2. Η δημιουργία ψηφιακού διαδραστικού τουριστικού χάρτη
αντιπροσωπεύει μια διεπιστημονική προσέγγιση και είναι
αντικείμενο πολλών ειδικοτήτων. Αυτό συμβαίνει επειδή η
επιλογή των δεδομένων, η επεξεργασία και η αρχειοθέτηση
απαιτεί την χρησιμοποίηση συγκεκριμένων τεχνικών και
τεχνολογιών, προκειμένου να παρέχει εύκολα προσβάσιμες και
υψηλής ποιότητας πληροφορίες για τον χρήστη.
Η ανάπτυξη των ψηφιακών οδηγών ξεκίνησε στη δεκαετία του
1990, ενώ η νέα τεχνολογία έκανε δυνατόν να αναπτυχθούν
προϊόντα που θα μπορούσαν να αντικαταστήσουν τις
ξεναγήσεις.
Εισαγωγικά
3. Τουρισμός
Ο τουρισμός είναι ένας πολύ διαδεδομένος τρόπος ψυχαγωγίας,
ειδικά στον Δυτικό Κόσμο, ενώ παράλληλα αποτελεί μια πολύ
μεγάλη βιομηχανία και σημαντικότατη πηγή εσόδων για
παραδοσιακά τουριστικές χώρες όπως την Γαλλία, Ισπανία,
Ιταλία, Ελλάδα κ.α.
Αποτελεί ένα ιδιότυπο προϊόν που περιγράφεται ακριβέστερα
από τον όρο «καταναλωτική εμπειρία». Η ψηφιακή
επεξεργασία της πληροφορίας και η εξάπλωση της χρήσης του
διαδικτύου συνιστούν επαναστατική τεχνολογική αλλαγή.
Πρόκειται για καινοτόμες ανακαλύψεις που επηρέασαν με τον
ένα ή τον άλλο τρόπο όλους τους τομείς της ανθρώπινης
δραστηριότητας.
4. Θρησκευτικός τουρισμός
Η Ευρώπη συνδέθηκε στενά με τον Χριστιανισμό
(χριστιανική Ευρώπη). Ο θρησκευτικός τουρισμός είναι
μια εναλλακτική μορφή τουρισμού που πηγάζει από την
ανάγκη των πιστών να γνωρίσουν τη μεγαλοπρέπεια της
πίστης τους και να έρθουν πιο κοντά στη θρησκεία τους.
Αυτή η ανάγκη και η αναζήτηση των πιστών έχει
αποτελέσει εδώ και δεκάδες χρονιά τον κύριο λόγο
επίσκεψης σε συγκεκριμένους προορισμούς.
5. Λίγα λόγια για την ιδέα
Στα πλαίσια εκπόνησης περιβαλλοντικού προγράμματος
με τίτλο «Ψηφιακή χαρτογράφηση της χριστιανικής
θρησκευτικής κληρονομιάς στην Ελλάδα και στην
Ευρώπη» δημιουργήσαμε ηλεκτρονικούς χάρτες
χαρτογραφώντας τα θρησκευτικά μνημεία και τα μνημεία
πολιτιστικής κληρονομιάς.
6. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής οι μαθητές συνεργάστηκαν
δημιουργικά και κατασκεύασαν διαδραστικούς χάρτες.
7. Σκοπός της ενασχόλησής μας ήταν η γνωριμία με τη
θρησκευτική, πολιτιστική και γεωγραφική ποικιλοχρωμία της
Ευρώπης και της Ελλάδας ώστε να υπάρξει μία πιο ουσιαστική
γνωριμία με την Ευρώπη ειδικά στους δύσκολους καιρούς που
διανύουμε με εξάρσεις φανατισμών, εθνικισμών και
ομογενοποίησης.
Γιατί;
8. Συνεργασθήκαμε με το επιστημονικό Κέντρο Ψηφιακής Γεωγραφικής
Εκπαίδευσης του ΑΠΘ Digital Earth, http://www.digital-
earth.edu.gr/index.php/el/, που υποστηρίζει τις ανάγκες εκπαιδευτικών
και μαθητών σε Ευρωπαϊκό επίπεδο κατασκευάζοντας προϊόντα και
παρέχοντας υπηρεσίες.
Το Κέντρο είναι μέλος του Παγκόσμιου Δικτύου Open Source Labs
Foundation από τον Απρίλιο 2014. Το δίκτυο αυτό αριθμεί μέχρι σήμερα
78 πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα σε όλο τον κόσμο.
Πώς εργαστήκαμε
9. Το Κέντρο Ψηφιακής
Γεωγραφικής Εκπαίδευσης
digital-earth βοηθάει
επιπλέον στην συνεργασία
μεταξύ ατόμων που
βρίσκονται σε διάφορες χώρες
της Ευρώπης για την
εξυπηρέτηση των στόχων της
γεωγραφικής εκπαίδευσης.
17. Κλείνοντας…
Η πρακτική προωθεί την εφαρμογή καινοτόμων
προσεγγίσεων εφαρμόζοντας τη διαθεματική διδασκαλία
στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματος αλλά και των
Θρησκευτικών, της Γεωγραφίας κ.α.
Ταυτόχρονα η πλατφόρμα δίνει τη δυνατότητα να
αξιοποιηθούν ψηφιακοί χάρτες από όλες τις βαθμίδες
εκπαίδευσης και σε όλα τα γνωστικά πεδία.
18. Βιβλιογραφία
Κέντρο Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ Digital
Earth, http://www.digital-earth.edu.gr/index.php/el/home-
el/weblinks
Χαρτογράφηση των περιοδειών του Αποστόλου Παύλου με χρήση
διαδραστικών χαρτών, Ξ. Αλμπανάκη-Χ.Γκιούρα,
http://photodentro.edu.gr/oep/r/8532/473?locale=el.
Η ιστορία της Ευρωπαϊκής Ένωσης-Ποιες χώρες περιλαμβάνει η
Ευρωπαϊκή Ένωση-H Ευρώπη σε 12 μαθήματα - Γλώσσες της
ΕυρωπαϊκήςΈνωσης,
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/6996?locale=el.
https://mapets.maps.arcgis.com/home/webmap/viewer.html?web
map=c81ee6f0e4f849beb26db24b75939968.
Η Ευρωπαϊκή Ένωση στο σύγχρονο κόσμο:
http://www.teachers4europe.gr/newsite/images/001.pdf.
