Continguts

1. CEIP J.FERRAN I CLUA EDUCACIÓ INFANTIL : 3 ANYS
VALLDOREIX
CONTINGUTS TREBALLATS EL 2n TRIMESTRE CURS 2015-16
ÀREA I : Descoberta d’un mateix i dels altres
Autoconeixement i gestió de les emocions. Relacions afectives i comunicatives. Autonomia personal i relacional. Joc i
moviment.
- La relació de comunicació amb les mestres i amb els companys/es:
 Demanar ajut quan cal.
 Explicar les coses que fem o ens passen.
 Posem paraula a les expressions de content i enfadat.
- Hàbits d’autonomia personal: hàbits de neteja i higiene (netejar els estris que utilitzem a l'aula, taules, pissarra…),
mantenir la classe i el pati nets i endreçats.
- Nocions temporals: Relacionar el pas del temps amb la successió d'activitats quotidianes: diferenciar matí i tarda, ini-
ciar el reconeixement dels dies de la setmana.
- Prendre iniciatives i fer propostes a partir de les activitats plantejades a l'aula.
- Actituds de col·laboració i de participació en les activitats que es proposen, i gaudir-ne.
- Celebració dels aniversaris.
- Treballem l'esquema corporal: el cap i les parts de la cara.
- Treball de les emocions: alegria i tristesa.
- Gestió de les pròpies emocions quan tenim un conflicte amb un altre company/a.
- Psicomotricitat:
 Activitats a la sala de psicomotricitat: el circ, paper de diari i de bombolles, circuits, equilibri, salts, cons-
truccions. Joc no dirigit utilitzant coixins, robes, aros, cordes… per fer construccions. Massatges per pare-
lles. Reflexió posterior a la sessió: a què he jugat, amb què he jugat, amb qui he jugat.
- Expressió corporal mitjançant la dramatització del conte “ En Patufet”.
- Activitats per racons:
 Pasta de sal.
 La caseta
 Maquillatge i disfresses.
 Els animals

2.  El racó de les eines.
 Racó de les emocions:els titelles vergonyosos.
ÀREA II : Descoberta de l’entorn
Exploració de l´entorn. Experimentació. Raonament i representació.
- Organització de la vida escolar: conèixer els companys de l'altre grup de P3 realitzant racons compartits.
- Jocs al pati: compartir el joc no dirigit amb els altres nens/nenes del parvulari i les joguines pròpies de pati.
- Saber quan un nen/ nena ha faltat a l’escola (passem llista i hi deixem constància al racó de “Bon Dia”).
- Els canvis que es produeixen en l'entorn natural més proper: L'hivern.
- Consulta de diferents imatges, fotografies, llibres referents a aquest tema, suport multimèdia.
- Experimentació , manipulació i observació d'alguns elements, “Ciències 3/6”: tubs, agulles d’estendre, femelles i car-
gols, cordes, cartolines, arandeles, imants, llanternes, pasta de sal…
- Aplicació a la vida quotidiana d'algunes de les principals normes socials: mostrar-se correcte en el tracte amb els al-
tres.
Raonament i representació
- Treball de geometria. L´esfera i el cilindre: observació de les seves característiques i diferències, reconeixement
d’aquesta forma a la vida quotidiana.
- Reconeixement de formes geomètriques.
- Primeres nocions de l'espai: sobre/sota, primer/últim, alt/baix, llarg/curt, tot/res, davant/darrere i tots els treballats
anteriorment.
- Comparacions de mides i mesures en objectes manipulables: gruixut /prim, llarg/curt, molts pocs , pesant/lleuger.....
- Reconeixement i classificacions per colors.
- Reconeixement de la grafia i quantitat dels nombres 1 i 2.
- Comptem fins a 19/22 (nens/es de la classe)
- Seriacions amb material heurístic.
- Seqüenciació en el temps: els dies de la setmana.
- Treball de seqüències.

3. - Activitats per Racons:
 Racons de joc de taula: encaixos, trencaclosques…
 Racó de les construccions.
 Racó de geometria: exposició i jocs amb cilindres i esferes.
ÀREA III: Comunicació i llenguatges.
Llenguatge verbal.
- L'expressió oral com a mitjà de comunicació de les pròpies idees i vivències: activitat de conversa a l´inici del dia.
- Realització d'ordres senzilles que comportin dues o tres accions.
- Comprensió del fil del relat en els contes: “Los buenos amigos”, “Las palabras dulces”, “En Patufet”, “Les 7 cabretes i
el llop” i molts més…
- Memorització d’alguna poesia, dita i cançons populars.
- Evocació de vivències compartides a l'escola a partir de les fotografies.
- Actitud d'espera, atenció, interès i iniciativa quan l’altra parla.
- Grafisme: gargot, direccionalitat, traç vertical, horitzontal, concèntric.
- Reconeixement de la grafia del nom: el propi i d’alguns companys.
- Inici en l’escriptura del propi nom.
- La llibreta de cadascú: el llenguatge escrit com una forma de comunicació i de relació amb les famílies.
- Expressió oral. Iniciació a l´escolta´m.
- Activitats per racons:
 Racó de biblioteca.
 Racó de pissarra digital.
 Racó de pissara de guixos.
 Racó de lletres d´enfilar.

4. Llenguatge plàstic:
- Dibuix lliure i dirigit.
- Inici a l´obra de l´artista Jackson Pollock. Utilització de la tècnica de l´esquitx i pintura amb textura. Pintura amb cilin-
dres i esferes.
- Motricitat fina: estripar, arrugar, enganxar, punxar, retallar…
- Aplicació de les tècniques d’expressió : ceres, retoladors, pintures, guixos, vena de guix, estampació, aquarel.la, ro-
det, raspall…
- Enganxar gomets i materials diferents amb cola.
- Els colors freds de l´hivern. Pintem amb esferes i cilindres.
- Maquillatge per carnestoltes.
- Actituds de gaudir, valorar i respectar els propis treballs i els dels companys.
- Participar en les activitats de grup a l'hora d'elaborar murals, exposicions, representació de contes, festes…
Llenguatge musical.
Cançons noves
 Ai, quin fred que fa!
 Passejant dins del bosc
 La barca puja i baixa
 La granja d'en Jepet
 El fantasma
 La primavera
Cançons conegudes
- Les del trimestre passat
- El gegant del pi
- Plou i fa sol
- L´elefant
Llenguatge musical:
- Qualitats del so: durada, intensitat, altura i timbre.
Activitats pràctiques amb instruments de percussió de so indeterminat: maraques, flautes d’èmbol… I jocs per reconèi-
xer altura i timbres: joc de cartes amb audició de sons, esquetlles…

5. Jocs dansats i cantats per treballar el ritme:
-Roda Moliner
-La sardana de l’avellana
-En Jan petit
Audicions:
- “Baby Mozart” Festival Musical
-Totes les cançons noves d’aquest curs
-”Ball dels pollets a la seva closca” Musorgski
-Contes musicats
- Carnaval dels animals: Flamencs, tortugues, lleó, elefant…