Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Què és una emoció

8,361 views

Published on

Montse Cosidó - Jonathan Elbaz Som dos profesionals en l'art i la pedagogia que volem compartir la nostra experiència i les ganes de conèixer més persones

Published in: Education
  • Be the first to comment

Què és una emoció

  1. 1. Què és una emoció?<br />
  2. 2. Primer definim el que és una sensació<br /> La sensació és la dada que prové d'un dels sentits i que s'emmagatzema a la ment de forma simple, prèvia a la idea que ja implica un processament. És per tant un estímul en brut des de la realitat que pot provocar una resposta per part del cervell. <br /> Sensació pot ser entès com l'experiència subjectiva d'una emoció que sorgeix fisiològicament al cervell.<br />La sensació és el pas previ a la percepció, <br />que ja ordena les dades amb categories mentals.<br />
  3. 3. <ul><li>Emoció, en la seva definició més general, és un intens estat mental que sorgeix en el sistema nerviós de manera espontània i provoca una resposta psicològica positiva o negativa.
  4. 4. Les emocions representen la nostra comunicació més primària i són més importants que les paraules.</li></li></ul><li>Què és un<br /> sentiment <br /> ?<br />
  5. 5. Una emoció és aquell esglai que sentim a prop del cor i que fa que el nostre cos es manifesti amb diferents posicions (mans, boca i ulls tancats; ulls i boca oberta; ens tremola el cos...) això te un nom<br /> Ràbia, alegria, por... i correspon a un sentiment molt concret<br /> Cal identificar aquestes emocions i saber donar-l'hi nom per a poder entendre-les i tractar-les.<br />
  6. 6. El sentiment afecta a la ment i a tot el cos, es poden trobar símptomes d'alteració a tot l'organisme quan s'experimenta una emoció intensa. La intensitat d'un sentiment està en relació inversament proporcional a la seva duració, per un mecanisme de defensa del cos, que tendeix a l'homeostasi o equilibri. <br /> Els sentiments sorgeixen amb l'etapa de socialització i acaben afectant l'escala general de valors de l'individu.<br /> L'educació pot reprimir o fomentar determinats sentiments segons estiguin acceptats a cada comunitat<br />
  7. 7. <ul><li>Maria José Cálamo</li></li></ul><li>Tipus d'emocions<br /> <br /><ul><li>Tradicionalment s'ha acceptat que hi ha certes emocions bàsiques o primàries i d'altres secundàries. Les primàries són més universals i les secundàries acostumen a implicar sentiments complexos o ser la suma de diverses emocions primàries.
  8. 8. Dins les emocions primàries es troben la ràbia, la por, la pena, l'alegria, el fàstic i la sorpresa. Robert Plutchik hi afegeix l'acceptació i la curiositat.
  9. 9. No hi ha acord sobre les emocions secundàries, que poden canviar molt segons l'autor que les enumeri. Algunes de les més comunes són l'ansietat, l'avorriment, el ressentiment, la pietat, la confusió, la decepció, la vergonya, la gratitud, la culpabilitat, la nostàlgia, l'esperança, l'interès, la gelosia, la malenconia i l'admiració.</li></li></ul><li>EL TRINOMI JO-JO / JO–ALTRES / JO–MÓN<br /><ul><li>Noméstreballantalgundels tres aspectespodem anquilosar-nos: si solamenttreballem la dimensióJo i ensoblidem de la dimensióALTRES i la dimensióMÓN l’autoconeixement que se’nderivi, no serveix de molt si no horevertim a fora, puix la nostraessènciad’identitatésser ambl’altres </li></ul> Jo<br /><ul><li>Desenvolupament de les capacitats i potencialitatspersonals, autoconsciència, introspecció.</li></ul>Elsaltres<br /><ul><li>Creació de vinclesambelsaltres a partir d’estilsrelacionalscreatius i generats a partir d’energiesnetes, renovables i sostenibles.</li></ul>Món<br /><ul><li>Compromís social, sentit de vida, de la vocació, consciència de pertinença al món, solidaritat.</li></ul> <br />
  10. 10. Dins les emocions primàries es troben la ràbia/enuig, la por, la pena/tristesa , l'alegria, el fàstic i la sorpresa/desconcert.<br />
  11. 11. Alegria<br />J.Currin<br />
  12. 12. Dolor<br />Por, incertesa <br />Man Ray<br />Larry Clark<br />
  13. 13. Frustració<br />Tolerar la frustració amb <br />un somriure<br />Pavel Wolberg<br />AdiNes<br />
  14. 14. emocions secundàries<br />l'ansietat, l'avorriment, el ressentiment, la pietat, la confusió, la decepció, la vergonya, la gratitud, la culpabilitat, la nostàlgia, l'esperança, l'interès, la gelosia, la malenconia i l'admiració.<br />
  15. 15. Nostàlgia<br />J.Dubuffet<br />R. Casas<br />
  16. 16. Decepció/Desconfiança<br />Larry Clark<br />
  17. 17. Vergonya<br />Maya Deren<br />
  18. 18. COM HO TREBALLEM DES DE SENT I CREA<br />
  19. 19. En primer lloc treballem l’educació sensorial per despertar l’interés del nostre entorn. Aprendre a escoltar, a explorar i sentir, a olorar i tastar; a observar i interioritzar les coses per arribar a l’acta cognitiu.<br /> Només a partir d’aquest treball sistematitzat podem deixar-nos emocionar.<br /> Ens hem d’imbuir dins d’aquest món dels objectes i les imatges, de les essències, dels sons, per assolir una bona percepció.<br />
  20. 20. Darrera aquesta sistematització passem a treballar les emocions cercant imatges, escrits, sons, olors...que despertin la mostre curiositat per a investigar i sentir... <br /> Quan observem, manipulem, escoltem... ens fem preguntes. <br />Què em diu aquesta imatge/olor/color/so...? <br /> Què estic sentint en aquest moment? <br /> Com em sento darrera aquesta experimentació.<br /> Com puc fer un canvi cognitu?<br /> Quines estratègies puc utilitzar?<br /> Treballem amb autors contemporanis que desperten diversos sentiments, per ajudar-nos a conèixer i per saber donar nom a les nostres emocions, a fi de poder-les regular i poder-les tolerar positivament.<br />
  21. 21. Artistes contemporanis <br />Marginació i dolor: Goya, Otto Dix, Jake & Dinos Chapman (desastres de la guerra)<br />Pobreza: B.Mikhailov, Jacob Riis<br />Dolor i frustració: Munch<br />Tolerar la frustració: F. Kalho<br />Amor i tendresa: Chagall, Picasso.<br />Gènere,diversitat (Cindy Sherman, Louise Bourgeois, NancySpero, <br />Claude Cahun, Pepe Espaliu y Nan Goldin).<br />SENSORIALITAT, SIMBOLISME i ECOLOGIA: Joseph  Beuys, Ana Mendieta, Anselm Kiefer, Antoni Gaudí, Miquel Barceló, Joan Miró.<br /> <br />
  22. 22. Donem nom i color als sentiments<br />Experiència d’alumnes del cicle mitjà<br />Escola Lola Anglada d’esplugues de Llobregat<br />
  23. 23. Sentiment: Esperança i ràbia.Colors: verd clar = esperançaNegre = ràbia A l’autor, els color apagats li produeixen tristesa <br />
  24. 24. Sentiment: L’envejaColors: lila= ràbiamorat=malicia També ens diu l’autora que és envejosa i que no li agrada tenir aquest sentiment.<br />
  25. 25. Sentiment: RelaxacióColors: verd i groc = tranquil·litat.A l’autor això li fa pensar en una persona estirada al mig del parc<br />
  26. 26. Montse Cosidó & Jonathan Elbaz<br />senticrea@hotmail.com<br />

×