SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΝΕΟΙ – ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
«Νέος θα πει να θες να αλλάξεις
τον κόσμο..»
Ν. Καζαντζάκης
ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ
 καλή γνώση του αμφισβητούμενου αντικειμένου..
 υψηλό πνευματικό επίπεδο (πλούσια, τεκμηριωμένη και πολυπρισματική
επιχειρηματολογία // χρήση λογικών θέσεων)..
 κριτική σκέψη και διορατικότητα (συνείδηση των πιθανών συνεπειών που
θα προκύψουν από την αμφισβήτηση και αποφυγή των ζημιογόνων)..
 διαλλακτικότητα, απαλοιφή του εγωκεντρισμού, απαγκίστρωση από
προκαταλήψεις, δογματικές αντιλήψεις, ρατσιστικές εκφάνσεις…προσπάθεια
αντικειμενικότητας..
 ανεκτικότητα στις αντίπαλες θέσεις..
 παράθεση προτάσεων προς αντικατάσταση του αμφισβητούμενου
αντικειμένου, ώστε να μη δημιουργηθεί κενό / χάσμα από το «γκρέμισμά»
του..
 ψυχικές δυνάμεις (θάρρος, επιμονή, υπομονή, …, αυτοθυσία) προς
άσκηση της αμφισβήτησης με παρρησία..
 ανιδιοτέλεια, απουσία προσωπικού συμφέροντος..
 «ενώπιος ενωπίω» (η όποια αμφισβήτηση απαιτείται να ασκείται
καλοπροαίρετα και πάντα κατά πρόσωπο)..
 προϋπόθεση ωστόσο επίτευξης όλων των παραπάνω είναι η ύπαρξη
ανθρωπιστικής παιδείας και δημοκρατίας..
«ΕΙΜΑΙ ΕΓΩ Ο ΓΚΡΕΜΙΣΤΗΣ, ΓΙΑΤΙ ΕΙΜ ΕΓΩ ΚΙ Ο ΧΤΙΣΤΗΣ»
Κ. ΠΑΛΑΜΑΣ
ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 νέοι = βιολογικά και ψυχικά ακμαίοι, δυνατοί, σθεναροί.. = δυνατότητα
σύγκρουσης με τις κατεστημένες καταστάσεις και αμφισβήτησης παγιωμένων
αντιλήψεων..
 νέοι = πνευματικά αδιάπλαστοι και αδιαμόρφωτοι = δεκτικότητα σε νέες ιδέες
= αμφισβήτηση παλαιότερων..
 νέοι = ιδεολόγοι, ρομαντικοί, ευαίσθητοι, οραματιστές, προοδευτικοί,
καινοτόμοι.. = επιθυμία βελτίωσης των συνθηκών που επικρατούν στην
κοινωνία..
 νέοι = ψυχικά αγνοί και αδέσμευτοι (απουσία οικογενειακών, οικονομικών,
εργασιακών…υποχρεώσεων) = δυνατότητα αμφισβήτησης λόγω απουσίας
φόβου ύπαρξης υψηλού κόστους από τις επιλογές τους..
2
ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ - ΝΕΟΙ
Επομένως, οι νέοι από τη φύση και τη θέση τους είναι οι ουσιαστικοί φορείς
κοινωνικών αλλαγών και ανατροπής δεδομένων..
ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 δημοκρατία, ελευθεροστομία = ελευθερία έκφρασης και αμφισβήτησης, σε
αντίθεση με το παρελθόν, κατά το οποίο ο συντηρητισμός και η λογοκρισία
δεν επέτρεπαν τη δημοσιοποίηση της άποψης των νέων..
 ποικίλες πηγές πληροφόρησης = οι νέοι ενημερώνονται και επομένως έχουν
άποψη.. = αμφισβητούν οτιδήποτε είναι ατεκμηρίωτο ή αντίκειται στην
ενημέρωση και την επιχειρηματολογία τους..
 τεχνολογία + επιστημονική εξέλιξη = συμπόρευση των νέων με τα
επιστημονικά πορίσματα και τις αποδειγμένες θεωρίες και εξορθολογισμός
τους = απόρριψη κάθε ιδέας που στηρίζεται σε μεταφυσικά ή συναισθηματικά
κριτήρια και όχι στη λογική..
 αντιπαραδοσιακό πνεύμα + οξύτερο χάσμα γενεών (λόγω ελευθερίας
διακίνησης ιδεών, οι νέοι εναντιώνονται συχνότερα στις απόψεις και την
κουλτούρα των μεγάλων) = απομάκρυνση από παραδοσιακές αξίες, καθώς
θεωρούνται οπισθοδρομικές και συντηρητικές..
 τρωτά σημεία του σύγχρονου κόσμου = ανεργία, αλλοτριωμένο εκπαιδευτικό
σύστημα, διαφθορά, αδικίες, φαινόμενα παθογένειας (βία, εγκληματικότητα,
ναρκωτικά..), πόλεμοι, προπαγάνδα, υποκρισία μεγαλύτερων, κατάρρευση
οραμάτων και ιδανικών, κρίση δημοκρατίας, οικολογικά προβλήματα,
ιδιοτέλεια, αναξιοκρατία..
ΑΙΤΙΑ ΑΓΟΝΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ
Ορισμένοι νέοι αμφισβητούν για να αμφισβητούν ή αμφισβητούν με λαθεμένο
τρόπο (άρνηση των πάντων, ειρωνείες, διαρκείς συγκρούσεις, επιθετικότητα,
αναρχία, χουλιγκανισμός, ναρκωτικά..) επειδή:
 βιώνουν εσωτερικές συγχύσεις και δεν έχουν ξεκάθαρη θέση έναντι των
όποιων ζητημάτων..
 έχουν απογοητευτεί από προσωπικές αποτυχίες και αντιμετωπίζουν τα
άπαντα με καχυποψία και εχθρότητα..
 απεχθάνονται τη νοσηρότητα του σύγχρονου κόσμου και δηλώνουν την
αντίθεσή τους με απόλυτη άρνηση σε καθετί (άλλωστε, οι νέοι είναι
παρορμητικοί, οξύθυμοι…)..
 διακρίνονται από συμπλεγματική συμπεριφορά ( κόμπλεξ κατωτερότητας ή
ανωτερότητας, ανασφάλειες, φοβίες..)..
 θεωρούν την αντιδραστική συμπεριφορά μέσο προβολής, επίδειξης και
κοινωνικής καταξίωσής τους..
 είναι φανατικοί και παθιασμένοι με μία συγκεκριμένη ιδεολογία…οπότε,
τίθενται πολέμιοι απέναντι σε κάθε εχθρικά διακείμενη ιδεολογία..
 δε διαθέτουν ισχυρή προσωπικότητα, ούτε πλατιά πνευματική καλλιέργεια..
 αμφισβητούν τα πάντα, επιχειρώντας να καλύψουν τη «γύμνια» του
εσωτερικού τους κόσμου..
 η παιδεία που έχουν λάβει είναι ελλιπής, με αποτέλεσμα να μη δύνανται να
αμφισβητούν ορθά (αγνοούν τις προϋποθέσεις της γόνιμης αμφισβήτησης),
αλλά και να μη συνειδητοποιούν το ζημιογόνο χαρακτήρα της στείρας
άρνησης..
3
ΑΙΤΙΑ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ
 αρχή ήσσονος προσπάθειας = αρκετοί νέοι έχουν εθιστεί στην ευκολία,
καθώς όλα τους προσφέρονται έτοιμα..  δεν επιθυμούν να «εξέλθουν» από
το βόλεμά τους..
 η αμφισβήτηση, εκτός του ότι απαιτεί αγώνα και καταβολή κόπου, έχει και
κόστος..  ορισμένα προνόμια των νέων είναι πιθανό να χαθούν κατά την
άσκησή της ως απόρροια της σύγκρουσης..
 πολλοί νέοι θεωρούν διάφορα αγαθά ως δεδομένα και κατοχυρωμένα
(ελευθερία, δημοκρατία, ανθρώπινα δικαιώματα..), επειδή βιώνουν σε
συνθήκες καλού βιοτικού επιπέδου και απόμακρες από ακραίες καταστάσεις
(πόλεμος, δικτατορία..)…επομένως, δεν υφίσταται λόγος κινητικότητας και
αγωνιστικότητας..
 μη παροχή ανθρωπιστικής παιδείας = ανυπαρξία ενός ιδεολογικού και
αξιακού υποβάθρου που θα λειτουργούσε ως πυρήνας γόνιμης αντίδρασης
σε νοσηρά φαινόμενα..
 απογοήτευση από άλλες αποτυχημένες προσπάθειες ανατροπής
αρνητικών καταστάσεων  παραίτηση, αποστασιοποίηση, παθητικότητα..
 αλλοτρίωση νέων και υιοθέτηση του ατομοκεντρικού τρόπου ζωής 
αδιαφορία για κάθε κοινωνικό ή ευρύτερο πρόβλημα..
 η ανασφάλεια ορισμένων και ο φόβος της περιθωριοποίησης και του
κοινωνικού αποκλεισμού τους εξωθεί στην παθητική αποδοχή των πάντων
προς εξασφάλιση μιας θέσης εντός της ομάδας και του κοινωνικού
στερεώματος..
«ΝΕΟΣ ΘΑ ΠΕΙ ΝΑ ΘΕΣ Ν ΑΛΛΑΞΕΙΣ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ»
Ν. ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
4

More Related Content

What's hot

Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηsokaniak
 
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςAntonis Stergiou
 
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςη φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςsokaniak
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙAlexandra Gerakini
 
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒ. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςGeorgia Dimitropoulou
 
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυσηTου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυσηGeorgia Dimitropoulou
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΑγγελα Μπουρτζακη
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνsokaniak
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
επάγγελμα
επάγγελμαεπάγγελμα
επάγγελμαangitan
 

What's hot (20)

Λύομαι
ΛύομαιΛύομαι
Λύομαι
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
 
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςη φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒ. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
 
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυσηTου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
ρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέωρήμα αἱρέω
ρήμα αἱρέω
 
Σχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλωνΣχέσεις των δύο φύλων
Σχέσεις των δύο φύλων
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
επάγγελμα
επάγγελμαεπάγγελμα
επάγγελμα
 
ρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκωρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκω
 

Viewers also liked

έκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουέκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουcgialopsos
 
Ειρήνη- πόλεμος
Ειρήνη- πόλεμοςΕιρήνη- πόλεμος
Ειρήνη- πόλεμοςsofiaspy
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςchavalesnick
 
Ταινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιώνΤαινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιώνThodoris Kartsiotis
 
εκπαιδευση
εκπαιδευσηεκπαιδευση
εκπαιδευσηangitan
 
Μεθοδολογία έκθεσης
Μεθοδολογία έκθεσηςΜεθοδολογία έκθεσης
Μεθοδολογία έκθεσηςchavalesnick
 
ειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςnikosas
 
σχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότητασχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότηταdouka eva
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουGiorgos Naidis
 
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...Kvarnalis75
 
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Kvarnalis75
 
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Kvarnalis75
 
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Kats961
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Kats961
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσηςΜάκης Χατζόπουλος
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί1epal-ag-anarg
 

Viewers also liked (20)

θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 
εθελοντισμός
εθελοντισμόςεθελοντισμός
εθελοντισμός
 
έκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουέκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείου
 
Ειρήνη- πόλεμος
Ειρήνη- πόλεμοςΕιρήνη- πόλεμος
Ειρήνη- πόλεμος
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμος
 
Ταινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιώνΤαινίες βιογραφιών
Ταινίες βιογραφιών
 
Eiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γ
Eiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γEiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γ
Eiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γ
 
εκπαιδευση
εκπαιδευσηεκπαιδευση
εκπαιδευση
 
Μεθοδολογία έκθεσης
Μεθοδολογία έκθεσηςΜεθοδολογία έκθεσης
Μεθοδολογία έκθεσης
 
ειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμοςειρήνη πόλεμος
ειρήνη πόλεμος
 
Ευτυχία
ΕυτυχίαΕυτυχία
Ευτυχία
 
σχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότητασχολείο και επιθετικότητα
σχολείο και επιθετικότητα
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
 
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
 
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
 
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
 
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
 

Similar to Aμφισβήτηση

ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗEleni Kots
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμοςEleni Kots
 
ΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗEleni Kots
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμόςchavalesnick
 
διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)sokaniak
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούςzetabokola
 
διανοούμενοι
διανοούμενοιδιανοούμενοι
διανοούμενοιnikosas
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣEleni Kots
 
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣΕΥΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ
 
ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419
ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419
ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419EleniTz1
 
Η "μαύρη" τρύπα του ρατσισμού
Η "μαύρη" τρύπα του ρατσισμούΗ "μαύρη" τρύπα του ρατσισμού
Η "μαύρη" τρύπα του ρατσισμούlykkarea
 
Μια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψης
Μια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψηςΜια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψης
Μια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψηςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίαςο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίαςarisvivekas
 

Similar to Aμφισβήτηση (20)

ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
 
ΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗ
 
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
παρουσιαση προτυπα  ειδωλαπαρουσιαση προτυπα  ειδωλα
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
 
Νέοι
ΝέοιΝέοι
Νέοι
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
ΝΕΟΙ
ΝΕΟΙΝΕΟΙ
ΝΕΟΙ
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
 
διανοούμενοι
διανοούμενοιδιανοούμενοι
διανοούμενοι
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
 
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
 
ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419
ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419
ελενη τζικα αμ1 1092533, δημητρακοπουλου χριστινα αμ2 1092419
 
Επιστήμη
ΕπιστήμηΕπιστήμη
Επιστήμη
 
Η "μαύρη" τρύπα του ρατσισμού
Η "μαύρη" τρύπα του ρατσισμούΗ "μαύρη" τρύπα του ρατσισμού
Η "μαύρη" τρύπα του ρατσισμού
 
Μια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψης
Μια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψηςΜια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψης
Μια προσέγγιση του ρατσισμού μέσα από τα 6 καπέλα σκέψης
 
ο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίαςο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίας
 
ΔΙΑΛΟΓΟΣ.pptx
ΔΙΑΛΟΓΟΣ.pptxΔΙΑΛΟΓΟΣ.pptx
ΔΙΑΛΟΓΟΣ.pptx
 
Βάσω Κιντή_Η Ελλάδα Μετά
Βάσω Κιντή_Η Ελλάδα Μετά Βάσω Κιντή_Η Ελλάδα Μετά
Βάσω Κιντή_Η Ελλάδα Μετά
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (15)

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

Aμφισβήτηση

  • 1. ΝΕΟΙ – ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ «Νέος θα πει να θες να αλλάξεις τον κόσμο..» Ν. Καζαντζάκης
  • 2. ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ  καλή γνώση του αμφισβητούμενου αντικειμένου..  υψηλό πνευματικό επίπεδο (πλούσια, τεκμηριωμένη και πολυπρισματική επιχειρηματολογία // χρήση λογικών θέσεων)..  κριτική σκέψη και διορατικότητα (συνείδηση των πιθανών συνεπειών που θα προκύψουν από την αμφισβήτηση και αποφυγή των ζημιογόνων)..  διαλλακτικότητα, απαλοιφή του εγωκεντρισμού, απαγκίστρωση από προκαταλήψεις, δογματικές αντιλήψεις, ρατσιστικές εκφάνσεις…προσπάθεια αντικειμενικότητας..  ανεκτικότητα στις αντίπαλες θέσεις..  παράθεση προτάσεων προς αντικατάσταση του αμφισβητούμενου αντικειμένου, ώστε να μη δημιουργηθεί κενό / χάσμα από το «γκρέμισμά» του..  ψυχικές δυνάμεις (θάρρος, επιμονή, υπομονή, …, αυτοθυσία) προς άσκηση της αμφισβήτησης με παρρησία..  ανιδιοτέλεια, απουσία προσωπικού συμφέροντος..  «ενώπιος ενωπίω» (η όποια αμφισβήτηση απαιτείται να ασκείται καλοπροαίρετα και πάντα κατά πρόσωπο)..  προϋπόθεση ωστόσο επίτευξης όλων των παραπάνω είναι η ύπαρξη ανθρωπιστικής παιδείας και δημοκρατίας.. «ΕΙΜΑΙ ΕΓΩ Ο ΓΚΡΕΜΙΣΤΗΣ, ΓΙΑΤΙ ΕΙΜ ΕΓΩ ΚΙ Ο ΧΤΙΣΤΗΣ» Κ. ΠΑΛΑΜΑΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ  νέοι = βιολογικά και ψυχικά ακμαίοι, δυνατοί, σθεναροί.. = δυνατότητα σύγκρουσης με τις κατεστημένες καταστάσεις και αμφισβήτησης παγιωμένων αντιλήψεων..  νέοι = πνευματικά αδιάπλαστοι και αδιαμόρφωτοι = δεκτικότητα σε νέες ιδέες = αμφισβήτηση παλαιότερων..  νέοι = ιδεολόγοι, ρομαντικοί, ευαίσθητοι, οραματιστές, προοδευτικοί, καινοτόμοι.. = επιθυμία βελτίωσης των συνθηκών που επικρατούν στην κοινωνία..  νέοι = ψυχικά αγνοί και αδέσμευτοι (απουσία οικογενειακών, οικονομικών, εργασιακών…υποχρεώσεων) = δυνατότητα αμφισβήτησης λόγω απουσίας φόβου ύπαρξης υψηλού κόστους από τις επιλογές τους.. 2 ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ - ΝΕΟΙ
  • 3. Επομένως, οι νέοι από τη φύση και τη θέση τους είναι οι ουσιαστικοί φορείς κοινωνικών αλλαγών και ανατροπής δεδομένων.. ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ  δημοκρατία, ελευθεροστομία = ελευθερία έκφρασης και αμφισβήτησης, σε αντίθεση με το παρελθόν, κατά το οποίο ο συντηρητισμός και η λογοκρισία δεν επέτρεπαν τη δημοσιοποίηση της άποψης των νέων..  ποικίλες πηγές πληροφόρησης = οι νέοι ενημερώνονται και επομένως έχουν άποψη.. = αμφισβητούν οτιδήποτε είναι ατεκμηρίωτο ή αντίκειται στην ενημέρωση και την επιχειρηματολογία τους..  τεχνολογία + επιστημονική εξέλιξη = συμπόρευση των νέων με τα επιστημονικά πορίσματα και τις αποδειγμένες θεωρίες και εξορθολογισμός τους = απόρριψη κάθε ιδέας που στηρίζεται σε μεταφυσικά ή συναισθηματικά κριτήρια και όχι στη λογική..  αντιπαραδοσιακό πνεύμα + οξύτερο χάσμα γενεών (λόγω ελευθερίας διακίνησης ιδεών, οι νέοι εναντιώνονται συχνότερα στις απόψεις και την κουλτούρα των μεγάλων) = απομάκρυνση από παραδοσιακές αξίες, καθώς θεωρούνται οπισθοδρομικές και συντηρητικές..  τρωτά σημεία του σύγχρονου κόσμου = ανεργία, αλλοτριωμένο εκπαιδευτικό σύστημα, διαφθορά, αδικίες, φαινόμενα παθογένειας (βία, εγκληματικότητα, ναρκωτικά..), πόλεμοι, προπαγάνδα, υποκρισία μεγαλύτερων, κατάρρευση οραμάτων και ιδανικών, κρίση δημοκρατίας, οικολογικά προβλήματα, ιδιοτέλεια, αναξιοκρατία.. ΑΙΤΙΑ ΑΓΟΝΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ Ορισμένοι νέοι αμφισβητούν για να αμφισβητούν ή αμφισβητούν με λαθεμένο τρόπο (άρνηση των πάντων, ειρωνείες, διαρκείς συγκρούσεις, επιθετικότητα, αναρχία, χουλιγκανισμός, ναρκωτικά..) επειδή:  βιώνουν εσωτερικές συγχύσεις και δεν έχουν ξεκάθαρη θέση έναντι των όποιων ζητημάτων..  έχουν απογοητευτεί από προσωπικές αποτυχίες και αντιμετωπίζουν τα άπαντα με καχυποψία και εχθρότητα..  απεχθάνονται τη νοσηρότητα του σύγχρονου κόσμου και δηλώνουν την αντίθεσή τους με απόλυτη άρνηση σε καθετί (άλλωστε, οι νέοι είναι παρορμητικοί, οξύθυμοι…)..  διακρίνονται από συμπλεγματική συμπεριφορά ( κόμπλεξ κατωτερότητας ή ανωτερότητας, ανασφάλειες, φοβίες..)..  θεωρούν την αντιδραστική συμπεριφορά μέσο προβολής, επίδειξης και κοινωνικής καταξίωσής τους..  είναι φανατικοί και παθιασμένοι με μία συγκεκριμένη ιδεολογία…οπότε, τίθενται πολέμιοι απέναντι σε κάθε εχθρικά διακείμενη ιδεολογία..  δε διαθέτουν ισχυρή προσωπικότητα, ούτε πλατιά πνευματική καλλιέργεια..  αμφισβητούν τα πάντα, επιχειρώντας να καλύψουν τη «γύμνια» του εσωτερικού τους κόσμου..  η παιδεία που έχουν λάβει είναι ελλιπής, με αποτέλεσμα να μη δύνανται να αμφισβητούν ορθά (αγνοούν τις προϋποθέσεις της γόνιμης αμφισβήτησης), αλλά και να μη συνειδητοποιούν το ζημιογόνο χαρακτήρα της στείρας άρνησης.. 3
  • 4. ΑΙΤΙΑ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ  αρχή ήσσονος προσπάθειας = αρκετοί νέοι έχουν εθιστεί στην ευκολία, καθώς όλα τους προσφέρονται έτοιμα..  δεν επιθυμούν να «εξέλθουν» από το βόλεμά τους..  η αμφισβήτηση, εκτός του ότι απαιτεί αγώνα και καταβολή κόπου, έχει και κόστος..  ορισμένα προνόμια των νέων είναι πιθανό να χαθούν κατά την άσκησή της ως απόρροια της σύγκρουσης..  πολλοί νέοι θεωρούν διάφορα αγαθά ως δεδομένα και κατοχυρωμένα (ελευθερία, δημοκρατία, ανθρώπινα δικαιώματα..), επειδή βιώνουν σε συνθήκες καλού βιοτικού επιπέδου και απόμακρες από ακραίες καταστάσεις (πόλεμος, δικτατορία..)…επομένως, δεν υφίσταται λόγος κινητικότητας και αγωνιστικότητας..  μη παροχή ανθρωπιστικής παιδείας = ανυπαρξία ενός ιδεολογικού και αξιακού υποβάθρου που θα λειτουργούσε ως πυρήνας γόνιμης αντίδρασης σε νοσηρά φαινόμενα..  απογοήτευση από άλλες αποτυχημένες προσπάθειες ανατροπής αρνητικών καταστάσεων  παραίτηση, αποστασιοποίηση, παθητικότητα..  αλλοτρίωση νέων και υιοθέτηση του ατομοκεντρικού τρόπου ζωής  αδιαφορία για κάθε κοινωνικό ή ευρύτερο πρόβλημα..  η ανασφάλεια ορισμένων και ο φόβος της περιθωριοποίησης και του κοινωνικού αποκλεισμού τους εξωθεί στην παθητική αποδοχή των πάντων προς εξασφάλιση μιας θέσης εντός της ομάδας και του κοινωνικού στερεώματος.. «ΝΕΟΣ ΘΑ ΠΕΙ ΝΑ ΘΕΣ Ν ΑΛΛΑΞΕΙΣ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ» Ν. ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ 4