1. KURIKULUM
SEJARAH SEKOLAH
RENDAH
(SJH3103)
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

2. KURIKULUM BERASASKAN STANDARD
“standard” merupakan;
satu pencapaian atau penanda aras yang
perlu dicapai oleh setiap individu murid
dalam satu-satu tempoh tertentu sepanjang
berada di sekolah rendah.
Dua jenis standard KSSR iaitu;
Standard Kandungan dan
Standard Pembelajaran.
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

3. Bagi tujuan penilaian, Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS) diperkenalkan
sebagai satu langkah pentaksiran secara
berterusan oleh guru ke atas setiap individu
murid.
Penilaian ini menggunakan standard yang
dikenali sebagai Standard Prestasi.
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

6. Contoh Standard Kandungan dalam
Sejarah KSSR:
1.1 - Mengetahui dan memahami pengertian
dan kemahiran sejarah;
1.2 - Mengetahui dan memahami diri dan
keluarga;
1.3 - Mengetahui dan memahami sejarah
sekolah;
1.4 - Mengetahui dan memahami perihal
kawasan tempat tinggal murid.

7. Contoh Standard Pembelajaran
dalam Sejarah KSSR:
1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah dan
sumber sejarah
1.1.2 Mengenalpasti konsep masa silam
dan ruang berdasarkan garis masa
dan kronologi
1.1.3 Mengenalpasti peristiwa sejarah
mengikut garis masa

8. Standard Prestasi dalam Sejarah
Standard prestasi merupakan satu
bentuk pentaksiran standard yang
dibuat ke atas setiap individu murid
menerusi Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS).

9. Pentaksiran standard prestasi dibuat
menggunakan “band”.
“band”- merupakan pengkelasan terhadap
tahap penguasaan murid terhadap standard
kandungan dan standard pembelajaran yang
telah dipelajari. Tafsiran prestasi murid
mengikut “band” seperti
berikut:

12. Pelbagai nilai tambah lain turut diterapkan
dalam Sejarah KSSR termasuklah:
i. Nilai Tambah Alaf Baru-
(Kemahiran Berfikir, Kemahiran Teknologi
Maklumat dan Komunikasi (TMK),
Kemahiran Pelbagai Kecerdasan, Kemahiran
Kajian Masa Hadapan, Kemahiran
Pembelajaran Sepanjang Hayat)

13. ii. Pemupukan Nilai-
(Nilai-nilai Murni, Semangat Patriotisme, Elemen
Kewarganegaraan, Nilai Sivik)
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

14. 2. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
RENDAH (KSSR)

15.  BAGAIMANA GURU MENGAPLIKASIKAN MODEL 5E DALAM P&P
 Guru melibatkan murid dalam proses P&P.
 Memberi pengalaman secara ‘hands on’ kepada murid.
 Memberi peluang kepada murid untuk bertanya tentang sesuatu yang mereka tidak
faham.
 Dalam P&P guru memberi peluang kepada murid untuk memberikan pandangan
atau pendapat mereka.
 Guru memberikan contoh yang menarik serta berkaitan dengan kehidupan mereka.
 Guru menggunakan BBM maujud.
 Guru mengutamakan kerja berkumpulan.
 Guru membuat kuiz atau soal jawab terhadap murid apabila selesai mengajar
sesuatu topik.
 Guru memberikan penerangan yang jelas mengenai sesuatu topik berserta dengan
contoh yang tepat.
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/