες και να περιέχει και κάποιο σχετικό βίντεο.
  • 6. Αξιολόγηση Η παρουσίαση σας θα πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και να περιέχει τα ουσιώδη πράγματα για την εργασία αυτή. Για την αξιολόγηση των εκθέσεων κάθε ομάδας θα μετρήσουν η σωστή οργάνωση και ταξινόμηση των πληροφοριών. Επίσης η ποιότητα και ο πλούτος των στοιχείων που έχετε συγκεντρώσει, η πρωτοτυπία και η δημιουργικότητα στη χρήση φωτογραφιών – βίντεο και τέλος τα κατάλληλα συμπεράσματα και προτάσεις. Συμπεράσματα Έχοντας ολοκληρώσει με επιτυχία την εργασία σας θα έχετε μάθει πώς το θέμα της διαχείρισης απορριμμάτων και αποβλήτων εκπέμπει σήματα κινδύνου και καλεί τον άνθρωπο να δράσει. Θα μάθετε για τους κινδύνους   και τις απειλές από την ανεξέλεγκτη παρουσία τους και πως μπορούμε   συλλογικά και με προσπάθεια όλοι μας να κάνουμε κάτι για αυτό. Θα φανερωθεί πως το καθαρό περιβάλλον είναι τα θεμέλια της ύπαρξης μας και ότι πρέπει να το προστατεύσουμε. Πέρα από αυτό θα έχετε διαπιστώσει ότι το διαδίκτυο είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο με τη βοήθεια του οποίου θα μπορείτε να συγκεντρώνετε τις κατάλληλες πληροφορίες για θέματα που αφορούν το σχολείο αλλά και την καθημερινότητα σας.
  • 7. Αξιολόγηση Η παρουσίαση σας θα πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και να περιέχει τα ουσιώδη πράγματα για την εργασία αυτή. Για την αξιολόγηση των εκθέσεων κάθε ομάδας θα μετρήσουν η σωστή οργάνωση και ταξινόμηση των πληροφοριών. Επίσης η ποιότητα και ο πλούτος των στοιχείων που έχετε συγκεντρώσει, η πρωτοτυπία και η δημιουργικότητα στη χρήση φωτογραφιών – βίντεο και τέλος τα κατάλληλα συμπεράσματα και προτάσεις. Συμπεράσματα Έχοντας ολοκληρώσει με επιτυχία την εργασία σας θα έχετε μάθει πώς το θέμα της διαχείρισης απορριμμάτων και αποβλήτων εκπέμπει σήματα κινδύνου και καλεί τον άνθρωπο να δράσει. Θα μάθετε για τους κινδύνους   και τις απειλές από την ανεξέλεγκτη παρουσία τους και πως μπορούμε   συλλογικά και με προσπάθεια όλοι μας να κάνουμε κάτι για αυτό. Θα φανερωθεί πως το καθαρό περιβάλλον είναι τα θεμέλια της ύπαρξης μας και ότι πρέπει να το προστατεύσουμε. Πέρα από αυτό θα έχετε διαπιστώσει ότι το διαδίκτυο είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο με τη βοήθεια του οποίου θα μπορείτε να συγκεντρώνετε τις κατάλληλες πληροφορίες για θέματα που αφορούν το σχολείο αλλά και την καθημερινότητα σας.