ГБОУ Школа №1386. Группы дошкольного возраста.

2. АКТУАЛЬНОСТЬ программы по театральной деятельности
кружка обусловлена потребностью общества в развитии
нравственных, эстетических и коммуникативных качеств
личности. Педагогическая целесообразность определяется
возрастными особенностями дошкольников разносторонними
интересами, любознательностью, увлеченностью.

3. Ожидаемые результаты:
раскрытие творческих
способностей, развитие
личностных качеств
(дружеские партнерские
отношения между детьми,
коммуникативные навыки,
уважение к труду взрослых).

4. Цель кружка: Приобщение детей дошкольного возраста к искусству
театра. Развивать артистические способности детей через
театрализованную деятельность

5. Задачи
1. Создавать условия для развития творческой активности детей,
участвующих в театральной деятельности.
2. Совершенствовать артистические навыки детей в плане
переживания и воплощения образа, а также их исполнительские
умения.
3. Обучать детей элементам художественно - образных выразительных
средств (интонация, мимика, пантомимика) .
4. Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру
речи, интонационный строй, диалогическую речь.
5. Формировать социальный опыт поведения.
6. Развивать у детей интерес к театрально - игровой деятельности.

6. Формы работы
1. Театрализованные игры.
2. Занятия в театральном кружке.
3. Рассказы воспитателя о театре.
4. Организация спектаклей.

7. 5. Индивидуальные творческие задания.

8. 6. Сочинение сказок,
придумывание историй
для постановки.
7. Беседы-диалоги.
8. Чтение литературы.

9. Результативность
У детей пробудился интерес к театрально-игровой деятельности. Дети
естественно действуют на сцене. Совершенствовались художественно-
исполнительские умения в создании художественного образа. Умеют
называть предметы театрального оборудования. Умеют следить за
развитием действия в спектакле.

10. Совершенствовалась интонационная выразительность речи; дети пользуются
интонациями, выражающие эмоциональные состояния (грусть, радость).
Проявляют желание искать выразительные средства для создания игрового
образа, используя невербальные средства общения. Дети проявляют интерес к
художественной литературе. Сформированы зачатки эстетического
отношения к слову. Умеют ясно выражать свои мысли, чувства, эмоции.

11. У детей развита коммуникабельность; умеют слышать,
слушать партнеров; понимают взрослых, общаются со
взрослыми в разных ситуациях. Адекватно реагируют на
поведение партнеров. Умеют оценивать действия
других детей и сравнивать их со своими собственными
действиями. Уважают труд взрослых и детей, бережно
относятся к театральному реквизиту, декорациям.

12. НАШИ СПЕКТАКЛИ
КОЛОБОК

14. ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ

15. На следующий учебный год педагоги ставят следующие задачи:
1. Развивать чуткость к сценическому искусству (посещение театра, увеличение количества
спектаклей, показываемых детьми).
2. Учить навыкам коллективного творчества (изготовление кукол папье - маше, декораций,
костюмов к спектаклю)

16. 3. Познакомить детей с различными видами театра (кукольный, театр теней,
настольный, театр на фланелеграфе)
4. Активизировать познавательный интерес детей (создание литературного
музея, спектакль по сказке Островского «Снегурочка» и т.д.)

17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ