Modul ini membahas tentang Tanglung, tradisi budaya masyarakat Tionghoa. Tanglung dipasang pada malam bulan penuh pada hari ke-15 bulan pertama kalender Tionghoa untuk merayakan Festival Shang Yuan. Modul ini menjelaskan sejarah, fungsi, simbolik, bahan, motif, dan proses pembuatan Tanglung secara tradisional dan modern.

1. ResponsifBudaya Pedagogi
Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual
Modul 1
Tanglung
Siti Zuraida Bt Maaruf
Syamsul Nor Azlan B Mohamad

2. ResponsifBudaya Pedagogi
Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual
Modul 1
Tanglung
Siti Zuraida Bt Maaruf
Syamsul Nor Azlan B Mohamad
Fakulti pendidikan
Universiti Teknologi Mara
Cetakan Pertama 2014
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian dari terbitan ini boleh diterbitkan semula,
disimpan untuk pengeluaran atau diterjemahkan dalam sebarang bentuk atau dengan
alat apa jua, sama ada secara elektronik, mekanik, gambar, rakaman audio visual dan
sebagainya tanpa kebenaran dari penerbit terlebih dahulu

3. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Modul 1- Tanglung
Kandungan Modul
Topik Muka Surat
Hasil Pembelajaran
1.0 Pengenalan
1.1 Sejarah Pesta Tanglung Cina Di Malaysia
1.1.1 Asal-usul Terawal
1.2 Kegunaan Tanglung & Ciri-Ciri Pesta Tanglung
1.3 Simbolik Tanglung
1.4 Bahan Asas dalam Reka Bentuk Tanglung
1.5 Bahan Khas Lain Dalam Reka Bentuk Tanglung Demensi Baru
1.6 Motif Tradisional Dalam Reka Bentuk Tanglung
1.7 Motif Moden Dalam Reka Bentuk Tanglung
1.8 Motif Kartun Dalam Reka Bentuk Tanglu
1.9 Motif Luar Negara Dalam Reka Bentuk Tanglung
1.10 Motif Lanskap Dalam Reka Bentuk Tanglung
1.11 Motif Haiwan Dalam Reka Bentuk Tanglung
1.12 Proses Pembuatan Tanglung Tradisional
1.13 Proses Pembuatan Tanglung Kertas
1.14 Proses Pembuatan Tanglung Cawan Kertas
Cadangan Aktiviti Penghasilan Karya Seni
Apresiasi Dan Refleksi
Latihan Pengukuhan Kendiri
Sumber Rujukan
2
3
3-4
4-8
8
8
9
9-11
12-18
18-20
20-23
23-27
27-30
30-33
33-35
36-37
37-39
40
40
41-43
43
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 1

4. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Modul
Hasil Pembelajaran :
 Menginterpretasikan pengetahuan sejarah
dan perkembangan Alat Permainan
Tradisonal Tanglung.
 Mengenal pasti fungsi dan kepenggunaan
Tanglung dalam kehidupan masyarakat
Cina.
 Menganalisis motif Tanglung dan
simboliknya kepada masyarakat Cina.
 Menghuraikan pengetahuan tentang
bahan dan alatan dalam penghasilan
Tanglung.
 Mengaplikasikan pengetahuan tentang
proses dalam penghasilan Tanglung
secara tradisional.
 Mengetahui reka bentuk Tanglung
dimensi baru.
1
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 2

5. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Tanglung
Tanglung merupakan satu elemen kebudayaan masyarakat
Cina semenjak tahun 250 SM lagi. Pesta Tanglung adalah
suatu pesta yang diraikan oleh masyarakat Cina pada hari
ke-15 bulan pertama Tahun Baru Cina iaitu semasa bulan
penuh mengikut kalendar Cina (Lunar). Di China perayaan ini
dikenali sebagai Festival Shang Yuan atau Malam Yuan.
Perayaan ini turut di sambut di
Malaysia dan juga di Singapura.
Sudah menjadi tradisi
masyarakat Cina menggantung
Modul
1
1.0 Pengenalan
tanglung semasa malam bulan penuh. Kadang-kadang mereka menulis
puisi dan teka-teki pada tanglung-tanglung dan cuba menyelesaikannya.
Sewaktu Pesta Tanglung, kanak-kanak keluar ke Tokong membawa
tanglung kertas dan menyelesai teka-teki atau riddles di tanglung yang
sering mengandungi pesanan nasib yang baik, penyatuan semula
keluarga, perolehan hasil
tanaman yang amat
banyak, kemakmuran dan
kecintaan.
Pada zaman kuno, tanglung-tanglung adalah
sederhana dari segi hiasan dan material yang
digunakan untuk menghasilkannya bagi kegunaan
rakyat jelata, kerana hanya maharaja dan kerabat
bangsawan mempunyai tanglung yang berhias mewah;
pada zaman moden, tanglung telah dihias dengan
banyak reka bentuk kompleks. Contohnya, tanglung-tanglung
kini sering dibuat dalam bentuk-bentuk
haiwan. Pesta Tanglung juga digelarkan Tahun Baru Kecil sejak ia menandakan pengakhiran
turutan perayaan yang bermula dari Tahun Baru Cina. Ia secara rasmi menandakan penamatan
perayaan Tahun Baru Cina. Amalan ini bukan sahaja berlaku di China malah turut dipraktikkan oleh
masyarakat Cina di Malaysia sehingga kini.
1.1 Sejarah Pesta Tanglung Cina Di Malaysia
Masyarakat Cina di Malaysia adalah berasal daripada Tanah
Besar China. Penghijrahan masyarakat Cina telah bermula
semenjak zaman Kesultanan Melayu Melaka. Pada ketika itu
masyarakat Cina merupakan pedagang dari Tanah Besar
China yang berdagang di Melaka. Perayaan Pesta Tanglung
merupakan antara amalan keramaian yang turut di bawa oleh
para perdagang dari Tanah Besar China ketika mereka
berdagang di Melaka.
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 3

6. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Namun amalan kebudayaan ini semakin
berkembang apabila Tanah Melayu mulai di jajah
oleh pihak British. Ini kerana banyak penempatan
baru masyarakat Cina yang di bina oleh pihak
British bagi menjalankan aktiviti perlombangan
Bijih Timah di Tanah Melayu. Dengan adanya
imegran dari negara China maka berlakulah juga
asimilasi dari aspek amalan kebudayaan serta
adat resam seperti sambutan Pesta Tanglung.
Berdasarkan kepercayaan masyarakat Cina, hari
ke-15 pada bulan bulan yang pertama adalah
Pesta Tanglung Cina kerana hari pertama bulan
bulan digelar bulan yuan dan pada zaman kuno
orang menggelar malam Xiao. Pada hari ke-15 adalah malam pertama untuk melihat bulan penuh.
Jadi hari itu digelar Pesta Yuan Xiao di China.
Menurut tradisi masyarakat Cina di serata benua,
pada permulaan tahun baru, apabila bulan penuh
terang berada di langit, seharusnya beribu-ribu
tanglung berwarna-warni digantung untuk orang
lain menghargainya. Pada waktu ini, orang akan
cuba menyelesaikan teka-teki di tanglung dan
makan yuan xiao (bola pulut) selain dapat
berkumpul semula bersama keluarga-keluarga
mereka dalam atmosfera meriah.
1.1.1 Asal-usul Terawal
Memandangkan amalan kebudayaan masyarakat Cina di Malaysia diwarisi daripada nenek moyang
mereka yang berasal dari Tanah Besar China maka
kebanyakan sejarah ataupun cerita rakyat dan
kepercayaan mereka juga berteraskan kepada apa
yang dibawa dari sana. Terdapat banyak kepercayaan
berlainan tentang asal-usul Pesta Tanglung. Antara
kepercayaan lain masyarakat Cina adalah Pesta
Tanglung yang dikatakan berasal dari "Pesta Obor";
orang Han di kawasan desa memegang obor untuk
menghalau haiwan perosak tanaman seperti cacing
dan serangga.
Mereka berharap
agar tanglung-tanglung
yang
dinyalakan boleh
mengurangkan perosak tanaman supaya mendapat hasil tuaian
yang baik.Tetapi satu perkara yang pasti adalah bahawa ia
berkenaan dengan sesuatu perayaan yang menjalinkan hubungan
positif di antara masyarakat, keluarga, alam semulajadi dan
makhluk dipercayai bertanggungjawab untuk membawa serta
mengembalikan cahaya tiap tahun.
Mengikut kepercayaan lain, Pesta Tanglung adalah berkaitan
dengan satu legenda yang mengisahkan suatu waktu untuk
menyembah Taiyi, iaitu Tuhan Syurga dalam zaman kuno.
Kepercayaan itu adalah bahawa Tuhan Syurga yang mengawal
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 4

7. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
takdir dunia manusia. Dia mempunyai enam belas naga di deknya. Dia boleh memanggil dan
menentukan fenomena kemarau, ribut, famine atau pestilence terhadap manusia.
Bermula dengan Qinshihuang yang merupakan maharaja
pertama untuk menyatukan negara, kesemua maharaja
memerintahkan upacara hebat dijalankan sekali tiap
tahun. Maharaja akan meminta Taiyi untuk membawa
cuaca dan kesihatan yang baik padanya dan rakyatnya.
Maharaja Wudi dari Dinasti Han mengarahkan perhatian
khas pada upacara ini. Pada 104 SM, dia
mengumumkannya sebagai salah satu perayaan yang
terpenting dan upacara akan berlangsung sepanjang
malam. Setelah selesai, mereka akan menbersihkannya
pada waktu pagi.
Suatu lagi lagenda pula mengaitkan Pesta Tanglung
dengan Taoisme. Tianguan adalah dewa Taoisme yang
bertanggung jawab untuk menentukan nasib yang baik. Hari jadinya jatuh pada hari ke-15 pertama
bulan berkenaan. Ia dikatakan Tianguan
menyukai semua jenis hiburan, jadi para
pengikut harus menyediakan pelbagai jenis
aktiviti sewaktu mana mereka berdoa untuk
nasib baik.Suatu lagi lagenda umum
berkaitan dengan asal-usul Pesta Tanglung
adalah mengenai seekor burung cantik
yang terbang turun ke bumi dari syurga,
yang diburu dan dibunuh oleh orang
kampung. Ini mengakibatkan kemarahan
Maharaja Jed kerana burung itu ialah
haiwan kegemarannya. Oleh itu, dia
merancangkan suatu ribut api yang
memusnahkan kampung mereka pada hari
ke-15 lunar. Anak perempuan Maharaja
Jed mendengar akan rancangan itu dan telah memberikan amaran kepada orang kampung mengenai
rancangan bapanya yang mahu memusnahkan kampung mereka.
Kampung itu berada dalam keadaan kelam kabut kerana tiada orang
mengetahui bagaimana mereka harus melarikan diri dari kebinasaan
yang bakal berlaku. Meskipun begitu, seorang lelaki bijaksana dari
satu lagi kampung mencadangkan setiap keluarga untuk
menggantung tanglung merah di keliling rumah mereka,
menghidupkan unggun api di jalan, dan meletupkan mercun pada hari
ke-14, 15 dan 16 lunar. Ini akan menampakkan kepada Maharaja Jed
bahawa kampung itu kelihatan seperti telah berada dalam kebakaran.
Pada hari ke-15 lunar, tentera yang dikirim dari syurga yang ingin
menjalankan misi untuk membinasakan kampung melihat bahawa
kampung tersebut
telah dibakar dan
pulang ke syurga
untuk
melaporkannya
kepada Maharaja Jed. Maharaja Jed berasa
sangat puas hati dan membatalkan hasrasnya
untuk menyerang kampung tersebut. Sejak dari
hari itu, masyarakat Cina merayakan ulang
tahun pada hari lunar ke-15 setiap tahun dengan
membawa tanglung merah di jalan serta
meletupkan mercun dan bunga api.
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 5

8. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Ada banyak cerita lagi tentang bagaimana bermulanya pesta ini.
Salah satu lagi cerita adalah tentang seorang pembantu sewaktu
Dinasti Han, En. Timur yang merupakan seorang penasihat
kegemaran maharaja. Satu hari pada musim sejuk, dia telah
pergi ke kebun dan terdengar seorang anak perempuan
menangis dan bersedia untuk melompat ke dalam perigi bagi
membunuh diri. En. Timur menghentikannya dan bertanya
mengapa. Perempuan itu berkata bahawa dia ialah seorang
pembantu di istana maharaja dan namanya ialah Yuan-Xiao. Dia
tidak pernah mempunyai kesempatan untuk bertemu
keluarganya selepas dia mula bekerja di istana. Dia sangat rindu
pada mereka tiap bulan ke-12 lunar. Jika dia tidak
berkesempatan untuk menunjukkan ketaatannya dalam hidup
ini, dia lebih baik mati. En. Timur berjanji dengannya untuk
mencari suatu jalan penyelesaian supaya dia dapat bersatu
dengan keluarganya. En. Timur meninggalkan istana dan
mendirikan sebuah gerai tilik nasib dan menyamarkan dirinya
sebagai seorang tukang tilik nasib. Oleh kerana reputasinya,
banyak orang menanyakan nasib mereka. Tetapi tiap orang mendapatkan ramalan yang sama -
suatu kemalangan kebakaran besar pada hari ke-15 lunar. Khabar angin tersebar secara cepat.
Setiap orang bimbang akan masa hadapan dan meminta pertolongan En. Timur. En. Timur berkata,
"Pada hari ke-13 lunar,
Dewa Api akan mengirimkan seorang pari-pari
wanita berpakaian merah untuk membakar bandar.
Jika anda melihat seorang wanita memakai baju
merah dan seluar hijau menunggang kuda pada hari
itu, anda seharusnya meminta untuk dikasihaninya."
Pada hari itu, Yuan-Xiao berpura-pura menjadi
wanita pari-pari berpakaian merah itu. Apabila
orang meminta pertolongan darinya, dia berkata,
"Saya adalah utusan Dewa Api yang datang untuk
memeriksa bandar dan saya akan mengutuskan
kebakaran pada hari ke-15. Ini adalah perintah dari
Maharaja Jed. Dia akan memerhati dari syurga.
Saya akan memberi salinan dikri kemaharajaan Dewa
Api. Anda seharusnya meminta maharaja anda untuk
mencari jalan keluar." Selepas dia berangkat, rakyat
pergi ke istana untuk menunjukkan dikri maharaja yang
bertulis "Ibu negara berada dalam masalah. Api
membakar istana, dan kebakaran dari Syurga
membakar sepanjang malam pada hari ke-15."
Maharaja Dinasti Han sangat terkejut. Dia memanggil
dan meminta nasihat dari En. Timur. Selepas
merenung untuk sementara, En. Timur berkata, "Saya
mendengar bahawa Dewa Api suka memakan Tang-
Yuan (Ladu manis). Adakah Yuan-Xiao sering masak
Tang-Yuan untuk Tuanku? Pada hari lunar ke-15,
biarkan Yuan-Xiao membuat Tang-Yuan. Tuanku akan
menjalankan upacara pujaan dan Tuanku akan memberikan perintah pada semua rumah untuk
menyediakan Tang-Yuan untuk menyembah Dewa Api pada waktu yang sama. Juga, kirimkan suatu
lagi perintah untuk meminta tiap rumah di kota untuk gantung tanglung merah dan meletupkan
mercun. Akhirnya, setiap orang dalam istana dan orang di luar kota seharusnya membawa tanglung
mereka di jalan untuk melihatkan hiasan tanglung dan mercun. Jika semua berjalan dengan lancar,
Maharaja Jed akan tertipu. Oleh itu, setiap orang boleh mencegah daripada berlaku kebakaran itu."
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 6

9. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Maharaja berasa sangat gembira untuk mengikut
rancangan tersebut. Tanglung-tanglung berada di
mana-mana tempat di ibu kota pada malam ke-15
hari lunar. Rakyat berjalan di jalan. Mercun
membuat banyak bunyi bising. Ia kelihatan seperti
keseluruhan kota berada dalam kebakaran. Ibu
bapa Yuan-Xiao pergi ke istana untuk memerhatikan
hiasan tanglung, dan Yuan-Xiao membuat sebuah
tanglung besar dan menulis namanya pada tanglung
itu. Mereka bersatu dengan gembira selepas ibu
bapanya memanggil namanya. Setiap orang
terselamat pada malam itu. Maharaja Jed
memerintahkan supaya rakyat seharusnya
melakukan upacara yang sama setiap tahun. Sejak Yuan-Xiao memasak Tan-Yuan yang terbaik,
rakyat memanggil hari itu dengan nama Pesta Yuan-Xiao. Semasa Dinasti Sui pada kurun ke-enam,
Maharaja Yangdi menjemput utusan khas dari negara-negara lain ke China untuk melihat tanglung-tanglung
bercahaya yang berwarna-warni serta untuk menikmati persembahan gala. Pada mulanya
dalam era Dinasti Tang pada kurun ketujuh, paparan tanglung akan bertahan selama tiga hari.
Maharaja juga membatalkan perintah berkurung dan membenarkan rakyat untuk menikmati pesta
tanglung siang dan malam.
Sewaktu Dinasti Song, pesta ini diraikan
selama lima hari dan aktiviti-aktiviti tersebut
mula tersebar ke banyak bandar besar di
China. Kaca dan juga jed berwarna digunakan
untuk membuat tanglung, dengan tokoh-tokoh
karektor dari cerita rakyat dicat pada tanglung.
Meskipun perayaan Pesta Tanglung
mengambil tempat sewaktu awal kurun ke-15.
Perayaan-perayaan itu berterusan selama
sepuluh malam. Maharaja Chengzu telah
mendirikan sebuah kawasan di pusat bandar
bagi memaparkan tanglung-tanglung.
Sehinggakan ke hari ini, ada sebuah tempat di
Beijing digelar Dengshikou.
Dalam bahasa Mandarin, Deng bermakna tanglung dan Shi adalah pasar. Kawasan ini menjadi
sebuah pasar di mana tanglung dijual pada waktu siang. Pada waktu petang, orang tempatan akan
pergi ke sana untuk melihat tanglung bercahaya yang cantik yang dipaparkan. Hari ini, paparan
tanglung masih merupakan suatu peristiwa besar pada hari ke-15 dalam bulan lunar pertama di
seluruh pelusuk dunia. Sebagai
contohnya Chengdu yang merupakan
salah satu Provinsi Sichuan di Barat
Laut China, menjalankan pesta
tanglung setiap tahun di Taman
Budaya. Sewaktu Pesta tanglung,
taman ini adalah sebuah lautan yang
dipenuhi dengan tanglung. Banyak
reka bentuk unik menarik ramai
pelawat untuk mengunjungi. Tanglung
yang paling menarik perhatian adalah
Tiang Naga. Ini adalah sebuah
tanglung dalam bentuk seekor naga
emas, berbelit-belit pada sebuah tiang
yang berukuran setinggi 27 meter
tinggi, serta terdapat bunga api dari
mulutnya. Bandar-bandar seperti
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 7

10. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Hangzhou dan Shanghai telah menggunakan tanglung elektrik dan neon yang dapat sering dapat
dilihat di samping tanglong kertas atau kayu tradisional.
1. 2 Kegunaan Tanglung & Ciri-Ciri Pesta Tanglung
Dalam kalangan masyarakat Cina di Malaysia juga tanglung juga
mempunyai fungsi yang sama seperti apa yang diamalkan oleh
masyarakat Cina di tempat-tempat lain di mana tanglung bukan hanya
sekadar perhiasan. Ia digunakan dalam majlis tertentu untuk mengalu-alukan
tetamu, untuk menghebahkan kelahiran, kematian, atau amaran
bahaya. Antara ciri-ciri utama dalam Pesta Tanglung adalah:
• Bentuk : Tanglung mestilah berbentuk indah.
• Motif : Terdapat pelbagai motif seperti haiwan, bunga, kaligrafi
Cina dan karikator animasi popular.
• Warna : Semua tanglung kaya dengan pelbagai warna.
• Bunyi : Tanglung sering mengeluarkan bunyi seperti manusia
atau haiwan.
• Cahaya : Sumber cahaya tanglung dalam warna-warna yang
menakjubkan.
1. 3 Simbolik Tanglung
Terdapat banyak adat istiadat pelik yang masih dipercayai
dan diamalkan oleh masyarakat Cina semasa Pesta
Tanglung sama ada di China, Singapura mahupun
Malaysia. Ia adalah berbeza dengan aktiviti rakyat seperti
tarian naga dan teka-teki tekaan yang bukan sahaja akan
berlaku pada Pesta Tanglung. Warna serta tempat di mana
tanglung digantung membawa makna tertentu. Contohnya,
mereka yang baru menyambut kelahiran bayi atau
perkahwinan akan menggantung tanglung berwarna merah
di pintu rumah. Ini sebagai tanda kemeriahan dan
kegembiraan kerana warna merah membawa maksud
tenaga, kecergasan dan kemakmuran dalam keluarga.
Tanglung merah juga digunakan semasa perayaan atau
keraian seperti perayaan Tahun Baru Cina. Masyarat
Cina juga percaya bahawa dengan menerbangkan
tanglung bersama dengan beberapa nota merupakan
doa memohon keberkatan agar mereka menerima satu
rahmat yang baik. Masyarakat percaya bahawa warna
merah boleh menghalau roh jahat dari rumah
mereka.Tanglung juga digunakan dalam upacara
pengebumian itu, namun ianya akan menggunakan
warna putih. Masyarakat Cina percaya bahawa dengan
menggantung tanglung di luar setiap rumah untuk
membantu simati untuk mencari jalan mereka atau
menyimpan roh jahat daripada keluar mengganggu orang ramai.
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 8

11. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
1. 4 Bahan Asas dalam Reka Bentuk Tanglung
Bentuk asal tanglung tidak banyak berubah dari dahulu.
Kebiasaannya tanglung diperbuat daripada kertas dan
rangkanya daripada buluh. Tetapi ada juga tanglung yang
diperbuat dari sutera dan kain. Semasa pemerintahan
Dinasti Song, tanglung-tanglung diperbuat dari kaca serta
permata serta digunakan sewaktu menyambut pesta dan
perayaan.
Bahan-bahan asas dalam menghasilkan Tanglong
Buluh, Kertas Warna, Kain dan Sutera
1.5 Bahan Khas Lain Dalam Reka Bentuk Tanglung Demensi Baru
Seperti yang kita tahu, tanglung Cina tradisional dibuat dari sutera atau kertas. Semenjak beberapa
tahun kebelakangan ini, semakin banyak bahan lain telah digunakan dalam pembuatan tanglung
Cina. Semasa di Pesta Tanglung yang besar, tanglung yang dihasilkan begitu cantik dan
mengagumkan. Tanglung ini lebih berfungsi sebagai hiasan langskap yang mempunyai nilai estetika
yang tinggi. Kini penghasilan tanglung Cina berskala besar dan dihias mewah semakin menjadi
tarikan pelancong. Antara beberapa bahan khas tanglung di Pesta Tanglung adalah seperti:
1 Bahan Porselin
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 9

12. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Tanglung berbentuk Naga, Istana dan
Burung Merak daripada bahan Poselin
2 Bahan berupa Kepompon daripada Kain Percut
3 Bahan daripada Cakera Padat Terpakai (CD)
Tanglung berbentuk Burung Phoenix bahan
daripada Cakera Padat Terpakai (CD)
Tanglung berbentuk Naga dan Burung Phoenix
bahan daripada Kepompon Kain Percut
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 10

13. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
4 Bahan daripada Lampu Neon
Tanglung berbentuk Istana
bahan daripada Lampu
Neon
5 Bahan daripada Botol Plastik Terpakai
Tanglung berbentuk Haiwan yang dipanggil
Kirin dalam masyarakat Cina bahan daripada
Botol Plastik Terpakai
6 Bahan daripada FRP Kaca
Tanglung berbentuk Avalokitesvara (Patung Dewa) dan
Xinghai dalam masyarakat Cina bahan daripada Kaca
FRP
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 11

14. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
1.6 Motif Tradisional Dalam Reka Bentuk Tanglung
Kepercayaan Buddhisme dan Taoisme adalah sangat popular di kalangan masyarakat Cina. Seperti
yang kita tahu, Pesta Tanglung sangat mirip dengan sambutan keramaian di kuil, motif tanglung
berunsur tradisional direka untuk pesta tanglung yang sering digadakan sekitar kuil.
Zodiac Arch West Sichuan Palace
Lion Arch Dragon Arch
Traditional China Arch The Blind Men and the Elephant
Tang Palace Summer Palace / Dragon Palace
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 12

15. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tradisional Tanglung Cina
Spring Harmony Spring Arch
Silk Road Salt transport ship
Romance of Three Kingdoms face
Qin
Qin Dragon Qin Chariot
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 13

16. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tradisional Tanglung Cina
Phoenix chase the sun
Gerbang Arch
Peacock Opera Cartoon
Olympic Dragon Boat Nice Dragon Wall
Lantern sky
Nice Dragon Swimming
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 14

17. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tradisional Tanglung Cina
Lang Lantern riddles Gallery Fang Arch
King Look for Immortal
Kongzi
Jingwei filling the sea
Jade Phoenix towards Sun
Singapore Fairy Play
Great Wall and the Terra Cotta Warriors
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 15

18. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tradisional Tanglung Cina
Emperor and his soldiers
Fable
Dragon and Phoenix Dragon Spirit
Dragon Party Dragon King
Dragon Column Dragon Caves
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 16

19. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tradisional Tanglung Cina
Revolving Lantern Dragon Boat
Dragon Arch Dragon and Golden Age
Colourful Guilin Clifford Door
China God's soldiers
Century Tree Lanterns
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 17

20. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tradisional Tanglung Cina
Buddha Arch As you wish
100 Dragons Arch
5 King Lamp
1.7 Motif Moden Dalam Reka Bentuk Tanglung
Secara umumnya kebanyakan reka bentuk tanglung di Pesta Tanglung sentiasa menunjukkan unsur-unsur
tradisi Cina. Namun arus moden masa kini, diiringi dengan kemajuan masa dan penambahan
elemen reka bentuk yang lebih moden, tema tanglung juga berubah bagi tema Pesta Tanglung,
misalnya Sukan Olimpik, Expo, tahun baru, perayaan kek Bulan, kepulangan rakyat ke Hong Kong
dan sebagainya. Berikut adalah beberapa reka bentuk Tanglung Moden yang dihasilkan di China
pada tahun-tahun kebelakangan ini.
Brilliant Further
Zodiac New Year Door
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 18

21. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Moden
Tennis Player
Red Happy Tunnel
Oriental Pearl TV
One World, One Dream
Olympic Flame
Olympic Cup
Hong Kong’s Return
Grape Door
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 19

22. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Moden
Fuwa
Dream Colourful Door
Century dream
1.8 Motif Kartun Dalam Reka Bentu k Tanglung
Tanglung dalam reka bentuk watak kartun sesuai untuk golongan masyarakat tidak kira tua mahupun
muda. Ia sangat popular di dunia, Kebanyakan syarikat penerbitan animasi terkenal di dunia
mempunyai hak cipta watak kartun mereka yang tersendiri, seperti Mr.Bean, Hello Kitty, Doraemon,
Mickey Mouse, Donald Duck, dan lain-lain watak Disney dan mereka semua mencipta reka bentuk
Tanglung watak kartun mereka untuk aktiviti promosi. Berikut adalah beberapa Tanglung Kartun yang
dihasilkan semasa Pesta Tanglung dalam tahun-tahun kebelakangan ini.
2004 Taiwan Monster Park 1
2004 Taiwan Monster Park 2
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 20

23. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Watak Kartun
2004 Taiwan Monster Park 3
2004 Japanese Doraemon 2
2004 Japanese Doraemon 1
2004 Japanese Doraemon 3
2004 Singapore Hello Kitty
2004 Singapore Hello Kitty 2
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 21

24. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Watak Kartun
2004 Singapore Hello kitty 3
2005 Shanghai Disney 2
2005 Shanghai Disney 3
2007Mr. Bean Singapore
2005 Shanghai Disney 1
2007 Singapore Magic Ocean
2007 Singapore Magic Ocean2
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 22

25. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Watak Kartun
2007 Singapore Magic Ocean 3
2008 Singapore Kitty F8 Go Race
2008 Singapore Kitty F8 Go Race 2
2008 Singapore Kitty F8 Go Race 3
1.9 Motif Luar Negara Dalam Reka Bentuk Tanglung
Untuk memaparkan budaya asing yang baru bagi setiap negara, cara terbaik untuk membantu orang
ramai melihat budaya entiti asing ini adalah melalui paparan reka bentuk tanglung mereka semasa
perayaan Pesta Tanglung. Oleh yang demikian di Pesta Tanglung, kadang-kadang kita akan dapat
melihat reka bentuk tema asing semasa Pesta Tanglung untuk rakyat jelata. Beberapa reka bentuk
Tanglung asing dihasilkan di Kanada Toronto, Taman Cina Singapura, dan tempat-tempat lain.
Uncharted Waters
Tower of Pisa
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 23

26. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Luar Negara
Thailand Building
Swan Lake
Toronto Tower
Taj Mahal
Statue of Liberty
St. Petersburg
South Korea Arch
Russian Style
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 24

27. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Luar Negara
Russian Doll
Russia Blood Church
Roman Patheon
Petronas Twin Tower in Malaysia
Noahs Ark
Mysteries of Egypt
Merry Christmas
Merlion
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 25

28. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Luar Negara
Happy Arch
Four Face Tower
Emperor’s New Clothes
Eifel Tower
Cartoon Castle
Big Ben
Astronomical Observation Terrace
Arctic
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 26

29. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Luar Negara
Atlantis
Aladdin
Lantern Carnival
Andersen’s Fairy Castle
1.10 Motif Lanskap Dalam Reka Bentuk Tanglung
Tanglung Cina adalah lebih daripada sekadar hiasan. Dalam kejuruteraan pencahayaan bandar,
Tanglung Landskap digunakan secara meluas. Tanglung landskap sering muncul di taman, tasik,
jalan, restoran, dan sebagainya. Ia boleh membuat suasana menjadi lebih harmoni, dan dapat
mengurangkan tekanan serta ia lebih tinggi nilainya daripada lampu landskap tradisional. Ini adalah
beberapa reka bentuk Tanglung Landskap yang telah dihasilkan pada tahun-tahun kebelakangan ini.
Water Lantern
The Moon Tunnel
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 27

30. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Lanskap
Street Lantern
Socks Landscape
Snail Landscape
Scarecrow Landscape
Giant Flowers
Red Bird of Forest
Panda Climbing
Peach Trees
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 28

31. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Lanskap
Pastoral Landscape
Nepenthes
Light Scribe Trees
Nepenthes 2
Landscape Flowers
Landscape Flowers
Dragon Lantern
Fire Bird
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 29

32. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Lanskap
Cyathea Tree
Chinese Knot
Butterfly
Cactus
Bougainvillea
Bougainvillea Trees
1.11 Motif Haiwan Dalam Reka Bentuk Tanglung
Tanglung dalam reka bentuk haiwan menggunakan dawai bagi membentuk rangka bentuk haiwan
serta kain sutera untuk membuat kulit haiwan. Pada waktu siang, reka bentuk Tanglung ini kelihatan
hidup dan di malam hari, ia bersinar dengan gemerlapan yang mempesonakan. Antara reka bentuk
pameran Tanglung haiwan terbesar di dunia adalah di Pesta Tanglung Safari Singapura 2005 di
Taman Cina, Singapura dan Pesta Video Tanglung Kanada Cina pada tahun 2008 di Toronto Rogers.
Tanglung bermotifkan haiwan adalah sangat popular di serata dunia. Berikut merupakan beberapa
reka bentuk Tanglung haiwan yang telah dibuat di Pesta Tanglung Safari, dan Pesta Tanglung
Rogers.
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 30

33. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Haiwan
Dinosaur Lantern Fire Bird Lantern
Raccoon Lantern Penguin Lantern
Polar Bear Lantern
Alpaca Lantern
Vulture Lantern Swan Lantern
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 31

34. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Haiwan
Fire Bird Lantern
Rhino Lantern
Zebra Lantern Animals Lantern
Elephant Lantern
Ancient Animal Lantern
Pangolin and Vulture Lantern Mammoth Lantern
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 32

35. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Motif Tanglung Haiwan
Python Lantern
Lion Lantern
Zebra Lantern Hippo Lantern
1.12 Proses Pembuatan Tanglung Tradisional
Negara China merupakan pengeluar utama tanglung yang mana kebanyakan negara seperti
Malaysia turut mengimport produk ini bagi memenuhi pemintaan pada setiap sambutan perayaan
masyarakat Cina di Malaysia. Di China, kebanyakan bandar-bandar mempunyai kraf tanglung mereka
sendiri untuk membuat tanglung. Seni kraf tanglung Cina tidak kompleks, tetapi ia sukar untuk
dihasilkan. Namun kita juga boleh dengan mudah mengetahui proses-proses dalam penghasilan kraf
tanglung mereka. Seni kraf tanglung Cina adalah lebih sukar jika dibandingkan dengan kraf Tanglung
Zigong, tanglung gergasi di Pesta Tanglung yang dihasilkan oleh pembuat Tanglung Zigong di
kebanyakan bahagian dunia. Dengan pembangunan kraf Tanglung China, orang Cina tidak hanya
menghasilkan tanglung tradisional, tetapi juga membuat banyak reka bentuk tanglung yang kompleks.
Kraf tanglung Cina banyak berubah, terdapat lima elemen kraf utama dalam membuat tanglung Cina
sekarang.
1. Kraf pemodelan dawai besi
2. Ukiran pada kraf kayu
3. kraf mengikat
4. kromosom kraf
5. FRP kraf pemodelan
A: Tujuh langkah utama untuk membuat Tanglung Tradisional Cina yang
cantik dan menarik.
1. Sediakan bahan-bahan kayu
2. Buat binaan kerangka Tanglung
3. Sediakan lapisan kertas yang akan membaluti kerangka Tanglung
4. Hiasan tanglung dengan potongan kertas nipis
5. Memasang bingkai
6. Memasang tali yang akan mengantung Tanglung
7. Masukkan lilin ke dalam ruang tengah Tanglung dan nyalakannya.
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 33

36. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
B: Empat langkah untuk membuat Tanglung besar-bersaiz mewah
1. Penyediaan bahan-bahan logam
2. Buat binaan kerangka Tanglung
3. Sediakan lapisan kain atau plastik berwarna yang akan membaluti kerangka Tanglung
4. Hiaskan Tanglung yang telah siap
Contoh proses penghasilan Kraf Tanglung China,
Tanglung Naga yang menggunakan kerangka kawat besi
1. Merangka Pelan Induk (Blueprint)
2. Alihkan Pelan Induk (Blueprint)
ke atas tanah
4.Memasang tanglung dengan mentol, dan
kertas mudah tergantung.
6. Hasil formal keseluruhan rangka tanglung
yang telah dilitupi dengan kain berwarna-warni
3.berdasarkan garis-garis dari Pelan Induk yang
telah dialihkan ke atas tanah, proses pemodelan
kerangka dan kimpalan dawai besi dimulakan
5. Hiasi keseluruhan permukaan rangka
tanglung
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 34

37. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Sambungan proses penghasilan Kraf Tanglung
China, Tanglung Naga yang menggunakan
kerangka kawat besi
7. Proses akhir menghias tanglung
8. Bahagian-bahagian tanglung yang telah siap
akan dipindahkan ke tapak Pesta Tanglung
9. Bahagian-bahagian tanglung yang telah siap
akan dipindahkan ke tapak Pesta Tanglung mula
dicantumkan
10. Tanglung yang telah siap dicantumkan
11. Pemeriksaan terhadap kesemua pencahayaan
daripada mentol dilakukan sebelum pameran tanglung
di Pesta Tanglung berlangsung
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 35

38. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
1.13 Proses Pembuatan Tanglung Kertas
Cara yang mudah untuk membuat tanglung kertas merah. Terdapat 5 langkah mudah bagaimana
untuk membuat tanglung kertas merah dalam tempoh yang singkat. Berikut adalah bahan-bahan
yang diperlukan untuk aktiviti ini.
Bahan:
kertas merah, pisau, sebatang
kayu, seutas benang kasar
Contoh penghasilan Kraf Tanglung Kertas
Langkah 2:
Lipat bahagian tengah kertas
merah tersebut dan buka semula
lipatan
Langkah 1:
Gunakan garis pisau untuk
menebuk segiempat tepat
dalam kertas merah, keluarkan
kawasan segi empat.
Langkah 3:
Sapukan gam pada bahagian
hujung kertas
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 36

39. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Sambungan proses penghasilan Kraf Tanglung Kertas
Langkah 5:
Setelah gam kering, tekankan
bahagian atas kertas sehingga
terbentuk belahan ditengah kertas
yang telah dipotong tadi
Langkah 4:
Cantumkan bahagian hujung
kertas merah yang telah
disapukan gam
1.14 Proses Pembuatan Tanglung Cawan Kertas
Bahan: Kertas cawan, cat merah, rod plastik, benang kapas merah
Alat: Berus, gunting
Cadangan:
Gunakan mentol lampu berkuasa
bateri sebagai sumber cahaya
kerana ia adalah lebih baik daripada
menggunakan lilin untuk cahaya
dalam Tanglung Kertas ini.
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 37

40. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Proses penghasilan Kraf Tanglung menggunakan Cawan Kertas
Langkah 1:
Potong bibir cawan kertas secara
memanjang
Langkah 2: Keadaan cawan kertas setelah siap
dipotong
Langkah3:
Potong bahagian hujung bibir cawan kertas
Langkah 5:
Gunakan cawan kertas yang lain untuk
Masukkan benang kapas merah melalui lubang yang ditebuk pada
tudung dan bahagian bawah Tanglung
Langkah 4:
membuat tudung tanglung
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 38

41. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Sambungan proses penghasilan Kraf Tanglung menggunakan Cawan Kertas
Langkah 6:
Ikat hujung benang dengan rod
plastik dan kemaskan cantuman
tudung dan bahagian bawah
Tanglung dengan riben
Langkah 7:
Menggunakan pigmen cat berwarna merah untuk
menukar warna cawan kertas putih untuk menjadi Mini
Tanglung merah
Langkah 8:
Potong Kertas secara halus untuk dijadikan hiasan
juraian pada bahagian bawah Tanglung
Langkah 9:
Beginilah hasil Tanglung dengan menggunakan
cawan kertas
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 39

42. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Cadangan Aktiviti Penghasilan Karya Seni
1. Hasilkan sebuah Portfolio bertemakan ‘Tanglung’ yang mengandungi koleksi
gambar bahan dan peratan berserta penerangan lengkap, penerangan tentang
pengunaan dan sejarahnya serta proses-proses menghasilkan tanglung secara
tradisional.
2. Hasilkan sebuah reka bentuk motif tanglung dimensi baru berdasarkan olahan
idea dengan cara meringkaskan rupa tumbuh-tumbuhan dan haiwan atau objek
pilihan secara stilisasi atau pengurangan mahupun penambahan juga
merangkumi komposisi motif. Pelajar dikehendaki membuat pencernaan pelbagai
idea daripada motif yang dipilih.
3. Hasilkan sebuah Tanglung secara tradisional dengan mengunakan kertas dan
buluh. Motif adalah bebas.
atau
4. Ciptakan satu gubahan motif Tanglung yang sesuai untuk menghasilkan sebuah
terendak lampu meja dalam ukuran tinggi 30cm berbentuk bebas. Gunakan
labuci, manik, reben dan sebarang benang lain yang difikirkan sesuai sebagai
hiasan tambahan.
atau
5. Hasilkan satu arca gantungan Tanglung bermotifkan haiwan pilihan mengikut
kalendar masyarakat Cina dengan mengunakan kertas, kadboard keras dan
plastik berwarna dalam ukuran tinggi 25cm. Gunakan renda bermanik sebagai
hiasan tambahan.
Apresiasi Dan Refleksi
1. Terangkan disamping membanding beza bahan-bahan dan peralatan dalam
menghasilkan Tanglung tradisional dan moden.
2. Terangkan langkah-langkah dalam proses menghasilkan Tanglung tradisional
daripada penyediaan motif hinggalah proses pemasangan rangka Tanglung.
3. Huraikan kepentingan perayaan Tanglung dalam kehidupan masyarakat Cina.
4. Bincangkan karya Tanglung yang telah dihasilkan dalam bentuk kritikan seni
(Art Criticism) dengan mengunakan 4 asas utama iaitu:
a. Penghuraian (Description)
b. Analisis (Analysis)
c. Tafsiran (Interpretation)
d. Pertimbangan (Judgment)
5. Bincangkan bagaimana cara untuk mengembangkan seni ini dengan meluas
sebagai satu kraf tangan yang mendapat tempat di hati seluruh masyarakat
yang berbilang kaum di Malaysia.
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 40

43. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
Latihan Pengukuhan Kendiri
Soalan Struktur
1. Pesta Tanglong sering disambut pada ______________dalam____________________.
2. Pesta Tanglung juga digelarkan __________________ sejak ia menandakan akhirnya turutan
perayaan bermula dari Tahun Baru Cina. Ia secara rasmi menamatkan perayaan Tahun Baru
Cina.
3. Bahan-bahan asas dalam menghasilkan Tanglong adalah _____________,
________________dan____________
4. Di Negara China perayaan ini dikenali sebagai ___________________ atau
____________________.
5. Dalam masyarakat Cina, tanglung bukan hanya perhiasan. Ia digunakan dalam majlis tertentu
untuk ________________, ____________________, _______________, atau
_____________________.
6. Tanglung berwarna merah membawa maksud ___________, ______________ dan
__________________. Tanglung merah juga digunakan semasa perayaan atau keraian,
seperti perayaan Tahun Baru Cina.
7. Tanglung juga digunakan dalam upacara pengebumian itu, namun ianya akan menggunakan
______________________. Masyarakat Cina percaya bahawa dengan membuat tanglung
digantung di luar setiap rumah untuk ___________________________________________.
8. Perayaan ini turut di sambut di Negara kita dan juga di Singapura. Sudah menjadi tradisi
masyarakat Cina menggantung tanglung semasa __________________. Kadang-kadang
mereka menulis ________________ dan ______________________ pada tanglung-tanglung
dan cuba menyelesaikannya.
9. Sewaktu Pesta Tanglung, kanak-kanak keluar ke Tokong membawa tanglung kertas dan
_______________ di tanglung yang sering mengandungi ________________,
___________________, ________________________________, _____________________
dan ________________________.
10. Selain daripada motif keagamaan dan motif tradisional nyatakan motif-motif lain dalam reka
bentuk Tanglung masa kini:
___________________________,____________________________,__________________
________
___________________________,____________________________,__________________
________
11. Berikan sepuluh motif tradisional dalam reka bentuk Tanglung Cina:
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 41

44. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
12. Kraf Tanglung Cina telah banyak mengalami perubahan, terdapat lima elemen kraf utama
dalam membuat Tanglung Cina masa kini.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
13. Antara bahan khas dalam menghasilkan tanglung di Pesta Tanglung adalah seperti:
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
14. Tujuh langkah utama untuk membuat Tanglung Tradisional Cina yang cantik dan menarik
adalah seperti berikut:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
15. Pelan Induk (Blue print) berperanan dalam membantu, proses
__________________________ dan ____________________________bagi penghasilan
kraf Tanglung Naga yang menggunakan kerangka kawat besi.
16. Senaraikan sepuluh motif Tanglung Keagamaan.
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
17. Terdapat 5 langkah yang mudah untuk membuat tanglung kertas merah. mudah dalam
tempoh yang singkat. Senaraikan langkah-langkah tersebut:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 42

45. Hak Milik Terpelihara: Dr. Siti Zuraida Maaruf & Syamsul Nor Azlan Mohamad Fakulti Pendidikan UiTM
_____________________________________________________
18. Pada sambutan Pesta Tanglung, orang akan cuba menyelesaikan ________________ di
tanglung dan makan __________________ (bola pulut) sambil berkumpul semula bersama
keluarga dalam atmosfera yang meriah.
19. Nyatakan kepentingan Pesta Tanglung kepada masyarakat Cina:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________
__________________________________________________________________________
________
20. Nyatakan ciri-ciri utama dalam Pesta Tanglung:
Bentuk : _______________________________________________________
Warna : _______________________________________________________
Bunyi : _______________________________________________________
Cahaya : _______________________________________________________
Tindakan : _______________________________________________________
Sumber Rujukan
Barbara Leigh (2000) The Changing Face of Malaysian Crafts: Identity, Industry and Ingenuity. Oxford
University Press: Kuala Lumpur.
Bradley Quinn (2002).The art of living Chinese style. Conran Octopus Limited: London
Kementerian Kebudayaan dan Kesenian Malaysia (2007) Malaysian Festivals. Visual Print Sdn Bhd:
Kuala Lumpur.
Lee Siow Mong (2006). Spectrum of Chinese Culture. Pelanduk Publication: Kelana Jaya
Prof. Dato’ Dr. Hood Salleh (2006). The Encyclopedia of Malaysia: People and Traditions.
Archipelago Press: Singapura
Prof Dr. M Kamal Hassan & Dr Ghazali Basri (2005).The Encyclopedia of Malaysia: Religions and
Beliefs. Archipelago Press: Singapura
Syed Ahmad Jamal (2007). The Encyclopedia of Malaysia: Crafts and the Visual Arts. Archipelago
Press: Singapura
Modul Pedagogi Responsif Budaya Seni Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual 43

46. ResponsifBudaya Pedagogi
Kraf Tradisional Pendidikan Seni Visual
Modul 1
Tanglung
Siti Zuraida Bt Maaruf
Syamsul Nor Azlan B Mohamad