Unga på nätet f träff

245 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
245
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Era barn har inte levt en dag utan att internet har funnits och skolan har först nu fått den först läroplanen sedan internet. Ändå står det inget om Internet i den, behöver vi internet?
  • Rektorsakademin en ideell icke vinstdrivande förening grundades 2004 Vision att skapa bättre utvecklingsmöjligheter för våra unga och vi tror att en väg är att gå genom ledarskapet. grundläggande kompetenser digitala kompetenser medmänskliga kompetenser innovativa kompetenser
  • Barn oroar sig för att bli av med datortid, Föräldrar smygkollar barnens historik och håller koll vi fb. Dags att prata med varandra;)
  • Vad brukar ditt barn göra på internet på sin fritid?
  • Källkritiska frågor Vem, varför, hur, när
  • Om det blir fel…vem vänder sig barnen till då? Hur kan vi göra så att det blir vi i alla lägen. Visar vi inget intresse för det innan kan vi inte vara säkra på att de kommer när det händer
  • Barn löser det själva eller...
  • Det är inte Internet fel det som händer, vårt förhållande till det.
  • Unga på nätet f träff

    1. 1. Unga och nätetCentrina 22 och 24 april 2013
    2. 2. Kvällens upplägg18.30 – ca 19.30 föreläsning19.30 - 20.15 Diskussion i grupper20.15 - 20.30 Knyta ihop säcken
    3. 3. Linnéafilmen
    4. 4. Källa:http://photobucket.com/twitter
    5. 5. Första läroplanen sedan internet
    6. 6. Ur skolan uppdrag och värdegrund”Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ettstort informationsflode och en snabb forandringstakt.̈ ̈ ̈Studiefardigheter och metoder att tillagna sig och anvanda ny kunskap̈ ̈ ̈blir darfor viktiga.̈ ̈Det ar ocksa nodvandigt att eleverna utvecklar sin formaga att kritiskẗ ̊ ̈ ̈ ̈ ̊granska fakta och forhallanden och att inse konsekvenserna av olikä ̊alternativ.”(Lgr 11 s. 7)
    7. 7. Framtida kompetenserMoralisk kompass, civilkurage,självkänsla ansvar för storafrågor, hälsa, hållbarutveckling…Läsa, räkna, skriva...Nätsmart, hanterainformation, kommunicera,värdera…Kreativ och nyskapande,nyfikenhet, experimentlustaoch en vilja till utveckling.kunna omsätta tanke tillhandling…(Källa: Rektorsakademin)
    8. 8. Framtidsyrken enligt VADNA-snickare Som att snickra ihop hus - fast på molekylnivå. Det svenska tillväxtföretaget Olink, som använder sig av DNA-snickeri, hamnarpå Affärsvärldens lista över Sveriges 33 hetaste företag.Twitterspökskrivare- Twitter blir ett allt viktigare instrument för företag, organisationer och politiker att bygga relationer med sina kunder,väljare och andra målgrupper. Behovet av professionella twittrare som kan formulera sig kärnfullt, intresseväckande och empatiskt ökar. IUSA är det relativt vanligt med spökskrivare.Solljusspecialist- Genom att koncentrera solljus med hjälp av reflektorer kan både el och uppvärmning av vatten produceras. Förnyelsebarenergi är en bransch som utvecklas mycket åren fram-över, och kommer att skapa många yrkesgrupper som hittills inte existerat.Nanognuggare- Genom att gnugga på en film med nanopartiklar kan friktion halveras, vilket på ett enkelt och billigt sätt ger bättre glid åt ytorsom rör sig mot varandra. Applied Nano Surfaces är ett företag som sysslar med det här, och ligger trea på Affärsvärldens lista översnabbväxande företag.Elitutbildare- På Singularity University i USA ska gräddan av unga forskare ta sig de stora utmaningarna som bland annat fattigdom ochhunger under ledning av nobelpristagare, företagsledare och entreprenörer. Är det starten på en ny trend där ”elitutbildare” lederkvalificerade personer att uppnå extraordinära resultat?Bekräftare- Bekräftelse och berömmelse har på många håll blivit en lika stark drivkraft som ekonomisk ersättning. Detta märks på internet,där skickliga personer delar med sig av sitt kunnande i utvecklingen av exempelvis företagsprodukter. Bekräftelse blir en så viktigingrediens i denna att den utvecklas nytt yrke.(källa:Veckans affärer)
    9. 9. Ungas internetvanor71% av barn i åldern 9-12 är på Internet varje dag.95 % av alla unga (12–16 år) använder Internet varje dag80 % av den tiden är de inte i skolan.(Statens medierådet.se 2010)Skolbarnen i åldern 12-15 år är de som har tillgång till flestinternetuppkopplingar av alla.Föräldrars största oro är mobbing - Barns största problem är att manofrivilligt råkar få se mycket grovt våld i bild eller video.(Svenskarna och Internet 2012 av ii.se)
    10. 10. forts…85,9 % av (14–18 år) har lagt upp bilder av sig själv på Internet.Man har cirka 18 vänner på nätet som man aldrig träffat IRL.61 % uppger att det första de gör när de kommer hem från skolan eller äratt koppla upp sig på Internet.55 % säger att de vågar prata mer om saker via digital kommunikation.42% håller med om påståendet: ”Att kolla mobilen är det sista jag gör påkvällen och det första jag gör på morgonen.”(Datainspektionen, 2011)
    11. 11. Vanligaste aktiviteter 9-12 årPojkar• Spela spel (83 %)• Titta på filmklipp (80 %)• Chatta (38 %)• Umgås på sociala sajter (28 %)• Göra läxor och skolarbeten (26 %)• Mejla (13 %)Flickor• Spela spel (77 %)• Titta på filmklipp (60 %)• Chatta (54 %)• Umgås på sociala sajter (36 %)• Göra läxor och skolarbeten (29 %)• Mejla (24 %)• Läsa andras bloggar (18 %)(Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier.Unga och medier 2010)
    12. 12. Vanligaste aktiviteter 12-16 årPojkar• Titta på filmklipp (85 %)• Spela spel (64 %)• Chatta (63 %)• Umgås på sociala sajter (56 %)• Göra läxor och skolarbeten (34 %)• Streama, ladda ned filer (29 %)• Söka information ej skolarbete (15 %)• Mejla (14 %)Flickor• Umgås på sociala sajter (79 %)• Chatta (77 %)• Titta på filmklipp (65 %)• Göra läxor och skolarbeten (51 %)• Läsa andras bloggar (46 %)• Spela spel (32 %)• Blogga (egen blogg) (22 %)• Mejla (21 %)• Streama, ladda ned filer (18 %)• Söka information ej skolarbete (11 %)(Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier.Unga och medier 2010)
    13. 13. Samtal om mediernaI undersökningen ”Unga och medier” så ser man att föräldrarna samtalarallt mindre om medier med sina barn.2006 2010 201352% 39% ?(Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier.Unga och medier 2010)Vad beror det här på?
    14. 14. Kolla källanJämföra genom att använda frågorna:Vem? Varför? Hur? När?FaktabankenFaktabanken
    15. 15. Hur källkritisk är du när du läser?”Enligt en ny undersökning är det farligt attborsta tänderna med färgad tandkräm. Allt flerborstar tänderna med färgad tandkräm visar enrundringning. Experter anser att den färgadetandkrämen kan ge upphov till tandköttscancer.Detta har dock folktandvården velat hålla tystom, uppger initierade källor. När detta blev käntbland föräldrar blev det en folkstorm.”Hur många gånger behöver du vara källkritisk?( Mediakompassen.se)
    16. 16. ”Enligt en ny undersökning är det farligt att borstatänderna med färgad tandkräm. Allt fler borstartänderna med färgad tandkräm visar enrundringning. Experter anser att den färgadetandkrämen kan ge upphov till tandköttscancer.Detta har dock folktandvården velat hålla tyst om,uppger initierade källor. När detta blev känt blandföräldrar blev det en folkstorm.”(Mediakompassen.se)
    17. 17. källkritik mer än faktakoll• Trovärdighet i sms, mejl• Grooming• Spelsajter• mm
    18. 18. Integritet på nätet• Vem är jag?Hur ger jag bilden av mig själv.• Vem bjuder jag in?Vem vill jag tala med och varför vill jag tala medden.Om det blir fel…vem vänder sig barnen till då?
    19. 19. Det blir det väldigt fel ibland…uthängd på nätet15 svt.seFacerape
    20. 20. Mobbning och kränkning”Mobbning är när en eller flera utsätter en eller flera förnegativa handlingar upprepade gånger under en längretid.”(Dan Olweaus ur rapport Åtgärder mot mobbing, Ungas integritet på Internet 2011)Mobbning på nätet skiljer sig egentligen inte från annanmobbing. Det är platsen som är skillnaden, den följermed hela vägen hem.9 % uppger att de har blivit utsatta för mobbning viainternet eller mobil. Det är vanligare att flickor och äldreutsatts för denna behandling.(Bris 2010)
    21. 21. GruppdiskussionerSamtala med varandra i smågrupper, utifrån diskussionsfrågor kring• Källkritik• Upphovsrätt• IntegritetÅtersamling 20.15 - knyta ihop säcken
    22. 22. Vad göra som vuxen• Lär av experterna - barnen• Närvaro -vuxenvandra• Vara förebild - föregå med gott exempel• Dagliga samtal- Attityden från oss vuxna- ej fördöma. Istället ”Visa mej” ochta kontakt med den som ligger bakom, blogg, kontot .• Samtala med andra vuxna• Samverka med skolan• Gränsättning - ja du är den vuxna• Skaffa kunskap om ditt barns Internet• Lär hur man anmäler en olämplig sida• Lär dig skärmdumpa
    23. 23. Frågor man kan ställaVad har du gjort på nätet idag?Kan du inte visa mig nåt kul ställe? Alternativt: Visa mig den äckligaste filmdu sett på YouTube...?Känner du någon som råkat illa ut eller kontaktats av någon som sagtnågot dumt?Hur brukar du göra när du presenterar dig på nätet?Vilka har du på din kompislista?Brukar du tro på allt du läser och hör? Om inte, varför?När du lägger ut en bild eller film, vem vill du ska se dem?Och, har du tänkt på vad som kan hända med dina bilder och filmer?Brukar du skicka eller lägga ut bilder på andra? Om så, brukar du fråga omlov?Du vet väl att det aldrig är okej att bli kränkt? Du vet väl att man ska sägaifrån om något känns fel?Skulle du prata med mig om det händer ”nåt knas” på nätet?
    24. 24. Bra sidor för omvärldsbevakninghttp://ask.fm/ungaonlinehttp://mediebarn.se/http://surfalugnt.se/http://www.kulturer.net/http://www.statensmedierad.sehttp://www.internetstatistik.se/amnen/barn-ungdomar/http://www.krankt.sehttp://www.svt.se/15/amnen/
    25. 25. Kontaktingela.lundh@grkom.seTwitter: ingelalundh1Skype:ingelalundh10709-70 93 12

    ×