1111. светлана ивановна копия

1. КГКП «Центр полиязычного развития»
ясли - сад № 6 «Золотая рыбка»
отдела образования акимата города
Экибастуза

3. «Воспитывая детей ,
совершенствоваться
самой!»
Моё профессиональное кредо

4. Актуальность
К сожалению, сегодня у многих детей
уровень речевого развития, уровень
передачи эмоциональных состояний,
восприятие различных оттенков речи
не соответствуют возрасту.
Театрализованная деятельность
вносит разнообразие
в жизнь ребёнка в ДОУ,
дарит ему радость и является
одним из самых эффективных
способов коррекционного
воздействия на ребёнка, в
котором ярко проявляется
принцип обучения: учить играя.

6. Задачи:
-развитие потребности в активном самовыражении,
творческой активности и игровых умений;
-формирование умений владеть голосом, правильной
дикцией, диалогической речью; преодоления
застенчивости; обучение выразительности в
исполнении; обучить дошкольников разнообразным
способам речевого общения и развить навыки
социокультурного взаимодействия;
-воспитание устойчивого интереса к изучению языков:
казахского, русского, английского; театральному
искусству; коммуникативных качеств.

7. Основные направления
работы с детьми
Театральная игра
Задачи: Учить детей ориентироваться в
пространстве, равномерно размещаться по
площадке, строить диалог с партнёром на
заданную тему. Развивать способность
произвольно напрягать и расслаблять
отдельные группы мышц, запоминать слова
героев спектаклей, развивать зрительное слуховое
внимание, память, наблюдательность, образное
мышление, фантазию, воображение, интерес к
сценическому искусству.
Ритмопластика
Задачи: Развивать умение произвольно реагировать
на команду или музыкальный сигнал, готовность
действовать согласовано, развивать координацию
движения, учить запоминать заданные позы и
образно передавать их.

8. Основные направления работы с детьми
Культура и техника речи
Задачи: Развивать речевое дыхание и правильною артикуляцию,
чёткую дикцию, разнообразную интонацию логику речи; учить
сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие
рифмы; произносить скороговорки и стихи, пополнять словарный
запас на 3-х языках: казахский, русский, английский.
Основы театральной культуры
Задачи: Познакомить детей с театральной терминологией, с
основными видами театрального искусства, воспитывать культуру
поведения в театре.
.
Работа над спектаклем
Задачи: Учить сочинять этюды по сказкам;
развивать навыки действий с воображаемыми
предметами; развивать умение пользоваться
интонациями, выражающими разнообразные
эмоциональные состояния.

9. Формы работы с родителями
Познавательные:
* практикумы
* совместная работа по проекту;
*мастер-классы
Досуговые:
* совместные праздники, досуги, развлечения;
* театральная неделя;
*участие родителей в конкурсах, выставках.
Трудовые или хозяйственные:
*изготовление кукол, декораций, костюмов
Информационно-аналитические:
* анкетирование, опрос
Наглядно-информационные:
*открытый показ театрализованной деятельности для родителей
* выпуск стенгазеты
* выставки разных видов театров
* мини-библиотеки
* информационные папки

10. Ожидаемый результат
•В процессе театрализованной игры расширяются и углубляются знания
детей об окружающем мире;
• Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие,
воображение, стимулируются мыслительные операции;
•Активизируется и совершенствуется словарный запас на казахском,
русском, английском языках ; звукопроизношение, навыки связной
речи, интонационная сторона речи, темп, выразительность речи.
•Совершенствуется моторика, координация, плавность,
целенаправленность движений.
•Развивается эмоционально-волевая сфера;
•Происходит коррекция поведения;
•Развивается чувство коллективизма, ответственность друг за друга,
формируется опыт нравственного поведения;
•Стимулируется развитие творческой, поисковой активности,
• самостоятельности;
• Участие в театрализованных играх доставляет
детям радость, вызывает активный интерес,
увлекает их.

14. Нажмите
на зайца

15. Драматизация сказки «Яблоко»

16. 56+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6++5
6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+
3
Нажмите
на
«Репку»

17. В гостях у сказки

19. 56+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6++5
6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+
3
Нажмите
на
медведя

21. 56+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6++5
6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+
3
Нажмите
на
Алладина

23. Нажмите
на
бабушку
Работа с
родителями