410014Y Johdantoluento. Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 2014

1. 410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 2014
Luento1: Johdanto
Jari Laru, KT
yliopistonlehtori, teknologiatuettu oppiminen ja opetus

2. Käytännön asioita
Muista ilmoittautua sekä luennoille että
työpajoihin (harjoitukset) Weboodissa!
Facebookissa (kurssin ryhmä)
https://www.facebook.com/groups/410014Y/?fref=ts
Tapaa kahvilassa:
TO 12-13:00 (jos ei ole menoa)
Toimistossa:
Jari Laru (jari.laru at oulu.fi)
KK227, Snellmania, oven vieressä varaustiedot
0294 48 3810

3. Kurssiwiki:
https://wiki.oulu.fi
/display/TVT2014

4. TVT pedagogisena työvälineenä
(3op)
Digitaalinen media opetuksessa ja
oppimisessa (2op)
Tietotyön pedagogisia haasteita (2op)
Technology
Enhanced Learning I
(6 op)
Technology Enhanced
Learning II
Theory (7 op)
Self-Regulated Learning
Collaborative learning
Orientoivat opinnot
+ valinnaiset opinnot
Vapaavalintaiset koulutusteknologian
opinnot (osa sivuaineesta ja syventävistä
opinnoista)
Sivuaine tai tutkinto
Koulutusteknologian sivuaineopinnot
Kandidaatintyö (TVT + malu ryhmä)
LET maisteriohjelma
Pro gradu (TVT + malu ryhmä)
Jatko-opinnot
Koulutusteknologian jatko-opinnot
Tohtorinväitöskirja
Olet tässä
Avoin oppikirjaprojekti (3 op)

5. OSIO I:
Lämmittely

6. 1984 (minä) 2014 (tytär)

7. https://ktl.jyu.fi/atc21s/atc21s
21th century skills:
• Dede, C. (2010). Comparing frameworks for 21st century skills. 21st century skills:
Rethinking how students learn, 51-76.
Saatavilla: http://watertown.k12.ma.us/dept/ed_tech/research/pdf/ChrisDede.pdf
• Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Miller-Ricci, M., & Rumble, M.
(2012). Defining twenty-first century skills. In Assessment and teaching of 21st century
skills (pp. 17-66). Springer Netherlands. Saatavilla yliopiston verkossa (atk-luokkien
kiinteä verkko, kirjaston tietokoneet, eduroam jne.
: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-94-007-2324-5_2
• Scardamalia, M., Bransford, J., Kozma, B., & Quellmalz, E. (2012). New assessments and
environments for knowledge building. In Assessment and teaching of 21st century skills
(pp. 231-300). Springer Netherlands. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-
007-2324-5_5

8. Tulevaisuuden edellyttämä laaja-alainen
osaaminen? (POPS2016)
Oppilaan identiteettityö
Itsestä huolehtiminen, arjenhallinta ja turvallisuus
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Tieto- ja viestintätekniikan käyttö
Ajattelu ja oppiminen
Työskentely, opiskelu ja työelämässä tarvittava osaaminen
Osallistuminen, vaikuttaminen ja vastuullisuus
Monilukutaito
!! Läpäisevät kaikki oppiaineet !! Jatkumoajattelu

9. 1984 2014 2044

10. SUUNNITTELE ja KESKUSTELE
vierustoverisi kanssa
1. Mitä sinä haluat oppia pystyäksesi opettamaan
2. Kirjatkaa tavoitteet www.socrative.com –
kanavalla olevaan kysymykseen ROOM: 73362
PURKAMINEN: Parikeskustelun purkaminen
kalamalja –menetelmää hyödyntäen

11. OSIO II:
Kurssin toteutus
• Kurssitoteutus on pelillistetty.
• Läpäistäkseen kurssin, on opiskelijan saatava
syyslukukauden loppuun mennessä 300 pistettä
(myöhemmin palauttavien osalta pistemäärä on
400)
• Pisteitä saa osallistumisesta ja tekemisestä.
http://pixabay.com/fi/noppa-peli-onnea-uhkapeli-kuutiot-161377/

12. Luentojen sisällöt
Luennon
ajankohta
Aihe Paikka
26.08.14 TI
14.30-16.00
Johdanto PR105
28.08.14 TO PERUTTU (ylimääräinen)
26.08.14 PE
12.30-14.00
Tämän vuosisadan ydintaidot –
21th skills
PR105
02.09.14 TI
14.30-16.00
TPACK-taidot – teknologiatuettu
oppiminen ja opetus
PR105
03.09.14 KE
12.30-14.00
Sopimukset, tekijänoikeudet.. PR105
04.09.14 TO
08.15-10.00
Teknologiatuetun oppimisen ja
opettamisen suunnittelu +
kurssitehtävän aloittaminen
PR105

13. Viimeinen luento: oppimisen ja opetuksen suunnittelu
Työpaja I: Demo: Pilvipalvelut, kuratointi
Työpaja II: Demo: Lisätty todellisuus, tabletit
Työpaja III: Demo: Pelit, Ohjelmointi
Työpaja IV: Demo: Roomware (älytaulut jne)
Työpaja V: Demo: Ruutukaappaukset jne.
Suunnittelu
Esittely +
kommentit
Toteutus
LUOKKA: Videoleike opetusnäytteestä,
oppimateriaalista (esim. Ohjelmointituokio),
kuvakoosteesta tms. Julkaistu Youtubessa +
kommentointi
KOULU: Koulun oppimisympäristö
toiminnassa
LUOKKA: Luokan sivuilla
materiaalia

14. Kurssin konteksti: koulumaailma

15. Sinä työskentelet opettajana
koulussa
• Yksittäinen opettaja eli sinä vastaat tiedonhausta,
kuratoinnista, kokouksiin osallistumisesta jne. JA
luentokysymyksiin vastaamisesta
• Opettajapari vastaa oman luokan opetuksesta
• Suunnittelee, toteuttaa ja raportoi oman luokkansa puitteissa
tehtävän opetuskokeilun/tuokion/jakson/jne.
• Rajoittimena caset ja opiskelijaprofiilit
• Tuotos julkaistaan tiedekunnan Youtube-kanavalla
• Ottaa myös käyttöön oman luokkansa oppimisympäristön
• Koulu
• Koulu suunnittelee ja ottaa käyttöön pilvipalvelun (kullakin
paikkakunnalla omansa)
• Koulussa voi olla TVT-vastaava (JOKU TEISTÄ), jolle tulee
opetushuojennusta 

16. Kurssiwiki:
https://wiki.oulu.fi
/display/TVT2014