SlideShare a Scribd company logo

Observacions informes Ed.primària

MariaJose Ariño
MariaJose Ariño
MariaJose AriñoMestra d'educació infantil i primària en Col.legi Diocesà Sagrada Família at Col.legi Diocesà Sagrada Família

Idees per redactar les observacions personalitzades dels informes trimestrals dels alumnes

Observacions informes Ed.primària

1 of 3
Download to read offline
IDEES PER REDACTAR LES OBSERVACIONS PERSONALITZADES
DELS INFORMES TRIMESTRALS DELS ALUMNES
Ed.Primària
Adjectius que poden servir per descriure les actituds i manifestacions de carácter dels/les
nens/es a l’entorn escolar:
Despert Perfeccionista Dinàmic
Motivat Meticulós Actiu
Curiós Treballador Competitiu
Sincer Responsable Juganer
Observador Decidit Baralluga
Receptiu Alegre Nerviós
Atent Rialler Trapella
Sensible Dolç Inquiet
Afectuós Feliç Entremaliat
Espontani Amorós Distant
Comunicatiu Independent Tímid
Participatiu Autònom Dominant
Col·laborador Tranquil Impulsiu
Solidari Imaginatiu Mogut
Sociable Generós Dependent
Pacient Respectuós Reservat
Amb iniciativa Reflexiu Despistat
Servicial Pacífic Controlat
Endreçat Dòcil Xerraire
Aplicat Interessat Immadur
Seriós Atrevit Trist
Distret
Mostra
capacitat/facilitat/bones
aptituds/rapidesa/seguretat
en…
o
Mostra
dificultat/inseguretat/poc
interés
en…
La resolució d’operacions
La resolució de problemes que impliquen
raonament lògic
Relacionar conceptes i experiències
Càlcul mental
Organitzar gràficament els raonaments
matemàtics
Reconèixer figures geomètriques i les seves
propietats
Relacions espacials
Interpretació de taules i gràfics
Utilització de tècniques i instruments de
mesura
Fer ús de noves paraules
Lectura silenciosa/en veu alta
Fluïdesa/comprensió lectora
Expressar-se per escrit
Seguir un dictat
Assimilar normes ortogràfiques
L’expressió artística
L’expressió oral
Trobar la idea rellevant d’un text
Organitzar-se les tasques
Ús de recursos digitals
Plantejar-se preguntes a partir
d’observacions
Tècniques dels llenguatges artístics
Creativitat en l’expressió artística
Resolució de situacions motrius
Coordinació motriu
Jocs col·lectius i de cooperació
Observacions de final de trimestre positives:
 El seu esforç i ganes de superar-se ho han fet possible.
 Ha assolit sense problemes els objectius del trimestre.
 Al llarg del trimestre el seu progrés ha estat òptim/ molt positiu/ favorable
 Ha demostrat que és capaç de superar-se, de comprometre’s i de rendir al
màxim nivell.
 Treballa a gust, gaudeix de la feina ben feta i això es reflecteix en els resultats.
 Està motivat per aprendre. Treballa a molt bon nivell.
 En general es pot considerar que el seu ritme de treball és satisfactori
 Va evolucionant positivament. Ha madurat a nivell personal.
 Ha fet un gran progrés. És important que el continuem motivant.
Observacions final de trimestre amb matisos:
 Hem d’aconseguir motivació i satisfacció per la feina ben feta
 Malgrat que en general el seu ritme de treball és satisfactori, cal estar-li molt a
sobre per a que estigui per la feina.
 Malgrat que ha fet un bon progrés, necessita el seu temps i de vegades
s’obstina.
 Va aprenent a no precipitar-se i a revisar.
 Es mostra motivat i amb la seva actitud, els resultats aniran “in crescendo”
 Es mostra motivat encara que els temps de concentració encara són curts.
 Cal que li reconeguem i incentivem totes aquelles tasques escolars en les que
se’n surt tot sol.
 Té molt de caràcter que entre tots haurem de reconduir, ajudant-lo a
autocontrolar-se.
 Està aprenent a autocontrolar-se però s’evadeix amb molta facilitat.
 Amb treball i entrenament aconseguirem que adquireixi més seguretat.
 Ha experimentat un bon progrés. Necessita estímuls per a treballar. Cal treballar
els límits i l’ordre.

Recommended

30 problemes 3r
30 problemes 3r30 problemes 3r
30 problemes 3rVANESA
 
Dictats preparats català 2n
Dictats preparats català 2nDictats preparats català 2n
Dictats preparats català 2nLaia Lila
 
La descripció de persones
La descripció de persones La descripció de persones
La descripció de persones M T
 
la descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialla descripció a cicle inicial
la descripció a cicle inicialMonica Roige Sedo
 
Jocs d'expressió oral i escrita
Jocs d'expressió oral i escritaJocs d'expressió oral i escrita
Jocs d'expressió oral i escritasilvia
 
Comprensio lectora 2n
Comprensio lectora 2nComprensio lectora 2n
Comprensio lectora 2nmiriamgirona
 
Caaco act 1112_mt022_r1_dossier_temps_inicial
Caaco act 1112_mt022_r1_dossier_temps_inicialCaaco act 1112_mt022_r1_dossier_temps_inicial
Caaco act 1112_mt022_r1_dossier_temps_inicialM T
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicitessilvia
 

More Related Content

What's hot

Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesDori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesM T
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensiósilvia
 
El joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaEl joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaGloria Cid
 
Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.
Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.
Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.Júlia Allès
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_M T
 
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIALTREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIALMonica Roige Sedo
 
Rúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trimRúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trimJúlia Allès
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4M T
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animalsNeus Cortiella
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalM T
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textualsLaia Pino
 
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia AlcarazLLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia AlcarazFrancesc Iglesias
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINSprimerft
 
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusExemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusalbertrosello
 
Jocs amb paraules clau
Jocs amb paraules clauJocs amb paraules clau
Jocs amb paraules clauJúlia Allès
 
Full d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralFull d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralJúlia Allès
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3M T
 
Jocs llengua-oral
Jocs llengua-oralJocs llengua-oral
Jocs llengua-oralsilvia
 

What's hot (20)

Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesDori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
 
El joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaEl joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusa
 
Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.
Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.
Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
 
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIALTREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
TREBALLAR EL CONTE A CICLE INICIAL
 
Lectures de la castanyada, nadal i tardor
Lectures de la castanyada, nadal i tardorLectures de la castanyada, nadal i tardor
Lectures de la castanyada, nadal i tardor
 
Rúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trimRúbrica mates primer 1r trim
Rúbrica mates primer 1r trim
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animals
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia AlcarazLLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINS
 
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusExemples de textos instructius
Exemples de textos instructius
 
Jocs amb paraules clau
Jocs amb paraules clauJocs amb paraules clau
Jocs amb paraules clau
 
Full d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestralFull d'autoavaluació trimestral
Full d'autoavaluació trimestral
 
Treballem textos comprensio_catala_6
Treballem textos comprensio_catala_6Treballem textos comprensio_catala_6
Treballem textos comprensio_catala_6
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
 
Jocs llengua-oral
Jocs llengua-oralJocs llengua-oral
Jocs llengua-oral
 

Viewers also liked

Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...
Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...
Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...Ajuntament de Barcelona
 
Balenes i dofins
Balenes i dofinsBalenes i dofins
Balenes i dofinscisantjoan
 
Multiplicación por dos cifras
Multiplicación por dos cifrasMultiplicación por dos cifras
Multiplicación por dos cifrasVIRGINIALG
 
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...cepmolidenxema
 
Metodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en XemaMetodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en Xemaefsauba
 
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTREPROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTREefsauba
 
Projecte lingüístic
Projecte lingüísticProjecte lingüístic
Projecte lingüísticefsauba
 
Pga 17 18
Pga 17 18Pga 17 18
Pga 17 18efsauba
 
Division
DivisionDivision
Divisionmelc81
 
Els animals vertebrats
Els animals vertebratsEls animals vertebrats
Els animals vertebratsblogsbetaniacm
 
Frases recomendables en los reportes de evaluación.
Frases recomendables en los reportes de evaluación.Frases recomendables en los reportes de evaluación.
Frases recomendables en los reportes de evaluación.ILCE
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrancisco Blanco Blanco
 
Rúbrica de una exposición oral en Primaria
Rúbrica de una exposición oral en PrimariaRúbrica de una exposición oral en Primaria
Rúbrica de una exposición oral en PrimariaCEDEC
 

Viewers also liked (18)

Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...
Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...
Informe del model d'acompanyament i assistència a persones trans a la ciutat ...
 
Balenes i dofins
Balenes i dofinsBalenes i dofins
Balenes i dofins
 
Multiplicación por dos cifras
Multiplicación por dos cifrasMultiplicación por dos cifras
Multiplicación por dos cifras
 
ROF
ROFROF
ROF
 
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
 
PLA DE CONVIVÈNCIA
PLA DE CONVIVÈNCIAPLA DE CONVIVÈNCIA
PLA DE CONVIVÈNCIA
 
Metodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en XemaMetodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en Xema
 
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTREPROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
 
Projecte lingüístic
Projecte lingüísticProjecte lingüístic
Projecte lingüístic
 
Pga 17 18
Pga 17 18Pga 17 18
Pga 17 18
 
PAL D'EMERGENCIA 2014
PAL D'EMERGENCIA 2014PAL D'EMERGENCIA 2014
PAL D'EMERGENCIA 2014
 
Division
DivisionDivision
Division
 
La piràmide dels aliments
La piràmide dels alimentsLa piràmide dels aliments
La piràmide dels aliments
 
Els dígrafs
Els dígrafsEls dígrafs
Els dígrafs
 
Els animals vertebrats
Els animals vertebratsEls animals vertebrats
Els animals vertebrats
 
Frases recomendables en los reportes de evaluación.
Frases recomendables en los reportes de evaluación.Frases recomendables en los reportes de evaluación.
Frases recomendables en los reportes de evaluación.
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
 
Rúbrica de una exposición oral en Primaria
Rúbrica de una exposición oral en PrimariaRúbrica de una exposición oral en Primaria
Rúbrica de una exposición oral en Primaria
 

Similar to Observacions informes Ed.primària

Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo VañóEntendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo VañóBarbara Ines Rotger
 
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiPresentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiGerardo Segura
 
Reunió grauset2011 12
Reunió grauset2011 12Reunió grauset2011 12
Reunió grauset2011 12pbatall1
 
Alteracions de conducta
Alteracions de conductaAlteracions de conducta
Alteracions de conductamarialopeztena
 
Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrermagefra
 
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conductaGuia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conductaAgustí Estévez
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracioJORDIMELE
 
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fillsEl paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fillsCristina Mas Santaló
 
M5. L'entrevista
M5. L'entrevistaM5. L'entrevista
M5. L'entrevistatcborges
 
Eixos fonamesostr1011
Eixos fonamesostr1011Eixos fonamesostr1011
Eixos fonamesostr1011aminambr
 
Reflexió_1a Setmana
Reflexió_1a SetmanaReflexió_1a Setmana
Reflexió_1a SetmanaMaialen_07
 
Orientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevistaOrientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevistaPunt òmnia Solsona
 
Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910aminambr
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16pbatall1
 
Seminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioSeminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioManelruizpla
 
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_paresDori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_paresgtea2011
 
Factors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumneFactors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumneelicari14
 

Similar to Observacions informes Ed.primària (20)

Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo VañóEntendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
Entendre el comportament dels nostres fills per Xelo Vañó
 
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiPresentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
 
Pràctica 1.pdf
Pràctica 1.pdfPràctica 1.pdf
Pràctica 1.pdf
 
Reunió grauset2011 12
Reunió grauset2011 12Reunió grauset2011 12
Reunió grauset2011 12
 
Alteracions de conducta
Alteracions de conductaAlteracions de conducta
Alteracions de conducta
 
Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrer
 
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conductaGuia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracio
 
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fillsEl paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
 
M5. L'entrevista
M5. L'entrevistaM5. L'entrevista
M5. L'entrevista
 
Eixos fonamesostr1011
Eixos fonamesostr1011Eixos fonamesostr1011
Eixos fonamesostr1011
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
Reflexió_1a Setmana
Reflexió_1a SetmanaReflexió_1a Setmana
Reflexió_1a Setmana
 
Orientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevistaOrientacio trobarfeina 04_entrevista
Orientacio trobarfeina 04_entrevista
 
Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
 
Rubric. Peer assesment
Rubric. Peer assesmentRubric. Peer assesment
Rubric. Peer assesment
 
Seminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioSeminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacio
 
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_paresDori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
 
Factors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumneFactors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumne
 

More from MariaJose Ariño

Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2nDites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2nMariaJose Ariño
 
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 1r
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 1rDites i endevinalles dels mesos de l'any 1r
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 1rMariaJose Ariño
 
Dites i poemes estacions 2n primària
Dites i poemes estacions 2n primàriaDites i poemes estacions 2n primària
Dites i poemes estacions 2n primàriaMariaJose Ariño
 
Dites i poemes estacions 1r primària
Dites i poemes estacions 1r primàriaDites i poemes estacions 1r primària
Dites i poemes estacions 1r primàriaMariaJose Ariño
 
Taller mandales de la misericòrdia
Taller mandales de la misericòrdiaTaller mandales de la misericòrdia
Taller mandales de la misericòrdiaMariaJose Ariño
 
L'arbre lector bona pràctica
L'arbre lector bona pràcticaL'arbre lector bona pràctica
L'arbre lector bona pràcticaMariaJose Ariño
 
L’apòstrof i les contraccions
L’apòstrof i les contraccionsL’apòstrof i les contraccions
L’apòstrof i les contraccionsMariaJose Ariño
 
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanesUd 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanesMariaJose Ariño
 
Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.
Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.
Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.MariaJose Ariño
 

More from MariaJose Ariño (14)

Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2nDites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 2n
 
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 1r
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 1rDites i endevinalles dels mesos de l'any 1r
Dites i endevinalles dels mesos de l'any 1r
 
Dites i poemes estacions 2n primària
Dites i poemes estacions 2n primàriaDites i poemes estacions 2n primària
Dites i poemes estacions 2n primària
 
Dites i poemes estacions 1r primària
Dites i poemes estacions 1r primàriaDites i poemes estacions 1r primària
Dites i poemes estacions 1r primària
 
Ac 2n pri 2017
Ac 2n pri 2017Ac 2n pri 2017
Ac 2n pri 2017
 
Mammals
MammalsMammals
Mammals
 
La primavera és poesia!
La primavera és poesia!La primavera és poesia!
La primavera és poesia!
 
Endevinalles d'animals
Endevinalles d'animalsEndevinalles d'animals
Endevinalles d'animals
 
Taller mandales de la misericòrdia
Taller mandales de la misericòrdiaTaller mandales de la misericòrdia
Taller mandales de la misericòrdia
 
L'arbre lector bona pràctica
L'arbre lector bona pràcticaL'arbre lector bona pràctica
L'arbre lector bona pràctica
 
L’apòstrof i les contraccions
L’apòstrof i les contraccionsL’apòstrof i les contraccions
L’apòstrof i les contraccions
 
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanesUd 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
 
Tortosa ciutat de l'Ebre
Tortosa ciutat de l'EbreTortosa ciutat de l'Ebre
Tortosa ciutat de l'Ebre
 
Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.
Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.
Apadrinament lector1415.La dimensió emocional de l'activitat de llegir.
 

Recently uploaded

REVISTA ESCOLAR: BOLI VIU. FEBRER 2024
REVISTA ESCOLAR:   BOLI VIU. FEBRER 2024REVISTA ESCOLAR:   BOLI VIU. FEBRER 2024
REVISTA ESCOLAR: BOLI VIU. FEBRER 2024EMMAMUOZMARTINEZ
 
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSL'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSSilviatecno
 
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfU4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfacordobasastre
 
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfRaulGomez822561
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Neus Lorenzo
 
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfU4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfcasiexpo10
 
Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024
Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024
Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024CampusdeGandiaUPV
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERAsmartinselles
 
SMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdf
SMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdfSMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdf
SMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdfisaacguisset
 

Recently uploaded (10)

REVISTA ESCOLAR: BOLI VIU. FEBRER 2024
REVISTA ESCOLAR:   BOLI VIU. FEBRER 2024REVISTA ESCOLAR:   BOLI VIU. FEBRER 2024
REVISTA ESCOLAR: BOLI VIU. FEBRER 2024
 
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICSL'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
L'ELECTRICITAT: ELEMENTS I CIRCUITS ELÈCTRICS
 
FOTOMUNTATGE
FOTOMUNTATGEFOTOMUNTATGE
FOTOMUNTATGE
 
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdfU4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
U4N1A6EP2-La millor consola_Crespo_Javier_Cordoba_Ares.pdf
 
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
 
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdfU4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
U4N1A6EP2 - La millor consola_Casiñol_Pol.pdf
 
Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024
Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024
Normativa_Sales_Campus_de_Gandia_2024
 
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERADOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
DOCUMENT PORTES OBERTES INSTITUT LAIA L'ARQUERA
 
SMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdf
SMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdfSMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdf
SMX-MP01-U4N1A6EP2 - La millor consola_Morillas_Romero_Jose_Antonio.pdf
 

Observacions informes Ed.primària

  • 1. IDEES PER REDACTAR LES OBSERVACIONS PERSONALITZADES DELS INFORMES TRIMESTRALS DELS ALUMNES Ed.Primària Adjectius que poden servir per descriure les actituds i manifestacions de carácter dels/les nens/es a l’entorn escolar: Despert Perfeccionista Dinàmic Motivat Meticulós Actiu Curiós Treballador Competitiu Sincer Responsable Juganer Observador Decidit Baralluga Receptiu Alegre Nerviós Atent Rialler Trapella Sensible Dolç Inquiet Afectuós Feliç Entremaliat Espontani Amorós Distant Comunicatiu Independent Tímid Participatiu Autònom Dominant Col·laborador Tranquil Impulsiu Solidari Imaginatiu Mogut Sociable Generós Dependent Pacient Respectuós Reservat Amb iniciativa Reflexiu Despistat Servicial Pacífic Controlat Endreçat Dòcil Xerraire Aplicat Interessat Immadur Seriós Atrevit Trist Distret
  • 2. Mostra capacitat/facilitat/bones aptituds/rapidesa/seguretat en… o Mostra dificultat/inseguretat/poc interés en… La resolució d’operacions La resolució de problemes que impliquen raonament lògic Relacionar conceptes i experiències Càlcul mental Organitzar gràficament els raonaments matemàtics Reconèixer figures geomètriques i les seves propietats Relacions espacials Interpretació de taules i gràfics Utilització de tècniques i instruments de mesura Fer ús de noves paraules Lectura silenciosa/en veu alta Fluïdesa/comprensió lectora Expressar-se per escrit Seguir un dictat Assimilar normes ortogràfiques L’expressió artística L’expressió oral Trobar la idea rellevant d’un text Organitzar-se les tasques Ús de recursos digitals Plantejar-se preguntes a partir d’observacions Tècniques dels llenguatges artístics Creativitat en l’expressió artística Resolució de situacions motrius Coordinació motriu Jocs col·lectius i de cooperació
  • 3. Observacions de final de trimestre positives:  El seu esforç i ganes de superar-se ho han fet possible.  Ha assolit sense problemes els objectius del trimestre.  Al llarg del trimestre el seu progrés ha estat òptim/ molt positiu/ favorable  Ha demostrat que és capaç de superar-se, de comprometre’s i de rendir al màxim nivell.  Treballa a gust, gaudeix de la feina ben feta i això es reflecteix en els resultats.  Està motivat per aprendre. Treballa a molt bon nivell.  En general es pot considerar que el seu ritme de treball és satisfactori  Va evolucionant positivament. Ha madurat a nivell personal.  Ha fet un gran progrés. És important que el continuem motivant. Observacions final de trimestre amb matisos:  Hem d’aconseguir motivació i satisfacció per la feina ben feta  Malgrat que en general el seu ritme de treball és satisfactori, cal estar-li molt a sobre per a que estigui per la feina.  Malgrat que ha fet un bon progrés, necessita el seu temps i de vegades s’obstina.  Va aprenent a no precipitar-se i a revisar.  Es mostra motivat i amb la seva actitud, els resultats aniran “in crescendo”  Es mostra motivat encara que els temps de concentració encara són curts.  Cal que li reconeguem i incentivem totes aquelles tasques escolars en les que se’n surt tot sol.  Té molt de caràcter que entre tots haurem de reconduir, ajudant-lo a autocontrolar-se.  Està aprenent a autocontrolar-se però s’evadeix amb molta facilitat.  Amb treball i entrenament aconseguirem que adquireixi més seguretat.  Ha experimentat un bon progrés. Necessita estímuls per a treballar. Cal treballar els límits i l’ordre.