This document is about a classroom project on the rainbow (Arc de Sant Martí in Catalan). It includes a discussion where the students shared what they already knew about rainbows, questions they had, and an index of topics they wanted to research. It then describes some of the activities they did as part of the project, including listening to legends and stories about rainbows, discussing the stories, and trying experiments to learn how rainbows form. The document emphasizes that the students were motivated and enjoyed deciding as a group what to learn and finding information through different sources.

1. P-4
CURS 2012/2013
ESCOLA NOVA DE CERVELLÓ
NOM:
PROJECTE:
L’ARC DE SANT MARTÍ
2N PROJECTE

2. QUÈ DIVERTIT ÉS
TREBALLAR PER
PROJECTES I PODER
DECIDIR ENTRE TOTS
QUINES SÓN LES COSES
QUE VOLEM
APRENDRE! MIREU,
QUINS EREN ELS TEMES
QUE VAM PROPOSAR!
LA
PLUJA
D’IDEES

3. UN COP FETA LA PLUJA D’IDEES VAM PASSAR A FER LA FASE DE LES VOTACIONS, TOT I AQUESTA
VEGADA, VA SER MOLT MÉS FÀCIL. DESPRÉS DE LA 1ª VOTACIÓ NOMÉS VAN QUEDAR LES OPCIONS:
PIRATES, CAVERNICOLES I ARC DE SANT MARTÍ.
PERÒ JA A LA SEGONA VOTACIÓ ES VA VEURE
CLAR EL RESULTAT!!
LES VOTACIONS

4. AMB 18 VOTS DE 22, VA SORTIR:
QUINA ALEGRIA VEURE’LS TANS CONTENTS!!!

5. QUÈ SABEM DE L’ARC DE SANT
MARTÍ?
CONEIXEMENTS PREVIS
INÉS: ESTÀ EN EL CEL I SURT.
NATALIA: ÉS DE COLORINS I LLARG.
HUGO: SÍ, ÉS RODÓ. ÉS COM LA LLETRA “U” PERÒ
AL REVÉS.
ANNA: ÉS COM LA LLUNA PERÒ AL REVÉS.
AINA: A DINTRE HI HA UN TRESOR. EL FOLLET ÉS
EL VIGILANT QUE VIGILA EL TRESOR.
HUGO: SÍ, I HI HA UNICORNS. HO HA DIT LA
DORA.
BERTA: ÉS UN TRESOR DE TROLS. HO HE VIST A
UNS DIBUIXOS DE CAVALLERS.
NURA: JO NO CREC QUE HI HAGI UN TRESOR.
ANNA: L’ARC DE SANT MARTÍ SURT A L’ESTIU.
BERTA: NO, QUAN PLOU I FA SOL.
HUGO: NO HI HA UN TRESOR NOMÉS PODEN
CAMINAR ELS UNICORNS. SI UN UNICORN
DOLENT VOL AGAFAREL TRESOR, PER AIXÒ ESTÀ
EL FOLLET, PER VIGILAR. SURT QUAN PLOU I FA
SOL I QUAN FA SOL I PLOU.
MARIO: ÉS DE COLORS.
ALEJANDRO: ÉS VERMELL, BLAU, LILA, TARONJA,
ROSA, VERD…
INÉS: ÉS DE COLORINS.
MARIO: ÉS GRAN I TÉ COLORS.
CLAUDIA: SI ÉS DE NIT I FA MOLT DE TEMPS QUE
ESTÀ L’ARC DE SANT MARTÍ DONCS SE’N VA A
DORMIR.
ALEX: ÉS DE COLORINS COM AIXÒ (ASSENYALANT
LA PULSERA DE L’EVA). SI TOCA EL SOL ES
CREMA. SURT QUAN PLOU I SURT EL SOL.
ORIOL: SURT QUAN PLOU I SURT EL SOL. TÉ
FORMA DE MITJA RODONA. SURT DE LA
MUNTANYA I TÉ MOLTS COLORS.
IZAN: BRILLA PEL SOL. ÉS DE COLORINS I DENTRO
DE L’ARC DE SANT MARTÍ HI HA UN TRESOR.
PAU: TÉ MOLTS COLORS. SURT QUAN PLOU I FA
SOL.
NURA: ÉS DE COLORINS. SURT QUAN FA SOL I
PLUJA.
ABRIL: ÉS DE COLORS. HI HA UN TRESOR A
L’ARCOIRIS. SURT SI LLUEVE.
IRENE: SURT QUAN FA PLUJA I SOL. ÉS DE
COLORINS I GRAN.

6. CRISTINA: SI L’ARCOIRIS ESTÉ QUIETO Y EL AGUA LE
CAE PUES EL AGUA SE VA CAYENDO. TIENE
MUCHOS COLORINS I SURT QUAN PLOU I FA SOL.
FORA DEL ARCOIRIS HI HA UN TRERSOR QUE LES
GUARDA EL FOLLET I QUE SÓN MONEDAS DE
CHOCOLATE. HO VAIG VEURE A UNA PELI.
OLI: ELS UNICORNS SÓN ELS ÚNICS QUE PODEN
PASSAR PER L’ARC DE SANT MARTÍ.
ELOY: ÉS MOLT GRAN. SURT QUAN PLOU I FA SOL.
ERIC: TÉ MOLT COLORS I SI XOCA AMB EL SOL ES
CREMA.
ALEJANDRO: SURT AL CEL. NO SURT TOTS ELS DIES.
ÉS DE MOLTS COLORS I NO EL PODEM TOCAR.
MIREIA: SURT QUAN PLOU. ÉS MOLT GRAN I EL
VEIEM AL CEL.
ANNA: CREC QUE SURT A LA TARDOR. ÉS DE
COLORINS I MOLT GRAN.
ALEX: DUERME EN EL TIEMPO. ESO QUE
CONTROLA EL RELOJ.

7. DURANT LA CONVERSA ANTERIOR MOLTS
NENS I NENES FEIEN REFERÈNCIA A LLETRES O
OBJECTES EN FORMA D’ARC…I NO VAN
DUBTAR NI UN MOMENT EN REPRESENTAR-HO
AMB EL SEU COS!
ENS VAM COMENÇAR A ENGRESCAR I ALGUNS
VAM PROPOSAR DE COMPROVAR-HO FENT LES
LLETRES QUE TENIEN FORMA D’ARC AMB
PLATILINA…
FINALMENT, TOTS VAM ACABAR FENT EL
NOSTRE NOM AMB XURROS DE
PLASTILINA.TAMBÉ VAM AGAFAR LES VOCALS I
LES VAM DEIXAR ENGANXADES A LA PISSARRA.

8. QUÈ VOLEM SABER DE L’ARC
DE SANT MARTÍ?
- SI XOCA UN NÚVOL AMB L’ARC DE SANT MARTÍ, QUÈ PASSA? ES
CAU?
- QUÈ PASSA SI XOCA AMB EL SOL?
- A ON DORM?
- HI HA UN TRESOR DINTRE DE L’ARC DE SANT MARTÍ?
- HI HA OR?
- ÉS MOLT LLARG?
- HI HA GOSSETS I GATETS BONICS A DINTRE DE L’ARC DE SANT
MARTÍ, COM SURT ALS DIBUIXOS?
- TÉ EL COLOR ROSA I EL LILA?
- HI HA 7 COLORS?

9. ÍNDEX DE TREBALL
- LES LLEGENDES I ELS CONTES
SOBRE L’ARC DE SANT MARTÍ.
- COM ES FORMA I COM
DESAPAREIX (EXPERIMENTS)
- ELS COLORS DE L’ARC DE SANT
MARTÍ.
- HI HA UN TRESOR DINTRE DE L’ARC
DE SANT MARTÍ?
- HI HA OR?
- HI HA GOSSETS I GATETS BONICS A
DINTRE DE L’ARC DE SANT MARTÍ,
COM SURT ALS DIBUIXOS?
- SI XOCA UN NÚVOL AMB L’ARC DE
SANT MARTÍ, QUÈ PASSA? ES CAU?
- QUÈ PASSA SI XOCA AMB EL SOL?
- A ON DORM?
- ÉS MOLT LLARG?
- TÉ EL COLOR ROSA I EL LILA?
- HI HA 7 COLORS?

10. LA RECERCA DE LA INFORMACIÓ DEL PROJECTE ÉS UNA PART MOLT IMPORTANT D’AQUEST JA
QUE AJUDA ALS NENS I NENES A TENIR ESTRATÈGIES PER PODER RESOLDRE ELS SEUS PROPIS
DUBTES. EN AQUESTA TASCA, TANT A CASA COM A L’ESCOLA ELS HEM DE DONAR DIFERENTS
VISIONS I CANALS PER TAL DE QUE PUGUIN TENIR UN AMPLI VENTALL DE POSSIBILITATS.
ON PODEM TROBAR LA
INFORMACIÓ?
AQUEST COP LA CLASSE DELS
ASTRONAUTES HAN DIT QUE
PODIEN BUSCAR LA
INFORMACIÓ A:
-INTERNET
-EL MÒBIL
-ALS DIARIS
-A LA BIBLIOTECA (EN LLIBRES,
CONTES O VIDEOS)
-A LA TELEVISIÓ
-O PREGUNTANT A CINETÍFICS,
PARES O MESTRES.

11. AQUÍ PODEM VEURE UNA PETITA MOSTRA DE TOT EL QUE HEU PORTAT.
MOLTES GRÀCIES A TOTS I A TOTES!

12. DURANT AQUEST PROJECTE HEM POGUT APRENDRE MOLTES COSES RELACIONADES AMB LES
PREGUNTES QUE VAM FER SOBRE L’ARC DE SANT MARTÍ I AMB TOT ALLÒ QUE HA ANAT
SORGINT DE MANERA ESPONTÀNEA A LA CLASSE.
TOTES LES ACTIVITATS QUE ES VEURAN A CONTINUACIÓ HAN TINGUT UN SENTIT PER ALS NENS I
NENES, HAN ESTAT PLANTEJADES DE MANERA LÚDICA I ENS HAN SERVIT PER MOTIVAR-NOS
DAVANT ELS NOUS APRENENTATGES I PER CONTINUAR CONSOLIDANT D’ALTRES. ALGUNS DELS
CONTINGUTS QUE HEM TREBALLAT HAN ESTAT:
-L’ESCOLTA ATENTA DE CONTES I HISTÒRIES.
-EL RESPECTE PEL TORN DE PARAULA DURANT LES CONVERSES.
-LES EXPOSICIONS ORALS DAVANT UN PÚBLIC.
-LA LECTOESCRIPTURA DE PARAULES I FRASES SIGNIFICATIVES.
-ELS NÚMEROS I EL SEU ORDRE.
-ELS COLORS: ELS COLORS PRIMARIS, LES BARREGES…
-EXPERIMENTS I FORMULACIÓ D’HIPÒTESIS.
-ENTRE D’ALTRES!
ESPEREM QUE US AGRADI!!
QUÈ HEM APRÉS?

13. PER TAL DE PODER CONTESTAR ALGUNES DE
LES PREGUNTES QUE ENS HAVIEM PLANTEJAT,
VAM UTILITZAR DIFERENTS MATERIALS.
PRIMER DE TOT, VAM LLEGIR ALGUNES DE LES
INFORMACIONS QUE HAVÍEM PORTAT A LA
CLASSE SOBRE L’ARC DE SANT MARTÍ. VAM
VEURE QUE ALS LLIBRES I A LA INFORMACIÓ
D’INTERNET NO PARLAVA DE TRESORS, NI
ÉSSERS FANTÀSTICS…
ÉS EN ELS CONTES I A LES LLEGENDES A ON
SURTEN!!
PER AIXÒ, DURANT AQUEST TEMPS HEM ANAT
TREBALLANT CONTES I LLEGENDES SOBRE
L’ARC DE SANT MARTÍ QUE ENS HAN DEIXAT
FASCINATS I A LA VEGADA ENS HAN DONAT
PEU A ESTABLIR CONVERSES PER PARLAR DE
VALORS COM: L’ESFORÇ, L’AMISTAT,
L’EMPATIA… I TAMBÉ DELS NOSTRES
SENTIMENTS.
LES LLEGENDES I ELS CONTES SOBRE
L’ARC DE SANT MARTÍ
ALGUNS DELS CONTES QUE HEM
EXPLICAT HAN ESTAT:
“UN POBLET SENSE NOM”
“ELS COLORS DE L’ARC DE SANT MARTÍ”
http://parajedehistorias.blogspot.com.es
/2011/05/los-colores-del-arco-iris.html
“LES GOTETES D’AIGUA I L’ARC DE SANT
MARTÍ”
http://elcofrecitodeloscuentos.blogspot.
com.es/2010/04/las-gotitas-de-agua-y-
el-arcoiris.html
“ELS INDIS SOMIEN AMB UN ARC DE
SANT MARTÍ”
http://www.waece.org/cuentos/24.htm

14. LA LAIA ENS VA EXPLICAR QUE A IRLANDA
AQUESTA LLEGENDA ÉS MOLT FAMOSA I QUE
ALLÀ ÉS FREQÜENT VEURE LA FIGURA DEL FOLLET
QUE VIGILA L’OLLA DEL TRESOR A MOLTS LLOCS
(ESTÀTUES, RECORDS…) I TAMBÉ ELS TRÈVOLS DE 4
FULLES, QUE SIMBOLITZEN LA BONA SORT!
MOLTES GRÀCIES
LAIA! ENS HA
AGRADAT MOLT!
ELS CONTES QUE HAVÍEM ESCOLTAT FINS ARA ENS HAVÍEN PARLAT DE
MOLTS PERSONATGES: INDIS, GOTES D’AIGUA…PERÒ RES DE TRESORS
NI FOLLETS! L’AINA MOLT IL·LUSIONADA ENS VA EXPLICAR QUE LA SEVA
MARE SABIA UNA LLEGENDA SOBRE L’ARC DE SANT MARTÍ EN QUE SÍ
QUE SORTÍEN. L’EVA VA PARLAR AMB LA LAIA, LA MARE DE L’AINA,
QUE ÉS HISTORIADORA DE L’ART I SAP UN MUNT DE LLEGENDES SOBRE
DIFERENTS PAÏSOS, I LA VAM CONVIDAR A VENIR A LA CLASSE A
EXPLICAR-NOS LA LLEGENDA IRLANDESA DEL TRESOR AL FINAL DE L’ARC
DE DANT MARTÍ…
ELS FOLLETS
A IRLANDA
ES DIUEN:
LEPRECHAUN LES LLEGENDES PODEN SER
VERITAT O NO…TOT DEPÉN DEL
QUE VOLGUEM IMAGINAR…

15. I DESPRÉS D’ESCOLTAR TOTS AQUESTS CONTES, VAM INICIAR UNA CONVERSA PER
VEURE SI PODIEM CONTESTAR LES PREGUNTES QUE ENS VAM FER A L’INICI...
OLI: SÍ QUE HI HA UN TRESOR PERÒ JO NOL’HE
VIST MAI!
NATALIA: NO! PERQUÈ ÉS BROMA!
HUGO: HI HA TRESORS QUAN ACABA ‘ARC DE
SANT MARTÍ.
AINA: ES QUE POT PASSAR O NO PASSAR...!
HUGO: SÍ! LES LLEGENDES PODEN SRE
VERITAT O N O PODEN...
CRISTINA: ALOMILLOR SÍ, ALOMILLOR NO...
HUGO: ELS UNICORNS NO EXISTEIXEN.
INÉS: SI!
PAU: ELS UNICORNS NOMÉS SURTEN ALS
CONTES.
INÉS: ESTAN A LES PELIS I ALS CONTES.
HUGO: NO ELS VEIEM PERQUÈ ENS TENEN
POR...
ERIC: PERQUÈ DE VEGADES ESTAN
DISFRESSATS... NOMÉS SURTEN A LES
PELIS I ALS CONTES, PERÒ EN VERITAT NO
EXISTEIXEN.
ALEX: ELS UNICORNS NO ESTAN A L’ARC DE
SANT MARTÍ. CON SU CUERNO DISPARAN
COLORINES I EN EL SUELO SE VE EL ARC DE
SANT MARTÍ.
FINALMENT, VAM ARRIBAR A LA CONCLUSIÓ DE QUE ELS UNICORNS, ELS FOLLETS, ELS
TRESORS, ELS GOSSETS I ELS GATETS ELS VEIEM A L’ARC DE SANT MARTÍ EN ELS CONTES, ELS
DIBUIXOS O LES LLEGENDES...I COM HEM APRÉS, AQUESTES PODEN SER VERITAT O NO...
-HI HA UN TRESOR DINTRE DE L’ARC DE
SANT MARTÍ?
-HI HA OR?
-HI HA GOSSETS I GATETS BONICS A
DINTRE , COM SURT ALS DIBUIXOS?

16. AL CONTE “LES GOTETES D’AIGUA I L’ARC DE
SANT MARTÍ” S’EXPLICAVA MOLT BÉ COM ES
FORMA L’ARC DE SANT MARTÍ, PERÒ LA
MILLOR MANERA D’ENTENDRE-HO ERA VEIENT-
HO EN PERSONA! PER AIXÒ, VAM DECIDIR
TREBALLAR AQUEST PUNT MITJANÇANT ELS
EXPERIMENTS QUE VAN PORTAR ALGUNS NENS
I NENES.
EXPERIMENT 1: FEM UN ARC DE ST.MARTÍ
AMB UNA LOT!
VAM NECESSITAR: UNA LOT, UN GOT DE VIDRE
PLE D’AIGUA, UN FULL BLANC I UN ESPAI FOSC.
VAM AGAFAR ELS MATERIALS I VAM ANAR CAP
A LA SALA DE PSICO. AMB LES LLUMS
APAGADES, VAM ENCENDRE LA LOT I LA VAM
ENFOCAR CAP AL GOT D’AIGUA.
INMEDIATAMENT ES VAN VEURE REFLECTITS
ELS COLORS DE L’ARC A LA CAMA DE LA
NATALIA! (QUE ESTAVA JUST AL DAVANT!)
COM ES FORMA I COM DESAPAREIX
(EXPERIMENTS)

17. EXPERIMENT 2: ARC DE ST. MARTÍ PERSONAL!
PER FER AQUEST EXPERIMENT NECESSITÀVEM:
UNA MÀNEGA I UN DIA AMB SOL.
ENS VA FALLAR LA SEGONA PART…
PERÒ HO VAM INTENTAR I ENS HO VAM PASSAR
MOLT I MOLT BÉ!

18. EXPERIMENT 3:L’ARC DE ST. MARTÍ DE LES BOMBOLLES DE SABÓ!
UN DIA PARLANT DE A QUINS LLOCS MÉS
PODIEM VEURE ELS COLORS DE L’ARC DE ST,
MARTÍ REFLECTITS, ALGUNS NENS I NENES
VAM DIR: ALS CD’S I A LES BOMBOLLES DE
SABÓ!
PER COMPROVAR-HO, VAM SORTIR AL PATI I
VAM JUGAR A FER BOMBOLLES DE SABÓ I…SÍ,
SÍ! QUAN LA LLUM DEL SOL DÓNA A LA
BOMBOLLA ES VEUEN ELS COLORS!
I TAMBÉ HO VAM VOLER PROVAR
AMB UN DISPENSADOR D’AIGUA!

19. UN COP FETS ELS EXPERIMENTS VAM PARLAR DE COM
HAVÍEN ANAT…A TOTS I A TOTES ENS VAN AGRADAR MOLT
TOT I QUE, COM PASSA A LA REALITAT, SENSE EL SOL NO
SURT L’ARC DE SANT MARTÍ, I PER TANT, TOTS VAM
COINCIDIR EN QUÈ… ELS HAUREM DE REPETIR A CASA!
PERÒ…L’ARC DE SANT MARTÍ SEMPRE SURT
DURANT EL DIA AMB LA LLUM DEL SOL?
LA BERTA ENS VA EXPLICAR QUE NO.
EXISTEIXEN L’ARC DE SANT MARTÍ LLUNAR
QUE ES POT PRODUIR QUAN HI HA HUMITAT
I LA LLUM DE LA LLUNA. I L’ARC DE SANT MARTÍ
DE FOC, QUE POT APARÈIXER QUAN HI HA GEL,
ELS RATJOS DEL SOL I NÚVOLS. MOLT
INTERESSANT BERTA! MOLTES GRÀCIES!

20. ARA JA PODIEM RESPONDRE A LES PREGUNTES QUE ENS HAVIEM FET…
PAU: QUAN L’ARC DE SANT MARTÍ SURT I
BRILLA ELS NÚVOLS S’APARTEN.
BERTA: NO, NO POT XOCAR AMB ELS NÚVOLS.
ALEX: PERQUÈ L’ARC DE SANT MARTÍ ÉS
TRANSPARENT.
CRISTINA: SI ELS SOL XOCA AMB LES GOTES
D’AIGUA LLAVORS SURT L’ARC DE SANT
MARTÍ.
ERIC: ALEX, SI L’ARC DE SANT MARTÍ ÉS
TRANSPARENT NOSALTRES NO EL PODRIEM
VEURE.
EVA: ALEX, VOLS DIR QUE L’ARC DE SANT
MARTÍ ÉS TRANSPARENT O QUE ES POT
TRAVESSAR?
ALEX: QUE ES POT TRAVESSAR.
PAU: PERQUÈ ÉS BRILLANT.
AINA: I EL VENT EL TRAVESSA.
HUGO: AH! L’ARC DE SANT MARTÍ ÉS LLUM DE
COLOR I PER AIXÒ ES POT TRAVESSAR!
PAU: L’ARC DE SANT MARTÍ ÉS LLUM I ELS
RATJOS DEL SOL SÓN LLUM.
ANNA: L’ARC DE SANT MARTÍ A LA NIT SE’N
VA.
CLAUDIA: SÍ. JA NO ES POT VEURE.
NATALIA: SÍ QUE ES POT! HO VA PORTAR LA
BERTA EN UN FULL.
ANNA: AH SÍ!
BERTA: SÍ. HI HA UN ARC DE SANT MARTÍ
LLUNAR.
NURA: JO VAIG VEURE QUE L’ARC DE SANT
MARTÍ ÉS MOLT LLARG PERQUÈ ANAVA DES
D’UNES CASES QUE ESTAVEN MOLT LLUNY
FINS A UNES ALTRES QUE ALLÀ JA NO PLOVIA.
-SI XOCA UN NÚVOL AMB L’ARC DE SANT
MARTÍ, QUÈ PASSA? ES CAU?
-QUÈ PASSA SI XOCA AMB EL SOL?
-A ON DORM?
-ÉS MOLT LLARG?
AMB TOT AIXÒ HEM APRÉS QUE L’ARC DE SANT MARTÍ SURT QUAN ELS RATJOS DEL SOL TRASPASSEN
LES GOTES D’AIGUA DE LA PLUJA. ÉS LLAVORS QUAN LA LLUM ES DESCOMPÓN EN 7 COLORS
FORMANT UN GRAN ARC DE COLORS EN EL CEL. QUAN EL SOL O LA PLUJA DESAPAREIX, L’ARC TAMBÉ
HO FA.

21. ELS COLORS DE L’ARC
DE SANT MARTÍ
COM MOLTS JA SABIEN, L’ARC DE SANT MARTÍ
TÉ 7 COLORS. PER TAL DE TREBALLAR-LOS
TOTS VAM FER LES NOSTRES EXPOSICIONS
ORALS A LA CLASSE. VAM FER GRUPS DE 3 O 4
NENS I NENES I ENS VAM HAVER DE POSAR
D’ACORD PER VEURE QUIN COLOR
TREBALLAVA CADA GRUP. SORPRENENTMENT
NO ENS VAM BARALLAR…DE SEGUIDA VAM
ARRIBAR A ACORDS ENTRE NOSALTRES,
ESTÀVEM TAN CONTENTS DE PODER
TREBALLAR A CASA JUNTS!
A L’EXPOSICIÓ CADA GRUP HAVIA D’EXPLICAR:
-SI EL SEU COLOR ERA UN COLOR PRIMARI O
NO…
-QUINES COSES TROBEM A LA NATURA
D’AQUELL COLOR.
-UNA CANÇÓ, CONTE, ENDEVINALLA…SOBRE
EL COLOR.
FELICITATS A TOTS I
TOTES!!
TOTS US MEREIXEU 3
CARES CONTENTES PER LA
FEINA I L’ESFORÇ QUE
HEU REALITZAT!

22. 1.VERMELL
2.TARONJA

23. 3.GROC
4.VERD

24. 5.BLAU
6.ROSA

25. TOTES LES EXPOSICIONS HAN ESTAT MOLT DIVERTIDES I ORIGINALS, GRÀCIES A ELLES HEM
POGUT: APRENDRE COM S’ACONSEGUEIXEN ELS COLORS, ESCOLTAR CONTES,
ENDEVINALLES, FER ALGUN EXPERIMENT I ALGUN TRUC DE MÀGIA, TASTAR AIGUA
VERMELLA, MENJAR UN PASTÍS AMB LA FORMA I ELS COLORS DE L’ARC DE SANT MARTÍ…
ENS HO HEM PASSAT SUPER BÉ!
AHH! I TAMBÉ ENS HAN PERMÉS…EQUIVOCAR-NOS.
L’ERROR FORMA PART DE TOT PROCÉS D’APRENENTATGE, JA QUE SERVEIX PER CONSTRUIR-
NE UN DE NOU…DONCS A NOSALTRES SEGUR QUE MAI SE’NS OBLIDA QUE…EL COLOR ROSA
NO APAREIX A L’ARC DE SANT MARTÍ. ES DIU COLOR…
7.LILA
ANYIL

26. EXPERIMENTEM AMB ELS COLORS!
A PARTIR DELS 3 COLORS PRIMARIS (VERMELL, GROC I BLAU) ACONSEGUIM OBTENIR TOTA LA
RESTA DE COLORS! SEMBLA MÀGIA!

27. -HEM PINTAT EL NOSTRE PROPI ARC DE SANT
MARTÍ PER LA CLASSE.
-HEM FET ENDEVINALLES I JOCS DE PARAULES
AMB EL VOCABULARI RELACIONAT.
-HEM APRÉS UNA CANÇÓ SOBRE L’ARC DE
SANT MARTÍ.
-HEM VIST VIDEOS EXPLICATIUS.
-HEM PINTAT I ORDENAT LES VINYETES D’UN
CONTE.
-HEM SORTIT AL PATI A OBSERVAR EL CEL I
CANTAR SOTA LA PLUJA (FLUIXETA I SENSE
FRED) LA NOSTRA CANÇÓ.
-HEM FET UN ARC DE SANT MARTÍ DE
PLASTILINA I HEM HAGUT DE BARREJAR
COLORS PER ACONSEGUIR L’ANYIL QUE NO
TENIEM!
-ENS HEM PINTAT UNA SAMARRETA SOBRE
AQUEST PROJECTE TAN XULO!
-ETC…
I A MÉS A MÉS

28. DURANT L’INICI DEL PROJECTE VA ESTAR AMB NOSALTRES LA GISELA. VA ESTAR
FENT PRÀCTIQUES DE MAGITERI A LA NOSTRA CLASSE I ENS VA AJUDAR MOLT!
ELLA TAMBÉ VA FER AMB NOSALTRES ALGUNES ACTIVITATS…
L’ARC DE SANT MARTÍ SURT QUAN FA SOL I
PLOU…PERÒ QUIN ANIMAL FA EL MATEIX? ELS
CARGOLS!
AMB LA GISELA VAM TREBALLAR:
-UNA ENDEVINALLA
-LES PARTS DEL COS DEL CARGOL
-COM ES REPRODUEIXEN: VAM FER UNA
CARGOLERA A LA CLASSE PER VEURE SI POSÀVEN
OUS!
-UNA CURSA DE CARGOLS (TENYINT-LOS AMB
COLORANT ALIMENTARI)
ENS VA AGRADAR MOLT! GRÀCIES GISELA!

29. UNA VEGADA MÉS, MOLTES
GRÀCIES PER HAVER-VOS
IMPLICAT TANT.
HA ESTAT UN PROJECTE CURT
PERÒ INTENS.
SOU UNS CAMPIONS!