1. TÀPIES
una visió sensorial i matèrica
a partir del cos, la grafia i els
objectes
Experiències realitzades en
el II Cicle de Infantil
2. Continguts de l’obra de Tàpies
Treballa la matèria a partir de terres, pols de
marbre, guix...
Treballa el cos humà, bàsicament fragmentat.
Treballa el traç a partir de l’estudi del Zen.
Els seus colors dominants son el vermell, l’ocre,
el negra, el blau i el taronja.
Treballa el gravat.
Treballa el concepte de llibre a partir de relligats
(díptics).
Treballa les transparències a partir de vernissos.
Treballa el volum a partir d’objectes retrobats
(reciclatge).
3. Cerquem la vida de Tàpies:
Sabem que va nàixer a Barcelona el 13 de
Desembre del 1923. Des de molt petit estava molt
interessat per la lectura i per l’expressió plàstica i te
una fundació en la que s’exposen les seves obres.
4. Tàpies utilitza diversos tipus de suport: papers,
teles, fustes i treballa sobre una taula o al terra i
les seves obres acostumen a ser molt grans.
També realitza
cartells, com
aquest dedicat al
PSUC
5. A Tàpies li agrada entrar dins la seva obra
passejant-se pel damunt. D’aquí el seu gran interès
per donar importància al peu, puig que quan ens
aixequem, és la primera cosa que posem al terra
per poder caminar.
7. Materials que utilitza: cartró, papers de diari, esprais de
colors, vernissos, pintura, teles i materials de rebuig
8. Educació infantil
CAPACITATS
Aprendre a ser i actuar de
forma cada vegada més
autònoma
Aprendre a pensar i comunicar
Aprendre a descobrir i tenir
iniciativa
Aprendre a conviure i habitar el
món
Els continguts educatius es
distribueixen en les corresponents
àrees:
1. El coneixement i el control del propi
cos i el desenvolupament de
l'autonomia personal.
2. El descobriment de l'entorn i la
convivència amb els altres.
3. El desenvolupament del llenguatge i
de les habilitats comunicatives.
4. El pensament matemàtic i la
representació numèrica.
5. L'expressió artística i la creativitat.
9. CREEM LES NOSTRES PINTURES COMBINANT-LES AMB
PAPERS DE CEL·LULOSA I SERRADURES
15. Vàrem estudiar les expressions de la
cara i els infants les van interpretat
16. A través del paper acetat, vàrem sobreposar diferents
expressions de celles, ulls, boques, cabell; per a
estudiar resultat. Els infants s’interessaren molt i també
vàrem jugar a sobreposar-s’ho per la cara
17. Abans de començar a dibuixar ens
vàrem mirar al mirall per observar.