Bleketskola tillfälle 1

281 views
222 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
281
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Bleketskola tillfälle 1

  1. 1. ”Från tanke till handling – Webbpublicering” Tillfälle 1 Bleketskolan 20130812
  2. 2. ”If we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow.” Dewey, J. (1944).  Nya förutsättningar
  3. 3. Vad är webbpublicering? Göra text, bilder, film publikt på internet på en webbplats t ex blogg, hemsida, youtube, i sociala medier t ex twitter
  4. 4. Upplägg Tillfälle 1: Inspirationsföreläsning om webbpubliceringens möjligheter t ex. klassblogg, site mm. Diskussion i arbetslagen kring syfte och mottagare som avspeglar det innehåll man tänker webbpublicera”. Tillfälle 2: Utifrån en plan starta arbetet med någon form av webbpublicering t ex anmälan till Webbstjärnan Tillfälle 3: Fortsätta arbeta praktiskt med webbpublicering + källkritik + upphovsrätt + CC Tillfälle 4: Respons på varandras webbar - fortsatt arbete, sprida webbarna Uppdrag att utföra mellan gångerna
  5. 5. Idag tillfälle 1: inspiration diskussion uppdrag till nästa gång
  6. 6. Varför webbpublicering? Övergripande mål och riktlinjer Lgr 11: Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande.
  7. 7. Olika lång startsträcka • varierande grad av kunskaper om webbpublicering men alla har den pedagogiska idén och är läraren som leder elever • kollegialt stöd • avsätt tid • små steg- men framåt • sätt realistiska mål • vad skall bort? • håll i håll ut • se eleverna som en resurs!! • fira framgång
  8. 8. Farhågor?- Förväntningar! 3 min Enskilt - 5 min Par -10 min Alla
  9. 9. Förväntningar Farhågor göra något olagligt- upphovsrätt kommunens krav- hämmande bedömning för mycket tid okunskap det tar tid ofriheten i restriktioner mottagare sekretess skall vi dra igång alla samtidigt vem skall lära sig lägg för mycket tid flakshalsen - missa tåget blir det för mycket kul med nytt- hitta bärande idéer eleverna har för höga förväntningar- platt fall roligt snabb feedback förväntningar och motiverade elever intresse och motivationshöjande sprida Blekets arbete autentiska mottagare det är roligt att jobba med digitala verktyg lustfyllt kreativt öka engagemang gemensam blogg/site jag vill lära mig tekniken vem skall lära sig många exempel orädd goa kollegor som hjälper elevernas vardag känna till att skapa t ex blogg jag förstår elevernas värld bli bloggerska
  10. 10. Verklig mottagare Genom publiceringen får eleverna verkliga mottagare till sina arbeten. Det gör lärandet mer ”på riktigt”. Verkliga uppgifter med en riktig mottagare ökar motivationen.
  11. 11. Bedömning för lärande I ett webbpubliceringsverktyg är det enklare att arbeta fokuserat med bedömning för lärande.
  12. 12. Dokumentation Den pedagogiska dokumenteringen sker ”automatiskt”. Lärare och elev kan följa hela lärprocessen och gå tillbaka och reflektera tillsammans. I flera publiceringsverktyg finns det även en historikfunktion,vilken innebär att man kan gå tillbaka och se alla versioner av arbetet och följa arbetsprocessen från start till mål.
  13. 13. Lära tillsammans - av varandra Eleverna kan enkelt ta del av varandras arbeten och aktiveras som lärresurser för varandra, både genom samarbete men också genom kamratfeedback på individuella prestationer.
  14. 14. Återkoppling från många Lärare, föräldrar och kamrater kan tillsammans ge återkoppling som för lärandet framåt via kommentarsfunktionerna.
  15. 15. Andras webbsidor matematikvardagen slöjdsalarna Christina Ekmans sida Wallenbergklasserna http://bokblogggothrik7.blogspot.se/ Iktiförskola bjorkensiten ekilla9d1.se studieproffset.se
  16. 16. Uppdrag till nästa gång Hur/ på vilka olika sätt skulle vi på Bleketskolan kunna arbeta med webbpublicering med våra elever? Varför vill jag göra en webbplats? Vad är syftet och vilka är mottagarna? I grupperna teckna ner era tankar och skicka dem till ingela.lundh@grkom.se innan nästa tillfälle 26 sep
  17. 17. Vem är mottagaren/na? reflektionsblogg bokblogg projektarbete ämnesblogg redovisningssite kursmålsblogg sociala medier t ex fb/twitter information om skolans aktiviteter teknikblogg

×