Föreläsning om livet på nätet och skolans demokratiuppdrag. I en uppkopplad skola har vi ansvar för att se till att elevernas studiemiljöpå nätet är lugn och trygg - hur gör vi det? Föreläsningen gavs på konferensen Mittlärande i Sundsvall 2015

1. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Livet på nätet - härligt eller förfärligt?
Andreas Skog | @andreas_skog | andreas.skog@live.se
Jean-Marc Cote,1899

2. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Livet på nätet - härligt eller förfärligt?
Andreas Skog | @andreas_skog | andreas.skog@live.se
Jean-Marc Cote,1899

3. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Sociala medier i Sverige

4. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Sociala medier i Sverige

5. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Sociala medier i Sverige

6. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Sociala medier i Sverige

7. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Barn har tonåringars medievanor
• 62 % av 17 åringarna använde mobilen mer än tre timmar per
dag (46 % 2012).
• Hälften av alla tvååringar varit på nätet
• 95 % av 11-åringarna har en egen (smart) mobil
• En 12-åring tittar idag lika mycket på videoklipp som en 16-
åring gjorde för två år sedan.
• 65 % av 15-åringarna använder sin mobil till att se videoklipp
(7 % år 2010)
• Av 15-åringarna läser 93 % nyheter på sin mobil (21 % år 2010)

8. 1990

9. 1990

10. 1990

11. 2015

12. 2015

15. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Jean-Marc Cote,1899
Näthat och skolans demokratiuppdrag
“Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för
de mänskliga rättigheterna och de grundläggande
demokratiska värderingar som det svenska samhället
vilar på.”
”Skolan ska främja förståelse för andra människor och
förmåga till inlevelse.”
”Skolan ska aktivt och medvetet främja kvinnors och
mäns lika rätt och möjligheter. Eleverna ska uppmuntras
att utveckla sina intressen utan fördomar om vad som är
kvinnligt och manligt.”

16. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Varför är termen “näthat” problematisk?
Det negativa är olika Anonymitetsmyten Teknikdeterminism
Nätmobbning
Trolling
Ofredande
Problematiskt i
varierande grad
Anonymitet används
- är inte orsaken
Ex Facebook
“Real name policy “
kan skada utsatta
grupper
Nätet gör oss onda
Kränkningen sker
alltid av oss och i ett
sammanhang

17. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Varför är termen “näthat” problematisk?
“Internet är en infrastruktur som kanaliserar de värderingar som finns i
samhället. Om vi vill stoppa näthatet måste vi börja med att förändra de
kulturella värderingar som ligger bakom att vi diskriminerar och
marginaliserar grupper av människor, på och utanför nätet.”
Kate Miltner - online harassment, what drives it and how it lowers
visions

18. Förtal - Olaga hot - Ofredande

19. Förtal - Olaga hot - Ofredande

20. 10

22. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Vad skiljer nätmobbning från mobbning?
En upprepad negativ handling när
någon eller några medvetet och med
avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en
annan skada eller obehag.
Styrkeförhållandet Spridningen, upprepningenRummet
Anonymitet
Vanligare för tjejerMellan 3 - 70 %

23. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Vad skiljer nätmobbning från mobbning?

24. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Vilka åtgärder är effektiva?
Kartläggningar av elevernas situation
Hur påverkas detta av att eleverna är på nätet?
Relationsfrämjande insatser
Hur ska min skola, mina lärare och elever umgås på nätet?
Elevers aktiva medverkan i det främjande arbetet
Kompissamtal och elevmentorer - även på nätet?

25. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Skollagen om trygghet
”Ordningsregler ska finnas för varje skolenhet. De ska utarbetas under medverkan av
eleverna och följas upp på varje skolenhet.”
”Huvudmannen ska se till att det inom ramen för varje särskild verksamhet bedrivs ett
målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever.”
”Huvudmannen ska se till att det genomförs åtgärder för att förebygga och förhindra att barn
och elever utsätts för kränkande behandling.”
“Huvudmannen ska se till att det varje år upprättas en plan med en översikt över de åtgärder
som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling av barn och elever. ”

26. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Din praktik
Hur kan du “hacka läroplanen” och använda frågor om demokrati på nätet som
ett medel för att nå läroplanens mål för ditt ämne?
Du
ser
att
en
person
som
går
i
samma
skola
som
du
blir
utsatt
för
allvarliga
hot
på
nätet,
hur
kan
du
visa
att
du
sett
vad
som
hänt?
Ge
minst
tre
förslag.
På
vilket
sätt
kan
man
visa
att
man
stöttar
en
person
på
nätet
(exempelvis
någon
som
blir
utsatt)?
Ge
minst
tre
förslag.

27. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Mer resurser
Kränkt.se Surfalugnt.se Inteokej.nu Nohate.se
kulturer.net statensmedierad.se likabehandling
kulturer.net Statens medieråd Likabehandling

28. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Mer resurser
● UR Samtiden - Nätet som brottsplats och livlina
● Hat på nätet, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor
● Juridikinstitutet.se, Institutet för Juridik och Internet
● Webbsändning från konferensen No hate speech movement
● Eleverna och internet, 2014. .SE
● Motverka Nätmobbning! BRIS och internetstiftelsen 2014
● Ses offline, 4 teman om unga nätet och nätmobbning
● Mobbningar och kränkningar på nätet, antologi Skolverket 2013

29. MediaCenter,
Region
Västerbotten

30. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Medie- och informationskunnighet

34. MediaCenter,
Region
Västerbotten
Jean-Marc Cote,1899
TACK!
Andreas Skog | @andreas_skog |
andreas.skog@live.se | 0738190863
andreasskog.wordpress.com